精品解析：辽宁鞍山市海城市2025-2026学年教科版五年级下学期7月期末科学试卷

海城市2025—2026学年度第二学期期末监测试卷 五年级科学 （时间：50分钟 满分：100分） 温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力。仓力以是。展现最棒的自己。加油！ 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 绿豆种子发芽必需的条件是_______、_______和_______，不需要阳光和土壤。 2. 食物链通常从________开始，到凶猛的________终止。 3. 把沉的材料做成_______型，可以增大排开的水量，从而增大浮力，使它浮在水面。 4. 热在液体中主要是以_____________的方式传递，在固体中是以____________的方式传递。 5. 地球上可利用的淡水资源非常有限，我们要_______并防治水污染。 6. 生物与环境相互作用、相互影响，形成一个统一的整体，叫做_______。 二、选择题（每题3分，共18分） 7. 制作生态瓶时，正确的顺序是（ ）。 A. 动物→植物→水→沙子 B. 水→沙子→动物→植物 C. 沙子→水→植物→动物 8. 下列行为中，不属于动物适应环境变化的是（ ）。 A. 青蛙冬眠 B. 小狗啃骨头 C. 丹顶鹤迁徙 9. 同样多的热水，放在 （ ）里凉得最慢。 A. 加盖并包毛巾的杯子 B. 无盖杯子 C. 不锈钢杯 10. 热传递的方向总是 （ ）。 A. 从低温物体到高温物体 B. 从高温物体到低温物体 C. 随意传递 11. 下列属于可回收、能再生利用的是（ ）。 A. 废纸 B. 废电池 C. 过期药品 12. 要研究“绿豆苗生长是否需要阳光”，应采用（ ）。 A. 随机实验 B. 对比实验 C. 模拟实验 三、判断题（每题3分，共24分） 13. 种子发芽不需要阳光，绿豆苗生长需要阳光。（ ） 14. 蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。（ ） 15. 热的良导体适合做保温杯的外壳。（ ） 16. 食物链中的箭头表示“被吃”的关系，也表示能量流动方向。（ ） 17. 钢铁会沉在水中，所以不能用钢铁造船。（ ） 18. 水沸腾后继续加热，温度会持续升高。（ ） 19. 垃圾分类、资源再生有利于保护环境。（ ） 20. 对比实验可以同时改变多个条件。（ ） 四、连线题（共12分） 21. 把动物与适应环境的特点连起来。 青蛙 保护色 丹顶鹤 迁徙 蜥蜴 冬眠 22. 把材料与传热属性连起来。 木头 热的良导体 铜 热的不良导体 塑料 热的不良导体 五、实验探究与项目实践题。（共26分） 23. 生态瓶项目小探究 小科小组制作了一个生态瓶：瓶底铺沙→装水→种水草→放小鱼。 （1）生态瓶中的生产者是_______，消费者是_______。 （2）水草为小鱼提供_______和食物，小鱼为水草提供_______。 （3）若去掉一半水草，小鱼可能会缺氧_______，说明生物之间_______。 24. 小船载重量项目研究 用同样大小的铝箔做不同底面积的小船，测试载重量。 （1）船的_______越大，载重量通常越大。 （2）为防止小船侧翻，可_______ （写出一条即可）。 25. 热传递实验。 在金属片中心加热，涂蜡熔化。 （1）热从_______向_______传递。 （2）热在金属中以_______方式传递。 （3）生活中利用热传导的例子：_______。（写出一个，合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海城市2025—2026学年度第二学期期末监测试卷 五年级科学 （时间：50分钟 满分：100分） 温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力。仓力以是。展现最棒的自己。加油！ 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 绿豆种子发芽必需的条件是_______、_______和_______，不需要阳光和土壤。 【答案】 ①. 适宜的温度 ②. 适量的水分 ③. 充足的空气 【解析】 【详解】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适量的水分、充足的空气和适宜的温度；阳光和土壤不是种子萌发的必要条件。 2. 食物链通常从________开始，到凶猛的________终止。 【答案】 ①. 绿色植物 ②. 肉食动物 【解析】 【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。 3. 把沉的材料做成_______型，可以增大排开的水量，从而增大浮力，使它浮在水面。 【答案】船 【解析】 【详解】原本会下沉的材料密度大于水，直接放入水中时排开水量小，所受浮力小于自身重力，因此会下沉，将这类材料做成船型结构后，材料自重不变，整体排水体积明显增大，排开水量随之提升，受到的浮力变大，当浮力足以支撑自身重力时，物体就能漂浮在水面，轮船就是利用这一原理制造的。 4. 热在液体中主要是以_____________的方式传递，在固体中是以____________的方式传递。 【答案】 ①. 对流 ②. 传导 【解析】 【详解】热以不同的方式传递，热传递的方式有热传导、热对流、热辐射。热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫热辐射；热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫热对流；热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。 5. 地球上可利用的淡水资源非常有限，我们要_______并防治水污染。 【答案】节约用水 【解析】 【详解】地球总水量中海洋咸水占绝大部分，可供人类直接取用、利用的江河淡水、浅层地下水等淡水资源占比极少，存量十分有限，保护水资源包含节约用水、防治水污染两大关键举措。 6. 生物与环境相互作用、相互影响，形成一个统一的整体，叫做_______。 【答案】生态系统 【解析】 【详解】生态系统是由生物和它周围的非生物环境相互作用、相互影响所组成的统一整体。题干阐述了生物与环境彼此作用、相互影响并形成统一整体这一核心特征，对应生物学概念生态系统。 二、选择题（每题3分，共18分） 7. 制作生态瓶时，正确的顺序是（ ）。 A. 动物→植物→水→沙子 B. 水→沙子→动物→植物 C. 沙子→水→植物→动物 【答案】C 【解析】 【详解】制作生态瓶需要模拟自然环境，构建时应先铺设非生物环境，再引入生物成分，且植物应先于动物放入。先铺沙子和加水为生物提供生存空间，植物生长稳定后再放入动物，能确保氧气和食物供应。该顺序有利于生物生存。故选C。 8. 下列行为中，不属于动物适应环境变化的是（ ）。 A. 青蛙冬眠 B. 小狗啃骨头 C. 丹顶鹤迁徙 【答案】B 【解析】 【详解】A．青蛙冬眠是为了应对冬季寒冷和食物缺乏，是对气候变化的适应，不符合题意； B．小狗啃骨头是获取食物或磨牙的行为，不是针对环境变化产生的适应性行为，符合题意； C．丹顶鹤迁徙是为了寻找温暖环境和食物，是对季节变化的适应，不符合题意。 故选B。 9. 同样多的热水，放在 （ ）里凉得最慢。 A. 加盖并包毛巾的杯子 B. 无盖杯子 C. 不锈钢杯 【答案】A 【解析】 【详解】保温的关键是减慢热传递。加盖可以减少水分蒸发带走热量，毛巾是热的不良导体，能减慢热量通过杯壁散失。无盖杯子水分蒸发快，不锈钢杯是热的良导体，传热快，这两种情况散热都比加盖包毛巾快。因此加盖并包毛巾的杯子凉得最慢。故选A。 10. 热传递的方向总是 （ ）。 A. 从低温物体到高温物体 B. 从高温物体到低温物体 C. 随意传递 【答案】B 【解析】 【详解】热传递发生的条件是物体之间存在温度差，热量会自发地从温度较高的物体传向温度较低的物体，或者从物体的高温部分传向低温部分，直到温度相同为止。这种自然规律决定了热传递具有固定的方向性，即由高温处指向低温处。故选B。 11. 下列属于可回收、能再生利用的是（ ）。 A. 废纸 B. 废电池 C. 过期药品 【答案】A 【解析】 【详解】A．废纸经过加工处理可以重新制成纸制品，属于可回收物，A选项正确； B．废电池中含有对环境有害的物质，属于有害垃圾，B选项错误； C．过期药品随意丢弃会污染环境，属于有害垃圾，C选项错误。 故选A。 12. 要研究“绿豆苗生长是否需要阳光”，应采用（ ）。 A. 随机实验 B. 对比实验 C. 模拟实验 【答案】B 【解析】 【详解】对比实验是指只改变一个条件，保持其他条件不变的实验方法。研究绿豆苗生长是否需要阳光时，阳光是唯一需要改变的条件，水分、温度等其他条件需保持一致，符合对比实验的特征。这种实验方法属于对比实验。故选B。 三、判断题（每题3分，共24分） 13. 种子发芽不需要阳光，绿豆苗生长需要阳光。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】种子萌发主要需要水分、空气和适宜的温度，依靠自身储存的营养物质，无需阳光照射。绿豆苗生长阶段需要进行光合作用来制造养分，这个过程必须有阳光参与。该说法符合植物生长规律。 14. 蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】蚯蚓依靠体壁进行呼吸，体表必须保持湿润才能维持正常的气体交换，干燥环境会导致其无法呼吸，因此需要潮湿的条件。蚯蚓对光线敏感，强光照射会使其感到不适，通常躲避阳光选择在土壤深处活动。阴暗潮湿的土壤环境符合蚯蚓的生活习性，有利于其生存。 15. 热的良导体适合做保温杯的外壳。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体传导热量的本领不同，分为热的良导体和热的不良导体。保温杯的作用是减缓热量传递，保持内部温度稳定，需要使用传热慢的材料。热的良导体传热快，容易让热量快速散失或传入，无法起到保温作用，因此不适合做保温杯的外壳。 16. 食物链中的箭头表示“被吃”的关系，也表示能量流动方向。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链中能量是流动的，箭头方向也可以表示能量流动的方向。题目的说法是正确的。 17. 钢铁会沉在水中，所以不能用钢铁造船。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体在水中的沉浮状况与它的形状有关。虽然钢铁比同体积的水重，实心时会下沉，但把钢铁做成空心的船型，能增大排开水的体积，从而获得更大的浮力。当浮力足以支撑船身重量时，钢铁船就能漂浮在水面上，所以钢铁可以用来造船。 18. 水沸腾后继续加热，温度会持续升高。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】水加热到一定温度时会迅速变成水蒸气并翻腾，这种现象叫做沸腾。在正常压强下，水沸腾的温度约为 100 摄氏度。水沸腾后继续加热，虽然水在不断吸收热量，但温度会保持在沸点不变，不会持续升高，所以题目说法错误。 19. 垃圾分类、资源再生有利于保护环境。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】减少污染和节约资源是保护环境的重要途径。生活垃圾通过分类处理，可将可回收物进行资源再生，减少对新资源的开采，同时使有害垃圾得到安全处置。这种做法能有效降低垃圾对土壤、水源和空气的污染，提高资源利用率，符合环境保护的要求。 20. 对比实验可以同时改变多个条件。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】对比实验的核心目的是研究单一变量对结果的影响。实验过程中必须控制无关变量，确保除研究条件外，其他所有条件均相同。如果一次改变多个条件，就无法分辨结果差异是由哪个变量导致的，从而无法得出科学有效的结论。 四、连线题（共12分） 21. 把动物与适应环境的特点连起来。 青蛙 保护色 丹顶鹤 迁徙 蜥蜴 冬眠 【答案】 【解析】 【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、储存食物、洄游等行为。青蛙通过冬眠来过冬，丹顶鹤通过迁徙来过冬，蜥蜴通过保护色来躲避其他动物的攻击。 22. 把材料与传热属性连起来。 木头 热的良导体 铜 热的不良导体 塑料 热的不良导体 【答案】 【解析】 【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被称为热的不良导体。铜属于热的良导体，吸热快，散热也快；塑料、木头属于热的不良导体，吸热慢，散热也慢。 五、实验探究与项目实践题。（共26分） 23. 生态瓶项目小探究 小科小组制作了一个生态瓶：瓶底铺沙→装水→种水草→放小鱼。 （1）生态瓶中的生产者是_______，消费者是_______。 （2）水草为小鱼提供_______和食物，小鱼为水草提供_______。 （3）若去掉一半水草，小鱼可能会缺氧_______，说明生物之间_______。 【答案】（1） ①. 水草 ②. 小鱼 （2） ①. 氧气 ②. 二氧化碳 （3） ①. 死亡 ②. 相互依存 【解析】 【小问1详解】 在生态系统中，生产者是能进行光合作用制造有机物的生物，水草可以进行光合作用，所以生态瓶中的生产者是水草；消费者是不能自己制造有机物，直接或间接以生产者为食的生物，小鱼不能自己制造有机物，以水草等为食，所以消费者是小鱼。 【小问2详解】 水草通过光合作用产生氧气，同时水草可以作为小鱼的食物，所以水草为小鱼提供氧气和食物；小鱼进行呼吸作用会产生二氧化碳，而二氧化碳是水草光合作用的原料，所以小鱼为水草提供二氧化碳。 【小问3详解】 水草通过光合作用产生氧气，若去掉一半水草，产生的氧气会减少，小鱼可能会因为缺氧而死亡；这说明生物之间相互依存，一种生物的变化会影响另一种生物的生存。 24. 小船载重量项目研究 用同样大小的铝箔做不同底面积的小船，测试载重量。 （1）船的_______越大，载重量通常越大。 （2）为防止小船侧翻，可_______ （写出一条即可）。 【答案】（1）体积 （2） 增大底宽 【解析】 【小问1详解】 用相同的铝箔做小船时，船浸入水中的体积越大，排开的水量就越多，受到的水的浮力也就越大，能承载的货物就越重，所以载重量通常越大。 【小问2详解】 侧翻是小船稳定性不足导致的，加宽船底、均匀摆放货物避免偏沉、降低船的重心这些方法都能提升船的稳定性，防止侧翻。 25. 热传递实验。 在金属片中心加热，涂蜡熔化。 （1）热从_______向_______传递。 （2）热在金属中以_______方式传递。 （3）生活中利用热传导的例子：_______。（写出一个，合理即可） 【答案】（1） ①. 中心 ②. 四周 （2）传导 （3）铁锅做饭 【解析】 【小问1详解】 热传递具有方向性，总是自发地从温度较高的物体或区域传向温度较低的物体或区域。实验中金属片中心受热温度升高，四周温度相对较低，蜡熔化顺序显示热量由中心向边缘扩散，体现了热从温度高向温度低传递的规律。 【小问2详解】 热以不同的方式传递，热传递的方式有热传导、热对流、热辐射。热不接触物体从热源直接散发出的方式叫热辐射；热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫对流；热通过直接接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。热在金属中以热传导方式传递。 【小问3详解】 生活中许多器具利用固体传热原理工作，金属具有良好的导热性能。使用金属锅具烹饪时，热源的热量通过锅底传递给食物，这是典型的热传导应用，类似的例子还有熨斗熨衣服或金属勺在热汤中变烫。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $