1.4 小球的运动（教学课件）【含交互动画】科学青岛版四年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕小球运动，核心知识点包括按轨迹分直线与曲线运动，以及平动、转动等运动形式。通过“篮球怎样运动”情境导入，引导学生思考不同运动路线，再让小球滚动、下落、斜抛观察轨迹，逐步过渡到运动形式研究，构建知识支架。 其亮点在于注重探究实践与科学思维，通过动手操作小球运动、用标记点法观察轨迹，结合生活实例（如自行车、易拉罐）分析复合运动。课堂小结采用五问五答和知识网络，帮助学生梳理知识，既培养学生探究能力和科学观念，也为教师提供清晰教学流程与丰富实例。

null第4课 小球的运动 青岛版 · 四年级上册 目录 1 情境导入：篮球怎样运动？ 2 环节一：让小球动起来——描述运动轨迹 3 环节二：研究运动形式——标记点法 4 环节三：生活中的运动形式 5 环节四：行驶中的自行车 6 课堂小结 7 课堂练习与分层作业 学习目标 1．知道按运动轨迹，物体的运动分为直线运动和曲线运动。 2．会用“做标记、看轨迹”的方法，认识物体的运动形式。 3．能说出平动、转动、振动、摆动、滚动等运动形式。 4．能举例说明生活中常见物体的运动形式。 情境导入 篮球怎样运动？ 想一想： 1 投篮时，篮球在空中经过了怎样的路线？用手比划一下。 2 把小球竖直向下丢，它的路线和投篮时一样吗？ 3 在平整地面滚动的小球，路线又是什么样的？ 4 同样是小球，为什么有时路线是直的，有时是弯的？ 小球的运动路线叫“运动轨迹”。按轨迹形状，运动分为直线运动和曲线运动。 环节一 让小球动起来 一、让小球动起来 任务：让小球以不同方式运动起来，观察并描述它的运动轨迹。 ① 桌面滚动 在平整桌面上滚动小球。 轨迹是直线，方向不变。 ② 竖直下落 把小球竖直向下释放。 轨迹是直线，方向不变。 ③ 斜向抛出 向空中斜抛小球。 轨迹是曲线（抛物线），方向不断改变。 关键：轨迹是物体运动留下的路径。方向是否改变，是区分直线运动与曲线运动的关键。 交互动画 记录与结论 操作方式 轨迹形状 方向是否改变 运动类型 桌面滚动 直线 不变 直线运动 竖直下落 直线 不变 直线运动 斜向抛出 曲线（抛物线） 不断改变 曲线运动 汇报的时候，请这样说： 我们组发现，滚动的小球轨迹是____，竖直下落是____，斜抛是____。 环节二 研究运动形式 平动 · 转动 · 振动 直尺：振动 把直尺一端压在桌边，拨动另一端，它来回快速摆动。 这种运动叫做“振动”。 风车：转动 转动风车，叶片上的标记点绕中心转圈。 这种运动叫做“转动”。 木块：平动 把木块放在平直的桌面上，沿直线推动，使木块沿直线移动。 这种运动叫做“平动”。 交互动画 环节三 生活中的运动形式 三、它们做什么运动？ 电风扇 → 转动 叶片绕中心转圈。 购物车 → 平动 整体向前移动。 三、它们做什么运动？ 跷跷板 → 摆动 上下往复运动。 易拉罐 → 滚动 平动 + 转动。 复合运动与拓展 易拉罐的秘密 易拉罐整体向前（平动），同时又在转动，这种复合运动叫做“滚动”。 找一找 教室里、校园里还有哪些运动物体？它们的运动形式是什么？和同桌说一说。 结论：同一个物体可以有多种运动形式。 描述物体的运动，既要看轨迹（直线 / 曲线），也要看运动形式。 环节四 行驶中的自行车 四、自行车的运动 整车 向前行驶 → 平动 车轮 绕轴转动 → 转动 四、自行车的运动 脚踏板 绕轴转动 → 转动 链条 带动后轮 → 传动 运动形式会变化 刹车时 车闸与车轮摩擦，车轮由转动变为静止——运动形式会发生变化。 总结 描述物体的运动，既要看轨迹（直线 / 曲线），也要看运动形式（平动 / 转动 / 振动 / 摆动 / 滚动）。 举例子 滚动的足球、行驶的汽车，都是既有平动又有转动的复合运动。 1.4 小球的运动 第 17 页 课堂小结 一、五问五答 1 按运动轨迹，运动分哪两类？ 直线运动、曲线运动。 2 竖直下落的小球是什么运动？斜抛的呢？ 直线运动、曲线运动。 3 研究运动形式有什么好方法？ 在物体上做标记，观察轨迹。 4 我们认识了哪些运动形式？ 平动、转动、振动、摆动、滚动。 5 同一物体可以有多种运动形式吗？ 可以，如自行车、易拉罐。 二、知识网络 物体的运动 按轨迹分 直线 — 方向不变；曲线 — 方向改变 研究方法 做标记，看轨迹 运动形式 平动 · 转动 · 振动 · 摆动 · 滚动 关键 同一物体可有多种运动形式 课堂练习 一、填空题 1 按照运动轨迹，物体的运动可以分为____运动和____运动。 直线、曲线 2 竖直下落的小球，运动方向____，属于____运动。 不变、直线 3 斜向抛出的小球，运动方向不断改变，属于____运动。 曲线 4 木块上各点运动轨迹相同，这种运动形式叫做____。 平动 5 风车的叶片绕着中心转动，这种运动形式叫做____。 转动 二、判断题 1 直线运动的物体方向一定不变。（ ） √ 2 曲线运动的物体方向会不断改变。（ ） √ 3 滚动的小球只做直线运动，不做转动。（ ） × 4 在物体上做标记，可以帮助我们观察它的运动形式。（ ） √ 5 同一个物体只能有一种运动形式。（ ） × 三、选择题 1 投篮时篮球在空中运动的轨迹是（ ）。 A.直线 B.曲线 C.不动 B 2 下列物体的运动属于直线运动的是（ ）。 A.抛出的铅球 B.竖直下落的苹果 C.转动的风车 B 3 推动桌面上的木块，木块的运动形式主要是（ ）。 A.平动 B.转动 C.振动 A 4 行驶中的汽车车轮的运动形式是（ ）。 A.只有平动 B.只有转动 C.平动和转动 C 5 下列物体中，运动形式是振动的是（ ）。 A.风扇叶片 B.拨动的直尺 C.滚动足球 B 谢谢观看 $