第二章 声现象 单元练 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理第二章声现象单元复习卷，以生活、科技、文化情境为载体，全面覆盖声现象核心知识点，注重物理观念建构与科学探究能力考查，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8题|声波应用（超声波探鱼群）、声源（琴弦振动）、噪声控制（塞耳朵不能减弱外界噪声）等|结合B超、声纹锁、莺莺塔回音等真实情境，考查物理观念| |填空题|5题|响度影响因素（手做喇叭减少分散）、音色（王熙凤声纹）、声音产生（笛空气柱振动）等|融入《红楼梦》《李白诗句》等文化素材，强化知识应用| |实验题|1题|探究琴弦音调与横截面积、长度、材料关系|通过控制变量法设计实验，培养科学思维与科学探究能力|

第二章 声现象 一、单选题 1．声波在生产、医疗和科学研究等方面有广泛的应用。关于声波的应用，下列说法正确的是（　　） A．B超是利用次声波检查身体 B．声纹锁是通过响度进行识别 C．在月球上利用超声波进行交流 D．超声波可用来探测鱼群的位置 2．如图所示，弹奏吉他时，手指拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（　　）    A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气 3．下列措施中，不能减弱外界对教室噪声的是（　　） A．在教室周围植树 B．关闭教室的门窗 C．禁止汽车鸣笛 D．用棉花塞住耳朵 4．为迎接建党一百周年，师生们高唱《没有共产党就没有新中国》，以抒发浓浓的爱党爱国之情。“高唱”中的“高”形容的是声音的（    ） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 5．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这一现象充分表明（　　） A．声音可以从空气中向水中传播 B．声音由物体振动产生 C．声音在水中比空气中传播得快 D．声音在水面发生了反射 6．关于声音的利用下列说法正确的是（　　） A．通过声学仪器接收到的超声波等信息判断地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸的方位和强度 B．蝙蝠在飞行时发出的次声波碰到墙壁或昆虫反射回来，从而确定目标和位置 C．利用B超可以准确获得人体内部脏器的图像信息，是利用声波传递信息 D．超声波清洗机是利用声波传递信息 7．西安大唐芙蓉园内，常有陕西特色的文艺演出。其中响彻云霄的陕北民歌与豪放的秦腔交相呼应，余韵绵长，惊为天籁。下列有关对以上信息的描述正确的是（　　） A．附近的居民听到的天籁之声一定是乐音 B．陕北民歌响彻云霄说明表演者唱歌时声音的响度大 C．演唱者优美的歌声只能在空气中传播 D．美妙的歌声是由空气的振动产生的 8．如图所示，莺莺塔是我国现有的四大回音建筑之一。游人在塔附近的一定位置以两石块相击，可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音格外响亮。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A．“以两石相击”目的是振动发声 B．“类似青蛙鸣叫”是指石块相击的声音和青蛙鸣叫的响度相近 C．“格外响亮”是指音调高 D．“呱、呱”的回声一定是噪声 二、填空题 9．野外郊游，当我们喊远处的同学时，往往用手做成喇叭形放在嘴前喊，这样做减少了_________，可以使远处的同学听到声音的_________大一些。 10．《红楼梦》中有一段描述王熙凤出场的片段，“只听后院中有笑声说到：‘我来迟了，不曾迎接远客’。”真所谓“未见其人，先闻其声。”在场人是通过声音的 ___________来判断后院中的人是王熙凤的。 11．唐朝著名诗人李白所写诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中笛声是由管内空气柱______产生的。 12．如图所示，当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被多次弹开，实验中乒乓球被弹开，说明声音可以在___________传播；实验中，乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，这种研究方法叫___________（选填“控制变量法”、“转换法”或“理想实验法”）。 13．如图所示，用力敲击音叉，听到音叉发声时看到与音叉接触的小球被弹起，说明发声的音叉在______，用力越大小球被弹起的越高，听到音叉发出的声音也越大，说明______越大响度越大。    三、实验题 14．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过同学们讨论，提出了以下猜想。 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦。因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度 横截面积 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 (1)为了验证猜想一，应选用编号为A、_____、_____的三条琴弦进行实验。 (2)为了验证猜想二，应选用编号为_____、_____、_____的三条琴弦进行实验。 (3)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B D A B C B A 1．D 【详解】A．B超是利用超声波检查身体，故A错误； B．声纹锁是通过音色进行识别，故B错误； C．月球表面是真空，真空不能传声，在月球上不能利用超声波进行交流，故C错误； D．超声波可以作为声呐，利用超声波可用来探测鱼群的位置，故D正确。 故选D。 2．B 【详解】手指拨动琴弦，发出悦耳的声音，此时是琴弦在振动，因此发声物体是琴弦，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．D 【详解】A．在教室周围植树是在噪声的传播过程中减弱噪声对课堂的干扰，故A不符合题意； B．关闭门窗是在噪声的传播过程中减弱噪声对课堂的干扰，故B不符合题意； C．禁止鸣笛是直接从声源处阻止噪声产生，属于在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．在耳朵里塞棉花是在人耳处减弱噪声，不能减弱对教室内的干扰，故D符合题意； 故选D。 4．A 【详解】A．“高唱”中的“高”形容的是声音的大小，即响度，故A正确； B．音调是指声音的高低与振动的频率有关，故B错误； C．音色是指声音的特色，与发声体的材料有关，故C错误； D．速度是指运动快慢，与高唱无关，故D错误。 故选A。 5．B 【详解】正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，说明插入水中的发声音叉是在振动的，充分表明声音是由物体振动产生的；故选B。 6．C 【详解】A．地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸时会产生次声波，通过声学仪器接收到的次声波等信息可以判断方位和强度，故A错误； B．蝙蝠的“回声定位”是靠发射出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，从而确定目标位置，故B错误； C．利用B超检查身体，获得人体内部脏器的信息，所以应用了声波能传递信息的知识，故C正确； D．超声波清洗机用能量将污物清除干净，所以利用声波传递能量，故D错误。 故选C。 7．B 【详解】A．附近的居民听到的天籁之声如果影响到人们正常的休息和学习，就会成为噪声，故A错误； B．陕北民歌响彻云霄说明表演者唱歌时声音很强，即声音的响度大，故B正确； C．演唱者优美的歌声可以在空气中传播，也可以在液体、固体中传播，故C错误； D．美妙的歌声是由演员的声带的振动产生的，故D错误。 故选B。 8．A 【详解】A．一切正在振动的物体都在发声，“以两石相击”，石头会振动，振动会产生声音，故A正确； B．音色是声音的本质特征之一，“类似青蛙鸣叫”是指的是与青蛙的音色相近，故B错误； C．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，“格外响亮”是指响度大，故C错误； D．从环境角度来说，凡是影响人们正常休息、学习、工作的声音都是噪声，如果有人喜欢听“呱、呱”的回声，回声不是噪声，故D错误。 故选A。 9． 声音分散 响度 【详解】[1][2]影响响度大小的因素不但与振幅有关，还与距离发声体远近有关。当我们喊远处的同学时，若用手做成喇叭型或用纸卷成筒对着喊，效果很好，这是因为手做成喇叭减弱了声音的分散，增加声音的响度。 10．音色 【详解】不同的人说话声音的音色是不同的，一般利用音色来区分不同的人。在场人是通过声音的音色来判断后院中的人是王熙凤的。 11．振动 【详解】声音是由物体振动产生的，笛子作为管乐器，其发声原理是管内空气柱振动。因此诗句中笛声是由管内空气柱振动产生的。 12． 空气中 转换法 【详解】[1]由图可知，敲击右侧的音叉发现与左侧音叉接触的乒乓球被弹开，说明右侧音叉振动产生的声音通过空气传播到了左侧音叉，故说明声音可以在空气中传播。 [2]实验中，音叉的振动不易观察，故通过乒乓球将音叉的微小振动放大，这种研究方法叫转换法。 13． 振动 振幅 【详解】[1][2]听到音叉发声时看到与音叉接触的小球被弹起，说明发声的音叉在振动；用力越大小球被弹起的越高，说明用力越大发声体振幅越大；听到音叉发出的声音也越大，这可以说明振幅越大响度越大。 14．(1) B C (2) A D F (3)80、1.02 【详解】（1）为了验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，应使琴弦的材料、长度相同，改变琴弦的长度，由表中数据可知，应选用编号为A、B、C的三条琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，应控制琴弦的材料、横截面积相同，琴弦的长度不同，由表中数据可知，应选用编号为A、D、F的三条琴弦进行实验。 （3）为了验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。应控制琴弦的长度、横截面积相同，琴弦的材料不同，由表中数据可知，尼龙绳的横截面积为1.02mm2,长度为分别为80cm、100cm，；钢丝的横截面积为1.02mm2时，长度为80cm；为使铜丝、钢丝、尼龙绳的长度、横截面积相同，应使铜丝的横截面积为1.02mm2，长度为80cm，表格中应填入的数据为80、1.02。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $