第11课 阿拉伯帝国（任务型分层作业）历史新教材统编版九年级上册

**基本信息** 以“基础巩固-能力提升-拓展延伸”分层设计，通过选择、材料分析、综合探究题，实现从单一知识点到跨文明对比的知识进阶，培养史料实证与历史解释素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|阿拉伯帝国特点、文化作用等单一知识点|跨学科（历史+地理）、情境创设、史料研读等选择题，夯实基础| |能力提升|帝国兴衰、文化繁荣原因及成就等综合应用|材料分析题，结合“智慧宫”等史料，考查分析与概括能力| |拓展延伸|阿拉伯与拜占庭、日本文明对比等跨主题探究|综合探究题，通过文明兴衰规律分析，培养唯物史观与家国情怀|

第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第11课 阿拉伯帝国【分层作业】 【基础巩固】 1．（24-25九上·山东菏泽曹县·期中）【跨学科：历史+地理考查帝国特点】对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（   ） 图一 古代罗马的扩张示意图 图二 阿拉伯帝国示意图 A．都实行哈里发中央集权统治 B．都实行封君封臣制 C．疆域都横跨亚、非、欧三洲 D．都是奴隶制帝国 【答案】C 【解析】根据材料“古代罗马的扩张示意图”“阿拉伯帝国示意图”等信息结合所学知识可知，《古代罗马的扩张示意图》中帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”，《阿拉伯帝国示意图》中阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲，8世纪成为当时世界上疆域最大的帝国，因此材料所述两大帝国疆域都横跨亚、非、欧三洲，C项正确；哈里发指历史上伊斯兰国家的统治者，古代罗马帝国没有哈里发，排除A项；阿拉伯帝国没有推行封君封臣制度，排除B项；阿拉伯帝国（632年—1258年）是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰封建王朝，而不是奴隶制帝国，排除D项。故选C项。 2．（24-25九上·山西大同·期中）【创设情境考查帝国特点】九年级一班的同学在进行“追根溯源”历史社团活动中，对中古时期某一文化进行学习和研究，提取了如下关键词。据此推知，他们研究的主题是（   ） 吸收传承    地跨三洲    政教合一    沟通东西 A．阿拉伯帝国 B．古巴比伦王国 C．亚历山大帝国 D．波斯帝国 【答案】A 【解析】根据题干“吸收传承、地跨三洲、政教合一、沟通东西”和所学知识可知，阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治，哈里发为专制政体的最高统治者，集政权、军权和神权于一身，是一个政教合一的国家。8世纪中期，阿拉伯帝国通过对外扩张，版图横跨亚、欧、非三大洲。哈里发设立“智慧宫”，在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化，且阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，所以研究的是阿拉伯帝国，A项正确；古巴比伦王国虽然是一个统一、强大的奴隶制国家，但版图并未横跨三洲，排除B项；亚历山大帝国地跨三洲，但不是政教合一的国家，排除C项；波斯帝国是一个地跨三洲的帝国，但不是政教合一的国家，排除D项。故选A项。 3．（2026·广西桂林·一模）【研读史料考查文化特点】中国的造纸术经过阿拉伯作坊的改良，生产出了棉浆纸；希腊哲学被叙利亚基督徒翻译为阿拉伯文后，又反哺欧洲社会。据此可知，阿拉伯文化（   ） A．历史悠久 B．独具一格 C．兼收并蓄 D．缺乏创新 【答案】C 【解析】A．题干内容侧重阿拉伯人吸收外来文化并加以传播，没有体现自身文化发展时间久远的特点，错误。 B．材料没有突出阿拉伯文化拥有与众不同、自成一派的独特风格，错误。 C．阿拉伯人吸收中国造纸术并加以改良，还翻译传承希腊哲学再传回欧洲，体现出对外来文化包容吸收、融合发展的特点，兼收并蓄符合题意，正确。 D．阿拉伯人改良造纸术、翻译典籍再传播，本身存在吸收与创新，并不是缺乏创新的表现，错误。 4．（2026·江西·模拟预测）【研读史料考查阿拉伯作用】中世纪阿拉伯人几乎垄断了西欧的香料贸易，通常阿拉伯人先把东方各国的商品转运到安提阿、大马士革、的黎波里、亚历山大等港口城市，然后再由意大利商人输往西欧。这说明阿拉伯人（   ） A．建立地跨亚非欧的大帝国 B．统一了欧洲各国市场 C．充当了东西方交流的桥梁 D．创造了独特阿拉伯文化 【答案】C 【解析】A．题干未提及阿拉伯帝国的疆域范围，仅描述贸易中转，与帝国建立无关，错误。 B．阿拉伯人仅控制香料贸易环节，未统一欧洲市场，错误。 C．阿拉伯人连接东方商品产地与西欧消费市场，符合“中转枢纽”的角色，正确。 D．题干未涉及文化创造，仅强调贸易中转功能，与文化无关，错误。 5．（2026·吉林长春·一模）【研读史料考查历史解释】哈里发不惜重金招揽贤才，派人四处搜集书籍并译成阿拉伯文。阿拉伯人吸纳波斯、印度、中国的有益元素并加以发展，最终创造了辉煌灿烂的阿拉伯文化。这反映出阿拉伯人（   ） A．联结了横跨三大洲的贸易纽带 B．塑造了博采众长的阿拉伯文化 C．汲取了欧洲科技文明的新成果 D．充当了传递欧亚非文化的桥梁 【答案】B 【解析】A．题干没有涉及商贸往来和洲际贸易通道的相关内容，只侧重文化吸纳与创造，错误。 B．阿拉伯人重金招揽人才、搜集翻译书籍，还吸收波斯、印度、中国等多地文明成果并创新发展，体现出兼容并蓄、博采众长地创造自身文化的特点，正确。 C．材料只提到吸纳波斯、印度、中国元素，并未涉及欧洲科技文明成果，错误。 D．文化桥梁侧重阿拉伯人中转传播东西方文化，而题干重点是主动吸收多国文明、创造自身灿烂文化，并非单纯充当传递中介，错误。 6．（2026·河南洛阳·一模）【研读史料考查阿拉伯文化的作用】阿拉伯人吸收而且同化了希腊—罗马文化的主要特征，并将其中许多文化影响传到中世纪的欧洲，遂唤醒了西方世界，使欧洲走上了近代道路。材料旨在说明阿拉伯文化（   ） A．为文艺复兴提供了文化滋养 B．奠定了欧洲民主政治的基础 C．推动了古希腊罗马文化发展 D．促进了东西方思想文化交流 【答案】A 【解析】A．文艺复兴是欧洲近代化的思想开端，文艺复兴借助古希腊罗马文化宣扬人文主义，阿拉伯人保存并传播希腊罗马文化到欧洲，为文艺复兴提供了文化滋养，正确。 B．