7.2 中国式现代化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“中国式现代化”，系统梳理其推进原因、特点、意义及本质要求。通过视频《百年追梦，接续奋斗》导入，设问党的中心任务与实现路径，以“识使命—观特质—悟价值—践征程”分议题构建学习脉络，形成递进式学习支架。 其亮点在于对比西方现代化特征凸显中国式现代化优势，结合资料卡探究其文化根基与世界价值，启航思考引导学生联结个人与2035年国家图景。强化政治认同（理解党的领导与社会主义道路）、健全人格（辨析现代化模式多样性）、责任意识（激发青年担当），采用视频导入、探究分享等方法，板书清晰，助力学生系统掌握知识，教师教学更具针对性与实效性。

—1921-2026 — 第三单元 奋进新征程 第七课：擘画宏伟蓝图 第二节：中国式现代化 核心素养目标 树立青年使命担当，涵养奋斗与创新精神，立志为中国式现代化贡献力量。 责任意识 认识中国式现代化的本质，理解党的中心任务，坚定中国特色社会主义道路自信。 政治认同 辨析不同现代化模式，认识现代化道路多样性，领悟中国式现代化独有优势。 健全人格 2 壹 为何要推进中国式现代化？ 贰 中国式现代化的特点？ 知识目录 中国式现代化的意义？ 叁 肆 中国式现代化的本质要求？ 走中国式现代化道路，赴民族复兴之征程 总议题： 分议题一：锚定方向——识现代化使命 分议题二：辨析异同——观现代化特质 分议题三：放眼寰宇——悟现代化价值 分议题四：勇担使命——践现代化征程 分议题一 锚定方向 识现代化使命 看视频《百年追梦，接续奋斗》 思考：新时代新征程，党的中心任务是什么？依靠什么路径实现民族复兴？ 新时代新征程，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。（实现路径） 一、为何要推进中国式现代化？ 分议题二 辨析异同 观现代化特质 西方现代化道路的显著特征： 对外掠夺性：早期老牌资本主义国家依靠殖民扩张、掠夺殖民地实现现代化，建立在牺牲其他国家发展利益基础之上。 资本中心化：西方现代化以资本为中心，社会财富集中于少数资本家，贫富分化持续加剧，难以实现共同富裕。 发展破坏性：发展过程中肆意消耗自然资源，先污染后治理，造成生态破坏、环境污染等一系列生态危机。 1. 为什么说西方现代化模式不能直接照搬，不适合我国发展？ 2. 对比西方现代化，想一想：中国式现代化避开了哪些问题？ 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化 是人口规模巨大的现代化 是全体人民共同富裕的现代化 是物质文明和精神文明相协调的现代化 是人与自然和谐共生的现代化 是走和平发展道路的现代化 二、中国式现代化的特点？ 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，这是根本性质 五大特征解读： 人口规模巨大的现代化：十亿级人口奔赴现代化，体量宏大、挑战艰巨； 全体人民共同富裕的现代化：全民共享发展成果，规避两极分化； 物质文明和精神文明相协调的现代化：夯实物质基础，丰富精神世界，拒绝物质至上； 人与自然和谐共生的现代化：人与自然共生，走绿色发展道路； 走和平发展道路的现代化：摒弃掠夺发展旧模式，立足自身、坚持互利合作、共赢发展。 读教材正文，梳理中国式现代化的定义与五大特征。 分议题三 放眼寰宇 悟现代化价值 相关链接 2021年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会上庄严宣告;“经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进 三、中国式现代化的意义 中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义的先进本质，借鉴吸收一切人类优秀文明成果，展现了不同于西方现代化模式的新图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择，代表人类文明进步的发展方向，必将对世界历史进程产生深刻影响。 实践证明，中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。 14 分议题四 勇担使命 践现代化征程 坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。 四、中国式现代化的本质要求？ 填写示例 2035 年你将肩负的使命：建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的历史使命。 为推进中国式现代化作出的努力： ①树立远大理想，坚定理想信念，把个人理想融入国家发展； ②努力学习科学文化知识，不断提高自身本领，培养创新能力； ③增强社会责任感，践行社会主义核心价值观； ④从小事做起，节约资源保护环境，积极承担社会责任，立志成才报效祖国。 7.2中国式现代化 一、为什么：原因 二、是什么：特点 三、重要性：意义 四、怎么做：要求 板书设计 $