（全国通用）-2026年秋季七年级语文开学分班考试押题密卷01

**基本信息** 2026年七年级语文开学分班押题密卷，通过积累运用（32分）、阅读理解（48分）、表达写作（50分）三模块，融合经典文学与生活实践，全面考查语言基础、文化积淀及思维表达能力，适配开学学情诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|10题32分|字音字形、病句标点、修辞排序、文学常识、古诗文默写、实践活动|以“有朋自远方来”实践活动串联对联整理、礼貌用语，强化语言运用与文化自信| |阅读理解|5篇48分|宋词对比（辛弃疾/陆游）、文言文《欧阳修苦读》、名著《三国演义》《红楼梦》《西游记》、现代文《理想的风筝》、非连文本“国宝有灵”|结合盛唐文物与诗词（如“葡萄美酒夜光杯”），考查审美创造与思维能力| |表达写作|1题50分|话题作文“懂得”|引导学生结合小学生活叙事，体现思维能力与真情实感表达|

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年秋季七年级语文开学分班考试押题密卷01 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累运用（32分） 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（   ）（2分） A．殉职（xùn）   坍塌（tān）   狭隘（yì）    神采奕奕（yì） B．嗔怪（chēn） 温驯（xùn）   狡黠（xiá）   眈眈相向（dān） C．抽噎（yè）    禁锢（gù）     钦差（qīn） 刨根问底（páo） D．突兀（wù）    蜷伏（juǎn）   称职（chèn） 随声附和（hè） 【答案】B 【解析】A.狭隘（yì）——ài；C.抽噎（yè）——yē；D.蜷伏（juǎn）——quán。 2．下列词语中，字形全部正确的一项是（   ）（2分） A．殉职   惩戒   缄默   粘轻怕重 B．凯歌   蜕变   雾霭   人声顶沸 C．慰勉   安祥   气概   任劳任怨 D．怂恿   爱慕   邋遢   畏罪潜逃 【答案】D 【解析】本题考查字形。A.粘轻怕重——拈轻怕重；B.人声顶沸——人声鼎沸；C.安祥——安详；故选D。 3．下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．小明总喜欢把无理说成有理，语气咄咄逼人，令人头疼。 B．一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得鸟儿们呼朋引伴，奏出美妙的林间交响乐。 C．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。 D．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的同学们，笑语盈盈地说个不休。 【答案】D 【解析】本题考查成语辨析。A.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人，符合小明强词夺理的语境，使用恰当；B.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。本句用来形容鸟儿们互相招引，使用恰当；C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。本句用来形容爸爸和妈妈看到儿子进步的高兴之情，使用恰当；D.花枝招展：像花枝迎风摆动一样；形容妇女打扮得十分艳丽。本句用来形容男女同学们，使用对象有误，使用不当；故选D。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（   ） A．他茫然地挪进教室，盯着自己的作文纸，二十分钟的时间如蛇一般悄然溜走，他意识到自己必须有所行动了。（把“举动”改为“行动”） B．随着网络时代的来临，催生了世界大国战略博弈的新格局。（删去“随着”） C．宽带网不仅能浏览信息，收发邮件，还可以提供上网视频点拨和远程教学等智能化、个性化。（在句末加上“的服务”） D．今天下午，我们聆听了李华老师关于“如何适应时代的发展，做合格中学生”的专题报告和讲座。（把“讲座”和“报告”互换位置） 【答案】D 【解析】D.语意重复，删去“和讲座”或“报告和”。 5．下列句中的标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。 B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。 C．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我所熟悉的。 D．是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。 【答案】D 【解析】本题考查标点符号的用法。D.选择疑问句中，只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。原句中“是让你的生命更加朝气蓬勃”和“还是让暮气滋长而举步不前”是选择问的两个分句，第一个分句后不应使用问号，应改为逗号。故选D。 6．同学们抄写了一些生动语句，其中手法判断有误的一项是（   ） A．小蛙们欢快地唱着，仿佛要把草儿从土里叫唤起来，一同迎接春雷。（比喻） B．乌云越压越低，突然天塌了似的，夏雨铺天盖地从天空中倾泻下来。（夸张） C．贝壳小心地把石子含在嘴里，偷偷孕育起来，使它变成美丽的珍珠。（拟人） D．野菊花不像腊梅般孤高自傲，但它有一种朴实的美，生命力顽强。（对比） 【答案】A 【解析】本题考查手法辨析。A.语句中“小蛙们欢快地唱着”“把草儿从土里叫唤起来”，将小蛙赋予人的动作“唱”“叫唤”，运用的是拟人手法，而非比喻。比喻需具备本体、喻体和比喻词，该句无明确喻体，故判断错误。故选A。 7．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 云南地处高原地带，山高箐深，道路崎岖，交通十分不便，________，________，________。________，________，________。滇国的水上交通主要用小型船只，而且航线仅限于内陆湖泊沿岸，目前也无法证实滇国能否在远距离的江河中航行，到达滇池区域以外的地区。 ①说明当时滇池区域尚未使用马车 ②与同一时期我国内地的交通运输业相比 ③到目前为止，我们在出土的滇国文物中，还未发现过马车的遗迹 ④因此交通工具也比较简单、原始 ⑤显然是落后和不发达的 ⑥滇国的陆上交通运输以畜力为主，辅之以人力 A．②⑥③①④⑤ B．③①②⑥④⑤ C．④②⑤⑥③① D．⑥④③①②⑤ 【答案】C 【解析】本题考查衔接排序。首句“交通十分不便”是总起，后面需要说明由此导致的结果。④“因此交通工具也比较简单、原始”紧承首句“交通不便”的结果，构成因果关系，应排在最前；②“与同一时期我国内地的交通运输业相比”引出比较对象；⑤“显然是落后和不发达的”是进行比较后得出的结论，与②紧密相连；⑥“滇国的陆上交通运输以畜力为主，辅之以人力”开始具体说明交通工具如何“简单、原始”，从陆路切入；③“到目前为止……还未发现过马车的遗迹”和①“说明当时滇池区域尚未使用马车”是紧密的逻辑组合：③是考古发现的现象，①是由此现象得出的结论，两句必须相连，且③在①前。因此正确的顺序是：④②⑤⑥③①；故选C。 8．下列说法不正确的一项是（   ） A．“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是传统儒家启蒙核心典籍。 B．《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》均诞生于明清时期，塑造无数经典人物。 C．《鲁滨逊漂流记》讲述鲁滨逊荒岛求生故事，作者是英国作家笛福；《骑鹅旅行记》是瑞典经典童话。 D．我国夏朝是首个王朝；世界古代史中，古埃及创造楔形文字，古巴比伦发明金字塔。 【答案】D 【解析】D.古埃及创造的是象形文字，楔形文字是古巴比伦（两河流域）发明的；金字塔是古埃及的建筑，古巴比伦的代表性建筑是空中花园。 9．积累运用。（8分） 诗传情。“ ， ”饱含着诗人王安石思家念归的深切感情及重返政治舞台的欲望。 诗言志。“ ， ”蕴含着诗人于谦以身报国、清白正直的可贵品质。 诗载道。“ ， ”告诉我们青少年要珍惜时间，奋发图强，不要等到老了空悲伤。 文修身。“ ， ”提醒我们身在富裕环境，常思困难时，不要等到贫穷了，才后悔没有节省。 【答案】春风又绿江南岸 明月何时照我还 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 少壮不努力 老大徒伤悲 常将有日思无日 莫把无时当有时 【解析】本题考查古诗词的理解与默写。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，诗句描绘了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。表达了作者希望早日辞官归家的心愿。在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。“粉骨碎身浑不怕，要留清自在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，诗句以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，诗句一是说老大无成，人生等于虚度了；二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。“常将有日思无日，莫把无时当有时”出自《增广贤文》，意思是过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。告诉我们在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。意为应注意节约，不要浪费。 10．班级举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加并完成下面题目。 （1）【活动一：开展交友调查】小语在班上做了一个调查，发现大家的微信朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察图片，可以得出什么结论？（4分） （2）【活动二：拟写交友联语】文文不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出来。 当克 应学 处事 人长 己短 交友 ①上联：________________________________________________________ ②下联：________________________________________________________ （3）【活动三：礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。 你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授，①______________（久违、久仰）大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②_________________（莅临、光临）指导！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真拜读！” 【答案】（1）示例：同学们朋友圈分享以娱乐休闲类内容为主，读书学习、校园生活等成长类内容占比极低。 （2）处事当克己短 交友应学人长 （3）久仰 莅临 【解析】（1）由图片可知：同学们在微信朋友圈分享的内容中，娱乐休闲类内容占比最高（游戏战绩22%、明星八卦19%、幽默笑话18%、各类自拍17%，合计76%），而与学习、成长相关的内容（读书学习8%、校园生活9%、家庭生活7%）占比极低，说明大家的朋友圈分享更偏向娱乐化，学习与生活类内容分享较少。 （2）对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关、仄起平收。 从结构上看：“交友”对“处事”，都是动宾结构；“应学”对“当克”，都是偏正结构；“人长”对“己短”，都是偏正结构。 从意义上看：“交友应学人长”是说交朋友应该学习别人的长处，“处事当克己短”是说处理事情应当克服自己的短处，相互对应。 从平仄上看：尾字“长”为平声，尾字“短”为仄声。按照仄起平收的原则，上联为：处事当克己短；下联为：交友应学人长。 （3）①“久违”一般用于久别重逢的问候，“久仰”表示对对方的名声早已仰慕，这里是初次见面，应用“久仰”。 ②“光临”和“莅临”都有到来的意思，但“莅临”是敬辞，多用于长辈、上级及贵宾的光临，更能体现对梁教授的尊敬，所以用“莅临”。 二、阅读理解（48分） （一）阅读下面两首宋词，完成问题。（4分） 菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。 鹊桥仙·夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。 11．这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。（2分） 12．这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。（2分） 【答案】 11．辛弃疾和陆游都生活在南宋时期，山河沦陷、百姓涂炭、朝廷腐败、奸臣横行，国家处于风雨飘摇之中，词中写鹧鸪与杜鹃啼鸣，巧妙地借用鸟鸣的谐音，传达出天下百姓热切盼望收复中原、统一国家的呼声，表达了作者国耻未雪、壮志未酬的忧愤和有家难归的飘零之感。 12．辛词写“山深闻鹧鸪”背景辽阔；“愁”在先而闻鹧鸪在后，愁上加愁。陆词写“常啼杜宇”与“林莺巢燕总无声”对比；闻杜宇在先而“愁”在后，牵惹愁思。 （二）阅读下面的文言文，完成小题。（12分） 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人⑤家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔一如成人。 [注释]①孤：年幼丧父。②太夫人：指欧阳修的母亲。③获：多年生草本植物，与芦苇相似。④闾（lǘ）里：街坊，乡里。⑤士人：读书人。 13．下列停顿正确的一项是（    ）（2分） A．就/闾里/士人家/借而读之 B．就闾里/士人家借而/读之 C．就闾里士/人家/借而读之 D．就/闾里士人家借/而读之 14．下列句子中加点字意思相同的一项是（    ）（2分） A．终日不成章             多诵古人篇章 B．太夫人以荻画地           以子之矛陷子之盾 C．教以书字              而家无书读 D．就闾里士人家借而读之        通国之善弈者也 15．欧阳修因家贫无资，读书遇到的困难和解决这些难题的方法是什么？（6分） 书写无材料—— 家无书读—— 16．欧阳修的成功，除了自身的努力，还因为 。（2分） 【答案】 13．A 14．B 15．太夫人以荻画地，教以书字。 就闾里士人家借而读之，或因而抄录。 16．太夫人教子有方 【导语】这篇《欧阳修苦读》以白描手法勾勒出北宋文豪的成长轨迹，通过“画荻教子”“借书抄录”等典型细节，生动呈现寒门学子的治学之路。文本结构精巧，先叙困境后展勤学，形成强烈反差。语言平实却暗含张力，“昼夜忘寝食”五字写尽专注，“下笔如成人”侧面烘托早慧。注释系统完整，既保留文言韵味又兼顾可读性，使传统文化精神得到有效传递。文末留白处理，引发读者对教育本质的思考。 13．本题考查文言断句。“就”是“到”的意思，“闾里”指街坊、乡里，“士人家”指读书人的家，“借而读之”表示借书来读。根据句子的意思和词语的组合，应该在“就”后停顿，表示动作的开始，“闾里”和“士人家”是一个整体，表示借书的对象，所以在“闾里”后停顿，“借而读之”是一个完整的动作，中间不需要停顿。从文中“而家无书读，就闾里士人家借而读之”可以看出，这样停顿符合句子的逻辑和语法结构。故选A。 14．本题考查一词多义。A．章：布帛上的花纹或文章/诗歌或文章的段落。B．“以”都是“用”的意思，用法相同。C．书：写/书籍。D．之：代词，代指书/的。故选B。 15．本题考查文章内容理解。从文中“欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字”可以看出，欧阳修小时候家里穷，没有书写的材料，他的母亲就用荻在地上教他写字，解决了书写无材料的问题；从“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录”可知，欧阳修长大后家里没有书读，他就到乡里读书人家借书来读，有的还进行抄写，以此解决家无书读的难题。 16．本题考查文章内容理解。文章开篇提到“太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗”，欧阳修的母亲不仅在他年幼时用特殊的方法教他识字、读书、写诗，还为他营造了学习的氛围，引导他走上热爱学习的道路，在欧阳修成长过程中起到了至关重要的作用，所以欧阳修的成功除了自身努力，还因为太夫人教子有方。 参考译文： 欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱财（供他上学）。他的母亲用芦苇秆在沙地上写字，教他写字。（还让他）诵读许多古人的篇章，教他学习写诗。等到他年龄稍微大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有的还进行抄写。以至于白天黑夜废寝忘食，只把读书当作首要任务。他从小所写的诗赋文章，下笔（写出来的作品）就如同成年人（写的）一样。 （三）名著阅读。（8分） 17．名著内容填空。 （1）《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是 ，“智绝”是 ，“义绝”是 。（3分） （2）“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应发信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 。（1分） （3）“一个是阆苑仙 葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事织虚化？”这首诗揭露了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是 ， “美玉无瑕”指的 。（2分） （4）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打 、大闹 、真假 、三借 。（2分） 【答案】曹操 诸葛亮 关羽 青梅煮酒论英雄 林黛玉 贾宝玉 白骨精 天宫 美猴王 芭蕉扇 【解析】本题考查学生对中国四大名著的识记和理解。 （1）《三国演义》中塑造的关羽义薄云天，对大哥刘备忠心耿耿，为“义绝”的形象；塑造的曹操是一个多疑奸诈的人，为“奸绝”的形象；塑造的诸葛亮睿智聪明、神机妙算，为“智绝”的形象。 （2）“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗是称赞刘备的,涉及的事件是“青梅煮酒论英雄”。“青梅煮酒论英雄”出自《三国演义》第二十一回。刘备依附曹操，为防曹操加害，故以种菜为韬晦之计，曹操听闻，以青梅绽开，煮酒邀刘备宴饮，议论天下英雄。当曹说“天下英雄，唯使君与操耳”，刘闻之大惊失箸。时雷雨大作，刘以胆小、怕雷掩饰而使曹操释疑。 （3）《红楼梦》中林黛玉本是绛珠仙草，所以称为“阆苑仙葩”，贾宝玉是补天遗石托生，所以是“美玉无瑕”。 （4）《西游记》主要讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖魔，历经重重困难，终于到达西天，取回真经的故事，有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、 真假美猴王、三借芭蕉扇等。 （四）阅读下面的文章，完成下列各题。（16分） 理想的风筝（节选） ①春天又到了。我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。 ②刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 ③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。 ④北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 ⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 ⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 18．文章回忆了刘老师的三件事，照样子，请用小标题方式概括。（4分） （1）   （2）   （3）放飞风筝 19．作者苏叔阳之所以描写“放飞风筝”这件事，是想表达刘老师对生活充满希望，他写的前两件事又想表达刘老师什么样的精神品质？请写在横线上。（2分） （1）   （2）   （3）对生活充满希望 20．“每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”中的“泛”字能不能换成“生”？请写下你的理由。（3分） 21．刚看到“风筝”两个字你会想到什么？读完文章后你又会想到什么？（4分） 22．如果给文章加入“然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风等的情景。”这段话，你认为放在哪两段之间，并说说理由。（3分） 【答案】 18．笑谈腿疾 艰难板书 19．慈祥乐观、热爱生活 坚强勇敢、爱岗敬业 20．不能。这里的“泛”指的是刘老师笑谈自己腿疾的来历时，孩子们的内心酸涩的感情，从脸上慢慢地、淡淡地透出来，进而上升为对刘老师的尊敬，“生”写不出这种变化过程。故“泛”字不能换成“生”。 21．刚看到“风筝”两个字，我自然而然会想到中国传统工艺品风筝。结合题目“理想的风筝”，读完文章后，我知道了文中的风筝，是作者一种托物寄情的写法，因为这风筝中寄托着刘老师对生活的热爱，这种积极乐观的人生态度在“我们”心里播下了理想的种子。 22．③④自然段之间。短文第②、③自然段回忆的是刘老师另外的两件事；第④自然段回忆的是刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝的故事。将这段话放在③④自然段之间具有过渡的作用。 【导语】这篇散文以深情的笔触回忆了身残志坚的刘老师，通过三个典型场景层层递进地塑造人物形象。作者运用细节描写和情感变化的写法，展现了刘老师乐观坚韧、热爱教育的品质。风筝作为核心意象，既象征自由与理想，又暗喻刘老师用生命托起学生梦想的崇高精神。结尾的深情呼唤强化了怀念之情，使文章具有打动人心的艺术感染力。 18．本题考查文章内容的概括。从文中第②段“ 他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：‘……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。’”可知，刘老师用幽默的方式讲述自己残疾的原因，可概括为“幽默自嘲”。由第③段“他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课”以及“一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次”可看出，刘老师授课过程艰难，所以可概括为“艰难授课”。 19．本题考查分析人物形象。从第②段“他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：‘……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。’”可以看出，刘老师以幽默的方式讲述自己残疾的腿，用轻松的态度对待生活中的不幸，展现出他乐观幽默的精神品质。 从第③段“他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次”，刘老师尽管身体残疾，但依然坚守讲台，克服困难为学生讲课，体现了他对教育事业的敬业与奉献精神。 20．本题考查分析字词句段的含义或作用。“泛”字不能换成“生”。“泛”字有从内心深处慢慢涌起、弥漫开来的意思，更能体现出学生们那种酸涩的感情是不由自主、自然而然地从心底生发出来的，且这种情感是逐渐蔓延的。如文中第②段“笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”，“泛”字生动地表现出学生们在听到刘老师的自嘲后，对他的同情和尊敬之情是慢慢浮现并充满内心的。而“生”字则显得比较生硬，只是简单地表示产生，无法像“泛”字那样细腻地表现出情感的微妙变化和深厚程度。 21．本题考查开放性作答。结合文章内容，写出自己看到“风筝”会想到什么和读完文章会想到什么，合理即可。 示例：刚看到“风筝”两个字，会想到在天空中自由飞翔的风筝，以及放风筝时欢乐、轻松的场景。读完文章后，会想到刘老师虽然身有残疾却顽强乐观的形象，“风筝”象征着刘老师对生活的热爱和对理想的追求，也寄托着作者对刘老师的思念之情。 22．本题考查文章内容的理解。“然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。”这段话应放在③④段之间。理由是文章前两段介绍了刘老师的外貌、残疾情况以及他幽默自嘲的事情，第③段重点描述刘老师艰难授课的场景，这些都是在为引出刘老师放风筝这件事做铺垫。而加入的这句话起到了承上启下的作用，“然而”表示转折，承接上文对刘老师其他方面的描述，“留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景”则引出下文对刘老师放风筝情景的具体描写，使文章从对刘老师日常教学等方面的叙述自然地过渡到对他放风筝这一典型事例的描述，让文章的结构更加紧密，层次更加分明。 （五）阅读下面的材料，完成小题。（8分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 ①文物传承文明，国宝见证历史。博物馆的藏品是数千年中华文明历史发展最为直接的见证。为更好地让文物活起来，扩大中华文化国际影响力，2022年，新华网文化频道原创推出了“国宝有灵”文化IP，以日历海报、短视频等形式进行传播。 ②2023年，为更好地凸显文物价值，展现国宝的文化魅力，《国宝有灵·文物日历》以周历海报的形式进行呈现，并不时推出节日、节气、纪念日特刊，更有针对性、侧重性地展现国宝文物的历史底蕴，引导读者感受中华文明特有的内在精神和核心价值，全面传承与弘扬中华优秀传统文化。 材料二 材料三 ①《国宝有灵》第四集，重点介绍1963年出土于陕西省西安市沙坡村的莲瓣花鸟纹高足银杯和狩猎纹高足银杯。 ②内修文德，外服友邦，这是盛唐的格局。近悦远来，百姓安乐，这是盛唐的底气。 ③无论你来自何方，饮下一碗酒，便是盛唐人。 ④盛唐诗里，无论是“ ”的戍边将士，还是“ ”的诗仙李白，他们手上，也许都有一只盛着葡萄美酒的高足杯。在唐代，那是风靡一时的时尚，我们能从中一瞥盛世荣光。 ⑤1963年出土于陕西省西安市沙坡村的这件莲瓣花鸟纹高足银杯和狩猎纹高足银杯，是目前可见的精品。杯体上无执柄，腹下部略收，下承外撇高足。这种形制，大约渊源于地中海地区的罗马，中亚商人经丝绸之路把它带到了中国。 ⑥鲁迅说过，唐人没有狭隘观念，在面对外来事物的时候，自由驱使，决不介怀。 ⑦来了新鲜的式样，大唐最好的工匠们显然不甘于平淡。银杯经捶揲成型，纹样则采用錾刻工艺，精细又奢华，属于典型的唐代风格。 ⑧“ ，会须一饮三百杯”，这些最奢侈的金银酒器拿在手上，钟鼓馔玉，斗酒十千，纵情欢谑！ ⑨假如走在盛唐时的长安城街头，你能随处可见来自中亚、阿拉伯、土耳其等地的商人。人们交换着远方的物什和见闻，热情洋溢。碰巧的话，你还会见到“胡人岁献葡萄酒”，又或是天竺、波斯的使团带着珍稀鸟类经过。大唐的王公贵族们喜欢养鹰隼、逗鹦鹉，远道而来的西域使者正准备投其所好。 ⑩这些鸟儿被刻在了金银酒器上，它们也常常和花叶、鸳鸯、蝴蝶一起成对出现，寓意吉祥和圆满。 ⑪“ ，莫使金樽空对月”。杯中一盏白酒，嗅出了“酒春风正人和”，嗅出了自信、包容、豪迈的中国气度。 ⑫那时，四海无波，万国来朝。这些文化交融下的伟大创造，虽经千年，依旧绽放着熠熠光芒。 （选自“新华网”，有删改） 23．结合【材料一】和【材料二】，下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．5月18日，是一年一度的国际博物馆日。 B．《国宝有灵·文物日历》以日历海报的形式进行呈现。 C．2023年国际博物馆日的主题是“博物馆、可持续性与美好生活”。 D．“国宝有灵”文化IP推出的目的是“让文物活起来”，扩大中华文化国际影响力。 24．以下诗句，填入文中横线上的正确顺序是（   ）（2分） ①人生得意须尽欢  ②长安市上酒家眠  ③欲饮琵琶马上催  ④烹羊宰牛且为乐 A．③①④② B．④①③② C．③②④① D．④②③① 25．“钟鼓馔玉”这个词语中，“馔”的意思可能是（   ）（2分） A．乐器 B．玉石 C．美食 D．钟鼓 26．结合三则材料，你认为新华网推出的“国宝有灵”文化IP具有怎样的价值？（2分） 【答案】 23．B 24．C 25．C 26．博物馆的藏品是数千年中华文明历史发展最为直接的见证。“国宝有灵”文化IP的推出，展现了国宝文物的历史底蕴，引导读者感受中华文明特有的内在精神和核心价值，全面传承与弘扬中华优秀传统文化。（意近即可） 【导语】材料中《国宝有灵》以文物为载体创新传播传统文化。依托高足银杯等国宝，结合诗词、历史，讲述唐代中外文明交融的故事。新颖的IP形式，借助海报、短视频让文物走出展馆。文章透过器物窥见盛唐包容豪迈的气度，打通古今，让大众感受文物承载的文明底蕴，为活化传承中华优秀传统文化提供优秀范例。 【解析】 23．B.根据材料一第②段第一句话可知，《国宝有灵·文物日历》以周历海报的形式进行呈现，选项“日历海报”不正确。 24．第一空：此处要修饰的是戍边将士，诗句应与边塞有关，③“欲饮琵琶马上催”，出自王翰《凉州词》，描写边塞军营将士正要饮酒，琵琶声响起催促出征，贴合戍边将士的身份，因此这里选③；第二空：此处要修饰的是诗仙李白，②“长安市上酒家眠”，出自杜甫《饮中八仙歌》，诗句刻画的是李白在长安纵酒狂放、醉卧酒馆的形象，用来形容诗仙李白十分贴切，因此这里选②；第三空：出自李白《将进酒》原句“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，因此这里选④；第四空：出自李白《将进酒》原句“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，因此这里选①；因此正确的排序是：③②④①。 25．“钟鼓馔玉”指鸣钟击鼓享用珍贵美食。“馔”从“食”部，本义为饮食，此处描写的是宴饮场景，所以“馔”的意思是美食。 26．依据材料一第①段第一二句可知，博物馆的藏品是数千年中华文明历史发展最为直接的见证。依据材料三全文可知，以藏品莲瓣花鸟纹高足银杯等文物为载体，挖掘文物背后历史故事，再现盛唐开放包容、文明交融的时代气质。打通文物与历史、古典诗词的联系，拉近普通读者与文物的距离，让大众从器物之中读懂文明交流、大国气度。 依据材料一第②段以及材料二可知，推出“国宝有灵”IP，让文物活起来，扩大了中华文化国际影响力，打破博物馆文物传播的局限。通过《国宝有灵・文物日历》、特色专题海报等形式，凸显文物价值，引导读者感受中华文明特有的内在精神和核心价值，全面传承与弘扬中华优秀传统文化。 三、表达写作（50分） 14．按要求作文。 六年的小学生活结束了。在这六年的生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了感恩他人，懂得了珍惜幸福……请你以“懂得”为话题，回顾六年来记忆最深刻的那件事、那个人，用文字记录下你从中懂得的那个生活道理，人生启示。 要求：题目自拟，字迹端正，正确使用标点符号，不少于500字；文通字顺，内容具体，表达真情实感，不出现学校、人物的真名。 【答案】例文： 那一刻，我懂得了宽容 时光荏苒，如白驹过隙，六年的小学生活转瞬即逝。在这六年里，发生了许多事情，有欢笑，有泪水，有成功，有失败。而其中有一件事，让我至今难以忘怀，也让我懂得了宽容的力量。 那是一个阳光明媚的下午，我们正在上体育课。老师让我们自由活动，我便和几个好朋友一起玩起了篮球。大家你争我抢，玩得不亦乐乎。就在这时，意外发生了。我在抢球的时候，不小心撞到了旁边的一位同学，他手中的篮球也飞了出去。我连忙向他道歉，可是他却不依不饶，冲我大声嚷嚷起来：“你怎么这么不小心啊？你看我的衣服都被你弄脏了！” 我也觉得很委屈，毕竟我不是故意的。于是，我和他争吵了起来。 我们的争吵声越来越大，吸引了很多同学的围观。大家纷纷劝说我们不要吵了，可是我们谁也听不进去。就在我们吵得不可开交的时候，班长走了过来。她了解了事情的经过后，对我说：“你先别生气，他也不是故意要责怪你的。大家都是同学，何必为了一点小事而伤了和气呢？你应该学会宽容别人。” 听了班长的话，我心里的怒火渐渐平息了下来。我想了想，觉得班长说得有道理。我不应该这么冲动，应该学会宽容别人的错误。 于是，我走到那位同学面前，真诚地向他道歉：“对不起，我刚才不是故意的。请你原谅我吧。” 那位同学见我主动道歉，也不好意思起来。他红着脸说：“没关系，我也不应该这么冲动。我们还是好朋友。” 说完，我们俩都笑了起来。 那一刻，我懂得了宽容的力量。宽容是一种美德，它可以化解矛盾，增进友谊。在生活中，我们难免会和别人发生摩擦和冲突。如果我们都能学会宽容别人，那么我们的生活将会更加美好。 六年的小学生活虽然已经结束了，但是这件事却深深地印在了我的脑海里。它让我懂得了宽容，也让我在成长的道路上又迈出了坚实的一步。 【解析】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“懂得”这个话题，要求我们回顾六年小学生活中的经历，通过一件具体的事或一个人，表达自己在这个过程中所领悟到的生活道理或人生启示。立意方向，可以从成长、感恩、责任、坚持、宽容等方面立意，突出自己在经历中的感悟和收获。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，如写事件类，可以选择一次失败的考试经历，让自己懂得了只有努力付出才能取得好成绩；或者是和同学之间的一次矛盾，通过沟通和理解，懂得了宽容的重要性；还可以是参加志愿者活动，看到他人的困难，懂得了感恩和珍惜现在的生活；若写人物类，写一位老师，通过他的教导和关怀，让自己懂得了尊重他人、关爱他人；或者是写自己的父母，他们的辛勤付出让自己懂得了孝敬父母的道理。开头可以用回忆的方式引出话题，如“六年的小学生活如同一幅绚丽多彩的画卷，在这画卷中，有一件事让我终身难忘，也让我懂得了一个深刻的道理。” 中间详细叙述事件的经过，注意描写人物的语言、动作、神态等，突出事件的矛盾和冲突，以及自己在这个过程中的心理变化；结尾总结自己从这件事中懂得的道理，升华主题，如“这件事虽然已经过去了很久，但它却像一颗璀璨的星星，永远照亮我前行的道路，让我懂得了……” 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年秋季七年级语文开学分班考试押题密卷01 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累运用（32分） 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（   ）（2分） A．殉职（xùn）   坍塌（tān）   狭隘（yì）    神采奕奕（yì） B．嗔怪（chēn） 温驯（xùn）   狡黠（xiá）   眈眈相向（dān） C．抽噎（yè）    禁锢（gù）     钦差（qīn） 刨根问底（páo） D．突兀（wù）    蜷伏（juǎn）   称职（chèn） 随声附和（hè） 2．下列词语中，字形全部正确的一项是（   ）（2分） A．殉职   惩戒   缄默   粘轻怕重 B．凯歌   蜕变   雾霭   人声顶沸 C．慰勉   安祥   气概   任劳任怨 D．怂恿   爱慕   邋遢   畏罪潜逃 3．下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．小明总喜欢把无理说成有理，语气咄咄逼人，令人头疼。 B．一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得鸟儿们呼朋引伴，奏出美妙的林间交响乐。 C．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。 D．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的同学们，笑语盈盈地说个不休。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（   ） A．他茫然地挪进教室，盯着自己的作文纸，二十分钟的时间如蛇一般悄然溜走，他意识到自己必须有所行动了。（把“举动”改为“行动”） B．随着网络时代的来临，催生了世界大国战略博弈的新格局。（删去“随着”） C．宽带网不仅能浏览信息，收发邮件，还可以提供上网视频点拨和远程教学等智能化、个性化。（在句末加上“的服务”） D．今天下午，我们聆听了李华老师关于“如何适应时代的发展，做合格中学生”的专题报告和讲座。（把“讲座”和“报告”互换位置） 5．下列句中的标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。 B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。 C．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我所熟悉的。 D．是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。 6．同学们抄写了一些生动语句，其中手法判断有误的一项是（   ） A．小蛙们欢快地唱着，仿佛要把草儿从土里叫唤起来，一同迎接春雷。（比喻） B．乌云越压越低，突然天塌了似的，夏雨铺天盖地从天空中倾泻下来。（夸张） C．贝壳小心地把石子含在嘴里，偷偷孕育起来，使它变成美丽的珍珠。（拟人） D．野菊花不像腊梅般孤高自傲，但它有一种朴实的美，生命力顽强。（对比） 7．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 云南地处高原地带，山高箐深，道路崎岖，交通十分不便，________，________，________。________，________，________。滇国的水上交通主要用小型船只，而且航线仅限于内陆湖泊沿岸，目前也无法证实滇国能否在远距离的江河中航行，到达滇池区域以外的地区。 ①说明当时滇池区域尚未使用马车 ②与同一时期我国内地的交通运输业相比 ③到目前为止，我们在出土的滇国文物中，还未发现过马车的遗迹 ④因此交通工具也比较简单、原始 ⑤显然是落后和不发达的 ⑥滇国的陆上交通运输以畜力为主，辅之以人力 A．②⑥③①④⑤ B．③①②⑥④⑤ C．④②⑤⑥③① D．⑥④③①②⑤ 8．下列说法不正确的一项是（   ） A．“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是传统儒家启蒙核心典籍。 B．《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》均诞生于明清时期，塑造无数经典人物。 C．《鲁滨逊漂流记》讲述鲁滨逊荒岛求生故事，作者是英国作家笛福；《骑鹅旅行记》是瑞典经典童话。 D．我国夏朝是首个王朝；世界古代史中，古埃及创造楔形文字，古巴比伦发明金字塔。 9．积累运用。（8分） 诗传情。“ ， ”饱含着诗人王安石思家念归的深切感情及重返政治舞台的欲望。 诗言志。“ ， ”蕴含着诗人于谦以身报国、清白正直的可贵品质。 诗载道。“ ， ”告诉我们青少年要珍惜时间，奋发图强，不要等到老了空悲伤。 文修身。“ ， ”提醒我们身在富裕环境，常思困难时，不要等到贫穷了，才后悔没有节省。 10．班级举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加并完成下面题目。 （1）【活动一：开展交友调查】小语在班上做了一个调查，发现大家的微信朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察图片，可以得出什么结论？（4分） （2）【活动二：拟写交友联语】文文不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出来。 当克 应学 处事 人长 己短 交友 ①上联：________________________________________________________ ②下联：________________________________________________________ （3）【活动三：礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。 你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授，①______________（久违、久仰）大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②_________________（莅临、光临）指导！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真拜读！” 二、阅读理解（48分） （一）阅读下面两首宋词，完成问题。（4分） 菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。 鹊桥仙·夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。 11．这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。（2分） 12．这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成小题。（12分） 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人⑤家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔一如成人。 [注释]①孤：年幼丧父。②太夫人：指欧阳修的母亲。③获：多年生草本植物，与芦苇相似。④闾（lǘ）里：街坊，乡里。⑤士人：读书人。 13．下列停顿正确的一项是（    ）（2分） A．就/闾里/士人家/借而读之 B．就闾里/士人家借而/读之 C．就闾里士/人家/借而读之 D．就/闾里士人家借/而读之 14．下列句子中加点字意思相同的一项是（    ）（2分） A．终日不成章             多诵古人篇章 B．太夫人以荻画地           以子之矛陷子之盾 C．教以书字              而家无书读 D．就闾里士人家借而读之        通国之善弈者也 15．欧阳修因家贫无资，读书遇到的困难和解决这些难题的方法是什么？（6分） 书写无材料—— 家无书读—— 16．欧阳修的成功，除了自身的努力，还因为 。（2分） （三）名著阅读。（8分） 17．名著内容填空。 （1）《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是 ，“智绝”是 ，“义绝”是 。（3分） （2）“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应发信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 。（1分） （3）“一个是阆苑仙 葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事织虚化？”这首诗揭露了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是 ， “美玉无瑕”指的 。（2分） （4）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打 、大闹 、真假 、三借 。（2分） （四）阅读下面的文章，完成下列各题。（16分） 理想的风筝（节选） ①春天又到了。我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。 ②刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 ③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。 ④北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 ⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 ⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 18．文章回忆了刘老师的三件事，照样子，请用小标题方式概括。（4分） （1）   （2）   （3）放飞风筝 19．作者苏叔阳之所以描写“放飞风筝”这件事，是想表达刘老师对生活充满希望，他写的前两件事又想表达刘老师什么样的精神品质？请写在横线上。（2分） （1）   （2）   （3）对生活充满希望 20．“每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”中的“泛”字能不能换成“生”？请写下你的理由。（3分） 21．刚看到“风筝”两个字你会想到什么？读完文章后你又会想到什么？（4分） 22．如果给文章加入“然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风等的情景。”这段话，你认为放在哪两段之间，并说说理由。（3分） （五）阅读下面的材料，完成小题。（8分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 ①文物传承文明，国宝见证历史。博物馆的藏品是数千年中华文明历史发展最为直接的见证。为更好地让文物活起来，扩大中华文化国际影响力，2022年，新华网文化频道原创推出了“国宝有灵”文化IP，以日历海报、短视频等形式进行传播。 ②2023年，为更好地凸显文物价值，展现国宝的文化魅力，《国宝有灵·文物日历》以周历海报的形式进行呈现，并不时推出节日、节气、纪念日特刊，更有针对性、侧重性地展现国宝文物的历史底蕴，引导读者感受中华文明特有的内在精神和核心价值，全面传承与弘扬中华优秀传统文化。 材料二 材料三 ①《国宝有灵》第四集，重点介绍1963年出土于陕西省西安市沙坡村的莲瓣花鸟纹高足银杯和狩猎纹高足银杯。 ②内修文德，外服友邦，这是盛唐的格局。近悦远来，百姓安乐，这是盛唐的底气。 ③无论你来自何方，饮下一碗酒，便是盛唐人。 ④盛唐诗里，无论是“ ”的戍边将士，还是“ ”的诗仙李白，他们手上，也许都有一只盛着葡萄美酒的高足杯。在唐代，那是风靡一时的时尚，我们能从中一瞥盛世荣光。 ⑤1963年出土于陕西省西安市沙坡村的这件莲瓣花鸟纹高足银杯和狩猎纹高足银杯，是目前可见的精品。杯体上无执柄，腹下部略收，下承外撇高足。这种形制，大约渊源于地中海地区的罗马，中亚商人经丝绸之路把它带到了中国。 ⑥鲁迅说过，唐人没有狭隘观念，在面对外来事物的时候，自由驱使，决不介怀。 ⑦来了新鲜的式样，大唐最好的工匠们显然不甘于平淡。银杯经捶揲成型，纹样则采用錾刻工艺，精细又奢华，属于典型的唐代风格。 ⑧“ ，会须一饮三百杯”，这些最奢侈的金银酒器拿在手上，钟鼓馔玉，斗酒十千，纵情欢谑！ ⑨假如走在盛唐时的长安城街头，你能随处可见来自中亚、阿拉伯、土耳其等地的商人。人们交换着远方的物什和见闻，热情洋溢。碰巧的话，你还会见到“胡人岁献葡萄酒”，又或是天竺、波斯的使团带着珍稀鸟类经过。大唐的王公贵族们喜欢养鹰隼、逗鹦鹉，远道而来的西域使者正准备投其所好。 ⑩这些鸟儿被刻在了金银酒器上，它们也常常和花叶、鸳鸯、蝴蝶一起成对出现，寓意吉祥和圆满。 ⑪“ ，莫使金樽空对月”。杯中一盏白酒，嗅出了“酒春风正人和”，嗅出了自信、包容、豪迈的中国气度。 ⑫那时，四海无波，万国来朝。这些文化交融下的伟大创造，虽经千年，依旧绽放着熠熠光芒。 （选自“新华网”，有删改） 23．结合【材料一】和【材料二】，下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．5月18日，是一年一度的国际博物馆日。 B．《国宝有灵·文物日历》以日历海报的形式进行呈现。 C．2023年国际博物馆日的主题是“博物馆、可持续性与美好生活”。 D．“国宝有灵”文化IP推出的目的是“让文物活起来”，扩大中华文化国际影响力。 24．以下诗句，填入文中横线上的正确顺序是（   ）（2分） ①人生得意须尽欢  ②长安市上酒家眠  ③欲饮琵琶马上催  ④烹羊宰牛且为乐 A．③①④② B．④①③② C．③②④① D．④②③① 25．“钟鼓馔玉”这个词语中，“馔”的意思可能是（   ）（2分） A．乐器 B．玉石 C．美食 D．钟鼓 26．结合三则材料，你认为新华网推出的“国宝有灵”文化IP具有怎样的价值？（2分） 三、表达写作（50分） 14．按要求作文。 六年的小学生活结束了。在这六年的生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了感恩他人，懂得了珍惜幸福……请你以“懂得”为话题，回顾六年来记忆最深刻的那件事、那个人，用文字记录下你从中懂得的那个生活道理，人生启示。 要求：题目自拟，字迹端正，正确使用标点符号，不少于500字；文通字顺，内容具体，表达真情实感，不出现学校、人物的真名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $: 2026年秋季七年级语文开学分班考试押题密卷01 (满分120分，考试时间120分钟) 积累运用(32分) 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2分) : A. 殉职(xdn) 坍塌(tan) 狭隘(yi) 神采奕奕（yi) B.嗔怪(chen) 温驯(xn) 狡黠(xiá) 眈眈相向(dan) C.抽噎(ye) 禁锢(gù) 钦差(qin) 刨根问底(po) D.突兀(w) 蜷伏（juǎn) 称职(chèn) 随声附和(hè) : :: 2. 下列词语中，字形全部正确的一项是( )(2分) A.殉职 惩戒 缄默 粘轻怕重 B.凯歌 蜕变 雾霭 人声顶沸 C.慰勉 安祥 气概 任劳任怨D.怂恿 爱慕 邋遢 畏罪潜逃 : 3.下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是( )(2分) A.小明总喜欢把无理说成有理，语气咄咄逼人，令人头疼。 B.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得鸟儿们呼朋引伴，奏出美妙的林间交响乐。 C.哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。 : D.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的同学们，笑语盈盈地说个不休。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（ A. 他茫然地挪进教室，盯着自己的作文纸，二十分钟的时间如蛇一般悄然溜走，他意识到自己必须有所行 动了。（把“举动”改为“行动”） B.随着网络时代的来临，催生了世界大国战略博弈的新格局。（删去“随着”） C.宽带网不仅能浏览信息，收发邮件，还可以提供上网视频点拨和远程教学等智能化、个性化。（在句末加 上“的服务”) : .: D.今天下午，我们聆听了李华老师关于“如何适应时代的发展，做合格中学生”的专题报告和讲座。（把“讲 座”和“报告”互换位置) 5.下列句中的标点符号，使用不正确的一项是（) A.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。 : B.“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。 : .: C.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我所熟悉的。 : D.是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。 区 6.同学们抄写了一些生动语句，其中手法判断有误的一项是( A.小蛙们欢快地唱着，仿佛要把草儿从土里叫唤起来，一同迎接春雷。（比喻） B.乌云越压越低，突然天塌了似的，夏雨铺天盖地从天空中倾泻下来。（夸张） C.贝壳小心地把石子含在嘴里，偷偷孕育起来，使它变成美丽的珍珠。（拟人） : D.野菊花不像腊梅般孤高自傲，但它有一种朴实的美，生命力顽强。（对比） : : : 试题第1页（共8页） 7.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 云南地处高原地带，山高箐深，道路崎岖，交通十分不便， 。滇国的水上交通主要用小型船只，而且航线仅限于内陆湖泊沿岸，目前也无法证实滇 国能否在远距离的江河中航行，到达滇池区域以外的地区。 ①说明当时滇池区域尚未使用马车 ②与同一时期我国内地的交通运输业相比 ③到目前为止，我们在出土的滇国文物中，还未发现过马车的遗迹 ④因此交通工具也比较简单、原始 ⑤显然是落后和不发达的 ⑥滇国的陆上交通运输以畜力为主，辅之以人力 A.②⑥③①④⑤B.③①②⑥④⑤ C.④②⑤⑥③① D.⑥④③①②⑤ 8.下列说法不正确的一项是() A.“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是传统儒家启蒙核心典籍。 B.《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》均诞生于明清时期，塑造无数经典人物。 C.《鲁滨逊漂流记》讲述鲁滨逊荒岛求生故事，作者是英国作家笛福：《骑鹅旅行记》是瑞典经典童话。 D.我国夏朝是首个王朝：世界古代史中，古埃及创造楔形文字，古巴比伦发明金字塔。 9.积累运用。(8分) 诗传情。“ ”饱含着诗人王安石思家念归的深切感情及重返 政治舞台的欲望。 诗言志。“ ”蕴含着诗人于谦以身报国、清白正直的可贵品 质。 诗载道。“ ”告诉我们青少年要珍惜时间，奋发图强，不要 等到老了空悲伤。 文修身。“ ”提醒我们身在富裕环境，常思困难时，不要等 到贫穷了，才后悔没有节省。 10.班级举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加并完成下面题目。 (1)【活动一：开展交友调查】小语在班上做了一个调查，发现大家的微信朋友圈主要由如图中的内容构成， 请你仔细观察图片，可以得出什么结论？(4分) 微信朋友圈信息分享统计图 明星八卦各类自拍 19% 17% 幽默笑话 游戏战绩 18% 22% 校园生活家庭生活读书学习 9% 7% 8% 试题第2页（共8页） (2)【活动二：拟写交友联语】文文不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出来。 当克应学处事人长己短交友 ①上联： ②下联： (3)【活动三：礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。 你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁 教授，① (久违、久仰)大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请② (莅临、光临)指导！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真拜读！” 二、阅读理解(48分) (一)阅读下面两首宋词，完成问题。(4分) 菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正 愁余，山深闻鹧鸪①。 鹊桥仙·夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。 催成清泪，惊残孤梦， 又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。 11.这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。(2分) 12.这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。(2分) (二)阅读下面的文言文，完成小题。（12分) 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤”，家贫无资。太夫人②以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长， 而家无书读，就闾里①士人⑤家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字， 下笔一如成人。 [注释]①孤：年幼丧父。②太夫人：指欧阳修的母亲。③获：多年生草本植物，与芦苇相似。④闾(1ǘ) 里：街坊，乡里。⑤士人：读书人。 试题第3页（共8页） : 13.下列停顿正确的一项是（ )(2分) A.就/闾里/士人家/借而读之 B.就闾里/士人家借而/读之 C.就闾里士/人家/借而读之 D.就/闾里士人家借/而读之 14.下列句子中加点字意思相同的一项是( )(2分) A.终日不成章 多诵古人篇章 B.太夫人以荻画地 以子之矛陷子之盾 : C.教以书字 而家无书读 D.就闾里士人家借而读之 通国之善弈者也 15.欧阳修因家贫无资，读书遇到的困难和解决这些难题的方法是什么？(6分) 书写无材料 家无书读 16.欧阳修的成功，除了自身的努力，还因为 。(2分) (三)名著阅读。(8分) 17.名著内容填空。 游 (1)《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是 “智绝”是」 游 “义绝”是 。(3分) (2)“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应发信如神。”这首诗说的是《三国演义》 .: 中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 。(1分) O (3)“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他：若说有奇缘，如何心事织虚化？” 这首诗揭露了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是 “美玉无瑕”指的 。 (2分) (4)《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打 、大闹 、 真假 : 三借 。(2分) (四)阅读下面的文章，完成下列各题。(16分) 理想的风筝（节选） 些 : ①春天又到了。我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。 O ②刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠 厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什 么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“…女娲 氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩 8 的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后， 每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 ③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他 用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲 台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。 试题第4页（共8页） ④北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上 : 心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。有一次，他故意 撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去 追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。 我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 ⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的 手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生 活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们…不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了 无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝 : 天上翱翔。 ⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您… 18.文章回忆了刘老师的三件事，照样子，请用小标题方式概括。(4分) (1) (2) (3)放飞风筝 19.作者苏叔阳之所以描写“放飞风筝”这件事，是想表达刘老师对生活充满希望，他写的前两件事又想表 : 达刘老师什么样的精神品质？请写在横线上。（2分) (1) (2) (3)对生活充满希望 : 20.“每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”中的“泛”字能不能换成“生”？请写下你的理由。(3分) 常 O : 21.刚看到“风筝”两个字你会想到什么？读完文章后你又会想到什么？(4分) : O : 22.如果给文章加入“然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风等的情景。”这段话，你认为放 在哪两段之间，并说说理由。(3分) : : O 试题第5页（共8页） 。: : : (五)阅读下面的材料，完成小题。(8分) 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 ①文物传承文明，国宝见证历史。博物馆的藏品是数千年中华文明历史发展最为直接的见证。为更好 地让文物活起来，扩大中华文化国际影响力，2022年，新华网文化频道原创推出了“国宝有灵”文化P, 以日历海报、短视频等形式进行传播。 ②2023年，为更好地凸显文物价值，展现国宝的文化魅力，《国宝有灵·文物日历》以周历海报的形 式进行呈现，并不时推出节日、节气、纪念日特刊，更有针对性、侧重性地展现国宝文物的历史底蕴，引导 读者感受中华文明特有的内在精神和核心价值，全面传承与弘扬中华优秀传统文化。 材料二 让文物汤起来 灵 博物馆黑有“星展兔海” 5.18 博物馆里有“幽唐成心” 5.18 博物馆星有“龙藩牌海”5.18 国际博物馆日 国际博物馆日 国际博物馆日 博物馆、可特埃性与美好生活 特别专题 博物馆、可持续性与美好生活 特别专题 博物馆。可持续性与美好生清 特别专题 2023年国际博物馆日三幅海报 材料三 ①《国宝有灵》第四集，重点介绍1963年出土于陕西省西安市沙坡村的莲瓣花鸟纹高足银杯和狩猎纹 高足银杯。 ②内修文德，外服友邦，这是盛唐的格局。近悦远来，百姓安乐，这是盛唐的底气。 ③无论你来自何方，饮下一碗酒，便是盛唐人。 ④盛唐诗里，无论是“ ”的戍边将士，还是“ ”的诗仙 李白，他们手上，也许都有一只盛着葡萄美酒的高足杯。在唐代，那是风靡一时的时尚，我们能从中一瞥盛 世荣光。 ⑤1963年出土于陕西省西安市沙坡村的这件莲瓣花鸟纹高足银杯和狩猎纹高足银杯，是目前可见的精 试题第6页（共8页） 品。杯体上无执柄，腹下部略收，下承外撇高足。这种形制，大约渊源于地中海地区的罗马，中亚商人经丝 绸之路把它带到了中国。 ⑥鲁迅说过，唐人没有狭隘观念，在面对外来事物的时候，自由驱使，决不介怀。 ⑦来了新鲜的式样，大唐最好的工匠们显然不甘于平淡。银杯经捶揲成型，纹样则采用錾刻工艺，精 细又奢华，属于典型的唐代风格。 ⑧“ ,会须一饮三百杯”，这些最奢侈的金银酒器拿在手上，钟鼓馔玉，斗酒十 千，纵情欢谑！ ⑨假如走在盛唐时的长安城街头，你能随处可见来自中亚、阿拉伯、土耳其等地的商人。人们交换着 远方的物什和见闻，热情洋溢。碰巧的话，你还会见到“胡人岁献葡萄酒”，又或是天竺、波斯的使团带着 珍稀鸟类经过。大唐的王公贵族们喜欢养鹰隼、逗鹦鹉，远道而来的西域使者正准备投其所好。 ⑩这些鸟儿被刻在了金银酒器上，它们也常常和花叶、鸳鸯、蝴蝶一起成对出现，寓意吉祥和圆满。 ①“ 莫使金樽空对月”。杯中一盏白酒，嗅出了“酒春风正人和”，嗅出了自信、 包容、豪迈的中国气度。 ②那时，四海无波，万国来朝。这些文化交融下的伟大创造，虽经千年，依旧绽放着熠熠光芒。 (选自“新华网”，有删改) 23.结合【材料一】和【材料二】，下列说法不正确的一项是()(2分) A.5月18日，是一年一度的国际博物馆日。 B.《国宝有灵·文物日历》以日历海报的形式进行呈现。 C.2023年国际博物馆日的主题是“博物馆、可持续性与美好生活”。 D.“国宝有灵”文化P推出的目的是“让文物活起来”，扩大中华文化国际影响力。 24.以下诗句，填入文中横线上的正确顺序是( )(2分) ①人生得意须尽欢 ②长安市上酒家眠 ③欲饮琵琶马上催 ④烹羊宰牛且为乐 A.③①④② B.④①③② C.③②④① D.④②③① 25.“钟鼓馔玉”这个词语中，“馔”的意思可能是（ )(2分) A.乐器 B.玉石 C.美食 D.钟鼓 26.结合三则材料，你认为新华网推出的“国宝有灵”文化IP具有怎样的价值？(2分) 三、表达写作（50分) 14.按要求作文。 六年的小学生活结束了。在这六年的生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了感恩他人， 懂得了珍惜幸福…请你以“懂得”为话题，回顾六年来记忆最深刻的那件事、那个人，用文字记录下你从 中懂得的那个生活道理，人生启示。 要求：题目自拟，字迹端正，正确使用标点符号，不少于500字：文通字顺，内容具体，表达真情实感，不 出现学校、人物的真名。 试题第7页（共8页） 0……………○…………装………………○……………… 此 卷 只 装 订 不 密 封 ………………○……………… 内…O…装…○…订……线…O…