Unit 2 第2课时 Mini-project （分层作业）英语沪教版五四制二年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习以“基础-提升-拓展”三层设计为核心，通过词汇运用、情景交际到语篇理解的递进路径，巩固Unit 2 My room核心语言知识，适配新授课分层教学需求，助力语言能力与思维品质发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|介词(on/in/under)、动词(tidy/put)、简单句型|通过抄写、看图填空、选择，聚焦单一知识点夯实| |提升练|情景指令、词汇搭配、问答逻辑|采用情景选择、词汇填空、问答配对，强化语言应用能力| |拓展练|语篇理解、信息提取、综合运用|以日记阅读任务为载体，整合多知识点，培养语篇分析能力|

Unit 2 My room 第2课时 Mini-project 基础练 Ⅰ.Read,choose and write(读一读,选择合适的句子正确抄写在四线三格内) ① Put the books on the shelf. ② Oh, where is my ball? All right. Ⅱ.Look and write. (看图，用 on、in 或 under 完成句子。) 1.The pencil case is ______ the schoolbag. 2.The toys are ______ the desk. 3.The box is ______ the bed. Ⅲ. Read and choose. (读一读，选择最恰当的答案) ( ) 1. What a mess! Please ______ your room. A. put B. like C. tidy ( ) 2. Put the gift ______ the chair. A. in B. on C. at ( ) 3. Let’s tidy the room ______. A. together B. right C. tired ( ) 4. —______ is my hat? —It’s on the shelf. A. What B. How C. Where ( ) 5. —What about the shoes? In the box? —Yes, ______. A. this is B. that is C. that’s right 提升练 Ⅳ. Read and choose (情景选择，将字母代号填入括号内) ( ) 1. 想让别人把书放到书包里，你可以说： A. Put the books in the desk. B. Put the books in the schoolbag. ( ) 2. 妈妈让你把玩具放到收纳盒里，她可以说： A. Put the toys on the box. B. Put the toys in the box. ( ) 3. 想告诉别人你会整理房间，你可以说： A. I can tidy my room. B. Can you tidy my room? ( ) 4. 申申找不到自己的玩具娃娃了，她可以问： A. Where’s my doll? B. Where’s my ball? ( ) 5. 看见桌子下面有一本书，你可以说： A. I see a book under the desk. B. I see a book on the desk. Ⅴ.Read and write. (读一读，将正确的单词写在横线上。) pack like clean play put 1.Please ______ the apple on the desk. 2.Please ______ your desk. It’s dirty（脏的）. 3.I ______ my room. It’s clean（干净的）. 4.Please ______ your schoolbag. 5.Let’s ______ the toys together. What fun! Ⅵ.Read and match (读一读，问答句配对) ( ) 1. Put your balls in the box, please.   A. I can see a dog. ( ) 2. Can Minmin tidy his room?    B. All right, Dad. ( ) 3. What can you see under the tree?  C. I’m sorry, Mum. ( ) 4. Look at your room. What a mess!  D. It’s on the chair. ( ) 5. Mum, where’s my bag?     E. Yes, he can. 拓展练 Ⅶ.Read and complete (Tom 写了一篇日记。读一读，完成下列任务) Date:Sep.14th Day:Sunday Time:10:00 a.m. What a mess, my room! Today, Mum and I tidy the room. We put the toy cars, balls and kites in the box. Then we put the box under the bed. I pack my schoolbag. I put the ruler, erasers and pencils in the pencil case. Then I put the pencil case in the schoolbag. Mum puts the books on the shelf. Now it’s clean and tidy. I like my room! 任务一：根据短文内容，将下列物品放入合适的位置，将编号填入方框内。 A. pencils B. kites C. books D. erasers E. balls F. toy cars 1. 盒子：________ 2. 铅笔盒：________ 3. 书架：________ 任务二：根据短文内容，选择最恰当的答案。 ( ) 1. Today, Mum and I ______. A. clean the floor B. tidy the room ( ) 2. Mum and I put the box ______ A. under the desk B. under the bed ( ) 3. ______ pack(s) the schoolbag. A. Mum B. I ( ) 4. Put ______ in the pencil case. A. the ruler, erasers and pencils B. the toy cars, balls and kites ( ) 5. Mum puts the books ______. A. on the shelf B. in the schoolbag 答案与解析 I. Read,choose and write (读一读，选择合适的句子正确抄写在四线三格内) Put the books on the shelf. 解析：答句 All right.（好的）是对祈使指令的回应，①是指令 “把书放到书架上”，②是问句，所以选①抄写。 II. Look and write. (看图，用 on、in 或 under 完成句子。) 1.in 解析：in 在…… 里面，铅笔盒在书包内部。 2. on 解析：on 在…… 上面，玩具摆放在书桌桌面上。 3. under 解析：under 在…… 下面，盒子放在床的下方。 III. Read and choose. (读一读，选择最恰当的答案) 1.C 解析：What a mess! 真乱！tidy your room 整理你的房间。put 放；like 喜欢。句意：真乱！请整理你的房间。 2.B 解析：on the chair 在椅子上面。in 在里面；at 接地点小点，不接家具。 3.A 解析：together 一起。Let’s tidy the room together. 让我们一起整理房间。right 对的；tired 累的。 4. C 解析：答句是地点 It’s on the shelf，用 Where 提问在哪里。What 什么；How 怎样。 5. C 解析：that’s right 没错、对的，用来肯定对方猜测。 IV. Read and choose (情景选择，将字母代号填入括号内) 1.B 解析：in the schoolbag 在书包里。A 是放到课桌里。 2. B 解析：in the box 在盒子里面。A 是放在盒子顶面，不符合收纳玩具。 3. A 解析：I can tidy my room. 我会整理我的房间。B 是问句 “你能整理我的房间吗？” 4. A 解析：doll 玩具娃娃；ball 球。找娃娃，问 Where’s my doll? 5. A 解析：under the desk 在桌子下面；on the desk 在桌子上。 V.Read and write. (读一读，将正确的单词写在横线上。) 1.put 解析：put …on… 把…… 放在…… 上面。 2. clean 解析：clean 打扫、擦干净，桌子脏了要擦干净。 3. like 解析：like 喜欢。我喜欢我的房间，它很干净。 4. pack 解析：pack schoolbag 收拾书包。 5. play 解析：play the toys 玩玩具。 VI.Read and match (读一读，问答句配对) 1B 2E 3A 4C 5D 解析： — 请把球放进盒子。— 好的，爸爸。（All right 回应祈使句） — 明明会整理房间吗？— 是的，他会。（Can 引导一般疑问句，用 can 回答） — 树下你能看见什么？— 我能看见一只狗。 — 看看你的房间，真乱！— 对不起，妈妈。（做错事道歉） — 妈妈，我的包在哪里？— 它在椅子上。（回答物品位置） VII.Read and complete (Tom 写了一篇日记。读一读，完成下列任务) 任务一 盒子：B E F（kites, balls, toy cars） 解析：文中We put the toy cars, balls and kites in the box. 铅笔盒：A D（pencils, erasers） 解析：文中I put the ruler, erasers and pencils in the pencil case. 书架：C（books） 解析：文中Mum puts the books on the shelf. 任务二 选择题 1. B 解析：原文Today, Mum and I tidy the room. 2. B 解析：原文Then we put the box under the bed. 3. B 解析：原文I pack my schoolbag. 4. A 解析：原文I put the ruler, erasers and pencils in the pencil case. 5. A 解析：原文Mum puts the books on the shelf. 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $