第5天 速度的测量-【通成学典】2026-2027学年预备八年级物理暑期升级训练（7升8人教版）

盞期升级训练 物理（人教版）预备八年级 第5天 速度的测量 新知导学 知识点1测量小车运动的速度 (1)用刻度尺测量小车运动的路程5。 (2)用秒表测量小车通过这段路程所用的时间t。 (3)依据公式。=氵计算小车在这段时间内运动的平均速度 实验 思路 实验器材：长木板、木块、秒表、刻度尺、小车、金属片。实验装置如图所示 777777T 77777777777777777777777777777777 (1)使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片垂直放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要 通过的路程s1。 (2)用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间1。 实验 (3)将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端到金属片的距离52。 过程 (4)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2。 (5)将实验中的相关数据填入表中。 (6》根据测得的s1山4，利用公式一氵，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度和通过 上半段路程s2的平均速度v2 路程 运动时间 平均速度 s1=1m t1=3s 1≈0.33m/s 实验 s2=0.5m t2=1.8s v2≈0.28m/s 分析 小车经过下半段的路程s3=s1一s2=1m一0.5m=0.5m,时间t3=t1一t2=3s-1.8s=1.2s。因此，小车 通过下半段路程的平均速度，=兰-0.5”≈0.42m/s,则三段路程平均速度的大小关系为>>， 31.2s 实验 小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路段，小车平均速度的大小不同。小车从斜面顶端运动到斜 结论 面底端的过程中速度越来越大 提示： (1)为了方便而准确地计时，斜面的长度要足够长，坡度要小。 (2)金属片的作用是让小车在某一位置停下，便于准确测量时间。 (3)测量小车在斜面上通过的路程时，必须从计时开始时车头所在位置量到计时结束时车头所在 位置，而不是测斜面的长度。 (4)如果要测量小车通过下半段路程的平均速度，不能使小车从斜面中部由静止释放，那样会使测 量的时间偏大。应使小车从斜面顶端由静止释放，下半段路程的时间要用全程所用的时间减去上 半段路程所用的时间。 14 第一章机械运动 【例1】[南通海门二模]如图所示，利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟来测量小车的 平均速度，图中显示的是测量过程中的小车在A、B、C三个位置及其对应时间的情形 显示时间的格式是“时：分：秒”。 00:05:04 00:05:06 00:05:10 90 100 C.- 7080 40 50 60 0cm10 (1)实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量 (填“路程”或“时间”)时造成的误差。 (2)计算小车在AC段的平均速度时，采用了下列两种方法： S AB S BC LAB LEC 方法A:VAc= SAC 方法B:VAC= 2 以上两种方法中，正确的是 (填“A”或“B”)。 (3)分析实验数据可知vAB (填“大于”“小于”或“等于”)C。 (4)如果让小车过了C点才停止计时，那么会使所测AC段的平均速度vc偏 (填“大”或“小”)。 解析：(1)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动，运动的时间会越短，计时会越困难，所以斜面保 持较小的坡度，是为了便于测量小车运动所用的时间。(2)平均速度不等于速度的平均值，而是通过 的路程与所用时间的比值，所以要用方法A。（3)BC段的路程sc=64.0cm,BC段的时间tc= 4s;BC段的平均速度x=匹=64,0cm=16cm/S,AB段的路程MB=90.0cm一64.0cm tBC 4s 26.0cm,AB段的时间t加=2s,AB段的平均速度-想_26,0cm-13cm/s白此可知0< )C。(4)如果让小车过了C点才停止计时，会导致所测时间tc偏大，根据0=氵可知，平均速度 VAC会偏小。 答案：(1)时间(2)A(3)小于(4)小 目解有所悟------------------------- 本题考查“测小车的平均速度”的实验，其基础是路程和时间的测量，再根据平均速度的定义求出各段路程 中的平均速度。切记总路程中的平均速度并不等于各段路程速度的平均值。 【练1】[聊城模拟]如图所示，小铁利用带有刻度的斜面、小车和电子秒表测量“小车的平均速度”。 (显示时间的格式是“时：分：秒”) 10:35:00 10:35:03 A 1035:05 2030205060"7080010 B CH- 0cml0 15 毫期升级训练 物理（人教版）预备八年级 (1)该实验的原理是 (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 (填“大”或“小”)。 (3)AC段距离sAC= cm,小车在AC段的平均速度oAc m/s. (4)小车从A点运动到C点时，做 (填“匀速”或“变速”)直线运动。 (5)如果不小心让小车过了A点才开始计时，那么所测AC段的平均速度会 (填“偏大”“偏 小”或“不变”)。 预学过关 1.[福州模拟]小明利用图中的实验装置测量小 (5)若让小车过了B点后才记录B点的时 车沿斜面下滑的平均速度，并设计了如下 间，则会使所测BC段的平均速度偏 表格。 (6)下列图像中，能表示小车从A到C的运 动图像的是 (第1题图) 三/EA 平均速度 B D. 区 间 路程s/m 时间t/s v/(m·s-1) 2.在“测量物体运动的平均速度”实验中，如图 AB段 所示的频闪照片记录了小球从斜面A点由 BC段 静止开始滚下的运动过程。频闪照相机每隔 AC段 80.0 相同时间拍摄一次，照片中清晰呈现了小球 在相邻两次拍摄的时间间隔内通过的路程。 (1)该实验的原理是 (2)实验中，应使斜面保持 的坡度， 目的是 (3)实验中，对于获取下半程s%的平均速度 (第2题图) ?c,下列方法中，正确的是 (1)为了方便测量，要使斜面的坡度 A.小车从B点由静止释放，测出B到C所 (填“较大”或“较小”)。 用的时间tBC与路程sc,计算得到ox (2)如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，由 B.小车从A点由静止释放，经过B点开始 图可知：小球在做 (填“加速“减速” 计时，到达C点后测得时间tc,再测量 或“匀速”)直线运动；用刻度尺测得sB 路程sBC,计算得到oC 10cm,sBc=30cm,则小球在AC段的平均 C.不测量，利用已有数据求得tx=tAc一 速度为 cm/s. (3)实验中，若小球在A点时并非静止释放， tAB,SBC=SAC一SAB,再计算得到Ox 而是有一个初速度，则测量出的A点到斜面 (4)请根据表中所给信息回答：s= 底端的平均速度会 (填“偏大”“偏 em,tBC S,UBC 小”或“不变”)。 m/s。 16第4天直线运动 【新知导学】1.C[解析]物体运动的速度o= s300m t2×60s =2.5m/s,因为物体做匀速直线运 动，速度大小是一定的，与路程和时间无关，所以 在前10s内的速度还是2.5m/s。 2.B[解析]5s内，A、B运动的路程不同，所用 时问相同，根据。=三可知A、B的速度不相等， 故A错误；由图像可知两个物体不是从同一地点 同时出发的，t=0时刻，A在O点，B在距离O点 5m处，故B正确；从第3s开始，A的图像的倾斜 程度比B的大，故A>VB,第5s时，VA>℃B,故 C错误；由图像可知两个物体不是从同一地点同 时出发的，B是从距离O点5m处出发的，故D 错误。 【预学过关】1.C[解析]①图像表示路程不随 时间的变化而变化，是静止状态；②图像表示通过 的路程与时间成正比，即物体的速度不变，是匀速 直线运动；③图像表示速度随时间的变化而变化， 且速度与时间成正比，不是匀速直线运动；④图像 表示物体的速度不随时间的变化而变化，是匀速 直线运动。故是匀速直线运动的是②和④。 2.C[解析]从图中可知，甲在10~20s内路程 不变，故甲静止，则第12s时甲的运动状态为静 止，故A错误；在0~10s,甲做匀速直线运动， v甲=理=60m=6m/s;乙在整个过程做匀速直 t用10s 线运动，u2三名=5S4ms,0甲>0z 10s时，s甲1=60m,根据速度公式得，t1=10s 时，sz1=vzt1=4m/s×10s=40m,甲、乙相距 60m一40m=20m,故B错误，C正确；甲、乙在 12=15s时相遇，乙在整个过程做匀速直线运动， vz=4m/s;甲在10~20s静止，甲的速度v甲′= 0,故D错误 3.A[解析]由)=产可知，从1楼走到2楼的 路程s1=v1t1=2m/s×15s=30m,从2楼走到 3楼的路程s2=v2t2=1.5m/sX20s=30m,从 1楼到3楼的总路程s=s1十s2=30m十30m= 60m,总时间1=t1十t2=15s+20s=35s,小建从 1楼到3楼的平均速度u=三-60m≈1.71m/s。 t35s 4.615065.12.50变速0.3 6.解：(1)小林速度v1=5m/s=5×3.6km/h= 18km/h,小林在前1.5h骑行的路程s1=v1t1= 18km/h×1.5h=27km(2)剩余路程s2=s一 s1=35km一27km=8km,第二段骑行时间t2= 人号-60.5h,总时间t=干体想十 t2=1.5h十0.5h十0.5h=2.5h,小林环湖全程 的平均速度a=三-35kn=14km/h t总2.5h 第5天速度的测量 【新知导学】1.(1)0= (2)小(3)80.0 0.16(4)变速(5)偏大 【预学过关】1.(1)=氵(2)较小便于测量 时间(3)C(4)40.020.2(5)大(6)B [解析](1)测量平均速度实验的原理是。=亠 (2)若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，是为 了减小小车运动的速度，使小车在斜面上通过的 时间更长，因此减小斜面的坡度的目的是便于测 量时间。(3)小车在下滑过程中，到达B点的速 度并不为零，所以让小车从B点由静止释放，到 达C点的时间并不等于下半段路程的时间，故计 算得到c结果错误，故A错误；小车从A点由 静止释放，到达B点时是运动的，则从B点计时 不容易实现，所以BC段测量的时间不准确，计算 得出x结果不准确，故B错误；不测量，利用己 有数据求得tC=1AC一LAB,SC=SAC一SAB,这种 计算得出的时间和路程都很准确，因此再计算得 到v结果也比较准确，故C正确。(4)由图示 及表中数据可知，sc=40.0cm,tc=2s,则BC 段的平均速度u=严_40,0cm=20cm/S t8c 2s 0.2m/s。(5)如果让小车过了B点后才记录B 点的时间，使得BC段的时间偏小，故所测速度偏 大。(6)小车在斜面上做加速运动，可以判断 B项为其vt图像。 2.(1)较小(2)加速100(3)偏大 [解析](1)为了便于测量小球的运动时间，小球 应运动得慢一些，因此斜面的坡度应小一些。 (2)由图示知，从A点越往下，小球相同时间内 通过的距离越大，则速度越来越快，做加速运动。 小球在AC段的距离sc=sAB十Sc=10cm十 30cm=40cm;所用时间t4c=0.4s,平均速度 Uc=c=0cn=100cm/s。(3》若小球在A 点时并非静止释放，而是有一个初速度，会使小球 从A点到达斜面底端的时间变小，根据。一氵可 知测得的速度偏大。 第6天第一章知识回顾 【知识框架图】零刻度线刻度线平行正对 分度值真实多次测量求平均值位置参照 物运动快慢时间秒表 【达标训练营】1.B[解析]一支铅笔长度在 18cm=1.8dm左右，故A不符合实际；教室中普 通标准日光灯管长度约120cm=1.2m,故B符 合实际；正常情况下，人的心脏1min跳动的次数 在75次左右，跳动1次的时间接近1s,故C不符 合实际；中学生跑完1000m用时约240s,故D 不符合实际。 2.C[解析]图中刻度尺倾斜放置，没有与被测 物体的边保持平行，故A错误；图中刻度尺的零 刻度线没有与被测物体的一端对齐，故B错误；图 中刻度尺与被测物体的边保持平行，刻度尺的零 刻度线与被测物体的一端对齐，同时刻度线紧靠 被测物体，符合刻度尺使用规则，故C正确；图中 刻度尺有刻度的一边与被测物体之间有一定距 离，刻度线没有紧靠被测物体，故D错误。 3.D[解析]在测量过程中不遵守测量规则会 造成错误，故A错误；多次测量求平均值可以减 小误差，但不能消除误差，故B错误；认真测量也 不能避免误差，故C错误；误差是由测量方法或测 量工具的限制造成的，只能减小，不能消除和避 免，故D正确。 4.D[解析]妹妹相对于他乘坐的船的位置不 变，以他乘坐的船为参照物，妹妹是静止的；妹妹 相对于江水、岸边的垂柳以及反方向行驶的游船 的位置都发生了变化，以江水、岸边的垂柳以及反 方向行驶的游船为参照物，妹妹是运动的。故 ABC不正确，D正确。 5.D[解析]动车的速度v动=60m/s= 216km/h,高铁的速度高=350km/h,轻轨的速 =2200X103km=132km/h,可知 度墩=1 高>V动0轻，故D符合题意，A、B、C不符合题意。 6.D[解析]在兔子睡觉之前，兔子和乌龟运动 的时间相同，乌龟通过的路程少，所以兔子跑得 快，故A说法错误；由于兔子也跑完全程，则兔子 和乌龟通过的路程相同，乌龟用的时间短，所以乌 龟的平均速度比兔子大，故B说法错误：整个比赛 过程中，乌龟和兔子通过的路程相同，乌龟所用时 间短，所以是根据路程相同比时间来判断的，故D 说法正确，C说法错误。 7.B[解析]由图可知，甲同学是在第4s时才 开始行走，他比乙同学晚出发4s,故A正确；甲同 学从第4s开始行走，到第8s末行走了5m,用时 4s;乙同学从第0s开始行走，到第8s末行走了 5m,用时8s,相同路程所用的时间不同，因此他 们的速度不相等，故B错误；0一8s内，甲、乙通过 的路程都是5m,则甲、乙两同学通过的路程相 等，故C正确：4~一8s内，甲、乙的图像都是一条倾 斜的直线，表明他们都做匀速直线运动，故D正确。 8.D[解析]甲车在相同的时间间隔内，通过的 路程相等，由此可知甲车做匀速直线运动；乙车在 相同的时间间隔内，通过的路程越来越大，由此可