18《颐和园》（讲义）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

本讲义聚焦统编版小学四年级上册《颐和园》，系统梳理生字“颐、匠”等规范书写，“长廊、金碧辉煌”等词语掌握，以移步换景为核心，理清长廊→万寿山→昆明湖→十七孔桥的游览顺序，构建总—分—总结构及抓景物特点（长廊长美、万寿山金碧辉煌等）的学习支架。 资料特色突出文化自信（感受古典园林魅力，增强民族自豪感）、语言运用（积累优美词句，仿写“昆明湖静得像镜子”等比喻句），通过分层练习题（基础字词、阅读简答、片段仿写）和重点语句赏析，课中助力教师落实按顺序写景要素，课后辅助学生巩固写作技法，查漏补缺。

秋季学期统编版小学 四年级语文上册《颐和园》新授讲义 一、教学目标 1.知识与技能 认识本课生字，规范书写“颐、匠、苍、堤、柱、煌”等重点生字；掌握“长廊、堤岸、葱郁、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一”等重点词语；熟练掌握课文移步换景、游览顺序的写作思路，理清长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥的游览路线；能够抓住景物特点，概括各景点风貌，背诵积累重点优美句段。 2.过程与方法 落实单元语文要素按顺序写景、抓特点描写景物；学习“移步换景”的游览写作方法；掌握比喻、动静结合、色彩描写、远近结合的写景技巧；学会抓住样子、颜色、形态描写景物，提升写景阅读赏析与习作仿写能力。 3.情感态度与价值观 感受颐和园风景秀丽、建筑精美、气势恢宏的园林之美；体会古代园林工匠高超的技艺与智慧；感受中国古典园林的独特魅力，增强民族自豪感，培养热爱祖国历史文化、爱护名胜古迹的美好情怀。 二、教学重难点 教学重点：理清作者游览顺序，掌握移步换景写法；读懂长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥的景物特点，积累优美词句。 教学难点：掌握“总—分—总”结构与移步换景写作逻辑；体会语言优美生动的表达效果，学会抓特点写景，感悟古典园林的艺术价值。 三、教材深度解析 《颐和园》是四年级上册第六单元经典写景精读课文，本单元语文要素为学习按一定顺序写景，抓住景物特点，写出景物之美。 本文是一篇优美的游览记叙文，采用总—分—总结构，以作者游览足迹为线索，移步换景、依次写景，条理清晰、画面优美、语言典雅，是小学阶段写景作文的标杆范文。 全文游览脉络 1. 总起（第1自然段）：介绍颐和园是北京美丽的大公园，总写整体特点。 2. 分述游览四景：长廊→万寿山（山脚→山顶）→昆明湖→十七孔桥。 3. 总结（第6自然段）：赞美颐和园景色迷人、美不胜收。 核心考点梳理 1. 写作顺序：移步换景、游览顺序，位置变化、景物变化； 2. 结构特点：总—分—总，首尾呼应； 3. 写作手法：比喻、动静结合、远近结合、色彩烘托； 4. 景物特点：长廊长且美、万寿山金碧辉煌、昆明湖静且绿、石桥姿态优美。 四、生字词专项精讲 1.重点生字 颐、匠、苍、堤、柱、煌、珑、榭、葱、郁 2.多音字 几：jī 几乎、几时 / jǐ 几个、几次 数：shǔ 数不清 / shù 数字、数量 3.形近字辨析 堤（堤岸）—提（提高） 煌（辉煌）—皇（皇宫） 葱（葱郁）—匆（匆忙） 廊（长廊）—郎（新郎） 4.重点词语释义 葱郁：青翠茂盛，形容草木生机勃勃。 金碧辉煌：形容建筑物色彩华丽、光彩耀眼、气势宏伟。 隐隐约约：看起来模糊不清、若隐若现。 姿态不一：形态、样子各不相同、各具特色。 5.优美四字积累 绿树成荫、葱葱郁郁、金碧辉煌、亭台楼阁、姿态各异、美不胜收 五、课文分层精读与重点语句赏析 第一层：总起全文，整体印象 开篇总写颐和园是北京著名的皇家大公园，风景秀丽、规模宏大，奠定全文赞美、欣赏的基调。 第二层：长廊美景（第二自然段） 作者首先游览长廊，抓住长、美两大特点。长廊七百多米、二百七十三间，梁上五彩图画人物花鸟各不重复，窗外绿树成荫、鲜花盛开。 写法亮点：列数字体现长廊极长，细节描写体现长廊精致绝美，色彩丰富、画面感极强。 第三层：万寿山景色（第三、四自然段） 先写山脚仰望，再写山顶俯瞰，由下到上、由近到远。 山脚树木葱郁、层层叠叠；山顶佛香阁、排云殿金碧辉煌、气势雄伟。站在山顶远眺，昆明湖尽收眼底，湖面开阔、波光轻柔，山水相依、视野辽阔。 第四层：昆明湖美景（第五自然段） 重点写湖水静、绿两大特点。 运用比喻：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。动静结合，湖面无风如镜，游船划过轻轻荡漾，柔美静谧、意境悠远。 第五层：十七孔桥美景（第五自然段） 桥洞多、石柱多、狮子多，桥上石狮姿态不一、神态各异，生动精巧、栩栩如生，体现古代工匠高超雕刻技艺。 第六层：总结全文 颐和园处处是景、步步入画，是一座宏伟美丽、举世闻名的皇家园林。 六、写作技法总结 1. 移步换景：走到哪里、写到哪里，顺序清晰、层次分明； 2. 总分总结构：开篇总写、中间分景、结尾总结，首尾呼应； 3. 修辞优美：多处比喻，生动形象； 4. 远近、高低、动静结合，画面立体饱满； 5. 抓特点写景：每一景点突出独有特色，不重复、不杂乱。 七、分层同步新颖练习题 基础字词训练 1.看拼音写词语 yí hé yuán（） cháng láng（） dī àn（） cōng yù（） jīn bì huī huáng（） zī tài bù yī（） 2.多音字选读音 几乎（jī jǐ） 数不清（shǔ shù） 几个（jī jǐ） 3.补充优美词语 （）（）葱郁 （）（）辉煌 （）（）约约 课内阅读简答 1.作者游览颐和园的顺序是什么？ 2.作者描写昆明湖运用了什么修辞，写出湖水什么特点？ 3.十七孔桥的石狮有什么特点？ 片段仿写训练 仿照课文比喻写法，运用“……像……”写一处水景，80字左右。 思维拓展题 学习本课移步换景写法，说说写游览类作文怎样才能条理清晰？ 八、参考答案与详细解析 基础字词答案 1.颐和园、长廊、堤岸、葱郁、金碧辉煌、姿态不一 2.jī、shǔ、jǐ 3.树木、金碧、隐隐 课内阅读答案 1.长廊→万寿山（山脚、山顶）→昆明湖→十七孔桥，采用移步换景的游览顺序。 2.运用比喻修辞，把湖面比作镜子、湖水比作碧玉，写出昆明湖安静、清澈、碧绿的优美特点。 3.桥上雕刻无数石狮，大小不同、神态各异、姿态不一、栩栩如生，没有两只是完全相同的。 片段仿写示例 平静的小河像一条透明的绸带，静静缠绕在原野之间。河水清澈见底，映着蓝天白云，微风拂过，河面泛起细碎波纹，温柔又灵动。 思维拓展答案 写游览作文要按照真实游览足迹，移步换景、依次描写；每段写一处景物，抓住独有特点；按顺序排列景物，不乱写、不跳景，文章自然层次分明、条理清晰。 九、全文主旨总结 本文按照移步换景、游览顺序，采用总分总的结构，依次描绘颐和园长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥四处经典美景。作者运用优美比喻、精准描写、动静结合、远近映衬的手法，生动展现颐和园景色秀丽、建筑精美、气势恢宏的园林风貌，赞美了古代劳动人民高超的建造技艺与无穷智慧，表达作者对祖国名胜古迹、古典园林文化的热爱与强烈的民族自豪感。 学科网（北京）股份有限公司 $