（北京专用）-2026年秋季七年级语文开学分班考试押题密卷

**基本信息** 以“文学，梦开始的地方”主题活动串联基础运用，融合神舟二十一号“太空鼠”实验、AI机器狗等科技前沿素材与朱自清《冬天》等人文经典，全面考查七年级学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·运用|6题/13分|字音字形、标点修辞、病句修改|以综合性学习活动为载体，考查语言实际运用| |古诗文阅读|3题/17分|默写、诗意理解、文言文对比阅读|结合《世说新语》等经典，注重文化传承与思辨能力| |现代文阅读|3篇/25分|科技说明文、散文、说明文|多文本选材（科技/人文/自然），考查信息提取与审美体验| |作文|2选1/40分|半命题、话题作文|引导发现平凡之美与身边之美，激发审美创造|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年秋季七年级语文开学分班考试押题密卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 一、基础·运用（共13分） 2026-2027学年初一年级拟开展以“文学，梦开始的地方”为主题的综合性学习活动，迎接新学期。现诚邀你共赴文学之约，完成以下任务。 活动一：读一读，文学的意义 1．宣传组的同学们准备从书法作品中搜集文字组成活动主题，对于“文学”二字的选择产生了争议。依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（   ）（1分） A．A B．B C．C D．D 2．下面是同学为说明文学的意义找到的材料。阅读后完成小题。 文学是语言的艺术，思想的结晶，它以独特的美感，陶冶情操，哺育心灵。中国文学，自古以来就是一座万紫千红的百花园。诵读《论语》，我们称颂安贫乐道【甲】成仁取义的君子品格；吟咏陆游的《十一月四日风雨大作》，我们感受诗人铁骑踏冰、为国征战的英雄气gài【乙】品读郭沫若的《天上的街市》，我们领略作者对美好生活的热chén向往。 （1）下列选项中，说法不正确的一项是（ ）（2分） A“哺育”中的“哺”是形声字，声旁是“甫”，应读作“bǔ” B．“称颂”中的“称”是赞扬的意思，应读作“chēng”。 C．“气gài”是指正直、豪迈的举动或气势，应写作“慨”。 D．“热chén”是内心充满热情的意思，应写作“热忱”。 （2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） A【甲】逗号【乙】句号            B．【甲】顿号【乙】分号 C．【甲】顿号【乙】句号            D．【甲】逗号【乙】分号 活动二：听一听，作家的声音 3．资源小组同学找到了一位作家关于文学见解的资料。阅读下面的资料，完成任务。 我少年时初读全祖望的《梅花岭记》，因排版之误，读到的是“梅花如雷”，而不是“梅花如雪”——我心想，梅花如雷，这是多妙的句子，_____________母语的奇思妙想有时竟需要这样独特的方式引领。 请结合前后文，在横线上填写最恰当的一句是（   ）（2分） A．这是在描绘春天吗？ B．这是要唤醒春天啊！ C．这是要唤醒春天。 D．这是在描绘春天。 4．下面是第十一届茅盾文学奖获奖者乔叶的获奖感言，阅读后完成任务。 《宝水》的整个创作期用了七八年，其间我经常做的事是“跑村”和“泡村”，“跑村”是去看尽量多的乡村样本，这意味着素材的广度；“泡村”是比较专注地跟踪几个村的变化，这意味着素材的深度。“跑村”和“泡村”让我真正深入到了生活内部，从而得到了丰厚回报：生活把它迷人的光芒与气息深融密织在作品的质地中。在生活现场，我也深切地感受到了一种巨大的力量，这力量能修改成见，也能赋予新见。 结合语境，下列对“质地”在文中的意思理解不正确的一项是（   ）（2分） A．作品广度 B．作品深度 C．作品力度 D．作品长度 活动三：看一看，同学的见解 5．采访小组围绕“文学之我见”进行了随机采访。采访记录中成语或修辞使用不恰当的是（   ）（2分） A．一个个文字的累积，一篇篇作品的沉淀，一位位作家的接力，才造就了文学的博大。 B．我们读文学作品时，应熟读精思，多在质疑上下功夫，要刨根问底，而不随声附和。 C．文学魅力不止于拥有经典，更在于能持续地成就经典，为人们带来神采奕奕的启发和创新。 D．阅读时运用联想和想象，就好像长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里。 6．下面是活动结语。文段中的画线句存在问题，你做出修改。（2分） 少年正是读书时“同学们，让我们都选择最有价值、最适合自己的优秀文学作品吧！优秀的文学作品能得到大家的惠顾，是因为它语言优美、形象丰常、思想深刻。你不仅可以在书中体验不同的人生，还能提升自己的文化修养。让我们共同开启文学阅读之旅吧！ 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 7．默写。 （1）水何澹澹，______________。（《观沧海》） （2）________________，断肠人在天涯。（《天净沙·秋思》） （3）《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子是：________________，________________。 （二）（共5分） 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 8．本诗以描写“杨花”“子规”起笔，既点明了当时是____________时节，又渲染了一种____________的氛围；第二句叙事，既用“_________________”点题，又交代了好友王昌龄目前的境遇；第三四句则再扣题意，寄予诗人深切的感慨。（3分） 9．结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，说说作者是如何抒发情感的。（2分） （三）（共8分） 阅读【甲】【乙】两段文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火②，俱委而窃听。炊忘著箅③，饭落釜④中。太丘问:“炊何不馏⑤？”元方、季方长跪曰:“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺⑧，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！” （选自《世说新语·夙惠》） 注释：①诣：拜见。②进火：烧火。③箅：蒸食物用的竹屉。④釜：锅。⑤馏：把米放在水里煮开，再滤出蒸熟。⑥糜：比较稠的粥。⑦识：指收获的知识。⑧更相易夺：互相改正补充。 10．下列选项中加点字的意思不同的一项是（   ）（3分） A．陈太丘与友期行 客与太丘论议 B．过中不至     饭落釜中 C．尊君在不     尔颇有所识不 D．相委而去     俱委而窃听 11．文言文因其笔法简洁的特点，往往会有所省略。请根据上下文，为下面两句的（  ）处选择省略的内容。（2分） （1）友人便怒曰：“（ ）非人哉！与人期行，相委而去。” A陈寔   B．家君   C．尊君 （2）（ ）炊忘著箅，饭落釜中。 A元方    B．元方与季方    C．客与太丘 12．阅读【甲】【乙】两段文字，在下面语段的横线上填写恰当的内容。 两个语段为我们展现了元方这一人物的不同特点：【甲】文中的“① ”（用原文回答）体现了他的方正；【乙】文中，从对父亲“炊何不馏”这一责问的回答，可以看出他的② ；而从“二子俱说，更相易夺，言无遗失”又可以看出他的③ 。 三、名著阅读（共5分） 13．《朝花夕拾》中细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物，也记述了鲁迅早年的生活经历，同时展现了清末及民国时期的城乡生活……你读到了怎样的人物，感受到作者怎样的早年生活经历，体悟到当时怎样的城乡生活呢？请任意选一个方面，结合名著具体内容，谈谈你的读书收获。（100字以内） 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 2025年11月17日，神舟二十一号载人飞船携46.67公斤实验样品返回地球，其中，小鼠实验样品引发广泛关注。科研团队从生理指标、运动能力和记忆水平等方面进行多轮评估，最终从300只小鼠中筛选出4只“太空鼠”。科研人员通过多维度视频图像监测小鼠在微重力、强辐射太空环境下行走、进食、睡眠等行为。“太空鼠”返回地面后，科研人员继续开展研究，探索小鼠器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律，为进一步理解空间环境对生命体的影响奠定了坚实的基础。 除小鼠之外，随神舟二十一号飞船返回的其他生命实验样品也极具科研价值：脑类器官、巨噬细胞等样本将帮助科学家揭示微重力对人体细胞功能的影响，为长期太空飞行的生命保障提供数据支撑；具有超强再生能力的涡虫样本，对研究人类细胞克服老化、延缓衰老等具有重要意义……这些样品不仅是人类太空探索的成果，更为人类深空生存、疾病治疗提供了科学依据。 材料二 2024年上映的纪实电影《我的企鹅朋友》，改编自巴西渔夫若昂的真实经历。2011年，若昂在里约热内卢海滩发现一只浑身沾满石油、奄奄一息的麦哲伦企鹅，为其取名“叮叮”。为帮助叮叮康复，若昂耗时三周，每日用橄榄油清理其羽毛上的油污，定时投喂新鲜沙丁鱼为其补充营养。康复后的叮叮，每年南半球夏季，都会从阿根廷南部出发，跨越8000公里，回到若昂所在的海滩，相伴数月后再返回栖息地——这一跨物种的约定持续了8年。影片既展现了人与动物之间的真挚情谊，也揭示了海洋污染对生物的致命威胁，呼吁人类减少对自然的破坏。 叮叮的不幸遭遇与感恩陪伴，令人动容。影片上映后，“企鹅油污救助”“海洋塑料清理”等话题在社交平台累计产生超300万条讨论；国际爱护动物基金会（IFAW）联合影片发起“海岸清洁周”，全球超 12万人参与了线下志愿活动。 材料三 凭借仿生设计和智能交互技术，AI机器狗________________________________________________，已成为人类不可或缺的 “科技伙伴”。 表1 AI机器狗的类型、功能及应用 机型类别 核心功能 应用场景 基础入门级 基础语音交互、萌系动作表演、简单指令执行 家庭娱乐、儿童陪伴 家庭服务级 仿生行走、多模态情感交互（识别情绪并回应）、老人或儿童安全监测 老人或儿童日间照料护理 公共管理级 街面违规排查、环境指标监测（如噪音、扬尘）、协助寻找走失人员 城市社区治理、园区管理、街道巡查 复杂任务级 AI大模型交互、复杂动作编排、危险环境作业（如高空检测、有毒气体环境探查） 工业巡检、应急救援、工程勘探 近年来，凭借灵活移动与智能感知等优势，仿生机器人正深度融入人类生产生活。北京经开区的智慧机器狗，搭配多光谱摄像头和探照灯组，可实现24小时精细巡查，让巡逻效率较传统模式提升3倍。西安电子科技大学研发的蛇形仿生机器人，搭载了无线通信模块、高清摄像头和毫米波雷达，可轻松穿越狭窄的缝隙、孔洞，在抢险救灾、人员搜救等领域具有广阔的应用前景。丰富的应用案例让更多人看到仿生机器人在社会服务中的巨大潜力。 14．下列对三则材料内容的理解，不符合文意的一项是（   ）（2分） A．科研团队从“太空鼠”身上获取的实验数据可以为人类深空生存提供帮助。 B．企鹅叮叮因石油污染受伤，康复后它连续8年跨越8000公里来与若昂相伴。 C．根据北京经开区的智慧机器狗的功能，可判断它是复杂任务级仿生机器人。 D．仿生机器人兼具动物特性和科技特性，在诸多领域都具有广阔的应用前景。 15．根据材料三的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写恰当的内容。（2分） 16．从上述三则材料可以看出，动物或仿生机器人在①_____________________、②_____________________、③________________________等方面发挥着重要作用。（每空限10个字以内）（3分） （二）（共11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 冬天 朱自清 ①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水煮豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 ②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君、P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点儿风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了，P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去，是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。 ③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点儿灯光，还有走路的人拿着的火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的，可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点儿说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着他们母子三个，三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的样子。 ④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 17．文章写了哪三件事？请用简洁的语言概括。（3分） 第一件：_____________________________________________________________________________________ 第二件：_____________________________________________________________________________________ 第三件：_____________________________________________________________________________________ 18．文中画横线的句子写得很好，请你根据括号里的提示，任选一题进行赏析。（3分） （1）“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。（请从描写方法的角度赏析，注意加点的词） （2）那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点儿风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。（请从修辞的角度赏析） 19．“外边虽老是冬天，家里却老是春天。”这句话在结构上有什么作用？它在文中有什么深刻含义?（2分） 20．全文由三幅画面构成，请你就其中某一幅画面的内容，联系自己的生活实际，举一个具体的例子，谈谈感受。（3分） （三）（共7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 ①生活在青藏高原的高原鼠兔，外形如兔，习性如鼠，尾巴退化，擅长鸣叫，又名鸣声鼠，藏语称其“阿不扎”。 ②高原鼠兔是一种终生吃草的“素食主义者”，垂穗披碱草等禾本科植物以及蓝花棘豆等豆科草本植物都是其喜爱的美食。 ③刚刚出生的小鼠兔体重仅有八九克，但到其降世第十天后就可以在吮吸母鼠兔的乳汁之外加餐一些鲜嫩苜蓿了。待到第十六天，美味的“青草蛋糕”已经成了它的菜单主食。而等到第二十天时，鼠兔的妈妈就会给它断奶了，此时其体重已达六十克甚至更重，完全可以依靠父母传授的觅食技巧来分辨草原上每一株草木了。出生一个月后，小鼠兔开始了自己真正意义上的独立觅食之路。 ④草地平阔，藏身处少，作为食物链中的初级消费者，鼠兔面临着重重威胁。鼠兔的天敌不仅有香鼬、藏狐、野狼、棕熊等陆地凶兽，还有苍鹰、猎隼、猫头鹰、草原雕等空中猛禽，尤其是在食物短缺的冬季，这些天敌会表现得异常凶悍难缠。为此，高原鼠兔除了采用直立吃食的方式以便随时逃跑外，在觅食顺序上也颇有一番极具现实可行性的安排。 ⑤为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔在选择栖居之地时会优先考虑放牧的草场，而不是草长叶高、植物丰茂的地带。前者视野开阔，有利于观察敌情；后者虽然食物丰美，但由于视线被遮挡而无法有效发现发动偷袭的猎手。 ⑥为了降低葬身敌腹的可能，除怀孕的雌鼠兔需要较多的食物而在一些时候不得不到离洞穴较远的地方觅食外，鼠兔一般都优先选择家门口附近的青草，以核心洞穴为圆心，其活动半径仅为二十米左右，特别是一些年幼的鼠兔觅食半径则更小一些。 ⑦为了缩短外出觅食的时间，高原鼠兔一般会把活动半径内密度较大的那一种草作为食物，即使有更加美味的草在不远处也常常“不理不睬”，这样无疑大大提升了觅食效率。 ⑧为了避免暴露自己的窘况，高原鼠兔宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方觅食，即使肚子无法填饱也不轻易到那些危险指数颇高的水草肥美之处大快朵颐。 ⑨尤其是在冬季到来前储备食物的初期阶段，高原鼠兔对食物的选择表现出更加明显的顺序性。高原鼠兔首先会咬断直立型青草，这些草不仅方便收割和运输、短时间内收获量大，而且在这些高度适中的草里开展“工作”还具有一定的隐蔽性。在此期间，只有当活动范围内直立型的草数量不足时，高原鼠兔才会选择较为低矮的青草。这些带入洞穴的草大部分会被食用，也有一小部分会被用作暖身的“草垫”来抵御酷寒。 ⑩在群敌环伺、危机四伏的环境中生存之不易让人慨叹，而高原鼠兔在如此严酷环境中还能理性地面对、严谨作答觅食的“排序题”更是让人折服。生命诚可贵，安全价最高，为了留住可贵的生命，为了确保“高价”的安全，高原鼠兔从不任性。 21．下列对本文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．高原鼠兔是一种终生吃草的“素食主义者”，喜爱禾本科植物以及豆科草本植物。 B．为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔常选择草长叶高、植物丰茂的地带作为栖居之地。 C．为了降低葬身敌腹的可能，鼠兔都不会到离洞穴较远的地方觅食。 D．高原鼠兔在肚子无法填饱时，也常会去那些危险指数颇高的水草肥美之处觅食。 22．在觅食上，高原鼠兔“不任性”的特点主要表现在哪些方面？请简要概括。（3分） 23．阅读上文，从高原鼠兔身上，你获得了什么有益启迪？（2分）（写出一点即可） 五、作文（共40分） 24．从下面两个题目中，任选一题作文。字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。 （1）在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通。看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。 请以“______并不平凡”为题，写一篇作文。 （2）法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请以“发现身边的美”为话题，写一篇作文。 【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不得抄袭。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: : 2026年秋季七年级语文开学分班考试押题密卷 (考试时间：150分钟试卷满分：100分) 一、 基础·运用（共13分) 2026-2027学年初一年级拟开展以“文学，梦开始的地方”为主题的综合性学习活动，迎接新学期。现诚邀 你共赴文学之约，完成以下任务。 活动一：读一读，文学的意义 1.宣传组的同学们准备从书法作品中搜集文字组成活动主题，对于“文学”二字的选择产生了争议。依据 “字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是( )(1分) 夢開始的地方 : : A.久云 B.文学 C.介 D,文学 : A.A B.B C.C D.D 箭 2.下面是同学为说明文学的意义找到的材料。阅读后完成小题。 : : 文学是语言的艺术，思想的结晶，它以独特的美感，陶治情操，哺育心灵。中国文学，自古以来就是 一座万紫千红的百花园。诵读《论语》，我们称颂安贫乐道【甲】成仁取义的君子品格；吟咏陆游的《十一 月四日风雨大作》，我们感受诗人铁骑踏冰、为国征战的英雄气gà1【乙】品读郭沫若的《天上的街市》，我 们领略作者对美好生活的热chén向往。 : (1)下列选项中，说法不正确的一项是( )(2分) 拟 : A“哺育”中的“哺”是形声字，声旁是“甫”，应读作“bǔ” B.“称颂”中的“称”是赞扬的意思，应读作“chēng”。 : O C.“气gà1”是指正直、豪迈的举动或气势，应写作“慨”。 : D.“热chén”是内心充满热情的意思，应写作“热忱”。 : (2)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )(2分) A【甲】逗号【乙】句号 B.【甲】顿号【乙】分号 区 C.【甲】顿号【乙】句号 D.【甲】逗号【乙】分号 活动二：听一听，作家的声音 3.资源小组同学找到了一位作家关于文学见解的资料。阅读下面的资料，完成任务。 我少年时初读全祖望的《梅花岭记》，因排版之误，读到的是“梅花如雷”，而不是“梅花如雪” : O 我心想，梅花如雷，这是多妙的句子， 母语的奇思妙想有时竟需要这样独特的方式引领。 试题第1页（共8页） : : : 请结合前后文，在横线上填写最恰当的一句是()(2分) A.这是在描绘春天吗？ B.这是要唤醒春天啊！ C.这是要唤醒春天。 D.这是在描绘春天。 4.下面是第十一届茅盾文学奖获奖者乔叶的获奖感言，阅读后完成任务。 《宝水》的整个创作期用了七八年，其间我经常做的事是“跑村”和“泡村”，“跑村”是去看尽量多 的乡村样本，这意味着素材的广度；“泡村”是比较专注地跟踪几个村的变化，这意味着素材的深度。“跑村” 和“泡村”让我真正深入到了生活内部，从而得到了丰厚回报：生活把它迷人的光芒与气息深融密织在作品 的质地中。在生活现场，我也深切地感受到了一种巨大的力量，这力量能修改成见，也能赋予新见。 结合语境，下列对“质地”在文中的意思理解不正确的一项是( )(2分) A.作品广度 B.作品深度 C.作品力度 D.作品长度 活动三：看一看，同学的见解 5.采访小组围绕“文学之我见”进行了随机采访。采访记录中成语或修辞使用不恰当的是( )(2分) A.一个个文字的累积，一篇篇作品的沉淀，一位位作家的接力，才造就了文学的博大。 B.我们读文学作品时，应熟读精思，多在质疑上下功夫，要刨根问底，而不随声附和。 C.文学魅力不止于拥有经典，更在于能持续地成就经典，为人们带来神采奕奕的启发和创新。 D.阅读时运用联想和想象，就好像长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里。 6.下面是活动结语。文段中的画线句存在问题，你做出修改。(2分) 少年正是读书时“同学们，让我们都选择最有价值、最适合自己的优秀文学作品吧！优秀的文学作品 能得到大家的惠顾，是因为它语言优美、形象丰常、思想深刻。你不仅可以在书中体验不同的人生，还能提 升自己的文化修养。让我们共同开启文学阅读之旅吧！ 二、古诗文阅读（共17分) (一)（共4分) 7.默写。 (1)水何澹澹， 。(《观沧海》) (2) 断肠人在天涯。(《天净沙·秋思》) (3)《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子是： (二)（共5分） 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 试题第2页（共8页） 8.本诗以描写“杨花”“子规”起笔，既点明了当时是」 时节，又渲染了一种 的氛 围；第二句叙事，既用“ ”点题，又交代了好友王昌龄目前的境遇：第三四句则再扣题 意，寄予诗人深切的感慨。(3分) 9.结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，说说作者是如何抒发情感的。(2分) (三)（共8分） 阅读【甲】【乙】两段文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒旦：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家 君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火②，俱委而窃听。炊忘著算③，饭落 釜中。太丘问：“炊何不馏⑧？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太 丘曰：“尔颇有所识@不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺®，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自 可，何必饭也！” （选自《世说新语·夙惠》) 注释：①诣：拜见。②进火：烧火。③箅：蒸食物用的竹屉。④釜：锅。⑤馏：把米放在水里煮开，再 滤出蒸熟。⑥糜：比较稠的粥。⑦识：指收获的知识。⑧更相易夺：互相改正补充。 10.下列选项中加点字的意思不同的一项是()(3分) A.陈太丘与友期行 客与太丘论议 B.过中不至 饭落釜中 C.尊君在不 尔颇有所识不 D.相委而去 俱委而窃听 11.文言文因其笔法简洁的特点，往往会有所省略。请根据上下文，为下面两句的()处选择省略的内 容。(2分) (1)友人便怒曰：“()非人哉！与人期行，相委而去。” A陈寔 B.家君 C.尊君 (2)( )炊忘著箅，饭落釜中。 A元方 B.元方与季方 C.客与太丘 12.阅读【甲】【乙】两段文字，在下面语段的横线上填写恰当的内容。 两个语段为我们展现了元方这一人物的不同特点：【甲】文中的“① ”(用原文回答)体现了他的方正；【乙】文中，从对父亲“炊何不馏” 这一责问的回答，可以看出他的② 一；而从“二子俱说，更相易夺，言无遗失”又可以看 出他的③ 试题第3页（共8页） 三、名著阅读（共5分) .: O 13.《朝花夕拾》中细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物，也记述了鲁迅早年的生活经历，同时展现了清 末及民国时期的城乡生活…你读到了怎样的人物，感受到作者怎样的早年生活经历，体悟到当时怎样的城 乡生活呢？请任意选一个方面，结合名著具体内容，谈谈你的读书收获。（100字以内) 色 卡 四、现代文阅读（共25分) 张 : (一)（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 数 2025年11月17日，神舟二十一号载人飞船携46.67公斤实验样品返回地球，其中，小鼠实验样品引 游 发广泛关注。科研团队从生理指标、运动能力和记忆水平等方面进行多轮评估，最终从300只小鼠中筛选出 4只“太空鼠”。科研人员通过多维度视频图像监测小鼠在微重力、强辐射太空环境下行走、进食、睡眠等行 为。“太空鼠”返回地面后，科研人员继续开展研究，探索小鼠器官在空间环境的应激响应和适应性变化规 O 律，为进一步理解空间环境对生命体的影响奠定了坚实的基础。 除小鼠之外，随神舟二十一号飞船返回的其他生命实验样品也极具科研价值：脑类器官、巨噬细胞等 样本将帮助科学家揭示微重力对人体细胞功能的影响，为长期太空飞行的生命保障提供数据支撑；具有超强 再生能力的涡虫样本，对研究人类细胞克服老化、延缓衰老等具有重要意义…这些样品不仅是人类太空 索的成果，更为人类深空生存、疾病治疗提供了科学依据。 材料二 2024年上映的纪实电影《我的企鹅朋友》，改编自巴西渔夫若昂的真实经历。2011年，若昂在里约热 感 内卢海滩发现一只浑身沾满石油、奄奄一息的麦哲伦企鹅，为其取名“叮叮”。为帮助叮叮康复，若昂耗时 . O 三周，每日用橄榄油清理其羽毛上的油污，定时投喂新鲜沙丁鱼为其补充营养。康复后的叮叮，每年南半球 夏季，都会从阿根廷南部出发，跨越8000公里，回到若昂所在的海滩，相伴数月后再返回栖息地一一这一 : : 跨物种的约定持续了8年。影片既展现了人与动物之间的真挚情谊，也揭示了海洋污染对生物的致命威胁， 呼吁人类减少对自然的破坏。 蕊 叮叮的不幸遭遇与感恩陪伴，令人动容。影片上映后，“企鹅油污救助”“海洋塑料清理”等话题在社 交平台累计产生超300万条讨论；国际爱护动物基金会(IFAW)联合影片发起“海岸清洁周”，全球超12万 人参与了线下志愿活动。 材料三 凭借仿生设计和智能交互技术，AI机器狗 成为人类不可或缺的“科技伙伴”。 试题第4页（共8页） : 表1AI机器狗的类型、功能及应用 : 机型类别 核心功能 应用场景 基础入门级 基础语音交互、萌系动作表演、简单指令执行 家庭娱乐、儿童陪伴 : 仿生行走、多模态情感交互（识别情绪并回应）、老人 家庭服务级 老人或儿童日间照料护理 或儿童安全监测 街面违规排查、环境指标监测（如噪音、扬尘）、协助 公共管理级 城市社区治理、园区管理、街道巡查 寻找走失人员 : AI大模型交互、复杂动作编排、危险环境作业（如高 : 复杂任务级 工业巡检、应急救援、工程勘探 空检测、有毒气体环境探查) .: : 近年来，凭借灵活移动与智能感知等优势，仿生机器人正深度融入人类生产生活。北京经开区的智慧 : 机器狗，搭配多光谱摄像头和探照灯组，可实现24小时精细巡查，让巡逻效率较传统模式提升3倍。西安 ·: 电子科技大学研发的蛇形仿生机器人，搭载了无线通信模块、高清摄像头和毫米波雷达，可轻松穿越狭窄的 缝隙、孔洞，在抢险救灾、人员搜救等领域具有广阔的应用前景。丰富的应用案例让更多人看到仿生机器人 在社会服务中的巨大潜力。 : 14.下列对三则材料内容的理解，不符合文意的一项是()(2分) A.科研团队从“太空鼠”身上获取的实验数据可以为人类深空生存提供帮助。 B.企鹅叮叮因石油污染受伤，康复后它连续8年跨越8000公里来与若昂相伴。 C.根据北京经开区的智慧机器狗的功能，可判断它是复杂任务级仿生机器人。 D.仿生机器人兼具动物特性和科技特性，在诸多领域都具有广阔的应用前景。 15.根据材料三的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写恰当的内容。(2分) 16.从上述三则材料可以看出，动物或仿生机器人在① 、② : ③ 等方面发挥着重要作用。（每空限10个字以内）(3分) (二)（共11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 冬天 朱自清 ①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛， 一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子 次 日 都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是 父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里 伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享 其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水煮豆腐，一上 桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 试题第5页（共8页） : ②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君、P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先 来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当 头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点儿风，月光照着 软软的水波：当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S 君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡 着了，P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去，是阿弥陀佛生日，那边 蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S 君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。 ③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。 别的路上白天简直不大见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点儿灯光，还有走路的人拿着的火把， 但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便 走，却好像老在过着冬天似的，可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路路上有人说话， 可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点儿说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到 就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外 边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着他们 母子三个，三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四 人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的样子。 ④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 17.文章写了哪三件事？请用简洁的语言概括。(3分) 第一件： 第二件： 第三件： 18.文中画横线的句子写得很好，请你根据括号里的提示，任选一题进行赏析。(3分) (1)“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子， 夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。（请从描写方法的角度赏析，注意加点的词） (2)那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点儿风，月光照着软软的水波：当间那一溜儿反 光，像新砑的银子。（请从修辞的角度赏析） 19.“外边虽老是冬天，家里却老是春天。”这句话在结构上有什么作用？它在文中有什么深刻含义？(2分) 试题第6页（共8页） 20.全文由三幅画面构成，请你就其中某一幅画面的内容，联系自己的生活实际，举一个具体的例子，谈谈 感受。(3分) (三)（共7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 ①生活在青藏高原的高原鼠兔，外形如兔，习性如鼠，尾巴退化，擅长鸣叫，又名鸣声鼠，藏语称其 “阿不扎”。 ②高原鼠兔是一种终生吃草的“素食主义者”，垂穗披碱草等禾本科植物以及蓝花棘豆等豆科草本植物 都是其喜爱的美食。 ③刚刚出生的小鼠兔体重仅有八九克，但到其降世第十天后就可以在吮吸母鼠兔的乳汁之外加餐一些 鲜嫩苜蓿了。待到第十六天，美味的“青草蛋糕”己经成了它的菜单主食。而等到第二十天时，鼠兔的妈妈 就会给它断奶了，此时其体重已达六十克甚至更重，完全可以依靠父母传授的觅食技巧来分辨草原上每一株 草木了。出生一个月后，小鼠兔开始了自己真正意义上的独立觅食之路。 ④草地平阔，藏身处少，作为食物链中的初级消费者，鼠兔面临着重重威胁。鼠兔的天敌不仅有香鼬、 藏狐、野狼、棕熊等陆地凶兽，还有苍鹰、猎隼、猫头鹰、草原雕等空中猛禽，尤其是在食物短缺的冬季， 这些天敌会表现得异常凶悍难缠。为此，高原鼠兔除了采用直立吃食的方式以便随时逃跑外，在觅食顺序上 也颇有一番极具现实可行性的安排。 ⑤为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔在选择栖居之地时会优先考虑放牧的草场，而不是草长叶高、 植物丰茂的地带。前者视野开阔，有利于观察敌情；后者虽然食物丰美，但由于视线被遮挡而无法有效发现 发动偷袭的猎手。 ⑥为了降低葬身敌腹的可能，除怀孕的雌鼠兔需要较多的食物而在一些时候不得不到离洞穴较远的地 方觅食外，鼠兔一般都优先选择家门口附近的青草，以核心洞穴为圆心，其活动半径仅为二十米左右，特别 是一些年幼的鼠兔觅食半径则更小一些。 ⑦为了缩短外出觅食的时间，高原鼠兔一般会把活动半径内密度较大的那一种草作为食物，即使有更 加美味的草在不远处也常常“不理不睬”，这样无疑大大提升了觅食效率。 ⑧为了避免暴露自己的窘况，高原鼠兔宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方觅食，即 使肚子无法填饱也不轻易到那些危险指数颇高的水草肥美之处大快朵顾。 ⑨尤其是在冬季到来前储备食物的初期阶段，高原鼠兔对食物的选择表现出更加明显的顺序性。高原 鼠兔首先会咬断直立型青草，这些草不仅方便收割和运输、短时间内收获量大，而且在这些高度适中的草里 开展“工作”还具有一定的隐蔽性。在此期间，只有当活动范围内直立型的草数量不足时，高原鼠兔才会选 择较为低矮的青草。这些带入洞穴的草大部分会被食用，也有一小部分会被用作暖身的“草垫”来抵御酷寒。 ⑩在群敌环伺、危机四伏的环境中生存之不易让人慨叹，而高原鼠兔在如此严酷环境中还能理性地面 试题第7页（共8页） 对、严谨作答觅食的“排序题”更是让人折服。生命诚可贵，安全价最高，为了留住可贵的生命，为了确保 “高价”的安全，高原鼠兔从不任性。 o ○ : 21.下列对本文内容的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.高原鼠兔是一种终生吃草的“素食主义者”，喜爱禾本科植物以及豆科草本植物。 B.为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔常选择草长叶高、植物丰茂的地带作为栖居之地。 C.为了降低葬身敌腹的可能，鼠兔都不会到离洞穴较远的地方觅食。 成 D.高原鼠兔在肚子无法填饱时，也常会去那些危险指数颇高的水草肥美之处觅食。 卡 22.在觅食上，高原鼠兔“不任性”的特点主要表现在哪些方面？请简要概括。(3分) 张 江 23.阅读上文，从高原鼠兔身上，你获得了什么有益启迪？(2分)（写出一点即可） 游 游 五、作文（共40分） 24.从下面两个题目中，任选一题作文。字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、 O 校名和人名。 (1)在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友 甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通。看似微 不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。 请以“一一并不平凡”为题，写一篇作文。 (2)法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请以“发现 世 身边的美”为话题，写一篇作文。 : 【注意】①立意自定；②文体自选：③题目自拟：④不得抄袭。 @ 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年秋季七年级语文开学分班考试押题密卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 一、基础·运用（共13分） 2026-2027学年初一年级拟开展以“文学，梦开始的地方”为主题的综合性学习活动，迎接新学期。现诚邀你共赴文学之约，完成以下任务。 活动一：读一读，文学的意义 1．宣传组的同学们准备从书法作品中搜集文字组成活动主题，对于“文学”二字的选择产生了争议。依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（   ）（1分） A．A B．B C．C D．D 2．下面是同学为说明文学的意义找到的材料。阅读后完成小题。 文学是语言的艺术，思想的结晶，它以独特的美感，陶冶情操，哺育心灵。中国文学，自古以来就是一座万紫千红的百花园。诵读《论语》，我们称颂安贫乐道【甲】成仁取义的君子品格；吟咏陆游的《十一月四日风雨大作》，我们感受诗人铁骑踏冰、为国征战的英雄气gài【乙】品读郭沫若的《天上的街市》，我们领略作者对美好生活的热chén向往。 （1）下列选项中，说法不正确的一项是（ ）（2分） A“哺育”中的“哺”是形声字，声旁是“甫”，应读作“bǔ” B．“称颂”中的“称”是赞扬的意思，应读作“chēng”。 C．“气gài”是指正直、豪迈的举动或气势，应写作“慨”。 D．“热chén”是内心充满热情的意思，应写作“热忱”。 （2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） A【甲】逗号【乙】句号            B．【甲】顿号【乙】分号 C．【甲】顿号【乙】句号            D．【甲】逗号【乙】分号 活动二：听一听，作家的声音 3．资源小组同学找到了一位作家关于文学见解的资料。阅读下面的资料，完成任务。 我少年时初读全祖望的《梅花岭记》，因排版之误，读到的是“梅花如雷”，而不是“梅花如雪”——我心想，梅花如雷，这是多妙的句子，_____________母语的奇思妙想有时竟需要这样独特的方式引领。 请结合前后文，在横线上填写最恰当的一句是（   ）（2分） A．这是在描绘春天吗？ B．这是要唤醒春天啊！ C．这是要唤醒春天。 D．这是在描绘春天。 4．下面是第十一届茅盾文学奖获奖者乔叶的获奖感言，阅读后完成任务。 《宝水》的整个创作期用了七八年，其间我经常做的事是“跑村”和“泡村”，“跑村”是去看尽量多的乡村样本，这意味着素材的广度；“泡村”是比较专注地跟踪几个村的变化，这意味着素材的深度。“跑村”和“泡村”让我真正深入到了生活内部，从而得到了丰厚回报：生活把它迷人的光芒与气息深融密织在作品的质地中。在生活现场，我也深切地感受到了一种巨大的力量，这力量能修改成见，也能赋予新见。 结合语境，下列对“质地”在文中的意思理解不正确的一项是（   ）（2分） A．作品广度 B．作品深度 C．作品力度 D．作品长度 活动三：看一看，同学的见解 5．采访小组围绕“文学之我见”进行了随机采访。采访记录中成语或修辞使用不恰当的是（   ）（2分） A．一个个文字的累积，一篇篇作品的沉淀，一位位作家的接力，才造就了文学的博大。 B．我们读文学作品时，应熟读精思，多在质疑上下功夫，要刨根问底，而不随声附和。 C．文学魅力不止于拥有经典，更在于能持续地成就经典，为人们带来神采奕奕的启发和创新。 D．阅读时运用联想和想象，就好像长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里。 6．下面是活动结语。文段中的画线句存在问题，你做出修改。（2分） 少年正是读书时“同学们，让我们都选择最有价值、最适合自己的优秀文学作品吧！优秀的文学作品能得到大家的惠顾，是因为它语言优美、形象丰常、思想深刻。你不仅可以在书中体验不同的人生，还能提升自己的文化修养。让我们共同开启文学阅读之旅吧！ 【答案】 1．B 2．（1）C （2）B 3．B 4．D 5．C 6．示例：将“惠顾”改成“青睐”（或“喜爱”“认可”）。 【解析】 1．本题考查书法字体辨析。图片中“梦开始的地方”是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。A.草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成；B.行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如；C.篆书，笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵；D.隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折；故选B。 2．（1）本题考查字音字形。C.有误，气概：qì gài ，在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）。故选C。 （2）本题考查标点运用。第一空，“安贫乐道”“成仁取义”为句子并列短语，中间使用顿号；第二空，“我们感受诗人铁骑踏冰、为国征战的英雄气gài”“品读郭沫若的《天上的街市》，我们领略作者对美好生活的热chén向往”为并列关系分句，中间应使用分号；故选B。 3．本题考查句子衔接。从“我心想，梅花如雷，这是多妙的句子”一句来看，这里是在说“梅花如雷”的妙处，是对这一独特表达的主观感受，结合“如雷”一词，可见是突出其力量和气势，用“这是要唤醒春天啊！”更能突出其力度，也更能体现出“我”对这种表达的喜爱和惊叹，感叹句的表达效果要比陈述句更强烈，而“这是在描绘春天吗？”是疑问句，“这是在描绘春天”是陈述句，表达效果不如感叹句强烈；故选B。 4．本题考查词语理解。文中提到，“生活把它迷人的光芒与气息深融密织在作品的质地中”，这里的“质地”显然是用来形容作品的某种特性，而这种特性是由生活所赋予的。同时，前文描述了作者通过“跑村”和“泡村”获取了素材的广度和深度，这两种特性很可能就是构成作品“质地”的重要部分；A.作品广度：与“跑村”相对应，表示作品涵盖的内容范围广泛，是作品“质地”的一个重要方面；B.作品深度：与“泡村”相对应，表示作品对某一主题的深入挖掘和思考，同样是作品“质地”的一个重要方面；C.作品力度：虽然文中没有直接提到“力度”，但“力度”可以理解为作品表达的力量和深度，与“生活现场感受到的一种巨大的力量”相呼应，可以视为作品“质地”的一种体现；D.作品长度：文中并未提及作品的长度或篇幅，且长度与“生活把它迷人的光芒与气息深融密织在作品的质地中”这一描述无直接关联，因此“作品长度”与文中的“质地”意思不符；故选D。 5．本题考查语文基础知识。A. 这句话使用了排比和夸张的修辞手法，强调了文学创作的艰辛和文学作品的丰富性，表达恰当；B. 这句话中的“熟读精思”、“刨根问底”和“随声附和”都是成语，使用得当，符合语境；C. 这里的“神采奕奕”使用不恰当。成语“神采奕奕”形容精神饱满、容光焕发的样子，通常用于形容人的精神状态，而这里用来形容“启发和创新”显然是不合适的。可以改为“为人们带来深刻的启发和创新的灵感”；D. 这句话使用了比喻和夸张的修辞手法，将联想和想象比作“千里眼”和“顺风耳”，形象地表达了阅读时思维的广阔和深远，表达恰当；故选C。 6．本题考查病句修改。画线句存在词语搭配不当的问题，应把“惠顾”改成“青睐”或“喜爱”。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 7．默写。 （1）水何澹澹，______________。（《观沧海》） （2）________________，断肠人在天涯。（《天净沙·秋思》） （3）《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子是：________________，________________。 【答案】山岛竦峙 夕阳西下 海日生残夜 江春入旧年 【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“竦峙、生”等字词的书写。 （二）（共5分） 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 8．本诗以描写“杨花”“子规”起笔，既点明了当时是_______时节，又渲染了一种_______的氛围；第二句叙事，既用“_______”点题，又交代了好友王昌龄目前的境遇；第三四句则再扣题意，寄予诗人深切的感慨。 9．结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，说说作者是如何抒发情感的。 【答案】 8．暮春 孤寂凄凉 龙标 9．诗人通过拟人和想象，把明月当作传达情感的使者，托明月将牵挂与安慰带给远方的友人，从而抒发对朋友被贬的担忧、思念以及深厚情谊。 【导语】此诗以暮春萧瑟之景起笔，融情于景，奠定全诗惆怅基调。后两句更以奇绝想象，将愁心托付明月，跨越千山万水陪伴贬谪的友人。李白以明月为媒，把对友人的牵挂、担忧与宽慰抒发得既浪漫深挚又意境高远，尽显其飘逸豪放的诗风与温暖的人情味。 【解析】 8．本题考查诗歌内容理解。“杨花落尽子规啼”意为：在杨花落完，子规啼鸣的时候。“杨花”在古诗中常飘落于春末，“子规”即杜鹃鸟，暮春时常啼鸣，二者均为暮春典型意象。由此可知，此处点明时节为暮春。 “杨花落尽”暗含飘零之感，“子规啼”传说中杜鹃啼声悲切，有“不如归去”之意，古人常以此烘托离愁别绪。由此可知，此句借景抒情，渲染了孤寂凄凉的氛围。结合题目《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与诗句“闻道龙标过五溪”可知，“龙标”既指王昌龄被贬之地，又代指王昌龄本人（古人常以任职地名称呼对方）。诗句中“闻道龙标”即“听说你（王昌龄）被贬到龙标”，直接呼应题目中的“左迁龙标”。由此可知，此处用“龙标”点题，并交代友人被贬的境遇。 9．本题考查诗句理解赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。诗人将无形的“愁心”寄托于明月，让明月陪伴友人远行至夜郎西。这里的“愁心”既包含对友人被贬的担忧，也蕴含深切的思念之情。诗人赋予明月以人的情感与行动力，使其成为传递情感的使者，这是拟人手法的运用；同时，让明月跨越千里相随，这是大胆的想象。由此可知诗人通过拟人与想象相结合的方式，将抽象的情感化为具体可感的形象，既突破了空间的限制，又生动地抒发了对朋友遭遇的关切、不舍以及真挚的友谊。 （三）（共8分） 阅读【甲】【乙】两段文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火②，俱委而窃听。炊忘著箅③，饭落釜④中。太丘问:“炊何不馏⑤？”元方、季方长跪曰:“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺⑧，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！” （选自《世说新语·夙惠》） 注释：①诣：拜见。②进火：烧火。③箅：蒸食物用的竹屉。④釜：锅。⑤馏：把米放在水里煮开，再滤出蒸熟。⑥糜：比较稠的粥。⑦识：指收获的知识。⑧更相易夺：互相改正补充。 10．下列选项中加点字的意思不同的一项是（   ）（3分） A．陈太丘与友期行 客与太丘论议 B．过中不至       饭落釜中 C．尊君在不       尔颇有所识不 D．相委而去       俱委而窃听 11．文言文因其笔法简洁的特点，往往会有所省略。请根据上下文，为下面两句的（  ）处选择省略的内容。（2分） （1）友人便怒曰：“（ ）非人哉！与人期行，相委而去。” A陈寔   B．家君   C．尊君 （2）（ ）炊忘著箅，饭落釜中。 A元方    B．元方与季方    C．客与太丘 12．阅读【甲】【乙】两段文字，在下面语段的横线上填写恰当的内容。 两个语段为我们展现了元方这一人物的不同特点：【甲】文中的“① ”（用原文回答）体现了他的方正；【乙】文中，从对父亲“炊何不馏”这一责问的回答，可以看出他的② ；而从“二子俱说，更相易夺，言无遗失”又可以看出他的③ 。 【答案】 10．B 11．（1）A （2）B 12．“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 诚实 学习认真  记忆力强 【导语】文章通过两个小故事展现了元方在不同情境下的突出表现。第一个故事中，他面对客人的无礼指责，运用理智且坦率的话语捍卫了父亲的尊严，展示了他的方正和机智。第二个故事则体现了他在日常生活中好学的天性，通过认真聆听父亲与客人的对话，增长了见识。元方的聪慧不仅表现为应对得体，还体现在对新知的灵活掌握与应用。文章以简洁的笔法，生动刻画了元方的性格与成长。 10．本题考查一词多义。A.和；B.中午/中间；C.同“否”；D.丢下，舍弃；故选B。 11．本题考查理解文章内容。 （1）结合“待君久不至，已去”可知，友人发怒是因为陈太丘没有等待他就走了，因此他骂陈太丘“非人哉”。陈太丘名陈寔，友人直呼其名，表现了他的愤怒。故选A。“家君”是谦称自己的父亲，“尊君”是尊称对方的父亲，不符合友人愤怒的情绪。 （2）结合“太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听”可知，元方和季方负责生火做饭，这句省略的主语应为负责生火做饭的“元方与季方”。因此选B。 12．本题考查理解文章内容。结合【甲】文“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，这句话体现了元方的方正，即他理直气壮地指出友人的失信与无礼，表现出一个孩子对诚实与礼貌的坚持和捍卫。 结合【乙】文“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜”可知，当父亲陈太丘询问为何饭变成糜时，元方与季方并没有隐瞒，而是诚实地承认因为偷听大人与客人的谈话而忘记加竹屉，这表明他们在犯错后有诚实面对的品质。 结合“二子俱说，更相易夺，言无遗失”可知，能够在听完并记住陈太丘与客人的全部谈话内容，并表现出理解且能完整表达出来，这也显示出元方的学习认真和记忆力强。 参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【乙】 有客人在陈太丘（陈寔）家留宿，太丘让元方（陈纪）、季方（陈谌）兄弟二人做饭。听见太丘和客人在谈论，兄弟二人正在烧火，都停下来偷听。做饭时忘了放箅子，米都落进锅里。太丘问：“为什么没蒸饭呢？”元方、季方跪在地上说：“您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放箅子，饭都成了粥了。”太丘说：“你们还记得我们说了什么吗？”兄弟回答道：“大概还记得。”于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说：“能够这样，喝粥就行了，不必做饭了！” 三、名著阅读（共5分） 13．《朝花夕拾》中细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物，也记述了鲁迅早年的生活经历，同时展现了清末及民国时期的城乡生活……你读到了怎样的人物，感受到作者怎样的早年生活经历，体悟到当时怎样的城乡生活呢？请任意选一个方面，结合名著具体内容，谈谈你的读书收获。（100字以内） 【答案】示例（1）《朝花夕拾》细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象”。例如阿长是生活中真实的阿长，从阿长切切察察的毛病、“不见得很好”的睡相、“烦琐之至”的各种规矩和讲“长毛”的故事，以至购买《山海经》，都是鲁迅曾经亲见亲闻亲历过的，让我们既看到了阿长饶舌多事、行为粗俗、愚昧无知的一面，也看到了她身上善良淳朴、关爱孩子的一面。 示例（2）：《朝花夕拾》提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知生活经历。例如：从《朝花夕拾》中，我读到鲁迅许多人生经历。比如童年的鲁迅是自由快乐的，《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园无忧无虑，每天以鸟兽为友，花草为伴，激发了他对大自然的那份浓厚的热爱；《五猖会》中，我读到鲁迅的父亲虽不是封建顽固派，却认为读书——科举——做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读书，即使在过年神赛会临行前，也不忘让鲁迅背上晦涩难懂的《鉴略》。 【解析】本题考查名著内容。开放类试题，从“人物”“早年生活经历”“城乡生活”中任选一个，结合相关情节作答即可。 示例：《朝花夕拾》细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象。寿镜吾是鲁迅在三味书屋时的启蒙老师，他学识渊博，方正质朴，对学生严厉中又有慈爱，将鲁迅引领进国学的大门。藤野先生是鲁迅在仙台学医时的老师，他没有民族偏见，治学严谨，富有求实精神，是他给了身处异国他乡的鲁迅以温暖。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 2025年11月17日，神舟二十一号载人飞船携46.67公斤实验样品返回地球，其中，小鼠实验样品引发广泛关注。科研团队从生理指标、运动能力和记忆水平等方面进行多轮评估，最终从300只小鼠中筛选出4只“太空鼠”。科研人员通过多维度视频图像监测小鼠在微重力、强辐射太空环境下行走、进食、睡眠等行为。“太空鼠”返回地面后，科研人员继续开展研究，探索小鼠器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律，为进一步理解空间环境对生命体的影响奠定了坚实的基础。 除小鼠之外，随神舟二十一号飞船返回的其他生命实验样品也极具科研价值：脑类器官、巨噬细胞等样本将帮助科学家揭示微重力对人体细胞功能的影响，为长期太空飞行的生命保障提供数据支撑；具有超强再生能力的涡虫样本，对研究人类细胞克服老化、延缓衰老等具有重要意义……这些样品不仅是人类太空探索的成果，更为人类深空生存、疾病治疗提供了科学依据。 材料二 2024年上映的纪实电影《我的企鹅朋友》，改编自巴西渔夫若昂的真实经历。2011年，若昂在里约热内卢海滩发现一只浑身沾满石油、奄奄一息的麦哲伦企鹅，为其取名“叮叮”。为帮助叮叮康复，若昂耗时三周，每日用橄榄油清理其羽毛上的油污，定时投喂新鲜沙丁鱼为其补充营养。康复后的叮叮，每年南半球夏季，都会从阿根廷南部出发，跨越8000公里，回到若昂所在的海滩，相伴数月后再返回栖息地——这一跨物种的约定持续了8年。影片既展现了人与动物之间的真挚情谊，也揭示了海洋污染对生物的致命威胁，呼吁人类减少对自然的破坏。 叮叮的不幸遭遇与感恩陪伴，令人动容。影片上映后，“企鹅油污救助”“海洋塑料清理”等话题在社交平台累计产生超300万条讨论；国际爱护动物基金会（IFAW）联合影片发起“海岸清洁周”，全球超 12万人参与了线下志愿活动。 材料三 凭借仿生设计和智能交互技术，AI机器狗________________________________________________，已成为人类不可或缺的 “科技伙伴”。 表1 AI机器狗的类型、功能及应用 机型类别 核心功能 应用场景 基础入门级 基础语音交互、萌系动作表演、简单指令执行 家庭娱乐、儿童陪伴 家庭服务级 仿生行走、多模态情感交互（识别情绪并回应）、老人或儿童安全监测 老人或儿童日间照料护理 公共管理级 街面违规排查、环境指标监测（如噪音、扬尘）、协助寻找走失人员 城市社区治理、园区管理、街道巡查 复杂任务级 AI大模型交互、复杂动作编排、危险环境作业（如高空检测、有毒气体环境探查） 工业巡检、应急救援、工程勘探 近年来，凭借灵活移动与智能感知等优势，仿生机器人正深度融入人类生产生活。北京经开区的智慧机器狗，搭配多光谱摄像头和探照灯组，可实现24小时精细巡查，让巡逻效率较传统模式提升3倍。西安电子科技大学研发的蛇形仿生机器人，搭载了无线通信模块、高清摄像头和毫米波雷达，可轻松穿越狭窄的缝隙、孔洞，在抢险救灾、人员搜救等领域具有广阔的应用前景。丰富的应用案例让更多人看到仿生机器人在社会服务中的巨大潜力。 14．下列对三则材料内容的理解，不符合文意的一项是（   ）（2分） A．科研团队从“太空鼠”身上获取的实验数据可以为人类深空生存提供帮助。 B．企鹅叮叮因石油污染受伤，康复后它连续8年跨越8000公里来与若昂相伴。 C．根据北京经开区的智慧机器狗的功能，可判断它是复杂任务级仿生机器人。 D．仿生机器人兼具动物特性和科技特性，在诸多领域都具有广阔的应用前景。 15．根据材料三的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写恰当的内容。（2分） 16．从上述三则材料可以看出，动物或仿生机器人在①_____________________、②_____________________、③________________________等方面发挥着重要作用。（每空限10个字以内）（3分） 【答案】 14．C 15．示例：功能多样、应用场景广泛 16．科学研究 情感陪伴 社会服务 【导语】这篇阅读材料通过三则案例，展现了动物与仿生机器人在不同领域的价值。材料一以“太空鼠”实验体现生物在太空科研中的关键作用；材料二通过企鹅叮叮的故事，既呈现人与动物的情感纽带，又揭示环保议题；材料三则聚焦AI机器狗的多元应用，展现科技赋能社会的潜力。三则材料由生物到仿生，由科研到人文，层次分明地呈现了生命体与科技工具对人类发展的多维支撑，体现了科技与自然的共生关系。 【解析】 14．本题考查材料信息筛选。C.根据材料三表1可知，复杂任务级仿生机器人的核心功能有“AI大模型交互、复杂动作编排、危险环境作业（如高空检测、有毒气体环境探查）”，应用场景为“工业巡检、应急救援、工程勘探”。公共管理级仿生机器人的核心功能有“街面违规排查、环境指标监测（如噪音、扬尘）、协助寻找走失人员”，应用场景为“城市社区治理、园区管理、街道巡查”；而材料三中提到“北京经开区的智慧机器狗，搭配多光谱摄像头和探照灯组，可实现24小时精细巡查，让巡逻效率较传统模式提升3倍”，从其功能和应用场景判断，它应属于公共管理级仿生机器人，并非复杂任务级仿生机器人，该选项不符合文意；故选C。 15．本题考查内容理解。材料三首段指出AI机器狗“已成为人类不可或缺的‘科技伙伴’”，强调其重要性和与人类关系的紧密性，这暗示了AI机器狗具有多方面的价值和作用。后文通过表1详细列举了AI机器狗不同机型类别的核心功能和应用场景，如基础入门级可用于家庭娱乐、儿童陪伴；家庭服务级能进行老人或儿童日间照料护理；公共管理级适用于城市社区治理、园区管理、街道巡查；复杂任务级可用于工业巡检、应急救援、工程勘探等。同时，还列举了北京经开区的智慧机器狗和西安电子科技大学研发的蛇形仿生机器人的具体应用案例，进一步说明其应用的广泛性。综合这些信息，横线处需要概括出AI机器狗的特点，故可填“功能多样且应用场景广泛”。 16．本题考查材料信息概括。根据材料一第一段“神舟二十一号载人飞船携46.67公斤实验样品返回地球，其中，小鼠实验样品引发广泛关注。科研团队从生理指标、运动能力和记忆水平等方面进行多轮评估，最终从300只小鼠中筛选出4只‘太空鼠’。科研人员通过多维度视频图像监测小鼠在微重力、强辐射太空环境下行走、进食、睡眠等行为……”可知，科研团队从生理指标、运动能力和记忆水平等方面对小鼠进行多轮评估筛选出“太空鼠”，并研究其在太空环境下的行为以及器官应激响应和适应性变化规律；同时，脑类器官、巨噬细胞等样本帮助揭示微重力对人体细胞功能的影响，涡虫样本对研究人类细胞克服老化、延缓衰老有重要意义。这些内容都表明动物在科学研究中承担着重要角色，为人类太空探索、疾病治疗等提供科学依据，所以动物在科学研究方面发挥着重要作用。 根据材料二第一段“2011年，若昂在里约热内卢海滩发现一只浑身沾满石油、奄奄一息的麦哲伦企鹅，为其取名‘叮叮’……跨越8000公里，回到若昂所在的海滩，相伴数月后再返回栖息地——这一跨物种的约定持续了8年”可知，讲述了巴西渔夫若昂救助浑身沾满石油、奄奄一息的麦哲伦企鹅“叮叮”的故事。若昂耗时三周悉心照料，帮助叮叮康复，之后叮叮每年跨越8000公里回到若昂所在的海滩相伴数月，这一跨物种的约定持续了8年。影片展现了人与动物之间真挚的情谊，体现了动物能够给予人类情感上的陪伴，所以动物在情感陪伴方面发挥着重要作用。 根据材料三“近年来，凭借灵活移动与智能感知等优势，仿生机器人正深度融入人类生产生活。”“丰富的应用案例让更多人看到仿生机器人在社会服务中的巨大潜力。”以及表1可知，材料详细介绍了AI机器狗的不同类型、功能及应用场景。基础入门级用于家庭娱乐、儿童陪伴；家庭服务级用于老人或儿童日间照料护理；公共管理级用于城市社区治理、园区管理、街道巡查；复杂任务级用于工业巡检、应急救援、工程勘探等。此外，还提到北京经开区的智慧机器狗可实现24小时精细巡查提升巡逻效率，西安电子科技大学研发的蛇形仿生机器人在抢险救灾、人员搜救等领域有广阔应用前景。这些都说明无论是动物还是仿生机器人在社会服务领域都有广泛的应用，发挥着重要作用。 （二）（共11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 冬天 朱自清 ①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水煮豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 ②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君、P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点儿风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了，P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去，是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。 ③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点儿灯光，还有走路的人拿着的火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的，可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点儿说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着他们母子三个，三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的样子。 ④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 17．文章写了哪三件事？请用简洁的语言概括。（3分） 第一件：_____________________________________________________________________________________ 第二件：_____________________________________________________________________________________ 第三件：_____________________________________________________________________________________ 18．文中画横线的句子写得很好，请你根据括号里的提示，任选一题进行赏析。（3分） （1）“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。（请从描写方法的角度赏析，注意加点的词） （2）那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点儿风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。（请从修辞的角度赏析） 19．“外边虽老是冬天，家里却老是春天。”这句话在结构上有什么作用？它在文中有什么深刻含义?（2分） 20．全文由三幅画面构成，请你就其中某一幅画面的内容，联系自己的生活实际，举一个具体的例子，谈谈感受。（3分） 【答案】 17．第一件：儿时的冬天，“我”和家人围着“小洋锅”吃白水煮豆腐。 第二件：在杭州时的一个冬天，“我”与友人游西湖。 第三件：在台州时，“我”与家人过了一个温暖的冬天。 18．①“仰”，因炉子高抬着头；“觑”，把眼睛眯成一条缝；“伸进”“夹起”写出手拿着筷子小心地从热气中伸入、夹取豆腐；运用动作描写，详细、生动地写出了父亲仔细地、比较费劲地从氤氲的热气里给“我们”夹豆腐，表现出父亲浓浓的爱子之情。 ②这个句子用了比喻的修辞手法，把夜晚月光照映、微风吹拂的湖面上水波与水波之间的地方比喻成新砑的银子，形象地描写出了冬日月夜的静、美，表达了“我”与友人游西湖时感受到的温暖友情。 19．承上启下；外边是冬天，而家里是春天，表现出家中的温暖、作者对家的牵挂，以及作者对已故妻子的思念之情。 20．示例：文中作者和家人围着“小洋锅”吃白水煮豆腐的画面让我想起了过年和家人一起吃年夜饭的场景，年幼的我总会得到爸爸的偏爱，吃到自己想吃的东西，感觉很满足，很温暖。感受：因为有家人的陪伴和关怀，无论冬天怎么冷，我心中总是温暖的。（能紧扣某一幅画面的主题，从亲情或友情或其他感情的角度举例谈感受即可。） 【导语】这篇散文以“冬天”为线索，通过三幅温馨的生活画面展现了亲情和友情的温暖。朱自清以细腻的笔触描绘了父子围炉煮豆腐、友人月夜游西湖、台州家庭生活三个场景，在寒冷的冬季背景下凸显人间温情。文章语言质朴自然，善用白描手法（如“仰着脸”“觑着眼睛”）和比喻修辞（如“像新砑的银子”），将平凡生活细节写得生动感人。结尾“心上总是温暖的”点明主旨，表达了对亲情、友情的珍视。全文情感真挚，意境深远，体现了朱自清散文“平淡中见真情”的艺术特色。 【解析】 17．本题考查内容提炼概括。文章前三段，写了三件事。根据①段“说起冬天，忽然想到豆腐”“我们都喜欢这种白水煮豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐”概括为：儿时的冬天，“我”全家人围着“小洋锅”吃白水煮豆腐。根据②段“又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子”概括为：在杭州时的一个冬天，“我”与友人夜游西湖。根据③段“在台州过了一个冬天，一家四口子”“夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷”，可概括为：“我”一家四口在台州过了一个温暖的冬天。 18．本题考查句子赏析。 （1）结合“父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里”可知，此句运用动作描写，“仰”生动写出父亲因炉子高而抬头的姿态，“觑”精准刻画父亲眯眼的样子，“伸进”“夹起”细致描绘父亲拿筷子夹豆腐的动作。这些加点词将父亲夹豆腐的过程详细呈现，让我们看到父亲为孩子夹豆腐时认真又费劲的模样。在寒冷的冬夜，父亲不顾自身不便，一心为孩子夹取热豆腐，这一系列动作饱含着父亲对孩子深深的爱，让读者深切感受到父子间浓浓的亲情。 （2）结合“那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点儿风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子”可知，该句运用比喻的修辞手法，将夜晚月光照映、微风吹拂下，湖面上水波与水波之间的反光处，比作新砑的银子。新砑的银子光亮、平滑，以此作比，生动形象地描绘出冬日月夜湖面的静谧与柔美。在这样宁静美好的夜晚，“我”与友人同游西湖，周围环境虽清冷，但友人相伴，这份友情让“我”内心温暖。此句通过对景色的描写，烘托出“我”与友人游西湖时感受到的温暖友情。 19．本题考查句段作用及词句理解。“外面虽老是冬天，家里却老是春天”在第③段中间，在结构上起着承上启下的作用，结合第②段“又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟S君、P君在西湖里坐小划子（船）”可知，前面写的是外面是冬天，结合第③段“有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻子刚从家里出来，满自在”可知，下面就是写家里是“春天”，因此起到了过渡作用。在内容上，这句话通过对比“外面”和“家里”的不同，突出了家的温暖和幸福。即使外部环境再寒冷、再艰难，只要有家人的陪伴和温暖，家里就永远像春天一样温馨。这句话也强调了家的意义。家不仅仅是一个居住的地方，更是一个心灵的港湾，一个可以让人安心、放松、感受到爱和温暖的地方。无论外界环境如何变化，家始终是我们最坚实的后盾和最温暖的依靠。还表达了作者对家的深深眷恋和怀念。尽管时光流逝，妻子已经离世，但那种家的温暖和幸福仍然深深地留在作者的心中，成为他永远的回忆和怀念。故家中的“春天”形容家中气氛的温暖、一家人的温馨，还表达了作者对家人的牵挂和对亡妻的思念之情。 20．本题考查拓展阅读。文章描述了三幅画面。根据①段“说起冬天，忽然想到豆腐”“我们都喜欢这种白水煮豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐”概括为：儿时的冬天，“我”全家人围着“小洋锅”吃白水煮豆腐。根据②段“又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子”概括为：在杭州时的一个冬天，“我”与友人夜游西湖。根据③段“在台州过了一个冬天，一家四口子”“夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷”，可概括为：“我”一家四口在台州过了一个温暖的冬天。故可以围绕“家庭温暖”“友情温暖”等展开。 示例：我选择文中第三幅画面——“在台州过了一个冬天，一家四口”的部分来谈阅读后的感受。这一画面描绘了朱自清先生在台州与妻子及两个孩子共度的温馨时光。尽管台州是一个山城，交通不便，环境孤寂，但家中小小的空间却充满了爱与温暖。特别是当作者描述自己回家时，看到楼下厨房的大方窗开着，妻子和孩子们带着天真微笑地望着他，这一幕让我深感触动。在现实生活中，我也有过类似的经历。记得有一次，我在外地出差多日，终于赶在深夜回到了家中。推开家门，我看到的是妻子和孩子在客厅的沙发上等我，他们的脸上洋溢着期待和喜悦的笑容。那一刻，我仿佛忘记了旅途的疲惫，所有的辛苦都烟消云散了。这种家的温暖和亲人的陪伴，是任何物质条件都无法替代的。 （三）（共7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 ①生活在青藏高原的高原鼠兔，外形如兔，习性如鼠，尾巴退化，擅长鸣叫，又名鸣声鼠，藏语称其“阿不扎”。 ②高原鼠兔是一种终生吃草的“素食主义者”，垂穗披碱草等禾本科植物以及蓝花棘豆等豆科草本植物都是其喜爱的美食。 ③刚刚出生的小鼠兔体重仅有八九克，但到其降世第十天后就可以在吮吸母鼠兔的乳汁之外加餐一些鲜嫩苜蓿了。待到第十六天，美味的“青草蛋糕”已经成了它的菜单主食。而等到第二十天时，鼠兔的妈妈就会给它断奶了，此时其体重已达六十克甚至更重，完全可以依靠父母传授的觅食技巧来分辨草原上每一株草木了。出生一个月后，小鼠兔开始了自己真正意义上的独立觅食之路。 ④草地平阔，藏身处少，作为食物链中的初级消费者，鼠兔面临着重重威胁。鼠兔的天敌不仅有香鼬、藏狐、野狼、棕熊等陆地凶兽，还有苍鹰、猎隼、猫头鹰、草原雕等空中猛禽，尤其是在食物短缺的冬季，这些天敌会表现得异常凶悍难缠。为此，高原鼠兔除了采用直立吃食的方式以便随时逃跑外，在觅食顺序上也颇有一番极具现实可行性的安排。 ⑤为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔在选择栖居之地时会优先考虑放牧的草场，而不是草长叶高、植物丰茂的地带。前者视野开阔，有利于观察敌情；后者虽然食物丰美，但由于视线被遮挡而无法有效发现发动偷袭的猎手。 ⑥为了降低葬身敌腹的可能，除怀孕的雌鼠兔需要较多的食物而在一些时候不得不到离洞穴较远的地方觅食外，鼠兔一般都优先选择家门口附近的青草，以核心洞穴为圆心，其活动半径仅为二十米左右，特别是一些年幼的鼠兔觅食半径则更小一些。 ⑦为了缩短外出觅食的时间，高原鼠兔一般会把活动半径内密度较大的那一种草作为食物，即使有更加美味的草在不远处也常常“不理不睬”，这样无疑大大提升了觅食效率。 ⑧为了避免暴露自己的窘况，高原鼠兔宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方觅食，即使肚子无法填饱也不轻易到那些危险指数颇高的水草肥美之处大快朵颐。 ⑨尤其是在冬季到来前储备食物的初期阶段，高原鼠兔对食物的选择表现出更加明显的顺序性。高原鼠兔首先会咬断直立型青草，这些草不仅方便收割和运输、短时间内收获量大，而且在这些高度适中的草里开展“工作”还具有一定的隐蔽性。在此期间，只有当活动范围内直立型的草数量不足时，高原鼠兔才会选择较为低矮的青草。这些带入洞穴的草大部分会被食用，也有一小部分会被用作暖身的“草垫”来抵御酷寒。 ⑩在群敌环伺、危机四伏的环境中生存之不易让人慨叹，而高原鼠兔在如此严酷环境中还能理性地面对、严谨作答觅食的“排序题”更是让人折服。生命诚可贵，安全价最高，为了留住可贵的生命，为了确保“高价”的安全，高原鼠兔从不任性。 21．下列对本文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．高原鼠兔是一种终生吃草的“素食主义者”，喜爱禾本科植物以及豆科草本植物。 B．为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔常选择草长叶高、植物丰茂的地带作为栖居之地。 C．为了降低葬身敌腹的可能，鼠兔都不会到离洞穴较远的地方觅食。 D．高原鼠兔在肚子无法填饱时，也常会去那些危险指数颇高的水草肥美之处觅食。 22．在觅食上，高原鼠兔“不任性”的特点主要表现在哪些方面？请简要概括。（3分） 23．阅读上文，从高原鼠兔身上，你获得了什么有益启迪？（2分）（写出一点即可） 【答案】 21．A 22．表现在觅食方式和觅食顺序上。在觅食方式上，会优先考虑放牧的草场以及家附近的青草；宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方，也不轻易去水草肥美但危险指数颇高的地方。在觅食顺序上，首先咬断直立型青草，在此种草数量不足时才选择低矮的青草。 23．示例：为了达成目标，发展自己，人要学会理性调控自己的行为，不可任性而为。 【导语】这篇文章通过详细描绘高原鼠兔的生活习性，突出了其“理性求生”的特点。在天敌环伺的生存环境中，高原鼠兔采取了一系列策略来保护自己，如选择视野开阔的居住地，谨慎选择觅食位置和食物，高效利用草资源等。文章不仅展示了高原鼠兔适应自然的智慧和灵活性，也暗示了在严酷环境下生存的原则——安全至上，通过细节生动地展现了如此小动物的生存哲学。 21．本题考查内容的理解。B.根据第⑤段“为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔在选择栖居之地时会优先考虑放牧的草场，而不是草长叶高、植物丰茂的地带”可知，草长叶高、植物丰茂的地带视线被遮挡，无法有效发现发动偷袭的猎手。本项“为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔常选择草长叶高、植物丰茂的地带作为栖居之地”有误；C.根据第⑥段“为了降低葬身敌腹的可能，除怀孕的雌鼠兔需要较多的食物而在一些时候不得不到离洞穴较远的地方觅食外，鼠兔一般都优先选择家门口附近的青草”可知，鼠兔为降低葬身敌腹的可能，一般会优先选择家门口附近的青草，因为这样距离洞穴近，相对更安全。本项“鼠兔都不会到离洞穴较远的地方觅食”有误；D.根据第⑧段“为了避免暴露自己的窘况，高原鼠兔宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方觅食，即使肚子无法填饱也不轻易到那些危险指数颇高的水草肥美之处大快朵颐”可知，高原鼠兔不会轻易去危险指数高的水草肥美之处。本项“高原鼠兔在肚子无法填饱时，也常会去那些危险指数颇高的水草肥美之处觅食”有误；故选A。 22．本题考查内容的概括。根据第⑤段“为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔在选择栖居之地时会优先考虑放牧的草场，而不是草长叶高、植物丰茂的地带”，第⑥段“为了降低葬身敌腹的可能，除怀孕的雌鼠兔需要较多的食物而在一些时候不得不到离洞穴较远的地方觅食外，鼠兔一般都优先选择家门口附近的青草”可知，在觅食方式上，会优先考虑放牧的草场以及家附近的青草；根据第⑧段“为了避免暴露自己的窘况，高原鼠兔宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方觅食，即使肚子无法填饱也不轻易到那些危险指数颇高的水草肥美之处大快朵颐”可知，高原鼠兔宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方，也不轻易去水草肥美但危险指数颇高的地方；根据第⑨段“高原鼠兔首先会咬断直立型青草，这些草不仅方便收割和运输、短时间内收获量大，而且在这些高度适中的草里开展‘工作’还具有一定的隐蔽性。在此期间，只有当活动范围内直立型的草数量不足时，高原鼠兔才会选择较为低矮的青草”可知，在觅食顺序上，首先咬断直立型青草，在此种草数量不足时才选择低矮的青草。 23．本题考查阅读启示。高原鼠兔生活在青藏高原，面临着重重威胁，既有陆地凶兽又有空中猛禽。然而，它在选择栖居之地、觅食地点和觅食顺序时都表现出了极大的理性。如第⑤段“为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔在选择栖居之地时会优先考虑放牧的草场，而不是草长叶高、植物丰茂的地带。前者视野开阔，有利于观察敌情”，这启示我们在面对生活中的选择时，要充分考虑各种因素，权衡利弊，做出最有利于自己的选择。不能仅仅被眼前的利益所诱惑，而忽略了潜在的风险。 高原鼠兔为了确保自身安全，在觅食上有诸多谨慎的做法。如第⑥段“为了降低葬身敌腹的可能，除怀孕的雌鼠兔需要较多的食物而在一些时候不得不到离洞穴较远的地方觅食外，鼠兔一般都优先选择家门口附近的青草”以及第⑧段“为了避免暴露自己的窘况，高原鼠兔宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方觅食”，这提醒我们在生活中要始终把安全放在重要位置。无论是在工作、学习还是生活中，都不能忽视安全问题，要采取有效的措施来保护自己。 高原鼠兔在觅食顺序上也体现了取舍的智慧。如第⑨段“高原鼠兔首先会咬断直立型青草”“只有当活动范围内直立型的草数量不足时，高原鼠兔才会选择较为低矮的青草”，它不会因为有更美味的草而轻易冒险，而是选择相对安全且容易获取的食物。这告诉我们在生活中要学会取舍，不能贪得无厌，要根据实际情况做出合理的选择，放弃一些不必要的追求，以确保自己能够更好地生存和发展。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：在面对困难与挑战时，人应像高原鼠兔一样，优先考虑安全因素，不盲目追求利益，谨慎做出选择，以确保自身的稳定发展。 五、作文（共40分） 24．从下面两个题目中，任选一题作文。字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。 （1）在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通。看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。 请以“______并不平凡”为题，写一篇作文。 （2）法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请以“发现身边的美”为话题，写一篇作文。 【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不得抄袭。 【答案】【例文一】 那堂课并不平凡 “叮铃铃”，上课铃响了。阳光和谐地照射在黑白相间的作业本上。我抬起惺松的睡眼，满怀惊奇地看着生物老师手中拿着鲜活的向日葵。 “今天，我们来学习向日葵的组成，感受自然的美。”生物老师说道。 看着布满阳光的向日葵，清晨的最后一滴露珠匍匐在葵叶纵横的叶脉上，在我眼底滑落。我低下来沉思，怀想。老师的一句话引起了课堂上的一片躁动。“谁能上来给我们初步介绍一下它？”回想儿时，家中满院盛开着向日葵，母亲总是牵着我的小手，在我耳边絮絮说道：“这是叶的脉络、茎、根…”对于它，我无比熟悉。如今，我却不想上前。因为某种原因，我对母亲总是难以释怀。 面对着课堂骚动后的安静，生物老师微笑着讲起花的结构，每讲一处，我总会心中泛现出一种酸楚。一个人在家里，有时候很孤独，就像家中院落那么多的向日葵静静地无人欣赏。这节课，可以说是我进入初中以来最安静的一节。我无心听课，只是四处张望，同学们都在聚精会神地听老师讲课，眼睛里流露出好奇与探索。 同桌摇了摇我的臂膀，满脸的兴奋，说道：“这节生物真是有趣，第一次见老师带着实物进教室，你那么喜欢植物，一定对大自然的各类花草有所研究吧？”我只是笑了笑：“我只喜欢家中的吊兰，因为家中只有那一种植物。”其实，我并没有告诉她院中有母亲从外地回来时种下的向日葵。“今天的课就上到这，还有几分钟，同学们将书看一遍。”生物老师说道：“噢，对了，赏花要懂花语，同学们知不知道向日葵的花语是什么？” 对啊，一直以来我竟然不知道向日葵的花语是什么。小时候母亲曾多次让我查找，我却一直因为疯颠着玩忘了。“向日葵的花语是沉默的爱，如果父母或亲人送向日葵给你们，一定要珍惜他们的那份沉默的爱啊!”老师语重心长地说道。 我惊住了，一直以来我都埋怨母亲在外工作长期不回家，每年她都在院中种下向日葵。可是我不禁把气全部撒在她种下的向日葵上，长期不浇水．今天在课堂上我后悔无比，气喘吁吁地飞跑回家中，立即给那些奄奄一息的向日葵浇水。过了不久，向日葵花盛开了，朵朵向着太阳，我笑了。 我立刻给远方的母亲打一个电话，告诉她我理解了向日葵。或许，那堂课我并没有学到多少知识，但那堂课我明白了远在他乡的母亲的爱，铭记终身。 【例文二】 发现身边的美 生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。--题记 美，无处不在。她像空气一样时时围绕着我们。 摊开课本，美是“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔；美是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的纯洁；美是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的凄婉…… 每天睁开眼睛，我们都可以发现美。天边的余晖是落日的美；斑斓的百花是春天的美；璀璨的星光是夜空的美；翻滚的波涛是大海的美…… 我今天要讲述的是永不消逝生活中平凡的美！ 在一个炎热的夏日，我穿着凉爽的夏装，独自走在林荫的小道。忽然，我的眼睛睁大了，我看到什么？一位老人，拉着重重的钢筋，走在烈日下。车上沉重的负重使他不得不弯着腰，步履蹒跚。太阳炙烤着老人，他背上印着一道道痕迹，汗水一滴滴积累起来，顺道流着。老人家赤着的双脚缓慢艰难的潜行。一道坡不知啥时横在了他的面前。老人看到了，他勾着头，手上的青筋凸起，双脚绷直了。然而努力了几次，却没有成功。 我急忙跑了过去，双手托住车的尾部。车如蜗牛爬行一样的动了，慢慢地终于在坡顶停下了。老人揩揩额前的汗水，见我露出了慈祥的笑脸：“谢谢你呀，小姑娘！” 我笑笑，没有出声。 他看到我胸前的校徽，一愣笑了：“真巧，我有一个孩子与你同校嘞！孩子，要好好读书，将来不要像我们一样…”他停住话语，他拍拍我的肩膀，又敲了敲他的破旧的车。然后，拉起车走了。 我的鼻子一阵酸。他的孩子这时也许正坐在清凉的教室里，他此时会想起他那在烈日下艰难独行的父亲吗？老人为儿女撑起一把遮阳伞，为的只是让儿女走一条和自己不同的人生路。他眼里的期盼也是天下所有父母的期盼！而我们这些作子女的又有多少人能够体会父母的心呢？ 老人渐渐走远的身影，让我看到了爱，也看到了美。那是一种平凡又不平凡的美。值得我们大家珍惜呀！ 【解析】（一）这是一道半命题作文。这个题目应该很好做，可以在横线上填的肯定是本来平凡的，平凡的让你发现其中的不凡之处。例如“人生并不平凡”“自己并不平凡”等等。我们可以从两个方面来立意：一个是写自己的平凡，自己一直与平凡相伴，但自己并不气馁，去努力突破自己；也可以写一个“平凡的他”，你一直与他相伴，并发现了他身上并不平凡之处或者美丽之处，这两种思路都可以。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。 （二）这是一道话题作文。本题意在表明在细心地观察下，发现身边那些不起眼的事物应有的美，真实地记录它们带给人们的使用价值和审美价值。所以说美是到处都有，而是缺少发现。它不在于外表，而在于丰富的内蕴。由于本题要求写身边的好人好事，那么“美”就应该定格为人的美好品质。“身边”自然是作者的身边。这就决定了写出来的文章必须是“有我之文”。可以是自己亲身经历的，也可以是自己通过眼睛观察到的，还可以是自己阅读到欣赏到的等等，必须强调的是，文章一定要有自己的真情实感。本文适合写记叙文、议论文。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $