16.1 电压-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级上册物理同步课件(人教版·新教材)

该初中物理课件聚焦“电压”核心知识点，涵盖电压的作用、单位、测量及电压表使用。通过“水路与电路类比”导入，将电源类比抽水机，水压类比电压，帮助学生理解电压是形成电流的原因，衔接电路基础，为电阻学习搭建支架。 其亮点在于运用类比建构电压模型（科学思维），对比电压表与电流表异同（科学思维），结合具体读数示例和随堂练习（科学探究）。助力学生形成物理观念，掌握科学方法，教师可借助结构化内容提升教学效率。

第1节 电压 九年级 初中物理 第十六章 电压 电阻 1.初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。 2.知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算。记住干电池、家庭电路的电压值。 3.掌握电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地对电压表进行读数。 学习目标 电压 知识点一 金属中有大量自由电子所以能导电，可金属导体上的电子为什么能够定向移动？ 是谁在推动电荷发生定向移动呢？ 1.电源和电压的作用 电流类比水流 电压是形成电流的原因 抽水机（保持一定水压） 电源（保持一定电压） 水管（传输水流） 导线（传输电流） 水轮机（利用水能的设备） 灯泡（利用电能的设备—用电器） 水阀（控制水流的通断） 开关（控制电流的通断） 水管中之所以可以形成水流，是因为A、B两容器中存在水位差，即水压。抽水机是用来保持A、B 两容器中有水位差，得到持续水流的装置。 电路中之所以有电流，是因为电源两端存在电压。电源是保持电路两端存在持续电压，得到持续电流的装置。 抽水机 水压 水流 提供 形成 电源 电压 电流 提供 形成 结 论： （1）电压是形成电流的原因 （2）电源是提供电压的装置 2.电压的符号及单位 （1）符号：物理学中常用字母U 表示电压 （2）单位： ①国际单位制单位：伏特，简称伏，符号是V ②常用单位：千伏（kV） 毫伏（mV） 微伏（µV） ③换算关系：1 kV＝103 V 1 V＝103 mV 1 mV＝103 µV 电压的测量 知识点二 1.认识电压表 （1）作用：测量电压的大小 （2）符号及结构： 三个接线柱：两正（+）一负（-） 两个量程：0~3 V 0~15 V 分度值：0.1 V 0.5 V V 2.电压表的使用方法 （1）电压表的连接 ①使用前要使指针指在刻度盘零刻度处； ②电压表要并联在被测电路的两端； ③要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出； ④被测电压不能超过电压表的量程； ⑤允许直接接在电源两极，测出的示数是电源的电压。 L1 V + - ①认清所选量程。 ②明确所选量程的分度值。 ③看指针总共偏转的小格数，用分度值乘以小格数，就是所测电压值。 （2）电压表的读数 量程0~3 V 每一大格1 V 每一小格0.1 V 甲：7×0.1 V=0.7 V 量程0~15 V 每一大格5 V 每一小格0.5 V 乙：7×0.5 V=3.5 V 甲 乙 电压表与电流表的异同 电压表 电流表 把电流表当成一条导线（不能并联） 把电压表当成开路（断路）可以串联 绝对不允许不经过用电器直接接在电源两极上 能够直接联在电源两极上 串联在被测电路中 并联在被测电路两端 测量电路中的电流 测量电路两端的电压 不同点 使用前要调零，弄清分度值、量程。 使用时都要使电流从正接线柱流入，负接线柱流出。 都要选择合适的量程，使指针稳定后再读数。 不能估计出电流、电压值时，可用试触法判断是否超过量程。 相同点： 课堂小结 电压 电压 电源是提供电压的装置； 单位是伏特，符号是V； 几种常见的电压值 电压的测量 电压表 电压表的使用方法 随堂练习 1.电压的表示符号 ,国际单位是 ,用字母 表示。 2.(1）对人体的安全电压是 伏 （2）一节干电池的电压是 伏= 毫伏 （3）我国家庭电路的电压是 伏= 千伏 U 伏特 V ≤36 1.5 1500 0.22 220 2 V 3．三个表的读数各是多少？ 12.5 V 1 V 4. 在一次用0～3V和0～15V两个量程的电压表测电压时，电压表的“-”接线柱已接入电路，在用0～15V量程试触时，指针位置如图所示，则下一步操作中正确的是（　） D A.接入电压表的c接线柱在读数 B.接入电压表的b接线柱在读数 C.断开开关，接入电压表的c接线柱，闭合开关读数 D.断开开关，接入电压表的b接线柱，闭合开关读数 5.在图示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ） A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏 D $