1.4 尝试科学探究 同步练 2026-2027学年沪粤版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦科学探究全流程，分层覆盖基础环节识别、科学方法应用及综合探究能力，梯度衔接紧密。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|科学探究基本环节（问题/证据/实验）|以生活情境题（如鸡蛋浮起、体温测量）强化环节识别，对应科学探究要素| |方法理解|科学方法辨析（控制变量/转换法/等效替代）|通过对比题（如不同探究方法分类）深化科学思维，突出模型建构与推理| |综合应用|探究过程完整实践（猜想-设计-验证）|结合实验设计（如降落伞形状影响），融合科学态度与责任，实现从单一到综合的进阶|

2026-2027学年度沪粤版物理八年级上册课后练习 1.4尝试科学探究 一、选择题 1．斑马身上的条纹非常醒目，条纹有什么作用呢?科学家提出“防虫说”“防猎杀说”“条纹说”三种假说，就科学家的这一行为属于科学探究中的（     ） A．问题 B．证据 C．解释 D．交流 2．鸡蛋沉在盛水的玻璃杯底部，能不能让鸡蛋浮起来呢？小明向水中加入盐，并搅拌均匀，直到鸡蛋最终浮在水面上。“小明向水中加入盐，并搅拌均匀”属于科学探究中的（     ） A．问题 B．解释 C．证据 D．交流 3．不同物体吸收太阳辐射能力不同，小轩同学认为它可能与物体的颜色有关，于是，他测出相同时间内物体升高的温度。就“测出相同时间内物体升高的温度”这一环节而言，属于科学探究中的（     ） A．收集证据 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证 4．王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，然后王老师给该同学测量体温。从科学探究的角度讲，老师的“测量体温”属于（     ） A．进行实验与收集证据 B．交流与合作 C．评估 D．制订计划与设计实验 5．实验室是科学探究的基地，物理实验的显著特点之一，是在相同条件下，物理现象可以有规律地重复出现。下列说法或做法正确的是（　　） A．测量是实验探究的基础，选择测量仪器时精确度越高越好 B．探究“影响降落伞飞行时间的因素”和探究“音调的高低与什么因素有关”采用了不同的科学探究方法 C．实验得出的数据跟其他同学的不相符时，可自行修改 D．家庭实验室的材料可以是气球、橡皮筋等日用品 6．装满水的水杯里还能放多少只回形针？学习小组的六位同学分别回家做完实验后，到学校比一比看谁放入的回形针最多？大家还试图找出影响放入回形针数目的因素。对于“学习小组的六位同学分别回家做实验”属于科学探究中的（　　） A．问题 B．证据 C．解释 D．交流 7．下面是初中物理中的几个研究实例： ①研究电流时，把电流类比为水流； ②研究钢丝钳是否省力时，将之抽象为杠杆模型； ③探究物质的吸热能力时，控制水和沙子的质量相同； ④研究重力势能和高度的关系时，通过观察“桩”下陷的深度来反映重力势能大小。上述研究方法中，正确的有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 8．下列运用科学方法的实例中，正确的是（   ） A．研究水沸腾吸收了多少热量看加热时间，运用了控制变量法 B．选用等质量的水和食用油探究物质的吸热能力，运用了转换法 C．研究串联电路的电阻特点时，采用了等效替代法 D．通过磁感线来认识磁场的分布情况，运用了类比法 9．日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题。像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题。并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。阅读材料后，请选出你认为是科学问题且可以进行探究的是（　　） A．哪种类型的音乐更好？ B．水的温度越高，水蒸发得越快吗？ C．为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？ D．是什么影响气球贴到墙上？ 二、填空题 10．“物理观念”“______”“科学探究”和“科学态度与责任”，构成了物理课程的核心素养。 11．降落伞在空中飞行的时间可能与降落伞的面积、材质、形状和绳长有关。为探究降落伞在空中飞行的时间与它的形状是否有关，应控制其他因素不变，只改变降落伞的__________，这种研究方法叫____________法。 12．小慧等同学在探究摆的奥秘，他们的探究是按照：提出问题、 ___________、制定计划与设计实验、 获取与处理信息、___________、评估的步骤以及整个过程穿插着交流与合作来进行的。 13．物理学是一门以观察、实验为基础的科学。人们的许多物理知识都是通过观察、实验和认真的思索总结出来的。伽利略在教堂做礼拜时，发现了悬挂着的吊钟在摆动时具有_________性，根据这一性质制成了测量时间的钟表。钟摆摆动的快慢与钟摆的摆长有关，钟摆的摆长越长，钟摆摆动得_________。（选填“越快”或“越慢”） 14．学校要举行降落伞比赛，为了赢得比赛，同学们进行了探究。几位同学在实验探究前进行了对话，甲、乙两位同学的话分别属于科学探究中的__________、_________环节，该实验用到的实验方法是_________________ 15．月考的成绩公布了，小明的物理考了70分，同桌小聪考了85分。小明心想：小聪的物理学习为什么比我好呢？是他比我更聪明吗？还是比我更努力呢？还是方法更科学呢？为了弄清这个问题，此后的一段时间里小明开始认真观察起小聪的学习过程来。这其实就是一个科学探究。“小聪的物理学习为什么比我好呢”相当于___________环节；“是他比我更聪明吗？还是比我更努力呢？还是方法更科学呢”相当于___________环节，当影响因素大于或等于两个时，需用到___________法，每次只研究其中一个影响因素，而保持其他因素不变；“此后的一段时间里小明开始认真观察起小聪的学习过程来”相当于___________环节。 16．优质的海滩是我们蓬莱最亮丽的风景线，我区某学校在教师带领的某次研学活动中，有同学发现：夏天的海边，沙子烫脚而海水凉。为此有同学提出——“不同物质吸热能力不同导致了此现象”，为了验证想法的正确性，他们分组合作，通过查阅图书、网上搜集等方式，最终通过对资料的和数据的分析得到了对此现象的解释。以上划线部分分别对应科学探究中的过程是：____________；_________；_________。 17．体育课上小明发现篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不尽相同。篮球由静止开始下落。反弹的高度与哪些因素有关呢？小明根据自己打篮球的经历提出了以下猜想。 猜想一：篮球反弹的高度可能与球的型号有关； 猜想二：篮球反弹的高度可能与释放的高度有关； 为了验证猜想二，他需要控制___________不变。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．A 2．C 3．C 4．A 5．D 6．B 7．D 8．C 9．B 10．科学思维 11． 形状 控制变量 12． 猜想与假设 分析与论证 13． 等时 越慢 14． 提出问题 猜想假设 控制变量法 15． 提出问题 猜想与假设 控制变量 进行实验与搜集数据 16． 猜想与假设 收集证据 解释论证 17．球的型号 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $