3.5学做解放军（教学课件+素材）小学音乐鲁教版二年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕《学做解放军》展开，引导学生感受2/4拍进行曲韵律与雄壮风格，通过阅兵图片观察、解放军形象讨论导入，衔接歌曲档案学习、踏步感知节拍、分句模唱旋律及歌词品读，构建情境到感知再到表现的学习支架。 其亮点在于以情境化教学落实文化理解，如结合阅兵图片感受解放军精神，通过小组创编踏步、拍手等声势动作培养创意实践，学唱中强调雄壮有力的声音状态提升艺术表现。采用情境导入、小组合作等方法，学生能增强审美体验与团队协作，教师可直接用结构化活动设计提高教学效率。

第3单元 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 《学做解放军》 核心素养目标 审美感知：感受 2/4 拍进行曲铿锵有力的韵律，体会歌曲雄壮自信的旋律风格。 艺术表现：能够坚定自信地演唱歌曲，把握歌曲速度，小组合作完成声势表演。 文化理解：结合阅兵图片认识解放军形象，感受解放军威武勇敢的精神。 创意实践：落实课本两项学习任务，学唱歌曲，小组创编拍手、踏步等声势表演。 · CHAPTER 1 · 英姿入场，情境导入 阅兵图片看一看 小朋友们，请观察书上这张照片，说一说图片里的人们在做什么。 解放军聊一聊 解放军叔叔步伐整齐，威武勇敢，谁简单说说你心中解放军的样子。 歌曲小档案读一读 看书上的文字，我们读一读歌曲调号、拍号、情绪还有词曲作者。 · CHAPTER 2 · 完整聆听，整体感知 范唱初次聆听 现在我们完整听一遍《学做解放军》，听完说一说这首歌曲带给你的感觉。 踏步感受节拍 这是 2/4 拍进行曲，强弱分明，我们跟着音乐踏脚打节拍。 研读课本学习任务 我们一起来读一读紫色方框里面，今天课堂要完成的两项学习任务。 · CHAPTER 3 · 学唱歌曲，品读歌词 聆听旋律，手指划谱 再来听范唱，手指跟着课本上的简谱，感受旋律的走向。 分句模唱旋律 跟着琴声，我们一句一句模唱歌曲旋律。 品读歌词理解含义 我们朗读三段歌词，想一想歌词描写了解放军哪些动作。 带入歌词完整试唱 我们把歌词带入旋律，轻声完整试唱一遍歌曲。 调整演唱声音状态 这首歌曲要唱得雄壮有力，咬字干脆，我们调整声音再来演唱。 · CHAPTER 4 · 唱游创编，声势演绎 小组构思声势动作 小组讨论，想一想可以用踏步、拍手等声势动作表现解放军威武的样子。 分组唱游展示 请小组上台，边演唱边表演小组设计好的声势。 互评表演谈感受 看完小组表演，谁来说一说你最喜欢哪一组的声势表演。 全班完整唱游表演 全体起立，精神饱满，完整演唱歌曲，配合我们设计的声势动作。 · CHAPTER 5 · 课堂回顾，总结升华 综合回顾展演 我们跟着伴奏完整演唱，回顾演唱要求，记住解放军勇敢威武的精神。 教师结语 小朋友们，今天我们学会演唱《学做解放军》，还小组合作设计了有趣的声势表演。希望大家学习解放军勇敢坚毅的品质，做一名自信向上的好孩子。今天的音乐课到此结束。 THANK’S 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 感谢观看·下次再见 null 70503.555 $敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，排好了队伍，学做解放军。一起的伟大人民向解放军对我光荣。向左转向右转齐步向前走，起了胸膛步向前冲。滴滴滴答答，人民，解放军，我要。