奠定欧洲民主政治基础的是古希腊民主政治，而非阿拉伯文化，错误。 C．阿拉伯文化的作用是保存、传播古希腊—罗马文化，并非推动古希腊—罗马文化本身的发展，错误。 D．材料仅体现阿拉伯传播希腊—罗马文化到欧洲，未体现东西方思想文化的双向交流，错误。 7．（2026·河南平顶山·一模）【介绍人物成就考查阿拉伯文化的特点】阿拉伯数学家阿尔·卡西（约1380—1429年）所著《算术之钥》一书的插图中，有印度数字、希腊几何图形与阿拉伯注解并存于同一页面的现象。这体现了古代阿拉伯（   ） A．对东、西方文化知识的兼收并蓄 B．文学创作汇集多元文化元素 C．为欧洲文艺复兴提供了知识来源 D．数学发展依赖外国知识体系 【答案】A 【解析】A．印度属于东方文明，古希腊属于西方文明，印度数字、希腊几何和阿拉伯注解共存，直接体现了阿拉伯对东西方文化的兼收并蓄，正确。 B．《算术之钥》是数学著作，不是文学创作，错误。 C．题干内容没有提及阿拉伯文化对欧洲文艺复兴的影响，不符合题意，错误。 D．“依赖外国知识体系”表述错误，阿拉伯是吸收外来文化发展自身文化，而非依赖，错误。 8．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）【表格对比考查共同点】某同学在阅读日本史和阿拉伯史的相关书籍后，制作了如下目录。据此推断，两国文化的共同特点是（   ） 日本篇 与中国文化的最初接触…………10 “以唐为师”……………………12 大化改新的开始…………………30 从唐绘到大和绘…………………55 早期儒学教育的兴衰……………68 阿拉伯篇 阿拉伯帝国的建立…………………8 阿拉伯文明的吸收与融合…………15 教育和学术…………………………20 阿拉伯的科学与文化………………33 阿拉伯文化对世界的贡献…………42 A．吸收外来文化 B．倡导改革精神 C．传播民主思想 D．重视制度创新 【答案】A 【解析】A．日本篇中“与中国文化的最初接触”“以唐为师”体现日本吸收中国文化；阿拉伯篇中“阿拉伯文明的吸收与融合”体现阿拉伯吸收融合多地文明，二者共同特点是吸收外来文化，正确。 B．日本篇“大化改新”体现改革精神，但阿拉伯篇目录未体现改革相关内容，并非两国共同特点，错误。 C．两国文化相关目录中未涉及传播民主思想的内容，错误。 D．两国文化相关目录未体现重视制度创新的特点，错误。 9．（2026·广东江门·模拟预测）【史实+结论考查史料实证】下列史实与结论对应准确的是（   ） 选项 史实 结论 A 《十二铜表法》规定：“如果手或者棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司，如为奴隶，则为150阿司。” 肯定了保护私有财产的原则 B 查理曼帝国时期，“什一税”规定民众需将收入的1/10交给教会 这一措施进一步强化了王权 C 《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活 反映了阿拉伯人民对美好生活的向往 D 13世纪西欧庄园法庭曾记录：“佃户怠工，需向领主缴纳罚金” 庄园法庭维护了佃户的基本权益 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A．题干中提到的《十二铜表法》涉及的是自由人与奴隶在法律地位上的不平等，与保护私有财产无关，结论与史实核心信息不符，错误。 B．“什一税”是交给教会的税收，强化的是教会的经济和精神权力，并非王权，结论和史实影响不符，错误。 C．《天方夜谭》生动描绘了丰富的社会生活，说明阿拉伯人对美好生活的向往，史实直接支撑结论，正确。 D．庄园法庭要求佃户怠工交罚金，体现了领主对佃户的控制，实际维护的是领主的利益，并非“维护佃户的基本权益”，结论与史实不符，错误。 10．（2026·湖南·一模）【示意图考查阿拉伯的特点】下图是阿拉伯的水力自动计时时钟。它反映了阿拉伯（   ） A．善于吸收和创造 B．成就领先于世界 C．受政教合一的影响 D．大力推广本土文化 【答案】A 【解析】A．图中时钟融合了“埃及传说中的不死鸟”“源自中国的龙纹造型”“水工代表古希腊文化”“来自印度和非洲的大象”等不同文明的元素，说明阿拉伯人善于吸收外来文化并进行创造，体现了善于吸收和创造的特点，正确。 B．材料中只展示了阿拉伯时钟融合了多种文明元素，没有将阿拉伯的成就与其他文明进行对比，无法得出“成就领先于世界”的结论，错误。 C．材料中涉及的是科技和文化领域的成就，没有涉及政教合一的政治体制，错误。 D．材料中展现的是阿拉伯吸收其他文明元素（埃及、中国、古希腊、印度、非洲），而不是推广本土文化，错误。 【能力提升】 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一 现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛和社会的国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料二指出作者评判“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”的标准，并结合所学知识，说明作出这一评价的史实依据。 材料二 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发（国家最高领导者）重视知识，认为“人最美的装饰是知识。”后来，哈里发在巴格达设立“智慧宫”……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。 ——摘编自统编教材 材料三 一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后如蜜蜂一般，载蜜而归把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。 ——《阿拉伯文学史》 （2）依据材料三、四说说阿拉伯文化繁荣的原因是什么？ （3）根据所学，阿拉伯人在医学、文学上成就斐然。请分别写出医学、文学上的两部著作。 【答案】（1）标准：对事态发展的影响；史实依据：创立伊斯兰教；实现了阿拉伯半岛的基本统一。 （2）原因：地处东西方传统商路的中心；政局相对稳定、发达的交通和经济的繁荣；当政者重视科技文化；阿拉伯人善于学习吸收外来文化。 （3）文学：《天方夜谭》；医学：《医典》 【解析】（1）标准：根据材料“如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”可知，作者评判“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”的标准是对事态发展的影响； 史实依据：根据所学知识可知，穆罕默德创立伊斯兰教；实现了阿拉伯半岛的基本统一。 （2）原因：根据“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲”得出地处东西方传统商路的中心；根据“阿拉伯帝国繁荣时期”“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲”得出政局相对稳定、发达的交通和经济的繁荣；根据“哈里发（国家最高领导者）重视知识”得出当政者重视科技文化；根据“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后如蜜蜂一般，载蜜而归把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们”得出阿拉伯人善于学习吸收外来文化。 （3）医学、文学上的两部著作：根据所学可知，可列举文学方面成就《天方夜谭》，医学成就《医典》。 12．阅读下列材料，回答问题 材料一：他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区：攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。 ——百度教育 （1）材料一中的“他们”指什么人？他们“最终建立了一个庞大的帝国”中的“庞大”体现在哪？ 材料二：古代阿拉伯人有句著名的格言： “人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧官”……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 ——百度教育 （2）根据材料二，概括阿拉伯文化辉煌灿烂的原因。阿拉伯人在世界文化发展中发挥了什么作用？ 材料二：中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （3）据材料三，归纳指出阿拉伯人对世界文明发展所作出的重要贡献；结合所学知识说明阿拉伯人作出杰出贡献的原因。 （4）在以上材料探究的成果基础上，结合你所学知识，说一下你从中得到了哪些启示？ 【答案】（1）阿拉伯人 阿拉伯人建立了一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。 （2）阿拉伯人重视知识；阿拉伯人大量吸收、消化外来文化。 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。 （3）贡献：自然科学方面取得了领先全球的成就；翻译希腊古典哲学著作，使希腊古典哲学成果得以传承；促进了欧洲思想的进步和文艺复兴的到来；中国的造纸术、印刷术、指南针和火药由阿拉伯人传入西欧，推动欧洲社会进步。原因：帝国的繁荣；哈里发重视知识和人才；善于吸收外来文化。 （4）开放包容带来文明繁荣，居安思危，不断创新，与时俱进才能不断发展；一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自己的不足，积极改革求新。 【解析】（1）他们：据材料一“他们挥舞着弯月马刀，……最终建立了一个庞大的帝国”并结合所学可知，穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部；在西线，阿拉伯人攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场 上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。由此可知，材料中的他们指的是阿拉伯人。 体现：据所学可知，体现在至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 （2）原因：据材料二“人最美的装饰是知识……阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等”可知，阿拉伯人重视知识；据材料三“寻求真理，哪怕远在中国”“在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”可知，阿拉伯人大量吸收、消化外来文化。 作用：据所学可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、 指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 （3）贡献：根据材料三“中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就”，可知自然科学方面取得了领先全球的成就；由“从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作”，可知翻译希腊古典哲学著作，使希腊古典哲学成果得以传承；由“从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来”，可知促进了欧洲思想的进步和文艺复兴的到来；由“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。”可知中国的造纸术、印刷术、指南针和火药由阿拉伯人传入西欧，推动欧洲社会进步。因此阿拉伯人对世界文明发展所作出的重要贡献有：自然科学方面取得了领先全球的成就；翻译希腊古典哲学著作，使希腊古典哲学成果得以传承；促进了欧洲思想的进步和文艺复兴的到来；中国的造纸术、印刷术、指南针和火药由阿拉伯人传入西欧，推动欧洲社会进步。 原因：结合所学知识可知，‌统治者的重视和支持‌是阿拉伯人取得成就的重要原因之一；‌阿拉伯人善于吸收和融合外来文化‌，促进了文化的交流和融合。可知阿拉伯人作出杰出贡献的原因在于帝国的繁荣；哈里发重视知识和人才；善于吸收外来文化。 （4）启示：据材料结合所学阿拉伯文化灿烂可知，开放包容带来文明繁荣，居安思危，不断创新，与时俱进才能不断发展；一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自己的不足，积极改革求新。 【拓展延伸】 13．纵观人类历史，国家的兴亡是有规律可循的。阅读材料，回答问题。 材料一 拜占庭文明最初以其文化上的兼收并蓄而显繁荣灿烂之势。……拜占庭帝国长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中，以仿古和“温故”为业，无视外界的变化和发展，不思进取、不吸纳新事物，即使在侵略者的炮火已经震耳欲聋的危急时刻，还在做“地中海大一统帝国”之梦，却很少能面对现实，考虑最基本的生存问题。在这里，传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱，保守、停滞不前和不思进取的思维方式，是使拜占庭帝国灭亡的最根本原因。传统，成为了拜占庭帝国守旧的借口与创新的障碍。 ——摘编自徐家玲、崔艳红《论拜占庭帝国灭亡的原因》 （1）根据材料一及所学知识，指出拜占庭文明“繁荣灿烂”的原因及表现。拜占庭帝国灭亡的最根本原因是什么？ 材料二 8世纪中叶，阿拉伯帝国兴起，帝国对新征服地区各民族的各种文化兼容并蓄，统治者积极引导阿拉伯人向外族人学习，展开了大规模的“百年翻译运动”。……广泛地吸收了各个国家和各个民族的文化，从而使伊斯兰文化成为东西方多民族文化的融合体。 ——摘编自艾哈迈德·爱敏《阿拉伯—伊斯兰文化史》 （2）根据材料二，指出伊斯兰文化的特点。归纳这一文化特点形成的原因。 材料三 中国文明大规模传入日本……而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。……按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）材料三中的“天朝”是指中国的哪个朝代？根据材料三，概括日本学习中国文明而采取的措施。这一学习对日本产生了怎样的影响？ （4）根据以上材料，请谈谈你对国家兴亡的认识。 【答案】（1）原因即表现：兼收并蓄。在文化上继承了古希腊、古罗马的古典文明，吸收了这些文明的精华，形成了独特的文化体系。 灭亡的根本原因：保守、停滞不前和不思进取 （2）特点：多元文化的融合 原因：阿拉伯帝国在兴起后，对新征服地区各民族的各种文化兼收并蓄；统治者开明的政策。 （3）朝代：唐朝 措施：按照中国的模式进行政治改革，如将国家分成若干省和地区，由总督和地方行政官统治；经济上，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种，并要求耕种者向中央政府缴纳土地税和劳务税。 影响：促进了日本的政治制度和经济制度的改革，加强了中央集权，同时也促进了社会经济的发展。 （4）认识：国家的兴亡与多种因素相关，包括开放包容的态度、创新精神、适应变化的能力、内部稳定以及文化的力量等，一个国家要想长久兴盛，就必须在这些方面做出努力。（言之有理即可） 【解析】（1）原因及表现：根据材料一“拜占庭文明最初以其文化上的兼收并蓄而显繁荣灿烂之势”和所学知识可知，拜占庭文明之所以繁荣灿烂，主要是因为其文化上的兼收并蓄。拜占庭帝国在文化上继承了古希腊、古罗马的古典文明，吸收了这些文明的精华，形成了独特的文化体系。这种文化上的包容性使得拜占庭文明在艺术、建筑、法律和宗教等方面都有着显著的成就，对后世产生了深远的影响。 灭亡的根本原因：根据材料一“拜占庭帝国长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中”“无视外界的变化和发展，不思进取、不吸纳新事物”“传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱，保守、停滞不前和不思进取的思维方式”和所学知识可知，拜占庭帝国灭亡的最根本原因是保守、停滞不前和不思进取的思维方式。拜占庭帝国长期陶醉于古典文明的光环之中，忽视了外界的变化和发展，不愿意吸纳新事物，缺乏创新精神。这种守旧的态度使得拜占庭帝国在面对外部侵略时显得无力应对，最终导致了帝国的灭亡。 （2）特点：根据材料二“广泛地吸收了各个国家和各个民族的文化，从而使伊斯兰文化成为东西方多民族文化的融合体”和所学知识可知，伊斯兰文化的一个显著特点是多元文化的融合，它广泛地吸收了各个国家和各个民族的文化，形成了一个包容性强、多元化的文化体系，这种文化融合体现在宗教、哲学、科学、艺术等多个领域。 原因：根据材料二“帝国对新征服地区各民族的各种文化兼容并蓄”和所学知识可知，8世纪中叶，阿拉伯帝国的迅速扩张使得其疆域跨越了多个文化区域，包括波斯、埃及、西班牙等地，对新征服地区各民族的各种文化兼收并蓄，这为文化的交流和融合提供了广阔的空间；根据材料二“统治者积极引导阿拉伯人向外族人学习，展开了大规模的‘百年翻译运动’”和所学知识可知，阿拉伯帝国的统治者采取了开明的文化政策，积极引导阿拉伯人向外族人学习，鼓励学术研究和文化交流，展开“百年翻译运动”，将古希腊、罗马、波斯等地的文献翻译成阿拉伯文，这极大地促进了文化的交流和知识的传播，为文化的繁荣和发展创造了良好的环境。 （3）朝代：根据材料和所学知识可知，材料三中的“天朝”是指中国的唐朝。唐朝是中国历史上一个文化繁荣的时期，其文化影响力远及东亚各国，包括日本。唐朝的文化自信和开放态度，使得唐朝成为当时世界文化的中心。 措施：根据材料三“按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治”可知，日本仿照唐朝的政治制度，将国家分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治，有助于加强中央集权和行政管理效率；根据材料三“以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役”和所学知识可知，日本以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种，这是模仿唐朝的均田制，这种土地制度的改革有助于国家对土地的管理和税收的征收。 影响：根据材料和所学知识可知，日本通过学习中国唐朝的文明，在政治、经济、文化、教育等方面进行了一系列的改革，通过模仿唐朝的政治制度，加强了中央集权，提高了天皇的权威。同时，这些改革也促进了日本社会经济的发展，也为日本后来的文化发展奠定了基础。 （4）认识：本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料和所学知识可知，从拜占庭帝国的灭亡和阿拉伯帝国、日本的文化发展中，我们可以看到一个国家要想持续发展，必须保持开放包容的态度，积极吸收外来的先进文化和技术，促进文化的交流与融合；国家的发展需要不断的创新，守旧和停滞不前会导致国家的衰退，甚至灭亡；国家必须能够适应时代的变化，及时调整自己的发展策略，以应对外部环境的挑战；国家的内部稳定是其持续发展的基础，政治制度的改革和经济制度的调整都需要考虑到国家的实际情况，以保持国家的稳定和持续发展；文化是国家软实力的重要组成部分，对国家的凝聚力和影响力有着重要作用。一个国家的文化繁荣，可以增强国家的吸引力和竞争力等。因此，国家的兴亡与多种因素相关，包括开放包容的态度、创新精神、适应变化的能力、内部稳定以及文化的力量等，一个国家要想长久兴盛，就必须在这些方面做出努力。若其他角度也言之成理也可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第11课 阿拉伯帝国【分层作业】 【基础巩固】 1．（24-25九上·山东菏泽曹县·期中）【跨学科：历史+地理考查帝国特点】对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（   ） 图一 古代罗马的扩张示意图 图二 阿拉伯帝国示意图 A．都实行哈里发中央集权统治 B．都实行封君封臣制 C．疆域都横跨亚、非、欧三洲 D．都是奴隶制帝国 2．（24-25九上·山西大同·期中）【创设情境考查帝国特点】九年级一班的同学在进行“追根溯源”历史社团活动中，对中古时期某一文化进行学习和研究，提取了如下关键词。据此推知，他们研究的主题是（   ） 吸收传承    地跨三洲    政教合一    沟通东西 A．阿拉伯帝国 B．古巴比伦王国 C．亚历山大帝国 D．波斯帝国 3．（2026·广西桂林·一模）【研读史料考查文化特点】中国的造纸术经过阿拉伯作坊的改良，生产出了棉浆纸；希腊哲学被叙利亚基督徒翻译为阿拉伯文后，又反哺欧洲社会。据此可知，阿拉伯文化（   ） A．历史悠久 B．独具一格 C．兼收并蓄 D．缺乏创新 4．（2026·江西·模拟预测）【研读史料考查阿拉伯作用】中世纪阿拉伯人几乎垄断了西欧的香料贸易，通常阿拉伯人先把东方各国的商品转运到安提阿、大马士革、的黎波里、亚历山大等港口城市，然后再由意大利商人输往西欧。这说明阿拉伯人（   ） A．建立地跨亚非欧的大帝国 B．统一了欧洲各国市场 C．充当了东西方交流的桥梁 D．创造了独特阿拉伯文化 5．（2026·吉林长春·一模）【研读史料考查历史解释】哈里发不惜重金招揽贤才，派人四处搜集书籍并译成阿拉伯文。阿拉伯人吸纳波斯、印度、中国的有益元素并加以发展，最终创造了辉煌灿烂的阿拉伯文化。这反映出阿拉伯人（   ） A．联结了横跨三大洲的贸易纽带 B．塑造了博采众长的阿拉伯文化 C．汲取了欧洲科技文明的新成果 D．充当了传递欧亚非文化的桥梁 6．（2026·河南洛阳·一模）【研读史料考查阿拉伯文化的作用】阿拉伯人吸收而且同化了希腊—罗马文化的主要特征，并将其中许多文化影响传到中世纪的欧洲，遂唤醒了西方世界，使欧洲走上了近代道路。材料旨在说明阿拉伯文化（   ） A．为文艺复兴提供了文化滋养 B．奠定了欧洲民主政治的基础 C．推动了古希腊罗马文化发展 D．促进了东西方思想文化交流 7．（2026·河南平顶山·一模）【介绍人物成就考查阿拉伯文化的特点】阿拉伯数学家阿尔·卡西（约1380—1429年）所著《算术之钥》一书的插图中，有印度数字、希腊几何图形与阿拉伯注解并存于同一页面的现象。这体现了古代阿拉伯（   ） A．对东、西方文化知识的兼收并蓄 B．文学创作汇集多元文化元素 C．为欧洲文艺复兴提供了知识来源 D．数学发展依赖外国知识体系 8．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）【表格对比考查共同点】某同学在阅读日本史和阿拉伯史的相关书籍后，制作了如下目录。据此推断，两国文化的共同特点是（   ） 日本篇 与中国文化的最初接触…………10 “以唐为师”……………………12 大化改新的开始…………………30 从唐绘到大和绘…………………55 早期儒学教育的兴衰……………68 阿拉伯篇 阿拉伯帝国的建立…………………8 阿拉伯文明的吸收与融合…………15 教育和学术…………………………20 阿拉伯的科学与文化………………33 阿拉伯文化对世界的贡献…………42 A．吸收外来文化 B．倡导改革精神 C．传播民主思想 D．重视制度创新 9．（2026·广东江门·模拟预测）【史实+结论考查史料实证】下列史实与结论对应准确的是（   ） 选项 史实 结论 A 《十二铜表法》规定：“如果手或者棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司，如为奴隶，则为150阿司。” 肯定了保护私有财产的原则 B 查理曼帝国时期，“什一税”规定民众需将收入的1/10交给教会 这一措施进一步强化了王权 C 《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活 反映了阿拉伯人民对美好生活的向往 D 13世纪西欧庄园法庭曾记录：“佃户怠工，需向领主缴纳罚金” 庄园法庭维护了佃户的基本权益 A．A B．B C．C D．D 10．（2026·湖南·一模）【示意图考查阿拉伯的特点】下图是阿拉伯的水力自动计时时钟。它反映了阿拉伯（   ） A．善于吸收和创造 B．成就领先于世界 C．受政教合一的影响 D．大力推广本土文化 【能力提升】 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一 现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛和社会的国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料二指出作者评判“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”的标准，并结合所学知识，说明作出这一评价的史实依据。 材料二 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发（国家最高领导者）重视知识，认为“人最美的装饰是知识。”后来，哈里发在巴格达设立“智慧宫”……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。 ——摘编自统编教材 材料三 一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后如蜜蜂一般，载蜜而归把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。 ——《阿拉伯文学史》 （2）依据材料三、四说说阿拉伯文化繁荣的原因是什么？ （3）根据所学，阿拉伯人在医学、文学上成就斐然。请分别写出医学、文学上的两部著作。 12．阅读下列材料，回答问题 材料一：他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区：攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。 ——百度教育 （1）材料一中的“他们”指什么人？他们“最终建立了一个庞大的帝国”中的“庞大”体现在哪？ 材料二：古代阿拉伯人有句著名的格言： “人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧官”……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 ——百度教育 （2）根据材料二，概括阿拉伯文化辉煌灿烂的原因。阿拉伯人在世界文化发展中发挥了什么作用？ 材料二：中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （3）据材料三，归纳指出阿拉伯人对世界文明发展所作出的重要贡献；结合所学知识说明阿拉伯人作出杰出贡献的原因。 （4）在以上材料探究的成果基础上，结合你所学知识，说一下你从中得到了哪些启示？ 【拓展延伸】 13．纵观人类历史，国家的兴亡是有规律可循的。阅读材料，回答问题。 材料一 拜占庭文明最初以其文化上的兼收并蓄而显繁荣灿烂之势。……拜占庭帝国长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中，以仿古和“温故”为业，无视外界的变化和发展，不思进取、不吸纳新事物，即使在侵略者的炮火已经震耳欲聋的危急时刻，还在做“地中海大一统帝国”之梦，却很少能面对现实，考虑最基本的生存问题。在这里，传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱，保守、停滞不前和不思进取的思维方式，是使拜占庭帝国灭亡的最根本原因。传统，成为了拜占庭帝国守旧的借口与创新的障碍。 ——摘编自徐家玲、崔艳红《论拜占庭帝国灭亡的原因》 （1）根据材料一及所学知识，指出拜占庭文明“繁荣灿烂”的原因及表现。拜占庭帝国灭亡的最根本原因是什么？ 材料二 8世纪中叶，阿拉伯帝国兴起，帝国对新征服地区各民族的各种文化兼容并蓄，统治者积极引导阿拉伯人向外族人学习，展开了大规模的“百年翻译运动”。……广泛地吸收了各个国家和各个民族的文化，从而使伊斯兰文化成为东西方多民族文化的融合体。 ——摘编自艾哈迈德·爱敏《阿拉伯—伊斯兰文化史》 （2）根据材料二，指出伊斯兰文化的特点。归纳这一文化特点形成的原因。 材料三 中国文明大规模传入日本……而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。……按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）材料三中的“天朝”是指中国的哪个朝代？根据材料三，概括日本学习中国文明而采取的措施。这一学习对日本产生了怎样的影响？ （4）根据以上材料，请谈谈你对国家兴亡的认识。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第11课 阿拉伯帝国【分层作业】 【基础巩固】 1．【答案】C 【解析】根据材料“古代罗马的扩张示意图”“阿拉伯帝国示意图”等信息结合所学知识可知，《古代罗马的扩张示意图》中帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”，《阿拉伯帝国示意图》中阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲，8世纪成为当时世界上疆域最大的帝国，因此材料所述两大帝国疆域都横跨亚、非、欧三洲，C项正确；哈里发指历史上伊斯兰国家的统治者，古代罗马帝国没有哈里发，排除A项；阿拉伯帝国没有推行封君封臣制度，排除B项；阿拉伯帝国（632年—1258年）是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰封建王朝，而不是奴隶制帝国，排除D项。故选C项。 2．【答案】A 【解析】根据题干“吸收传承、地跨三洲、政教合一、沟通东西”和所学知识可知，阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治，哈里发为专制政体的最高统治者，集政权、军权和神权于一身，是一个政教合一的国家。8世纪中期，阿拉伯帝国通过对外扩张，版图横跨亚、欧、非三大洲。哈里发设立“智慧宫”，在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化，且阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，所以研究的是阿拉伯帝国，A项正确；古巴比伦王国虽然是一个统一、强大的奴隶制国家，但版图并未横跨三洲，排除B项；亚历山大帝国地跨三洲，但不是政教合一的国家，排除C项；波斯帝国是一个地跨三洲的帝国，但不是政教合一的国家，排除D项。故选A项。 3．【答案】C 【解析】A．题干内容侧重阿拉伯人吸收外来文化并加以传播，没有体现自身文化发展时间久远的特点，错误。 B．材料没有突出阿拉伯文化拥有与众不同、自成一派的独特风格，错误。 C．阿拉伯人吸收中国造纸术并加以改良，还翻译传承希腊哲学再传回欧洲，体现出对外来文化包容吸收、融合发展的特点，兼收并蓄符合题意，正确。 D．阿拉伯人改良造纸术、翻译典籍再传播，本身存在吸收与创新，并不是缺乏创新的表现，错误。 4．【答案】C 【解析】A．题干未提及阿拉伯帝国的疆域范围，仅描述贸易中转，与帝国建立无关，错误。 B．阿拉伯人仅控制香料贸易环节，未统一欧洲市场，错误。 C．阿拉伯人连接东方商品产地与西欧消费市场，符合“中转枢纽”的角色，正确。 D．题干未涉及文化创造，仅强调贸易中转功能，与文化无关，错误。 5．【答案】B 【解析】A．题干没有涉及商贸往来和洲际贸易通道的相关内容，只侧重文化吸纳与创造，错误。 B．阿拉伯人重金招揽人才、搜集翻译书籍，还吸收波斯、印度、中国等多地文明成果并创新发展，体现出兼容并蓄、博采众长地创造自身文化的特点，正确。 C．材料只提到吸纳波斯、印度、中国元素，并未涉及欧洲科技文明成果，错误。 D．文化桥梁侧重阿拉伯人中转传播东西方文化，而题干重点是主动吸收多国文明、创造自身灿烂文化，并非单纯充当传递中介，错误。 6．【答案】A 【解析】A．文艺复兴是欧洲近代化的思想开端，文艺复兴借助古希腊罗马文化宣扬人文主义，阿拉伯人保存并传播希腊罗马文化到欧洲，为文艺复兴提供了文化滋养，正确。 B．奠定欧洲民主政治基础的是古希腊民主政治，而非阿拉伯文化，错误。 C．阿拉伯文化的作用是保存、传播古希腊—罗马文化，并非推动古希腊—罗马文化本身的发展，错误。 D．材料仅体现阿拉伯传播希腊—罗马文化到欧洲，未体现东西方思想文化的双向交流，错误。 7．【答案】A 【解析】A．印度属于东方文明，古希腊属于西方文明，印度数字、希腊几何和阿拉伯注解共存，直接体现了阿拉伯对东西方文化的兼收并蓄，正确。 B．《算术之钥》是数学著作，不是文学创作，错误。 C．题干内容没有提及阿拉伯文化对欧洲文艺复兴的影响，不符合题意，错误。 D．“依赖外国知识体系”表述错误，阿拉伯是吸收外来文化发展自身文化，而非依赖，错误。 8．【答案】A 【解析】A．日本篇中“与中国文化的最初接触”“以唐为师”体现日本吸收中国文化；阿拉伯篇中“阿拉伯文明的吸收与融合”体现阿拉伯吸收融合多地文明，二者共同特点是吸收外来文化，正确。 B．日本篇“大化改新”体现改革精神，但阿拉伯篇目录未体现改革相关内容，并非两国共同特点，错误。 C．两国文化相关目录中未涉及传播民主思想的内容，错误。 D．两国文化相关目录未体现重视制度创新的特点，错误。 9．【答案】C 【解析】A．题干中提到的《十二铜表法》涉及的是自由人与奴隶在法律地位上的不平等，与保护私有财产无关，结论与史实核心信息不符，错误。 B．“什一税”是交给教会的税收，强化的是教会的经济和精神权力，并非王权，结论和史实影响不符，错误。 C．《天方夜谭》生动描绘了丰富的社会生活，说明阿拉伯人对美好生活的向往，史实直接支撑结论，正确。 D．庄园法庭要求佃户怠工交罚金，体现了领主对佃户的控制，实际维护的是领主的利益，并非“维护佃户的基本权益”，结论与史实不符，错误。 10．【答案】A 【解析】A．图中时钟融合了“埃及传说中的不死鸟”“源自中国的龙纹造型”“水工代表古希腊文化”“来自印度和非洲的大象”等不同文明的元素，说明阿拉伯人善于吸收外来文化并进行创造，体现了善于吸收和创造的特点，正确。 B．材料中只展示了阿拉伯时钟融合了多种文明元素，没有将阿拉伯的成就与其他文明进行对比，无法得出“成就领先于世界”的结论，错误。 C．材料中涉及的是科技和文化领域的成就，没有涉及政教合一的政治体制，错误。 D．材料中展现的是阿拉伯吸收其他文明元素（埃及、中国、古希腊、印度、非洲），而不是推广本土文化，错误。 【能力提升】 11．【答案】（1）标准：对事态发展的影响；史实依据：创立伊斯兰教；实现了阿拉伯半岛的基本统一。 （2）原因：地处东西方传统商路的中心；政局相对稳定、发达的交通和经济的繁荣；当政者重视科技文化；阿拉伯人善于学习吸收外来文化。 （3）文学：《天方夜谭》；医学：《医典》 【解析】（1）标准：根据材料“如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”可知，作者评判“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”的标准是对事态发展的影响； 史实依据：根据所学知识可知，穆罕默德创立伊斯兰教；实现了阿拉伯半岛的基本统一。 （2）原因：根据“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲”得出地处东西方传统商路的中心；根据“阿拉伯帝国繁荣时期”“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲”得出政局相对稳定、发达的交通和经济的繁荣；根据“哈里发（国家最高领导者）重视知识”得出当政者重视科技文化；根据“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后如蜜蜂一般，载蜜而归把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们”得出阿拉伯人善于学习吸收外来文化。 （3）医学、文学上的两部著作：根据所学可知，可列举文学方面成就《天方夜谭》，医学成就《医典》。 12．【答案】（1）阿拉伯人 阿拉伯人建立了一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。 （2）阿拉伯人重视知识；阿拉伯人大量吸收、消化外来文化。 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。 （3）贡献：自然科学方面取得了领先全球的成就；翻译希腊古典哲学著作，使希腊古典哲学成果得以传承；促进了欧洲思想的进步和文艺复兴的到来；中国的造纸术、印刷术、指南针和火药由阿拉伯人传入西欧，推动欧洲社会进步。原因：帝国的繁荣；哈里发重视知识和人才；善于吸收外来文化。 （4）开放包容带来文明繁荣，居安思危，不断创新，与时俱进才能不断发展；一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自己的不足，积极改革求新。 【解析】（1）他们：据材料一“他们挥舞着弯月马刀，……最终建立了一个庞大的帝国”并结合所学可知，穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部；在西线，阿拉伯人攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场 上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。由此可知，材料中的他们指的是阿拉伯人。 体现：据所学可知，体现在至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 （2）原因：据材料二“人最美的装饰是知识……阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等”可知，阿拉伯人重视知识；据材料三“寻求真理，哪怕远在中国”“在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”可知，阿拉伯人大量吸收、消化外来文化。 作用：据所学可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、 指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 （3）贡献：根据材料三“中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就”，可知自然科学方面取得了领先全球的成就；由“从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作”，可知翻译希腊古典哲学著作，使希腊古典哲学成果得以传承；由“从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来”，可知促进了欧洲思想的进步和文艺复兴的到来；由“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。”可知中国的造纸术、印刷术、指南针和火药由阿拉伯人传入西欧，推动欧洲社会进步。因此阿拉伯人对世界文明发展所作出的重要贡献有：自然科学方面取得了领先全球的成就；翻译希腊古典哲学著作，使希腊古典哲学成果得以传承；促进了欧洲思想的进步和文艺复兴的到来；中国的造纸术、印刷术、指南针和火药由阿拉伯人传入西欧，推动欧洲社会进步。 原因：结合所学知识可知，‌统治者的重视和支持‌是阿拉伯人取得成就的重要原因之一；‌阿拉伯人善于吸收和融合外来文化‌，促进了文化的交流和融合。可知阿拉伯人作出杰出贡献的原因在于帝国的繁荣；哈里发重视知识和人才；善于吸收外来文化。 （4）启示：据材料结合所学阿拉伯文化灿烂可知，开放包容带来文明繁荣，居安思危，不断创新，与时俱进才能不断发展；一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自己的不足，积极改革求新。 【拓展延伸】 13．【答案】（1）原因即表现：兼收并蓄。在文化上继承了古希腊、古罗马的古典文明，吸收了这些文明的精华，形成了独特的文化体系。 灭亡的根本原因：保守、停滞不前和不思进取 （2）特点：多元文化的融合 原因：阿拉伯帝国在兴起后，对新征服地区各民族的各种文化兼收并蓄；统治者开明的政策。 （3）朝代：唐朝 措施：按照中国的模式进行政治改革，如将国家分成若干省和地区，由总督和地方行政官统治；经济上，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种，并要求耕种者向中央政府缴纳土地税和劳务税。 影响：促进了日本的政治制度和经济制度的改革，加强了中央集权，同时也促进了社会经济的发展。 （4）认识：国家的兴亡与多种因素相关，包括开放包容的态度、创新精神、适应变化的能力、内部稳定以及文化的力量等，一个国家要想长久兴盛，就必须在这些方面做出努力。（言之有理即可） 【解析】（1）原因及表现：根据材料一“拜占庭文明最初以其文化上的兼收并蓄而显繁荣灿烂之势”和所学知识可知，拜占庭文明之所以繁荣灿烂，主要是因为其文化上的兼收并蓄。拜占庭帝国在文化上继承了古希腊、古罗马的古典文明，吸收了这些文明的精华，形成了独特的文化体系。这种文化上的包容性使得拜占庭文明在艺术、建筑、法律和宗教等方面都有着显著的成就，对后世产生了深远的影响。 灭亡的根本原因：根据材料一“拜占庭帝国长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中”“无视外界的变化和发展，不思进取、不吸纳新事物”“传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱，保守、停滞不前和不思进取的思维方式”和所学知识可知，拜占庭帝国灭亡的最根本原因是保守、停滞不前和不思进取的思维方式。拜占庭帝国长期陶醉于古典文明的光环之中，忽视了外界的变化和发展，不愿意吸纳新事物，缺乏创新精神。这种守旧的态度使得拜占庭帝国在面对外部侵略时显得无力应对，最终导致了帝国的灭亡。 （2）特点：根据材料二“广泛地吸收了各个国家和各个民族的文化，从而使伊斯兰文化成为东西方多民族文化的融合体”和所学知识可知，伊斯兰文化的一个显著特点是多元文化的融合，它广泛地吸收了各个国家和各个民族的文化，形成了一个包容性强、多元化的文化体系，这种文化融合体现在宗教、哲学、科学、艺术等多个领域。 原因：根据材料二“帝国对新征服地区各民族的各种文化兼容并蓄”和所学知识可知，8世纪中叶，阿拉伯帝国的迅速扩张使得其疆域跨越了多个文化区域，包括波斯、埃及、西班牙等地，对新征服地区各民族的各种文化兼收并蓄，这为文化的交流和融合提供了广阔的空间；根据材料二“统治者积极引导阿拉伯人向外族人学习，展开了大规模的‘百年翻译运动’”和所学知识可知，阿拉伯帝国的统治者采取了开明的文化政策，积极引导阿拉伯人向外族人学习，鼓励学术研究和文化交流，展开“百年翻译运动”，将古希腊、罗马、波斯等地的文献翻译成阿拉伯文，这极大地促进了文化的交流和知识的传播，为文化的繁荣和发展创造了良好的环境。 （3）朝代：根据材料和所学知识可知，材料三中的“天朝”是指中国的唐朝。唐朝是中国历史上一个文化繁荣的时期，其文化影响力远及东亚各国，包括日本。唐朝的文化自信和开放态度，使得唐朝成为当时世界文化的中心。 措施：根据材料三“按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治”可知，日本仿照唐朝的政治制度，将国家分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治，有助于加强中央集权和行政管理效率；根据材料三“以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役”和所学知识可知，日本以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种，这是模仿唐朝的均田制，这种土地制度的改革有助于国家对土地的管理和税收的征收。 影响：根据材料和所学知识可知，日本通过学习中国唐朝的文明，在政治、经济、文化、教育等方面进行了一系列的改革，通过模仿唐朝的政治制度，加强了中央集权，提高了天皇的权威。同时，这些改革也促进了日本社会经济的发展，也为日本后来的文化发展奠定了基础。 （4）认识：本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料和所学知识可知，从拜占庭帝国的灭亡和阿拉伯帝国、日本的文化发展中，我们可以看到一个国家要想持续发展，必须保持开放包容的态度，积极吸收外来的先进文化和技术，促进文化的交流与融合；国家的发展需要不断的创新，守旧和停滞不前会导致国家的衰退，甚至灭亡；国家必须能够适应时代的变化，及时调整自己的发展策略，以应对外部环境的挑战；国家的内部稳定是其持续发展的基础，政治制度的改革和经济制度的调整都需要考虑到国家的实际情况，以保持国家的稳定和持续发展；文化是国家软实力的重要组成部分，对国家的凝聚力和影响力有着重要作用。一个国家的文化繁荣，可以增强国家的吸引力和竞争力等。因此，国家的兴亡与多种因素相关，包括开放包容的态度、创新精神、适应变化的能力、内部稳定以及文化的力量等，一个国家要想长久兴盛，就必须在这些方面做出努力。若其他角度也言之成理也可。 1 学科网（北京）股份有限公司 $