24.我将无我，不负人民（教学设计）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文教学设计聚焦“我将无我，不负人民”的内涵及奉献精神，通过播放平凡岗位奉献者公益短片导入，引导学生从字词积累到金句解读，再到案例赏析，搭建从感知到理解的学习支架。 此设计融合文化自信与思维能力，用榜样人物短视频、身边案例激发崇敬之情，通过思辨讨论区分自私与担当，《我的担当宣言》活动落实行动。培养学生责任意识，为教师提供生动素材和清晰教学路径。

《我将无我，不负人民》教学设计 【教学目标】 （一）知识目标 1. 了解“我将无我，不负人民”的出处与基本含义，区分“无我”不是没有自我，而是摒弃私心、胸怀大局。 2. 知晓新时代各行各业无私奉献、担当为民的典型人物事迹，理解奉献精神的时代意义。 3. 字词学习目标：认识本课核心生字、重点词语，会读、会写、会运用；精准掌握 无我、初心、担当、奉献、胸怀、韶华、践行、为民 等重点词语的字音、字形、字义；能够正确规范书写词语，结合语境理解词语含义，并能运用词语简单造句、表达感悟，积累思政主题好词佳句。 （二）能力目标 1. 学会结合生活实例感悟精神内涵，提升独立思考、辨析价值的能力。 2. 能够将崇高精神转化为日常行动，学会在集体生活中主动担当、无私付出。 （三）情感、态度与价值观目标 1. 崇敬无私奉献、一心为民的榜样，树立家国情怀与责任担当意识。 2. 摒弃自私自利的狭隘思想，愿意为集体、他人、社会付出，成长为有温度、有担当、有格局的新时代少年。 【教学重难点】 教学重点：理解“我将无我，不负人民”的核心内涵，感悟无私奉献、担当为民的精神品质。 教学难点：引导学生将宏大的精神理念落地，结合自身学习、生活实际，践行责任与担当。 【教学准备】 1. 榜样人物短视频、图文案例（基层干部、抗疫工作者、消防员、支教老师等）。 2. 课堂讨论话题卡片、随堂练习感悟单。 3. 学生身边的好人好事素材收集。 第一课时 【课时目标】 1.掌握本课重点字词，熟读并理解核心词语含义，完成字词积累与运用。 2.理解“我将无我，不负人民”的字面含义与深层哲理，纠正认知误区。 3. 通过典型案例，初步感知“无私、奉献、为民、担当”的精神内核。 4. 激发对奉献者的崇敬之情，树立初步的责任意识。 【教学过程】（40分钟） （一）情境导入，激趣设问（5分钟） 1. 教师播放简短公益短片：聚焦平凡岗位上默默付出的普通人，坚守岗位、默默奉献，守护他人、守护社会的瞬间。 2. 提问导入：看完视频，大家发现这些普通人有一个共同的特点，他们很少考虑自己的得失，更多是为他人、为集体付出。今天我们就一起来学习一句崇高的人生箴言——我将无我，不负人民。 3. 板书课题，引导学生初步思考：你眼中的“无我”是什么意思？ （二）字词积累，夯实基础（5分钟） 1. 教师出示本课重点字词：无我、初心、担当、奉献、胸怀、淡泊、坚守、为民。带领学生齐读、正音，重点指导易错字书写，区分形近字、多音字。 2. 结合课文语境简单释义，引导学生说说词语的意思，初步感知词语承载的精神内涵。 3. 随堂小练习：学生工整书写重点词语2遍，尝试用“奉献、担当”简单口头造句，夯实字词基础。 （三）解读金句，厘清认知（15分钟） 1. 讲解金句出处与背景，用通俗语言解读含义：“我将无我”，是放下个人私利、个人得失、个人荣辱，不自私、不狭隘；“不负人民”，是不忘初心、坚守责任，尽心尽力为他人、为集体、为社会做贡献。 2. 纠正认知误区：重点强调“无我”不是失去自我、放弃努力，而是不做自私的自我，成长为有格局、有担当、有大爱、有责任的自我。 3. 分层解读核心关键词： 无我：舍弃私心、淡泊名利、不计得失、胸怀大局； 不负人民：坚守初心、履职尽责、默默奉献、服务他人。 （四）案例赏析，感悟精神（15分钟） 教师列举通俗易懂、贴合学生认知的榜样案例，引导学生分组讨论感悟： 1. 基层工作者：扎根基层，常年坚守岗位，奔波在为民服务的一线，牺牲个人休息时间，解决群众难题，默默守护一方百姓。 2. 抗疫医护人员：危难时刻挺身而出，不顾个人安危，坚守抗疫一线，守护万千群众的生命健康。 3. 身边平凡榜样：默默奉献的老师、坚守岗位的环卫工人、挺身而出的消防员，都是“无我奉献”的践行者。 小组讨论：这些榜样身上，哪些行为体现了“无我”？他们为什么愿意默默付出？ 教师小结：真正的伟大，从来不是惊天动地的壮举，而是平凡岗位上的坚守与奉献，是舍弃小我、成就大我的初心。 【板书设计】 无我 → 弃私心、舍得失、胸怀大局 不负人民 → 守初心、勇担当、甘奉献 核心精神：无私、坚守、奉献、为民 第二课时 【课时目标】 1. 巩固本课重点字词，熟练运用核心词语表达感悟，深化对“无我奉献”精神的理解，区分自私与担当的边界。 2. 结合生活实际，深化对“无我奉献”精神的理解，区分自私与担当的边界。 3. 学会将崇高精神落地为日常行动，明确青少年的责任与使命。 4. 树立远大理想，立志做有担当、肯奉献、爱集体、爱家国的新时代少年。 【教学过程】（40分钟） （一）复习回顾，分享导入（5分钟） 1. 快速回顾上节课知识点：提问学生“我将无我，不负人民”的核心含义。 2. 学生分享课后作业：身边的奉献小事，教师点评总结，让学生发现奉献就在身边、担当不分大小。 （二）思辨讨论，辨析成长（17分钟） 设置生活化思辨话题，引导学生结合自身情况讨论，突破教学难点： 话题1：在班级中，主动打扫卫生、帮助同学、承担班级任务，没有奖励却愿意坚持，是不是“无我担当”？ 话题2：认真学习、严格自律，不贪玩懈怠，努力成长为有用的人，是不是对自己、对家国的负责？ 教师总结升华：对于青少年而言，“无我不负”不需要惊天动地的付出，而是放下懒惰、放下自私、放下懈怠，扛起自己的责任。 不自私自利、不推诿逃避，主动为班级、为同学、为家庭、为社会付出，就是少年最美的担当。 （三）立足当下，践行初心（18分钟） 教师引导学生梳理：新时代青少年如何践行“我将无我，不负人民”的精神，落地三大日常行动： 1. 对自己：不负韶华。勤奋学习、严于律己、踏实进取，努力提升自我，不负青春时光，为成长成才打下基础。 2. 对集体：不负他人。团结同学、乐于助人、主动担当班级责任，不计较小事得失，维护集体荣誉，甘于奉献。 3. 对家国：不负时代。心怀家国、树立理想、热爱祖国，立志长大后报效社会、服务人民，扛起时代责任。 课堂小活动：书写《我的担当宣言》，写下自己今后的具体行动，拒绝空话套话，贴合日常学习生活。 【板书设计】 少年担当 · 知行合一 对自己：勤学自律，不负韶华 对集体：无私奉献，不负他人 对家国：心怀大爱，不负时代 初心不改，笃行致远 第 2 页（共 8 页） 第 1 页（共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 $