第二单元 理解权利义务 单元思考与行动 -2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治单元复习课件围绕“理解权利义务”核心，系统梳理权利行使界限、义务履行要求及法律责任，通过情境分析（如欣欣被侵权、陈某损害文物）和模拟法庭（民事、行政、刑事案件）串联知识点，构建“理论-案例-实践”的逻辑知识网络。 其亮点在于创新采用模拟法庭实践活动，学生通过民事（玻璃赔偿）、行政（广告处罚）、刑事案件角色扮演，直观理解权利义务统一，强化法治观念。课堂检测分层设计，从基础选择到中考案例分析，助力学生巩固知识，教师可精准实施复习教学。

第二单元 理解权利义务 单元思考与行动 情 境 思 考 一 情境一 　　15岁的欣欣由于在网上评论某演员演技不佳，遭到该演员的粉丝谩骂和“人肉搜索”。这些人不仅在网上展开口水战，而且搜索到欣欣的手机号码和家庭住址，不断打电话咒骂欣欣，甚至到家门口围堵欣欣，给她的身心造成极大伤害。 运用所学的权利和义务相关内容分析上述情境，并谈谈你从中获得的启示。 分析：欣欣对演员演技发表评论，是在依法行使言论自由权；粉丝的“谩骂”侵犯了欣欣的名誉权；搜索到欣欣的手机号码和家庭住址，侵犯了欣欣的隐私权；家门口围堵，侵犯了欣欣的人身自由权。 权利与义务相统一，公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。欣欣有行使言论自由的权利，粉丝也有尊重他人权利的义务； 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。粉丝因言论分歧侵犯他人权利，他们的行为是越界行使权利的违法行为。 情境二 陈某去景区游玩时，不顾周围游客劝阻，执意在省级文物保护单位摩崖上刻字，对该文物造成不可逆的损害。经过鉴定，陈某行为造成的经济损失超过5万元。 运用所学的权利和义务相关内容分析上述情境，并谈谈你从中获得的启示。 分析： 陈某在文物上刻字，造成不可逆损害且经济损失超过5万元，其行为违反了遵守宪法和法律的义务，陈某做了法律禁止做的事情，应承担相应的法律责任。 权利与义务相统一，公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。陈某享有去景区游玩的权利，但必须履行保护文物的义务。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。陈某为个人私欲损害文物，他的行为是越界行使权利的违法行为。 启示：我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。违反法定义务必将承担相应的法律责任。等 实 践 活 动 二 学生小王与同学课间追逐打闹，撞碎教室玻璃（损失500元），班主任代表学校向小王及其家长索赔。 一、案例背景 开展模拟法庭活动（民事案件） 审判长、原告（班主任）、被告（小王）、被告家长、证人（目击同学）、书记员 二、角色分工 中考考法 1.举证 原告出示玻璃照片和维修收据。 证人描述“看到小王跑太快撞上玻璃致其破裂”。 2.辩论 原告：被告在明确标有“禁止追逐打闹”的区域全速奔跑，撞碎玻璃，且玻璃碎裂导致相邻三节课无法正常进行。 被告：已主动写检讨书并在班会公开道歉，希望以参与校园安全宣传替代部分经济赔偿。 三、庭审过程 3.判决 根据《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条的规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。故判被告赔偿300元，由其家长支付。 中考考法 某市城管局以“未经审批设置户外广告”为由，对某广告公司作出强制拆除并罚款5万元的处罚。该广告公司认为其广告牌在自家商铺外墙且未超出建筑轮廓线，城管局的处 罚侵犯了其合法权益，提起行政诉讼。 一、案例背景 行政案件模拟法庭 审判长、原告（广告公司法人）、被告（城管执法人员）、原告及被告律师、证人（隔壁商户）、书记员 二、角色分工 中考考法 1.举证 原告出示房屋产权证、商铺结构图等，证明外墙所有权。 被告出示市政府户外广告设置管理办法。 2.辩论 原告：该处罚违反《中华人民共和国行政处罚法》第四十四条规定的事先告知义务。 被告：强制拆除户外广告系因其存在安全隐患。 3.判决 确认城管局执法程序违法：未给予整改期直接拆除。实体问题责令城管局重新调查认定。 三、庭审过程 中考考法 被告人王某（19岁，无业）通过网络社交平台发布“高回报理财”广告，诱骗被害人李某（退休老人）下载虚假投资App，骗取其养老积蓄28万元。案发后，警方追回部分赃款12万元。 一、案例背景 刑事案件模拟法庭 二、角色分工 审判长、公诉人（检察官）、被告（王某）、辩护律师（被告代理人）、被害人（李某）、证人（银行职员、网警）、书记员 中考考法 1.举证 公诉人举证：虚假App后台数据、王某与被害人李某聊天记录。 辩护人质证：王某文化程度低，且部分钱款用于App运营。 2.辩论 公诉人观点：王某虚构事实、诱导转账，符合诈骗罪构成要件。 辩护人观点：王某系从犯，主动退赃12万元，应从轻处罚。 三、庭审过程 3.判决 王某构成诈骗罪，考虑认罪态度良好，且有主动退赃行为，判处有期徒刑四年六个月。 中考考法 活动小结 通过开展模拟法庭活动，对法律有了更具象的认识，感受到了依法行使权利和依法履行义务的重要性，增强了法治观念。同时，通过与同学分工与协作，增强了集体意识、表达能力等。 活动收获：公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。 中考考法 课堂检测 三 随堂练习 1.《民法典》第一千零三十二条规定:自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。近年来,广场舞噪音、邻里噪声等事件频发,都属于以公开的方式侵犯自然人的隐私权。这告诉我们(     ) A.行使权利不需要有界限 B.享受权利不必承担义务 C.任何权利都不是绝对的 D.先履行义务后行使权利 C 随堂练习 2.2025年,一社交平台账号发布题为《滨江区发生恶性刑事案,嫌疑人已被刑拘》的虚假信息,引发网络关注。经核查,文中所述“4月7日凌晨滨江区发生恶性案件”等内容纯属虚构。滨江警方依法对谣言制造者谢某某作出行政处罚。此案例警示我们(     ) ①公民应依法行使权利 ②公民的言论自由是不真实的 ③触犯法律应承担相应的法律责任 ④行使权利不得超出宪法和法律许可的范围 A.①②③　　　B.①②④　　     C.①③④　　　D.②③④ C 随堂练习 3.(2025安徽合肥庐江期中改编)王某制作短视频并在网上发布,视频内容对邻居魏某进行恶意捏造、诽谤,没有事实依据,其行为侵犯了魏某的名誉权。魏某知悉后,迅速行动,依照法定程序维权。下列维权方式不适合魏某的是(     ) A.和解　　　B.调解 C.仲裁　　　D.诉讼 C 随堂练习 4.李某享有某小区235号车位使用权,因需在自家车位上安装电动汽车充电桩,要求物业公司出具同意安装证明。物业公司不同意出具,李某可以(     ) ①向人民法院起诉该物业公司 ②纠集几个朋友用示威的方式解决问题 ③自认倒霉,另想方法解决充电问题 ④尝试通过调解方式维护自身合法权益 A.①②　　　B.①④ C.②③　　　D.③④ B 随堂练习 5.艾华在商店买了一个电子秤,但使用一天后就出现了质量问题。艾华维权的一般路径是(     ) ①向人民法院提起行政诉讼 ②向人民法院提起民事诉讼 ③请相关部门调解 ④与商店店主协商解决 A.①→③→④　　　　B.③→④→② C.④→③→①　　　　D.④→③→② D 随堂练习 6.观察下面漫画,作为消费者,你认为下列维权方式中不合适的是(   ) C A.和解　　　 B.调解 C.行政诉讼　　　 D.民事诉讼 随堂练习 7.(2025北京中考)【直播需理性,维权有途径】 八年级学生小张在班级群发出一条信息:同学们,请大家帮忙!我昨天在餐馆正常用餐,看到有人直播,发现这位主播竟然把我当作直播背景,还对我评头论足,恶意丑化我的形象。我马上和他进行沟通,对方却说餐馆是公共场所,网络直播是他的自由。我该怎么办呢? (1)结合材料,运用所学,请对主播的言行进行评析。 (2)请为小张解决这一问题提出一条合理建议。 解析：（1）①该主播的言行既是不道德的行为,也是违法行为。 ②社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利,考虑他人的感受,该主播的言行是不尊重小张的体现。 ③公民行使权利有界限。该主播的言行侵犯了小张的人格尊严,损害了小张合法的自由和权利。 （2）向家长、老师反映;寻求调解;等等。 8．(8分)中学生小豫到超市购物，从超市出来时报警器突然鸣叫起来，几名超市保安要求对他进行搜查。见对方态度蛮横，小豫只能暂时接受了强制搜查，结果证实他没有夹带未结账的超市商品。回到家后，小豫立刻向爸爸讲述了这件事，让爸爸联系超市进行协商，要求对方道歉。由于对方拒不沟通，小豫和爸爸一纸诉状将超市及保安告到人民法院。同学小丁得知此事，劝解小豫：“你在紧急情况下能安全脱身就行了，又没受什么损失，就别再追究了。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与分析。 ①小丁的观点是错误的，是缺乏法治意识的表现。小丁应当认识到，我们要敢于并善于依法维护自己的正当权益。 ②超市保安对小豫进行强制搜查，侵犯了小豫的人身自由，小豫应当依法维权。小豫在对方态度蛮横的情况下暂时接受强制搜查，事后通过协商、诉讼等方式维权，说明他讲究策略，有法治意识。同时，小豫知法、用法的维权之举还能帮助他人认识到违法无小事，带动更多的人遵纪守法，依法维权，这是承担社会责任、维护社会正义、促进社会和谐的表现，更是参与法治中国建设的应有之义。 ③中学生应明辨是非、遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 中考考法 谢谢观看，请同学们课下做好复习 $