第1章 内能 专题1 温度、内能和热量的辨析-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级全一册物理习题课件(教科版·新教材)

该初中物理单元复习课件聚焦“内能”章节核心内容，系统梳理温度、内能和热量的概念及辨析要点，通过判断题和选择题串联三者的区别与联系，帮助学生构建清晰的能量观念知识网络。 其亮点在于以生活实例（如煮饺子、冻肉解冻）和跨学科情境设计练习，培养学生的物理观念和科学思维，通过基础辨析到综合应用的分层题目，让学生扎实掌握知识，也为教师提供精准复习的有效工具。

2 第1章　内　能 专题1　温度、内能和热量的辨析 3 1. 判断下列关于温度、内能和热量的说法是否正确。 （1）0 ℃的冰有内能 （　　） （2）我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量太多 （　　） （3）热传递过程中传递的是热量，不是温度 （　　） √ ✕ √ 2 3 4 5 6 1 8 7 4 （4）热量一定是从内能大的物体转移给内能小的物体 （　　） （5）物体的内能增大，温度不一定升高 （　　） （6）物体的温度升高，内能一定增大 （　　） （7）物体的温度升高，一定吸收了热量 （　　） （8）摩擦生热，内能转化为机械能 （　　） ✕ √ √ ✕ ✕ 2 3 4 5 6 1 8 7 5 2. 关于温度、热量和内能，下列说法错误的是 （　　） A. 物体温度升高，可能是吸收了热量 B. 一定质量0 ℃的冰熔化成0 ℃的水，温度不变，内能增大 C. 气体膨胀对外做功，自身内能会增大 D. 高温物体的内能不一定比低温物体的内能大 C 2 3 4 5 6 1 8 7 6 3.（邯郸模拟）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 （　　） A. 物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高 B. 物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量 C. 物体温度升高，不一定是吸收热量，但内能一定增加 D. 发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 C 2 3 4 5 6 1 8 7 7 4. （长沙中考）冬至时节煮饺子，小明发现其中蕴含了很多物理知识。下列说法正确的是 （　　） A. 冷冻饺子中的分子不运动 B. 冷冻饺子升温过程中内能不变 C. 煮熟的饺子香气四溢是扩散现象 D. 煮熟的饺子冷却是通过做功的方式改变内能 C 2 3 4 5 6 1 8 7 8 5. （石家庄长安模拟）夏天，将饮料放入冰箱冷藏室，饮料温度降低。下列说法正确的是 （　　） A. 饮料将温度传递给冰箱中的空气 B. 饮料放出热量后自身含有的热量减少 C. 饮料温度降低的过程伴随着内能的转移 D. 饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能大 C 2 3 4 5 6 1 8 7 9 6. 【跨学科·日常生活】小伟应用劳动课上学习的烹饪技能为家人制作美味的刀削面，如图所示。下列说法正确的是 （　　） A. 滚烫的刀削面含有的热量多 B. 随着刀削面的温度降低，其内能减少 C. 汤汁在沸腾前温度不断升高，是通过做功的方式增加内能的 D. 刚出锅的刀削面“热”得烫嘴，“热”表示的是内能 B 2 3 4 5 6 1 8 7 10 7. 如图所示，用冷水浸泡是生活中将冻肉快速解冻的好方法。将冻肉放在冷水中，与自然放置相比，解冻更快。对于这一现象，下列说法正确的是 （　　） A. 冻肉刚从冰箱里取出时温度很低，不具有内能 B. 在解冻过程中，冻肉吸收热量，但温度不会一直升高 C. 冻肉在解冻过程中，温度从冷水传递给冻肉 D. 在解冻过程中，发生热传递的原因是冷水的内能比冻肉的内能大 B 2 3 4 5 6 1 8 7 11 8. 礼花筒利用筒内的压缩空气膨胀，将彩带喷向空中，产生喜庆效果，如图所示。在压缩空气膨胀的过程中 （　　） A. 通过热传递的方式改变了筒内空气的内能 B. 筒内气体分子的热运动加剧 C. 压缩空气对外做功，内能减少 D. 筒内气体的温度升高 C 2 3 4 5 6 1 8 7 12 13 $