3.1 电现象（课时1） 导学案-2026-2027学年九年级物理上册教科版

该初中物理导学案聚焦“3.1电现象（课时一）”，核心涵盖静电现象和电荷间相互作用，通过生活中梳头、脱衣带电等现象导入，衔接原子结构知识，构建从现象到摩擦起电实质（电子转移）的学习支架。 资料以生活实例习题（如壁画保护机器人）帮助学生建立物理观念，实验探究题（验电器、电荷作用实验）培养科学探究能力，微观解释（原子结构、电子转移）促进科学思维中的模型建构，助力学生提升应用知识解决实际问题的能力。

第3章 认识电路 3.1电现象（课时一） 知识点一：静电现象 1．带电体的基本性质：能够吸引 物体（区分于磁铁吸引磁性物质）； 2．摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电的方法叫做 ； 3．除了摩擦起电，使物体带点的方式还有 和 。 4．自然界中存在 种电荷，并规定丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为 ；毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为 。 5．摩擦起电的原因： 　 。　 　　 （1）原子由 和 组成，原子核位于 ，带 电；核外电子在原子核外做 运动，带 电；原子核又由 和 组成， 带正电， 不带电。 （2）原子核的大小是原子大小的 ，却集中了绝大多数的 。 （3）通常情况下物体内部原子核所带的 跟核外所有电子总共所带的 相等所以，通常情况下原子是呈 ，因此物体一般情况下对外不显带电的性质。 6．摩擦起电的实质是： ； 7．摩擦起电的最后结果： 。 知识点二：电荷间的相互作用 1．电荷间相互作用规律：同种电荷相互 ，异种电荷相互 ； 2．验电器 （1）验电器主要由 、 、 组成； （2）验电器的作用和工作原理是： ； （3）验电器的应用：检验物体是否带电、检验物体带电的多少、检验物体带电的性质。 3．电中和现象：带有异种电荷的两个物体相互接触后，电荷相互“抵消”的过程，分为部分电中和和完全电中和。 4．电荷的多少叫做 ，简称 ；电荷的单位是 ，简称 ，符号 。 5．在各种带电微粒中，电子所带的电荷量是 ，人们把 叫做元电荷，用符号 表示，e= ，任何带电体所带的电荷都是e的 。 1.壁画所处的环境相对封闭、幽暗、潮湿，易滋生微生物，导致壁画受损。为此，中国航天科技集团研制出机器人，机器人高速喷射带负电的粒子杀灭微生物，从而保护壁画。该粒子可能是( ) A. 电子 B. 原子核 C. 质子 D. 中子 2.我国西晋学者张华在《博物志》中写有“今人梳头、脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”，脱衣时有光有声这其实是一种__________现象。脱下后的衣服容易粘上灰尘，是由于带电体具有______________的性质。 3.用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒的一些______（填“正电荷”或“电子”）转移到丝绸上，使丝绸带上___电荷，玻璃棒带等量的____电荷,______（填“丝绸”或“玻璃棒”）中原子核束缚电子的本领更强。 4.毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为（ ） A．毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上 B．毛皮上的一些正电荷转移到橡胶棒上 C．橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上 D．橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上 5.如图所示，是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图。毛皮与图中的 摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带 (填“正”或“负”)电。 6. 小华把一段扁平、干燥的塑料绳一端扎紧，把另一端撕成许多轻质细丝，用干燥的手向下捋几下，发现细丝张开了，如图所示。细丝之所以张开是由于( ) A. 同种电荷相互排斥 B. 异种电荷相互吸引 C. 同种电荷相互吸引 D. 异种电荷相互排斥 7. 将毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器，能正确表示橡胶棒和验电器金属箔片带电情况的图是( ) 8. 下列现象中，与摩擦起电现象无关的是( ) A. 汽车的汽油桶不能用塑料桶，而要用金属桶 B. 用手从保鲜膜筒撕下一张时，发现它吸到手上 C. 风里的蒲公英，随着风儿的方向落到不同的远方 D. 脱化纤衣物时常有火花产生 9.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带负电，则甲( ) A. 一定带负电 B. 一定带正电 C. 一定不带电 D. 可能带负电 10. 某科创小组的同学们模拟静电复印。透明玻璃板下放一张爱心图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦玻璃板后，在玻璃板上均匀撒上泡沫粒，竖起玻璃板轻敲，板上就留下了一颗由泡沫粒组成的爱心，如图所示。下列说法正确的是 ( ) A. 摩擦后的玻璃板带负电 B. 摩擦后的玻璃板和丝绸带上了同种电荷 C. 摩擦后的玻璃板会带电，是因为摩擦过程中创造了电荷 D. 泡沫粒在玻璃板上留下爱心图案，是因为带电体吸引轻小物体 11.如图所示为部分物质的原子核对核外电子束缚能力的强弱情况。下列说法中正确的是 ( ) A. 用丝绸摩擦玻璃棒，丝绸会失去电子 B. 用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带正电 C. 与丝绸摩擦过后的橡胶棒所带电子数与质子数相等 D. 用丝绸摩擦过的橡胶棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是同种电荷 12. 小腾为了将弟弟小飞撒在地面上的碎纸屑轻松捡起，他拿纸巾摩擦过的塑料吸管靠近碎纸屑，发现了如图所示的现象，这是利用了带电体能够______________的性质；好奇的小腾还想知道纸巾摩擦过的塑料吸管带什么电，请帮他设计一个简单的方法：____________________________________________________。 13.用丝绸摩擦有机玻璃棒，用毛皮摩擦橡胶棒，使有机 玻璃棒和橡胶棒带电。探究带电体间相互作用的实验现象，如图甲、乙、丙所示。 （1）摩擦起电是将______由一个物体转移到另一个物体。 （2）图甲或图乙中的实验现象表明__________________。 （3）小明用一根和干抹布摩擦过的塑料吸管靠近悬挂着的有机玻璃棒，出现排斥现象，则可以推测该吸管靠近悬挂着的橡胶棒时，出现______现象。 14. 如图两只硬橡胶球，带有等量正电荷，按如图所示的方式将一个金属小环M 串在一根光滑的绝缘杆上，位于两硬橡胶球中间，恰好平衡。 （1）金属小环M 的带电情况是___。 A.一定带正电 B.一定带负电 C.一定不带电 D.带正电、带负电或不带电均有可能 （2）若用绝缘橡胶棒将金属小环向右侧稍移一些，释放后，小环向中间位置运动。则金属小环M 带___电。 15. 带正电的甲金属球和不带电的乙金属球接触后，乙球也带了电，这是由于（ ） A．甲球上的电子转移到乙球上 B．乙球上的电子转移到甲球上 C．甲球上的原子核转移到乙球上 D．乙球上的原子核转移到甲球上 16. 两个形状大小完全相同的金属球A和金属球B，如果A球带大量的正电荷，B球带少量的负电荷，当A、B两球接触后再分开，则（ ） A．A、B两球都不带电 B．A、B两球带等量的正电荷 C．A、B两球带等量的负电荷 D．A球带正电，B球不带电 17.如图，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，其中甲球带正电荷、乙球带负电荷。沿着甲、乙两球的球心连线方向，在某一位置放上一个带电小球丙。则丙球带电情况和三球可能出现的现象正确的是( ) A.带正电；放在甲的左侧，甲静止 B.带负电；放在甲与乙之间，丙静止 C.带负电；放在乙的右侧，乙静止 D.带正电；放在乙的右侧，乙静止 学科网（北京）股份有限公司 $