3.4火车向着韶山跑（教学课件+素材）小学音乐鲁教版二年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕《火车向着韶山跑》展开，聚焦2/4拍节奏学习与情景创编。通过“水彩火车看一看”“火车声音猜一猜”导入，引导学生初听感知节拍，再拆解长音鸣笛、短促轰鸣、车轮滚动三组节奏，最终合作创编火车开动情景，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于以情境化活动落实核心素养，通过听辨乐曲片段、节奏接龙、小组表演等，培养审美感知（感受欢快节拍与情绪）、艺术表现（用声音动作模仿火车）和创意实践（合作设计情景）。采用节奏具象化方法（如“wu”“hong”“ka cha”模拟声音），帮助学生直观理解节奏，教师可借助清晰流程提升教学效率，学生在实践中增强节奏感与合作能力。

突然飞机的叫声像个小山旁，穿过金岭越过河心的想法千万道，一只小花千万到阳光灿烂车厢里面真热闹，真真热闹。朱大爷弹起琴，新疆姐姐把我，毛主席说唱首歌，歌声一路笑，一路笑。 第3单元 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 《火车向着韶山跑》 核心素养目标 审美感知：感受 2/4 拍欢快的节拍，听辨乐曲里模仿火车鸣笛、车轮滚动的音乐片段，体会乐曲热烈欢快的情绪。 艺术表现：能够读念课本上三组火车节奏，用声音、身体动作模仿火车，运用节奏完成火车开动情景创编。 文化理解：简单了解乐曲背景，感受作品积极向上的音乐情感。 创意实践：落实课本任务，使用教材提供的节奏，合作设计火车开动的音乐情景。 · CHAPTER 1 · 小火车来啦，情境导入 水彩火车看一看 小朋友们，请看一看书上这幅美丽的插画，画上面画的是什么呢。 火车声音猜一猜 想一想，火车开动的时候，会发出哪些不一样的声音。 乐曲小档案读一读 我们一起来读一读这首乐曲的名字、词作者和曲作者。 · CHAPTER 2 · 初听乐曲，整体感知 乐曲完整初听 现在我们完整听一遍《火车向着韶山跑》，听完说一说这首乐曲带给你的感觉。 跟随音乐晃身体 这是 2/4 拍的音乐，强弱分明，我们跟着音乐轻轻晃动身体感受节拍。 研读课本创编任务 我们一起来读一读紫色方框里面，今天我们要完成的课堂任务。 · CHAPTER 3 · 节奏探秘，拆解火车声音 长音鸣笛学一学 第一组节奏 wu —，这是火车长长的鸣笛声，我们一起来念一念。 短促轰鸣练一练 第二组 hong hong hong hong，是火车发动机的轰鸣声，我们短促有力来读。 车轮滚动读一读 第三组 ka cha ka cha ka cha ka cha，模仿车轮跑在铁轨上的声音，我们快速清晰念出来。 三组节奏连贯接龙 我们来做节奏接龙，依次把三组节奏连贯念出来。 · CHAPTER 4 · 聆听辨析，情景创编 音乐片段听辨 我们再来听乐曲片段，听一听什么时候出现火车鸣笛、车轮滚动的声音。 小组构思情景编排 小组讨论，想一想怎么安排这三组节奏，表现火车从鸣笛、启动到奔跑的过程。 分组节奏情景表演 请各个小组上台，用念节奏加上动作，表演火车开动的小故事。 再次完整聆听乐曲 我们完整再听一遍乐曲，一边听，一边跟着音乐轻轻做我们设计的火车动作。 全班集体情景演绎 全体同学一起来，我们完整表演火车开动的全过程。 · CHAPTER 5 · 课堂回顾，总结升华 课堂收获回顾 我们回顾今天学习的三组火车节奏，再次完整感受乐曲欢快的魅力。 教师结语 小朋友们，今天我们欣赏了《火车向着韶山跑》，学会三组有趣的火车节奏，还合作创编了火车开动的小情景。希望大家以后听音乐的时候，多多听出音乐里面藏着的小故事。今天音乐课到此结束。 THANK’S 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 感谢观看·下次再见 null 67969.43 Lavf59.27.100 $传染飞机的脚步就向着朝山跑，穿过秦岭越过河心的想法千万到1只小花千万到阳光灿烂。车厢里面真热闹，真真热闹。朱大爷弹起琴，新疆姐姐把我毛主席我说唱首歌歌，声音一路笑意。