第5课 古代非洲与美洲 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案聚焦古代非洲与美洲文明，引导学生了解阿克苏姆、东非城市国家、西非三国、津巴布韦及美洲三大文明的成就与特点，通过情境导入（如大津巴布韦石墙、马里黄金贸易等场景）激发兴趣，以时间轴和地图定位为支架，梳理文明发展脉络，构建“文明多元共生”认知框架。 该资料突出时空观念（时间轴梳理、地图定位文明分布）和史料实证（考古材料与文献互证），设计基础填空、合作探究、当堂达标等分层习题，帮助学生掌握比较归纳法，树立平等文明观，有效培养历史解释与家国情怀素养，提升自主学习与综合分析能力。

高中历史必修下 第二单元 第5课 导学案 古代非洲与美洲 班级：_______________　姓名：_______________　学号：_______________ 第一部分：学习导航（明确目标） 【课程标准要求】 1. 通过了解中古时期非洲、美洲地区的国家、民族与社会变化，认识这一时期非洲、美洲文明的成就与特点。 2. 认识撒哈拉以南非洲文明与美洲文明在相对孤立环境中独立发展的特征。 【核心素养目标】 唯物史观：从生产力、贸易与自然环境角度认识非洲、美洲文明的兴衰。 时空观念：在时间轴上梳理阿克苏姆、东非、西非、津巴布韦与美洲三大文明的发展线索，在地图上定位其空间范围。 史料实证：运用考古材料（如大津巴布韦遗址）、文献记载和实物资料，认识非洲、美洲文明的成就。 历史解释：概括非洲、美洲古代文明的特点，分析其在相对隔绝环境中独立发展的原因。 家国情怀：树立平等的文明观，尊重非洲、美洲人民创造的灿烂文明，反对“文明中心论”。 【学习重难点】 重点：阿克苏姆王国、东非、西非、津巴布韦等非洲文明的主要成就；玛雅、阿兹特克、印加文明的主要成就。 难点：认识撒哈拉沙漠对非洲文明分布的影响；理解美洲文明在孤立环境中独立发展的意义。 【时间轴示意】 公元前4世纪—公元3世纪：阿克苏姆王国兴起于今埃塞俄比亚地区，与东罗马帝国、波斯帝国都有贸易往来。 4世纪：阿克苏姆进入鼎盛时期，一度成为地区强国。 8—15世纪：东非沿海出现一系列城市国家，如桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙等。 8—17世纪：西非先后兴起加纳、马里、桑海三个王国，黄金贸易兴盛。 11世纪末：加纳王国达到鼎盛；13世纪马里王国取代加纳成为西非霸主，14世纪进入鼎盛。 14—15世纪：津巴布韦进入鼎盛时期，大津巴布韦是南部非洲著名的石头城。 15—16世纪：印加帝国强盛，是当时美洲最强大的国家。 15世纪末—16世纪：西班牙殖民者入侵美洲，阿兹特克、印加帝国相继被征服。 【地图/空间定位】（可选） 北非：与撒哈拉以南非洲隔着撒哈拉沙漠，古代非洲文明由此分为南北两大区域。 东北非：今埃塞俄比亚地区，阿克苏姆王国兴起于此，是当时非洲的重要国家。 东非沿海：桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙等城市国家，与阿拉伯、印度、中国有贸易往来，形成“印度洋贸易圈”。 西非：加纳、马里、桑海王国先后兴起，控制穿越撒哈拉沙漠的贸易路线，黄金是重要商品，马里与北非有广泛联系。 南部非洲：今津巴布韦地区，大津巴布韦遗址以石头建筑著称。 美洲：玛雅文明位于中美洲（今墨西哥东南部、危地马拉等地），阿兹特克帝国位于墨西哥高原，印加帝国位于南美洲安第斯山区。 【基础填空（知识梳理）】 1. 撒哈拉沙漠将非洲分为_______和_______两大区域，两地文明各具特色。 2. 公元前4世纪—公元3世纪，今埃塞俄比亚地区兴起了_______王国，4世纪时进入鼎盛，与东罗马帝国、_______帝国都有贸易往来。 3. 东非沿海的城市国家如桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙等，主要依靠_______贸易发展起来，与阿拉伯、_______和中国都有贸易往来。 4. 西非先后兴起的三大王国是_______、_______和桑海，它们主要依靠控制_______贸易（尤其是黄金贸易）而富强。 5. 14世纪马里王国达到鼎盛，其国王曼萨·穆萨曾前往_______朝圣，带去大量黄金，使马里声名远播。 6. 南部非洲的_______王国以石头建筑著称，其遗址_______是非洲著名的古代建筑群，反映了当地文明的较高水平。 7. 美洲文明在_______上与欧亚非大陆隔绝，因此独立发展、自成体系。 8. 玛雅文明位于中美洲，创造了独特的_______文字，发展了复杂的_______和数学（采用20进位制，并有0的符号），还建造了金字塔式神庙。 9. 阿兹特克帝国以今_______高原为中心，其都城_______(今墨西哥城所在地)建筑宏伟、人口众多，是当时世界上的大城市之一。 