6.4 跨学科实践：半导体与光伏发电-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级全一册物理习题课件(教科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“半导体与光伏发电”跨学科实践，围绕电功率章节展开。通过折叠屏手机、新能源汽车芯片等生活实例导入，衔接导体与绝缘体概念，以“练基础”（材料判断、特性应用）和“练提升”（实验探究、功率计算）构建从概念到应用的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与物理观念，通过发光二极管导电实验（科学探究：基于数据得出单向导电性结论）和太阳能功率计算（物理观念：能量转化与效率），联系新能源应用（科学态度与责任）。采用实例分析与实验驱动法，学生能深化对半导体特性的理解，培养科学思维，教师可借助分层练习提升教学针对性。

2 第6章　电功率 4　跨学科实践：半导体与光伏发电 3 练基础 练提升 目 录 4 练基础 1.右图为某款新型折叠屏手机，折叠屏主要部件是 柔性发光二极管。制成二极管的材料是 （　　） A. 超导体 B. 导体 C. 半导体 D. 绝缘体 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 5 2. 关于半导体，下列说法不正确的是 （　　） A. 半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间 B. 半导体的导电性不会因外界条件的变化而改变 C. 半导体材料可以制成二极管、三极管 D. 掺入一定杂质后，半导体材料的导电能力可以提高 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 6 3. （石家庄新华期中）关于半导体、超导体的应用，下列说法不正确的是 （　　） A. 半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，可以用来制作二极管、三极管 B. 半导体元件已广泛应用在现代生活中，手机、电视等电子产品中都能见到它们的身影 C. 光照、烟雾、酒精等外界因素对半导体的导电性能有很大的影响，人们利用不同特性的半导体分别制作出了光敏开关、烟雾报警器、酒精测试仪等仪器 D. 超导体的电阻为零，因此超导体可以用来制作输送电能的导线和电饭煲中发热的电热丝 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 7 4.如图所示是发光二极管的示意图。当电流从较长的接线脚流入时，发光二极管中有电流通过，使其发光；如果电流从较短接线脚流入，电路处于________（选填“短路”或“断路”）状态，这说明发光二极管具有________导电性。 断路 单向 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 8 5. 近几年，我国新能源汽车的普及率越来越高。电动汽车的智能驾驶系统所用到的芯片是由________（选填“半导体”或“超导体”）材料制成的。某汽车充电站的充电桩如图所示，电动汽车充电桩应用半导体整流，将交流电转为直流电，直流充电桩比交流充电桩的充电电压更高、电流更大，故充电功率更________（选填“大”或“小”）。 半导体 大 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 9 6.若小柯家屋顶太阳能电池板的光照面积为20 m2，1 m2面积上平均1 min接收太阳能4.8×104 J，太阳能电池板的光电转化效率为20%，则小柯家太阳能电池板的输出功率为________W。 3 200 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 10 7. 小明利用电压恒为3 V的电源探究发光二极管的导电性，连接的电路如图甲、乙所示。 （1）图甲所示的电路中，闭合开关，移动滑片，电流表________（选填“有”或“无”）示数，二极管________（选填“发光”或“不发光”）。 无 练提升 不发光 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 11 （2）图乙所示的电路中，闭合开关，观察发现电流表无示数，二极管也不发光，电压表示数为1.4 V，电路无断路情况。移动滑片，发现电压表示数变大，电流表也有示数。对此，小明猜想当电源正接时，发光二极管导电性能与它两端的电压大小有关。小明继续实验，记录的部分数据如下表所示。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 12 ①分析小明的实验可知，发光二极管具有_____（选填“单”或“双”）向导电的特性。 ②当发光二极管两端的正向电压达到1.9 V时，发光二极管正常工作。对比分析表格中的数据可知，该发光二极管正常工作前的导电能力________（选填“大于”“小于”或“等于”）正常工作后的导电能力。 ③发光二极管正常工作时，滑动变阻器连入电路的阻值为________Ω。 单 小于 275 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 13 14 $