第1专题 第5节 文学、文化常识-2025年学业水平合格性考试辅导用书语文（福建专版）

理过程：首先指出问题起点，即④“如果我们只是平铺直 叙地表达生活中的感受”，接着借助转折连词“而”，说明 这样的表达缺乏深度，即①“而不总结在那些痛苦的感受 之下深藏的核心情感是什么”，之后指出结果，即⑤“那也 就没有办法看到该核心情感是什么时候形成的”。接着 引出更进一步的结果，由于看不到形成，先说前提，即② “既然我们没有办法看到它”，最后总结表示无法识别影 响自己的情感，即③“我们就无法把那个在生命中反复作 梗的核心情感找出来”。这一逻辑符合语段的连贯要求， 因此排序为④①⑤②③。) 34.C(根据前文“现代社会有一个特征叫作平等”可知，前面 三个空应该填写与“平等”有关的内容，有关“平等”内容 的有①②③，②句中的“见贤思齐”是对③句中的“某种标 准对齐”的解释补充，而①句中的“往更高更好的事物看 齐”是对②句中的“见贤思齐”的解释补充，故排序是③② ①；根据④句中的“然后”可知，⑤在前，④在后。正确排 序为：③②①⑤④.) 35.A(横线处应承接第一句话“真正爱好的事情”接着爱好 去写，所以①句“这爱好”排在第一位。④句中的“只是因 为”与①句中的“完全是出于”“而不是为了”衔接紧密，排 在第二位。②句中的比喻正是对④句的解释，排在第三 位。⑤句中的“园地耕作”与②句中的“园地”语意衔接， 排在第四位。③句中的“花木”表明此句与②⑤是一个层 次，排在第五位。⑦句是结论，⑥句是⑦句的相反情况， 排在最后。整个排序为①④②⑤③⑦⑥。) 36.C(本段阐述文艺的创作的方法，采用总分总的结构。第 ⑤句表明了观点，是本段中心句，故可放在最前面；接着 按事情发展的顺序去阐述，阐述时第②句和第④句是先 后关系，应先说所见，再写所感，故②句在④句的前面；第 ①句讲到手写，故①句应排在②④之后：第③句中“总之” 总结上面阐述的内容，故应排在最后。综上排序为：⑤② ④①③.) 37.D(解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格 处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其 间的逻辑关系；解答过程中还要抓住关联词等关键性词 语分析判断语句的衔接。文段阐明：这个世界属于爱冒 险的人。③句先点明过度自信者的竞争策略，是对前文 过度自信者行为特点的进一步说明，应放在首位。④句 以假设无人竞争的情况，承接③句中“先打一杆子”的策 略，说明可能出现的结果，故排在③句后。②句与④句形 成“如果…就算…”的逻辑关系，分别从无人争和有 人争两个方面阐述，所以在④句之后。最后的①句“捷足 先登”与后文总结“如此看来，这个世界属于爱冒险的人” 衔接紧密，故排在最后。整个排序为③④②①。) 第5节文 1.D(朱丽叶是莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》中的人物。) 2.D(闰土是鲁迅先生《故乡》里的人物。)》 3.B(翠翠出自沈从文的《边城》。) 4.B(A项《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，选自《朝花夕 拾》，因此选项中“均选自《呐喊》”表述有误；C项，“唐宋八 大家”指的是唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、 苏辙、王安石、曾巩八位。因此选项中“李白、杜甫”表述有 误；D项《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及 再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书 于战国前期。因此选项中“是孔子所著”表述有误；故 选B。) 5.D(D项，《故都的秋》的作者是郁达夫。) 38.D(本题需要将给出的句子按照合理的逻辑顺序填入文段 空白处，使整个段落语意连贯。首先，开篇提出问题：“秋 天树叶为什么会变红呢？”紧接着应该是提供一个可能的 解释，选择②“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”，这种诗意 化的解释引出了“这是夸张的文学解释，当然不足为据” 此后，应当引出科学的解释，因此选择④“依照科学的解 释”。然后具体描述科学机制：天气渐凉，影响叶绿素的 合成，因此选择⑥“叶绿素的合成受到抑制”。接着，根据 “叶子难以继续绿下去”，解释叶绿素含量降低，因此接③ “含量持续降低”。“树叶就褪去绿色，逐渐变红了”，前面 需要解释叶子变红的原因，因此选择⑤“而花青素在酸性 条件下呈现为红色”。最后总结秋叶变红的原因是色素 变化，遂选择①“与植物各色素含量和比例的变化有关”。 正确的顺序为：②④⑥③⑤①。) 39.C(浏览四个句子可知，这几句话的话题是“原因和本原”， 也就是“根据”。②句中的“什么是原因和本原？原因、本 原就是‘根据'”总提话题，所以放在首句；③句中的“借助 ‘根据’，我们获得对事物的理解”紧承②句中的“是事物 可理解性的根据”，所以放在②句后；④句中的“对本原的 追求，也就是对根据的追求”是对②③的小结，所以放在 ②③后面；①句“‘追问’…也是着眼于‘根据’而来的” 紧承④句“对本原的追求，也就是对根据的追求”。正确 的排序是：②③④①。) 40.A(首先，④句紧承前文“视觉成为主导我们感知体系最 重要的力量”，进一步阐释视觉主导感知的意义，即我们 被图像包围且与世界的关系主要以视觉为媒介和纽带， 所以④句应排在首位。接着，②句承接④句的结果，提出 视觉文化的重要地位，因此②句应排在④句之后。然后， ⑤①③三句分别从现代性文化特征，探询现代文化的发 生与展开的历史过程与多样性，想象思考寻找超越现代 性模式路径三个方面阐述视觉文化研究的意义，从内容 来看这三句是递进关系，且按照从文化层面特征到历史 过程多样性，再到超越路径的逻辑顺序排列，所以⑤①③ 依次排列。综上，正确顺序为④②⑤①③。) 41.A(根据横线前“先秦时期”“到了汉代”可知，接下来应为 按时代排列的句子，即③句“唐代以后，诗歌的写作成为 登科入仕的基本科目”、①句“而现在，《中国诗词大会》的 热播，使我们对诗歌产生了更深厚的情感”；④句“在诗歌 这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意 的生活”总结了诗歌从先秦到现在对中华民族的影响，为 第三句；②句“即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌 依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量”与④句形成假设 让步的复句关系，为第四句。因此正确排序为：③① ④②.) 学、文化常识 6.B(B项，《包身工》的作者是夏衍。) 7.D(D项“拳打镇关西”是鲁智深的事迹。故选D。) 8.C(本题考查文学、文化常识。C项，《中国人失掉自信力了 吗》是一篇驳论文，同时也是杂文，选自《且介亭杂文》。故 选C。) 9.A(本题考查文学常识。A项“表达了作者尊师重教的思 想感情”表述不正确；《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅 先生的一篇回忆性散文，表达了作者对藤野先生的怀念之 情。故选A。) 10.B(本题考查文学常识。B项《我的叔叔于勒》是法国著名 的短篇小说巨匠莫泊桑的小说名篇之一，B项中“俄国” 表述有误。故选B。) 11.C(《百年孤独》是小说。) 12.B(B.“近体诗”错误。《归园田居》是五言古诗，属于古 体诗。) 13.A(契诃夫是俄国人。) 14.A(A.“英国作家狄更斯…代表作品有《大卫·科波菲 尔《老人与海》等”错误，《老人与海》的作者是美国的海 明威。) 15.C(C.“曹禺《雷雨》一祥林嫂”对应错误，祥林嫂出自鲁 第二专题 默写 达标训练 (一) 1.荀子《劝学》 (1)鞣以为轮 (2)虽有槁暴糅使之然也 (3)金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无 过矣 (4)不如须臾之所学也吾尝跤而望矣 (5)疾而闻者彰 (6)舆而致千里楫 绝 (7)君子生非异也 (8)积善成德而神明自得 (9)故不积跬步至 (10)骐骥一跃 驽马十驾 (11)锲而舍之 锲而不舍 镂 (12)上食埃土 (13)蟹六跪而二螯鳝用心躁也 2.庄子《逍遥游》 (1)北冥有鱼不知其几千里也 (2)怒而飞其翼若垂天之云 (3)鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里 (4)覆杯水于坳堂之上置杯焉则胶 3.韩愈《师说》 (1)师者所以传道受业解惑也 (2)孰能无惑 (3)生乎吾前其闻道也固先乎吾 (4)夫庸知其年之先后生于吾乎 (5)师道之不传也久矣 (6)其出人也远矣犹且从师而问焉 (7)其下圣人也亦远矣而耻学于师 (8)是故圣益圣愚益愚愚人之所以为愚 (9)于其身也则耻师焉 (10)授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也 (11)句读之不知惑之不解或不焉小学而大遗 (12)不耻相师曰师日弟子云者则群聚而笑之 (13)位卑则足羞官盛则近谀 (14)圣人无常师郯子苌弘师襄老聃郯子之徒 (15)三人行则必有我师是故弟子不必不如师 (16)闻道有先后术业有专攻 (17)李氏子蟠六艺经传皆通习之不拘于时 (18)余嘉其能行古道贻 4.苏轼《赤壁赋》 (1)壬戌之秋 七月既望泛 (2)举酒属客歌窈窕之章 (3)白露横江纵一苇之所如凌万顷之茫然 (4)扣舷而歌之 (5)桂棹兮兰桨 击空明兮溯流光渺渺兮予怀 (6)倚歌而和之 迅《祝福》。) 16.D(D.“《哈姆莱特》一莎士比亚一法国”错，《哈姆莱特》是 由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年 间的一部悲剧作品。) 17.D(D.郁达夫是现代作家。) 18.D(D.《雨巷》作者是现代诗人戴望舒。) 19.C(C.“关汉卿一明朝”错误，关汉卿是元朝戏曲作家。) 20.B(B.《雷雨》作者是曹禺，而不是老舍。) 常见的名篇名句 (7)如怨如慕余音袅袅 不绝如缕 (8)幽壑泣孤舟之嫠妇 (9)苏子愀然正襟危坐而问客日 (10)山川相缪郁乎苍苍 (11)方其破荆州下江陵 (12)舳舻千里旌旗蔽空 酾酒临江横槊赋诗 (13)侣鱼虾而友麋鹿 (14)举匏樽以相属 (15)寄蜉蝣于天地 沧 粟 (16)哀吾生之须臾 (17)挟飞仙以遨游 知不可乎骤得托遗响于悲风 (18)盈虚者如彼 (19)且夫天地之间 物各有主苟毫 (20)惟江上之清风 (21)目遇之而成色取之无禁用之不竭藏适 (22)洗盏更酌肴核既尽杯盘狼籍 (23)相与枕藉乎舟中既 5.《诗经·氓》 (1)氓之蚩蚩来即我谋 送子涉淇匪我愆期 (2)乘彼垝垣泣涕涟涟 载笑载言 尔卜尔筮 以我贿迁 (3)其叶沃若 无食桑甚 无与士耽 犹可说也 (4)其黄而陨 自我徂尔 渐车帷裳 士贰其行 士也罔极 (5)靡室劳矣 夙兴夜寐靡有朝矣 躬自悼矣 (6)及尔偕老淇则有岸隰则有泮 言笑晏晏信誓旦旦 6.陶渊明《归园田居（其一）》 (1)少无适俗韵 (2)误落尘网中 (3)羁鸟恋旧林 (4)守拙归园田 (5)方宅十余亩 (6)榆柳荫后檐 (7)暧暧远人村 (8)鸡鸣桑树颠 (9)虚室有余闲 (10)久在樊笼里 7.李白《蜀道难》 (1)噫吁喊 (2)蚕丛及鱼凫 (3)可以横绝峨眉巅 (4)然后天梯石栈相钩连 (5)下有冲波逆折之回川 (6)猿猱欲度愁攀援 (7)百步九折萦岩峦 (8)扪参历井仰胁息 (9)畏途巉岩不可攀 (10)雄飞雌从绕林间 (11)使人听此凋朱颜 (12)枯松倒挂倚绝壁 (13)飞湍瀑流争喧豗第5节文学、文化常识 考%试说明解析烧 考点分布 考试说明 考试指导 《福建省普通高中学业水平 根据近几年福建省语文学业水平测试 考试语文科合格性考试说 题可知，本专题主要考查学生对高中阶 文学、文化常识 明》规定：识记和了解基本的 段基本的文学、文化常识的掌握情况 文学、文化常识。 考查形式多为判断性单选。 方法指导 对高中文学文化常识的备考，需要注重平时的阅读和学习积累，阅读经典的文学作品时， 要时刻关注相关的文学常识和专有名词，通过查资料等方式实际这些文学常识的具体内容，尤 其要注意课本文化常识的扩充积累。具体积累时候要注意明确重点，分门别类的整理，集中记 忆、加强识记。 方法指导1：中外重要作家类文学常识 这一类文学常识主要是实际中外重要作家及其时代、国别、代表作等基本知识。 一、具体了解中国文学史上有重要地位的作家以及其所处的时代和代表作。 二、具体了解在中学课本基本篇目中涉及的，在文学史上有重要地位的外国作家的基本情 况，包括作家姓名、国籍、代表作品（作品集）、代表作、擅长的文学体裁、主要特点以及典型形 象等。 方法指导2：中学语文中的文学体裁常识 这一类文学常识，主要是指了解小说、散文、诗歌、戏剧的特点和分类，尤其是古代的诗、 词、曲、赋、小说、杂论、史传的分类和主要特点，以及文学史上有重大影响的文学流派（如桐城 派、公安派)、文学团体和文学运动（如古文运动）等。 方法指导3：文化常识 中国古代文化常识的范围很广，考试考查的重点是与重要文学作品有关的内容，一般包括 天文历法、地理、古代官制（品级爵位、中央和地方官制）、官员选拔机制（科举、察举、九品中正 制)、姓名、社会礼制、宫室车马、饮食服饰等。 >>)60<<< 达标%训练 1.下列各项中，作家、作品、人物对应关系错 安石、曾巩合称为“唐宋八大家”。 误的一项是 ( D.《论语》是孔子所著，是记录孔子及其弟 A.曹雪芹—《红楼梦》 甄士隐 子言行的一部书。 B.蒲松龄—《促织》—成名 5.下列文学作品、作家及体裁对应有错误的 C.铁凝—《哦，香雪》—凤娇 一项是 D.莎士比亚——《哈姆莱特洲 朱丽叶 A.《离骚》 屈原—诗歌 2.下列各项中，作家、作品、人物的对应关系 B.《百年孤独》 马尔克斯一小说 不正确的一项是 ( C.《雷雨》 曹禺—一戏剧 A.罗贯中 《三国演义》 魏延 D.《故都的秋》 朱自清 散文 B.曹雪芹—《红楼梦》一金钏儿 6.下列文学作品、作家及体裁对应有错误的 C.卡夫卡—一《变形记》—格里高尔 一项是 ) D.鲁迅 《阿Q正传》—闰土 A.《复活》—托尔斯泰一小说 3.下列各项中，作家、作品、人物的对应关系错 B.《包身工》—老舍 —报告文学 误的一项是 ( C《再别康桥》一徐志摩一 诗歌 A.曹雪芹——《红楼梦》—史湘云 D.《老人与海》—海明威— 圣地亚哥 B.曹禺—《雷雨》一 翠翠 7.下列对有关文学常识或名著的表述，不正 C.雨果—《巴黎圣母院》 卡西夏多 确的一项是 D.海明威《老人与海》一桑地亚哥 A.风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》 4.下列文学、文化常识表述正确的一项是 中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 ( ) B.艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太 A.《社戏》《孔乙己》《藤野先生》均选自《呐 阳”，他的长诗《向太阳》借歌颂太阳，表 喊》，作者鲁迅，字豫才，是我国伟大的文 达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好 学家、思想家和革命家。 愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”的 B.《傅雷家书》收录了1954年到1966年傅 歌手。 雷及其夫人写给他两个儿子（主要是长 C.范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、 子傅聪)的家书100多封。 文学家。有《范文正公集》传世。 C.欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、李白、杜甫、王 D.《水浒传》中武松斗杀西门庆，拳打镇关 >>)6①<<< 西，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣 A.艾青，原名蒋正涵，代表作有《大堰河 岭，一步步走向反抗的道路，是下层英雄 我的保姆》《光的赞歌》K向太阳》。 好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 B.《我的叔叔于勒》是俄国“短篇小说巨 8.下列文学、文化常识表达有误的一项是 匠”莫泊桑最著名的小说篇目之一，刻 ( 画了菲利普夫妇虚伪自私的嘴脸。 A.风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》 C.《易经》，又称《周易》，儒家经典之一，其 中的《离骚》，后来泛指文章辞藻 卦辞相传是周文王在狱中所作。 B.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历 D.小说是以塑造人物为核心的，通过完整 的故事情节和具体的环境描写来反映 史演义小说，作者是小说家罗贯中。 社会生活的一种文学体裁。 C.《故乡《中国人失掉自信力了吗》这两篇 11.下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应 文章都选自鲁迅的小说集《呐喊》。 不正确的一项是 ) D.雨果，法国作家，其代表作有小说《巴黎 A.《雷雨》一曹禺一现代一话剧 圣母院》K《九三年K悲惨世界》等。 B.《在马克思墓前的讲话》一恩格斯一德 9.下列对有关作家作品的表述，不正确的一 国一演讲词 项是 ( C.《百年孤独》一马尔克斯一哥伦比亚一 A.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅先 戏剧 生的一篇回忆性散文，表达了作者尊师 D.《离骚》一屈原一战国一骚体诗 重教的思想感情。 12.下列选项中文学常识的对应关系有误的 B.《列夫·托尔斯泰》选自奥地利作家茨威 一项是 ) 格的《三作家》，列夫·托尔斯泰是俄国 A《短歌行》一比兴用典一质朴刚健 文学家。 B.《归园田居》一近体诗一平淡舒缓 C.陶弘景的《答谢中书书》和吴均的《与朱 C.雪莱一浪漫主义《西风颂》 元思书》都是用书信形式写山水的小 D.荀子一儒家学派一性恶论 品文。 13.下列作品、文体、作者和作者国籍对应不 D.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著 正确的一项是 作，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙 A.《装在套子里的人》一小说一契诃夫 丑等人共同编著的。 苏联 10.下列表述中有误的一项是 B.《荷塘月色》一散文一朱自清一中国 >>>62<<< C.《再别康桥》一诗歌一徐志摩一中国 A《过秦论》一贾谊一西汉 D.《登高》一律诗一杜甫一中国 B.《师说》一韩愈一唐代 14.下列有关文学常识的表述，不正确的一项 C.《包身工》一夏衍一现代 是 ( ) D.《哈姆莱特》一莎士比亚一法国 A.英国作家狄更斯创作了多部反映社会 17.下列文学常识的搭配，错误的一项是( 底层“小人物”生活遭遇的作品，深刻反 A.《鸿门宴》一司马迁一西汉 映了当时英国的社会现实，代表作品有 B.《谏太宗十思疏》一魏征一唐朝 《大卫·科波菲尔火老人与海》等。 C.《琵琶行》一白居易一唐代 B.《礼记》据传是孔子弟子及其再传弟子 D.《故都的秋》一郁达夫一近代 等所作，为礼学家戴圣所编，主要记载18.下列文学常识的搭配，错误的一项是() 了先秦的礼制，是研究先秦社会的重要 A.《庖丁解牛》一庄周一战国 资料。 B.《锦瑟》一李商隐一唐代 C.孟子，名轲，字子舆，邹国人。战国时期 C.《赤壁赋》一苏轼一宋代 哲学家、思想家、教育家，与孔子并称 D.《雨巷》一徐志摩一现代 “孔孟”。孟子宣扬“仁政”，最早提出 19.下列文学常识的搭配，错误的一项是（ “民贵君轻”思想。 A.《陈情表》一李密一晋朝 D.老子，姓李名耳，字聃，春秋末期人。老 B.《苏武传》一班固一东汉 子思想对中国哲学发展具有深刻影响， C.《窦娥冤》一关汉卿一明朝 其思想核心是朴素的辩证法 D.《包身工》一夏衍一现代 15.下列各项中，作家、作品、人物的对应关系 20.下列作品、体裁、作家及人物对应不正确 错误的一项是 ( 的一项是 () A.曹雪芹《红楼梦》一林黛玉 A.《边城》一小说一沈从文一翠翠 B.司马迁《鸿门宴》一刘邦 B.《雷雨》一戏剧一老舍一鲁大海 C.曹禺一《雷雨》一祥林嫂 C.《窦娥冤》一戏剧一关汉卿一窦娥 D.托尔斯泰—《复活》一俄国 D.《祝福》一小说一鲁迅一柳妈 16.下列文学常识的搭配，错误的一项是（) >>>63<<