10. 印加帝国位于南美洲_______地区，是当时美洲最强大的国家，采用_______制度进行统治，创造了发达的农业，修建了梯田和灌溉系统。 11. 印加人修建了著名的_______道路和_______桥，四通八达，方便了统治与交通。 12. 古代非洲和美洲文明在相对______的环境中独立发展，各具特色，充分说明了人类文明的多样性与创造性。 【预习自测（基础判断/单选）】 一、基础判断（对的打“√”，错的打“×”） 1. 撒哈拉沙漠将非洲分为南北两大区域，两地文明发展各具特色（　　） 2. 东非沿海城市国家主要从事内陆农业，与外界没有贸易往来（　　） 3. 玛雅人创造了独特的象形文字，并在数学中使用了0的符号（　　） 4. 印加帝国位于墨西哥高原，首都是特诺奇蒂特兰（　　） 二、单项选择（每题只有一个正确选项） 1. 4世纪进入鼎盛时期，位于今埃塞俄比亚地区的古代国家是（　　） A. 加纳王国　B. 阿克苏姆王国　C. 津巴布韦　D. 桑海王国 2. 14世纪马里王国达到鼎盛，其统治者曼萨·穆萨因何而闻名（　　） A. 修建金字塔　B. 前往麦加朝圣并带去大量黄金　C. 发明阿拉伯数字　D. 建立印加帝国 3. 玛雅文明在数学上使用的重要符号是（　　） A. 楔形文字　B. 0的符号　C. 拉丁字母　D. 腓尼基字母 4. 阿兹特克帝国的都城是（　　） A. 库斯科　B. 特诺奇蒂特兰　C. 君士坦丁堡　D. 廷巴克图 5. 下列关于古代美洲文明的表述，正确的是（　　） A. 美洲文明与亚非欧文明有密切交流　B. 印加帝国采用分权集权制度统治　C. 玛雅文明位于南美洲　D. 阿兹特克帝国没有文字 第二部分：课中探究·合作释疑（能力突破） 【情境导入·激发兴趣】 大津巴布韦的石墙在阳光下泛着金光，马里的国王骑着骆驼穿越沙漠，把黄金撒满麦加的道路；而在大洋彼岸，墨西哥高原的湖心浮城里，阿兹特克人正敲打着人祭的石鼓，安第斯山间的印加人则把土豆种进了云端。当欧洲人还在中世纪的迷雾中摸索时，非洲与美洲已经书写了自己的文明传奇。让我们走进古代非洲与美洲。 【史料研读·深度思考】 史料一（考古材料）： 大津巴布韦遗址由巨大的石块砌成，围墙最高达11米，其中出土了来自波斯、阿拉伯和中国的瓷器碎片。 思考：大津巴布韦遗址反映了什么？材料中的瓷器碎片说明了什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 史料二（文献材料）： 《马可·波罗行纪》中记载了东非海岸的繁荣；中国史籍《岛夷志略》也记载了东非沿岸国家的物产与贸易。 思考：东非沿海城市国家与亚洲之间存在着怎样的联系？这说明了什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【合作探究·重难点突破】 探究一　非洲文明：撒哈拉沙漠对非洲文明的发展产生了哪些影响？东非、西非、南部非洲的文明各有什么特点？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 探究二　美洲文明：玛雅、阿兹特克、印加三大文明各有何突出成就？它们共同反映了美洲文明怎样的发展水平？ _____________________________________________________________________ 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美洲玛雅：中美洲、象形文字、历法、金字塔神庙、20进位制与0 ├─ 美洲阿兹特克：墨西哥高原、特诺奇蒂特兰、图画文字 └─ 美洲印加：安第斯山区、分权集权、驿道、梯田灌溉、最强大的国家 【读史明智·观点表达】 有学者指出：“世界文明史并不是一部欧洲中心史，非洲和美洲人民同样创造了辉煌的文明。”结合本课所学，谈谈你对古代非洲、美洲文明的认识。（提示：从主要成就、独立发展的原因、对人类文明的贡献等角度思考） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第四部分：当堂达标·评价反馈 【基础巩固】 1. 东非沿海城市国家（如摩加迪沙）主要依靠什么发展起来（　　） A. 内陆农业　B. 海上贸易　C. 采矿业　D. 畜牧业 2. 西非加纳、马里、桑海三国富强的共同基础是（　　） A. 控制了穿越撒哈拉沙漠的贸易路线　B. 发达的工业　C. 强大的海军　D. 丰富的石油资源 3. 印加帝国在农业上的重要成就是（　　） A. 培育了玉米　B. 修建梯田和灌溉系统　C. 发明了犁耕　D. 使用铁制农具 4. 下列文明中，位于中美洲的是（　　） A. 印加文明　B. 玛雅文明　C. 阿克苏姆文明　D. 桑海文明 【能力提升】 阅读下列材料，回答问题。 材料一：东非沿海的摩加迪沙、蒙巴萨等城市国家，与阿拉伯、印度、中国有频繁的贸易往来，东非的象牙、黄金、香料远销亚洲，亚洲的瓷器、丝绸、纺织品也运抵东非。 材料二：美洲文明在哥伦布到来之前长期独立发展：玛雅人创造了精确的历法，阿兹特克人建立了宏伟的都城，印加人修建了四通八达的驿道。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括东非沿海城市国家经济发展的特点。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）根据材料二并结合所学知识，说明美洲文明独立发展的主要表现及其意义。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【课后作业布置】 1. 整理本课“时间轴”与“知识体系”框架图，并在空白地图上标出非洲、美洲主要文明的位置。 2. 完成配套练习册第5课对应习题。 3. 选做：以“我眼中的古代美洲文明”为题，搜集资料写一段200字左右的短文。 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B（阿克苏姆王国）。 2. B（前往麦加朝圣并带去大量黄金）。 3. B（0的符号）。玛雅人独立发明了0的概念，采用20进位制。 4. B（特诺奇蒂特兰）。库斯科是印加帝国都城。 5. B（印加帝国采用分权集权制度统治）。美洲文明长期与外界隔绝，玛雅文明位于中美洲，阿兹特克使用图画文字。 三、课中探究·合作释疑 参考要点 【史料研读·深度思考】 史料一思考：大津巴布韦遗址规模宏大、建筑技术高超，说明南部非洲已出现较强大的国家组织，文明发展水平较高；遗址中出土波斯、阿拉伯和中国的瓷器碎片，说明当地与亚洲有广泛的贸易往来，参与了跨区域的商业交流。 史料二思考：中外史籍都记载了东非沿海城市的繁荣，说明东非沿海城市国家与亚洲（阿拉伯、印度、中国）之间存在密切的贸易往来，形成了联系广泛的“印度洋贸易圈”。这说明古代非洲并非与世隔绝，而是积极参与了跨区域的文明交流。 【合作探究·重难点突破】 探究一　非洲文明：撒哈拉沙漠将非洲分为南北两大区域，阻碍了两地文明的交流，使撒哈拉以南非洲长期独立发展；同时，西非通过穿越撒哈拉的商路与北非、地中海世界保持联系。东非城市国家以海上贸易为主，与亚洲往来密切；西非三国依靠黄金贸易致富，控制跨撒哈拉商路；南部非洲以石头建筑（大津巴布韦）著称，也参与印度洋贸易。各地文明因地制宜、各具特色。 探究二　美洲文明：玛雅文明创造了象形文字、精确的历法、金字塔式神庙和20进位制（含0的符号）；阿兹特克帝国建成了宏伟的都城特诺奇蒂特兰，使用图画文字，农业发达；印加帝国采用分权集权制度统治庞大疆域，修建驿道、梯田和灌溉系统，是当时美洲最强大的国家。三大文明的成就表明美洲人民在农业、建筑、天文历法和国家治理等方面都达到了很高水平。 探究三　文明的多样性：古代非洲和美洲文明在相对孤立的环境中独立发展，创造出各具特色的灿烂文明，说明人类文明的产生和发展具有多样性和创造性，并非只有一种模式。今天我们应该尊重所有文明的历史贡献，摒弃“文明中心论”，以平等、包容的态度看待不同文明，促进文明交流互鉴。 四、当堂达标·评价反馈 参考答案 【基础巩固】 1. B（海上贸易）。 2. A（控制了穿越撒哈拉沙漠的贸易路线）。 3. B（修建梯田和灌溉系统）。 4. B（玛雅文明）。 【能力提升】 （1）东非沿海城市国家以海上贸易为主，与阿拉伯、印度、中国有频繁的贸易往来；输出象牙、黄金、香料等物产，输入瓷器、丝绸等商品；贸易范围广、联系密切，形成“印度洋贸易圈”；经济结构相对单一，主要依赖中转贸易。 （2）表现：玛雅人创造了象形文字和精确的历法，阿兹特克人建立了宏伟的都城，印加人修建了四通八达的驿道、梯田和灌溉系统，采用分权集权制度统治庞大疆域。意义：表明美洲人民在孤立环境中独立创造了高度发达的文明，说明人类文明的产生和发展具有多样性和独立性，打破了“文明中心论”的偏见，丰富了人类文明史的内涵。 【读史明智·观点表达】（参考要点） 古代非洲和美洲人民创造了辉煌的文明：非洲的阿克苏姆、东非城市国家、西非三国和津巴布韦各具特色，积极参与跨区域贸易；美洲的玛雅、阿兹特克、印加文明在建筑、历法、文字、农业和国家治理方面成就卓著。这些文明在相对孤立的环境中独立发展，充分说明了人类文明的多样性和创造性。世界文明史是世界各国人民共同书写的，不存在所谓的“中心”与“边缘”。今天我们应当尊重不同文明的贡献，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，共同推动人类文明进步。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $