精品解析：辽宁省鞍山市海城市2024-2025学年教科版五年级下学期7月期末道德与法治+科学试题-小学科学

**基本信息** 聚焦五年级科学核心知识，通过填空、选择、判断及实验探究题（如沉浮实验），融合科学观念与探究实践，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10空/10分|种子发芽条件、动物生活环境、浮力、垃圾分类|基础巩固，结合生活情境（如节约用水方法）| |选择题|5题/10分|对比实验、动物生活环境、小船载重量、生态系统|能力提升，考查科学思维（如控制变量法）| |判断题|5题/10分|种子发芽、浮力、能源、环保、水循环|概念辨析，强化科学观念（如淡水资源有限）| |实验探究题|1题/20分|物体沉浮与形状关系|探究实践，引导模型建构与推理论证（如排开水量与浮力关系）|

海城市2024—2025学年度第二学期期末监测试卷 五年级科学 （时间：40分钟 满分: 50分） 一、填空题 （每空1分，共10分） 1. 种子发芽需要基本条件是：适宜的温度、__________和空气。 2. 像蚯蚓一样，喜欢生活在__________、阴暗环境中动物还有潮虫、蜗牛等。 3. 设计小船时，我们通常希望它能装载更多货物并且行驶得更稳，这需要考虑小船的__________和__________。 4. 把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向__________的力，这个力我们称它为水的___________。 5. 我们生活中产生的垃圾，如废旧塑料、玻璃瓶、金属罐等，可以通过__________的方式重新变成有用的资源。 6. 地球上的淡水资源非常有限，我们常用的节约用水方法有__________（请写出一种）。 7. 为了减少对化石能源的依赖和环境污染，人们正在大力开发利用__________（如太阳能、风能等）。 8. 热传递主要有热传导、热对流、热辐射三种方式，“热在金属中的传递”属于__________。 二、选择题 （每题2分，共10分） 9. 在做“绿豆种子发芽是否需要水”对比实验时，下列做法正确的是（ ）。 A. 一组种子放在阳光下，另一组放在黑暗处 B. 一组种子得到适量的水，另一组种子完全没有水 C. 一组种子放在温暖处，另一组放在冰箱里 D. 两组种子都用塑料袋密封起来 10. 下列动物中，和鸭子的生活环境最相似的是 （ ）。 A 骆驼 （沙漠） B. 青蛙 （池塘/稻田） C. 松鼠 （树林） D. 蝙蝠 （洞穴） 11. 小科同学用相同大小的铝箔纸制作不同底面积的小船，测试它们的载重量。他发现（ ）。 A. 底面积越小的小船载重量越大 B. 底面积越大，船舷越高的小船载重量越大 C. 小船的形状对载重量没有影响 D. 所有小船载重量都一样 12. 一个包含池塘里水、水草、小鱼、小虾、淤泥等所有生物和非生物的整体，可以看作是一个 （ ）。 A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物圈 13. 下列行为中，最有利于保护环境的是（ ）。 A. 经常使用一次性塑料袋购物 B. 将废旧电池随意丢弃 C. 对生活垃圾分类投放，能回收的卖给回收站 D. 夏天把空调温度调得很低 三、判断题 （对的打“√”,错的打“×”,每题2分,共10分） 14. 所有的种子发芽都不需要阳光。（ ） 15. 船从江河驶入大海，受到的浮力大小不会改变。（ ） 16. 天然气是一种清洁能源，可以大量无限制使用。（ ） 17. 沙漠中种植防护林带的主要作用是防风固沙，改善环境。（ ） 18. 地球上的水在不断循环，所以我们不需要节约用水。（ ） 四、实验探究题 （共20分） 19. 题目：探究物体的沉浮与什么有关 （1）观察与预测 : 老师提供了一些材料：一块橡皮泥、一个装满水的水槽。把实心橡皮泥团放入水中，你观察到它会____________（沉/浮）。 请你猜想：如果改变橡皮泥的形状（不增加橡皮泥的量），它有可能浮在水面上吗?你的预测是:__________（会/不会）。 理由是__________。 （2）现象与结论 : 实验现象：当我把实心橡皮泥团放入水中时，它__________（沉/浮）了。当我把它捏成__________（例如：船形、碗形、盒子形）后放入水中，它__________（沉/浮）了。 实验结论：物体在水中的沉浮状态与它的__________有关。当物体的形状改变了，它在水中排开的水量（占据的空间）__________（增大/减小/不变）了，受到的浮力__________（增大/减小/不变）了，所以原来下沉的物体就可能浮起来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海城市2024—2025学年度第二学期期末监测试卷 五年级科学 （时间：40分钟 满分: 50分） 一、填空题 （每空1分，共10分） 1. 种子发芽需要的基本条件是：适宜的温度、__________和空气。 【答案】充足的水分 【解析】 【详解】种子发芽需要的最基本的条件有充足的水分、适宜的温度和足够的空气。 2. 像蚯蚓一样，喜欢生活在__________、阴暗环境中的动物还有潮虫、蜗牛等。 【答案】潮湿 【解析】 【详解】蚯蚓、潮虫、蜗牛这类动物体表保湿能力弱，呼吸等生理活动依赖湿润的条件，惧怕干燥强光，所以偏好潮湿且阴暗的环境；这类动物演化出了适配潮湿阴暗环境的生理结构与习性，潮湿环境能维持它们体表湿润以保障正常呼吸，阴暗环境可以避免阳光直射造成身体水分过快流失，因此它们会选择这类环境栖息活动。 3. 设计小船时，我们通常希望它能装载更多货物并且行驶得更稳，这需要考虑小船的__________和__________。 【答案】 ①. 载重量 ②. 稳固性 【解析】 【详解】设计小船时，若希望其能装载更多货物并行驶得更稳，需从载重量和稳固性两个核心维度进行优化。 载重量：船体体积越大，排开的水量越多，根据阿基米德原理，其获得的浮力也越大，从而能承载更多货物。因此，增大船体体积是提升载重能力的关键。 稳固性：船体底部越宽阔，重心越低，稳固性越强；同时，将船舱分隔成多个独立空间，可防止货物移动导致船体倾斜，进一步提升航行安全。此外，均匀分布货物也有助于保持平衡。故填：载重量；稳固性。 4. 把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向__________的力，这个力我们称它为水的___________。 【答案】 ①. 上 ②. 浮力 【解析】 【详解】当把泡沫塑料块往水中压时，水会对浸入其中的泡沫塑料块产生一个向上的托力，这个力就是水的浮力，它的方向与重力方向相反，会阻碍物体被压入水中，所以手能明显感受到这个向上的力的作用。 5. 我们生活中产生的垃圾，如废旧塑料、玻璃瓶、金属罐等，可以通过__________的方式重新变成有用的资源。 【答案】回收 【解析】 【详解】废旧塑料、玻璃瓶、金属罐等，都属于可回收垃圾。这些垃圾通过回收，可以送到工厂进行加工处理，重新制成新的塑料制品、玻璃瓶或金属材料，变成有用的资源，实现循环利用，减少资源浪费。 6. 地球上的淡水资源非常有限，我们常用的节约用水方法有__________（请写出一种）。 【答案】一水多用，用洗衣服的水拖地 【解析】 【详解】水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，我国的淡水资源也是很有限的，所以要节约用水，要加强用水管理，我们可以一水多用，比如用洗衣服的水拖地。 7. 为了减少对化石能源的依赖和环境污染，人们正在大力开发利用__________（如太阳能、风能等）。 【答案】可再生能源 【解析】 【详解】化石能源（煤、石油、天然气）是不可再生能源，且使用过程中容易造成环境污染。而可再生能源是指传统能源之外、可以持续利用且对环境影响较小的能源，比如题目里提到的太阳能、风能都属于这类。 8. 热传递主要有热传导、热对流、热辐射三种方式，“热在金属中的传递”属于__________。 【答案】热传导 【解析】 【详解】热传递的三种方式中，热传导是指热量通过直接接触的物体，从温度高的部分传递到温度低的部分的过程。金属是热的良导体，当热量在金属中传递时，是通过金属内部的微粒相互碰撞，将热量从高温处向低温处传递，这个过程没有物质的流动，属于热传导。 二、选择题 （每题2分，共10分） 9. 在做“绿豆种子发芽是否需要水”的对比实验时，下列做法正确的是（ ）。 A. 一组种子放在阳光下，另一组放在黑暗处 B. 一组种子得到适量的水，另一组种子完全没有水 C. 一组种子放在温暖处，另一组放在冰箱里 D. 两组种子都用塑料袋密封起来 【答案】B 【解析】 【详解】A. 改变的是光照条件，研究的是光照对种子发芽的影响，不符合实验目的； B. 唯一不同的条件是水，其他条件相同，符合对比实验要求，能研究水对种子发芽的影响； C. 改变的是温度条件，研究的是温度对种子发芽的影响，不符合实验目的； D. 此操作没有设置以水为变量的对照，无法探究水对种子发芽的影响。同时，密封会影响空气流通，不利于种子萌发。 故选B。 10. 下列动物中，和鸭子的生活环境最相似的是 （ ）。 A. 骆驼 （沙漠） B. 青蛙 （池塘/稻田） C. 松鼠 （树林） D. 蝙蝠 （洞穴） 【答案】B 【解析】 【详解】A. 骆驼耐旱，生活在缺水区域，与鸭子喜水习性相反，A选项错误； B. 青蛙属于两栖动物，需要在潮湿环境或水中生活，与鸭子习性相符，B选项正确； C. 松鼠擅长攀援树木，栖息于陆地森林，不具备水域生活特征，C选项错误； D. 蝙蝠夜间活动且栖息于洞穴，与鸭子白天在水边活动的习性不同，D选项错误。 故选B 11. 小科同学用相同大小的铝箔纸制作不同底面积的小船，测试它们的载重量。他发现（ ）。 A. 底面积越小的小船载重量越大 B. 底面积越大，船舷越高的小船载重量越大 C. 小船的形状对载重量没有影响 D. 所有小船载重量都一样 【答案】B 【解析】 【详解】A. 底面积越小，船的内部空间通常越小，排开的水量越少，载重量越小，A选项错误； B. 相同大小的铝箔纸，底面积越大且船舷越高，船的内部空间越大，排开的水量越多，受到的浮力越大，载重量越大，B选项正确； C. 船的形状决定了船的内部空间大小，直接影响排开的水量和载重量，C选项错误； D. 不同形状和大小的小船内部空间不同，排开的水量不同，载重量也不一样，D选项错误。 故选B。 12. 一个包含池塘里的水、水草、小鱼、小虾、淤泥等所有生物和非生物的整体，可以看作是一个 （ ）。 A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物圈 【答案】C 【解析】 【详解】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体，包含生物部分和非生物部分。题干中池塘里的水、淤泥属于非生物环境，水草、小鱼、小虾属于生物部分，它们共同构成了一个整体，符合生态系统的定义。种群和群落只包含生物部分，生物圈涵盖整个地球范围，均不符合题意。故选C。 13. 下列行为中，最有利于保护环境的是（ ）。 A. 经常使用一次性塑料袋购物 B. 将废旧电池随意丢弃 C. 对生活垃圾分类投放，能回收的卖给回收站 D. 夏天把空调温度调得很低 【答案】C 【解析】 【详解】A. 经常使用一次性塑料袋会产生大量垃圾，造成白色污染，不利于环境保护，A选项错误； B. 废旧电池含有有害物质，随意丢弃会污染土壤和地下水，不利于环境保护，B选项错误； C. 对生活垃圾分类投放，能回收的卖给回收站，可以实现资源回收利用，减少污染，有利于环境保护，C选项正确； D. 夏天把空调温度调得很低会消耗过多电能，浪费能源，不利于环境保护，D选项错误。 故选C。 三、判断题 （对的打“√”,错的打“×”,每题2分,共10分） 14. 所有的种子发芽都不需要阳光。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。阳光并不是种子萌发的必需条件，大多数种子发芽不受光照影响。但是，自然界中仍有部分种子的萌发需要光照，因此“所有的种子发芽都不需要阳光”这一说法过于绝对。 15. 船从江河驶入大海，受到的浮力大小不会改变。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。因为相同体积的海水比江河水要重，所以轮船从江河进入海洋时，船体所受浮力变大，故而上浮一些。 16. 天然气是一种清洁能源，可以大量无限制使用。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】天然气属于不可再生的化石燃料，地球上的储量有限，并非取之不尽。虽然相比煤炭污染较小，但无限制大量使用会造成资源枯竭，且燃烧仍会产生二氧化碳等气体影响环境。能源使用应注重节约与合理开发。 17. 沙漠中种植防护林带的主要作用是防风固沙，改善环境。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】植物的根系能够固定土壤，枝叶可以降低风速。在沙漠地区种植防护林，利用植物根系抓住沙土，枝叶阻挡风力，从而防止沙丘移动和风沙危害。这种做法能有效减少土地荒漠化，提升生态质量，达到防风固沙和改善环境的目的。 18. 地球上的水在不断循环，所以我们不需要节约用水。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球上的水虽然通过蒸发、降水等方式不断循环，但可供人类直接利用的淡水资源占总水量的比例极小。大部分水资源是海水，难以直接利用，且可利用的淡水分布不均，易受污染。面对人口增长和工农业用水需求增加，水资源短缺已成为全球性问题。因此，水循环并不意味着水资源取之不尽，日常生活中必须养成节约用水的习惯。 四、实验探究题 （共20分） 19. 题目：探究物体的沉浮与什么有关 （1）观察与预测 : 老师提供了一些材料：一块橡皮泥、一个装满水的水槽。把实心橡皮泥团放入水中，你观察到它会____________（沉/浮）。 请你猜想：如果改变橡皮泥的形状（不增加橡皮泥的量），它有可能浮在水面上吗?你的预测是:__________（会/不会）。 理由是__________。 （2）现象与结论 : 实验现象：当我把实心橡皮泥团放入水中时，它__________（沉/浮）了。当我把它捏成__________（例如：船形、碗形、盒子形）后放入水中，它__________（沉/浮）了。 实验结论：物体在水中的沉浮状态与它的__________有关。当物体的形状改变了，它在水中排开的水量（占据的空间）__________（增大/减小/不变）了，受到的浮力__________（增大/减小/不变）了，所以原来下沉的物体就可能浮起来。 【答案】（1） ①. 沉 ②. 会 ③. 改变橡皮泥形状，可以增大它排开的水量，从而增大受到的浮力。当浮力增大到等于重力时，橡皮泥就能浮在水面上。 （2） ①. 沉 ②. 船形（或碗形、盒子形） ③. 浮 ④. 形状 ⑤. 增大 ⑥. 增大 【解析】 【分析】结合物理原理和实验逻辑探究物体沉浮与形状关系。 小问1详解】 老师提供了一块实心橡皮泥。橡皮泥的密度通常大于水的密度。根据沉浮原理，当物体的密度大于液体密度时，物体会下沉。因此，把实心橡皮泥团放入水中，它会下沉。故①填沉。 题目问如果改变橡皮泥的形状(不增加橡皮泥的量)，它有可能浮在水面上吗？虽然橡皮泥本身的密度没有改变，但如果把它捏成空心形状（如船形），它排开水的体积就会大大增加。当排开水的重力(即浮力)等于橡皮泥的重力时，它就能浮起来。故②填会。 改变橡皮泥的形状，比如捏成空心的船形或碗形，可以增大它浸入水中时排开的水量(即占据的空间变大) ，从而增大它受到的浮力。当浮力大于重力时，橡皮泥就能浮在水面上。故③填：改变橡皮泥的形状，可以增大它排开的水量，从而增大受到的浮力。当浮力大于重力时，橡皮泥就能浮在水面上。 【小问2详解】 对应前面的观察，把实心橡皮泥团放入水中时，由于它是实心的，排开的水量较小，受到的浮力小于重力，所以它会“沉”下去。故①填沉。 为了让橡皮泥浮起来，我们需要改变它的形状。常见的做法是把它捏成空心的形状，例如题目中提示的“船形、 碗形、盒子形”。②填船形（或碗形、盒子形）。 当橡皮泥被捏成上述空心形状放入水中后，它排开的水量增大，受到的浮力也随之增大。当浮力足以支撑其重力时，它就会“浮”在水面上。③填浮。 实验中，橡皮泥的重量（质量）没有变，唯一改变的是它的形状。形状的改变导致了它在水中的沉浮状态发生改变。因此，物体在水中的沉浮状态与它的“形状”有关。故④填形状。 当物体的形状从实心团变为空心形状时，它浸入水中占据的空间变大了。因此，它在水中排开的水量“增大”了。故⑤填增大。 根据阿基米德原理，物体受到浮力大小等于它排开的水受到的重力。既然排开的水量增大了，那么受到的浮力也就“增大”了。故⑥填增大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $