第二章 声现象 单元练 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理第二章声现象单元复习卷，以航天、生活、文化情境为载体，覆盖声音传播、噪声控制等核心知识点，注重物理观念与科学探究能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8题|声音传播条件、噪声控制、声现象综合|结合航天（宇航员对话）、生活（禁止鸣笛）情境，考查物理观念| |填空题|5题|响度、音调、声音产生|联系噪声监测、乐器演奏，强化基础概念理解| |实验题|1题|声音产生与传播|通过音叉振动、真空罩实验，培养科学探究能力| |计算题|2题|声速计算、超声波应用|结合浏阳烟花、潜艇测速，体现科学思维与实际应用|

第二章 声现象 一、单选题 1．小强是个航天迷， “神舟”系列航天飞船遨游太空时，小强发现宇航员在太空舱中可以直 接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助通信设备进行交流。下列分析 正确的是（　　） A．飞船外只有用通信设备才能发声 B．飞船外用通讯设备传声快些 C．载人太空舱内是真空环境 D．太空舱内有声音传播需要的介质 2．如图所示为“禁止鸣笛”标志。“禁止鸣笛”是从哪方面控制噪声（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声的传播速度 3．下列说法中不正确的是（    ） A．人耳能听到声音的频率范围大约是 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大 C．“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的音调来判断的 D．利用次声波可以监测地震、海啸，提前预警，使人们能及早撤离危险区域 4．如图所示，小明用纸盒、四根粗细不同的橡皮筋、两根木板等器材制作了一个“橡皮筋古筝”。下列说法正确的是（　　） A．只要橡皮筋振动，我们就能听到声音 B．橡皮筋振动停止后，还会发出响度很小的声音 C．改变两根木板之间的距离，可以探究音调与频率的关系 D．轻拨和重拨同一根橡皮筋，橡皮筋发出声音的音色不同 5．下列关于声现象的叙述，其中正确的是（　　） A．只要有振动，就一定能听到声音 B．声音可以在固体、液体和气体中传播 C．航天员在月球上可以直接交谈 D．声音在空气中比在固体液体中传播得快 6．学校进行校园改造，导致外面有很大的施工噪声，为了使教室内的学生免受噪声干扰，采取下面的哪个方法是有效的、合理的（　　） A．关闭教室窗户 B．每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C．老师讲话声音再大一些 D．教室内安装噪声监测装置 7．某超声波测速装置工作时，它可以定向发出超声波。一辆汽车始终在装置的某一方位上沿直线行驶。如图所示为装置屏幕，屏幕上方有标尺，是装置先后发出的相邻两次超声波信号，其时间间隔为是由汽车反射回来后装置接收到的信号。设装置匀速扫描，声音在空气中传播的速度为，根据如图所示分析，下列说法正确的是（    ） A．汽车朝着装置行驶 B．图中每小格表示的时间是 C．测速仪第一次发出信号到接收到此反射信号的这段时间内，此超声波信号传播了 D．测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是 8．关于声学知识，下列说法正确的是（　　） A．“隔墙有耳”说明固体可以传声 B．小区附近安装噪声监测仪可以减弱噪声 C．听诊器是利用声音可以传递能量来诊断疾病的 D．太空中的航天员不能通过声波交流是因为在太空中声带无法振动 二、填空题 9．如图所示的是一个噪声监测仪，监测仪上显示的数字反映声音的____________（选填“响度”“音调”或“音色”）。利用噪声监测仪___________（选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。 10．小华在演奏古筝时用手指按压琴弦的不同位置，这样做的目的是改变声音的___________；城市主要街道设有噪声监测设备，某时刻设备的显示屏上显示 的数字，这个数字的单位是___________。 11．如图所示，用力敲击音叉，听到音叉发声时看到与音叉接触的小球被弹起，说明发声的音叉在______，用力越大小球被弹起的越高，听到音叉发出的声音也越大，说明______越大响度越大。    12．新型冠状肺炎疫情爆发后，全国人民万众一心齐抗疫。社区工作人员用喇叭在小区内播放疫情防护知识时，喇叭发出的声音是由物体______产生的；工作人员调节喇叭的音量大小，是为了改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 13．响度是指声音的__，它跟发声体振动的__有关，还跟距发声体的远近有关，__越大，距发声体越近，响度就越大。 三、实验题 14．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，它说明了声音是由______产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______； (2)如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，你的改进方法是：______； (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明______可以传声。在月球上______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，说明真空______（选填“能”或“不能”）传声。 四、计算题 15．“世界烟花看浏阳”，浏阳烟花不仅是中国的骄傲，更是世界的瑰宝。浏阳2025年跨年烟花秀从2024年12月31日晚八点开始一直持续到凌晨，小明全家一起前去观看。（烟花发出的光传播到人眼的时间忽略不计） (1)小明在看见烟花在空中爆炸后约才听到了声音，小明查看手机天气软件，温度显示为10℃，小明查到了“声速和气温的关系图”如图所示。求烟花在空中的爆炸处离小明的距离大约是多少米？ (2)当小明离烟花爆炸处的距离为时，求爆炸声传到人耳的时间是多少秒？（温度保持10℃） 16．潜艇静止在海面上，向海底发出超声波，10s后接收到反射回来的回声。若潜艇在海面上发出超声波脉冲的同时，9.9s后接收到反射回来的回声。已知超声波在水中的速度是1500m/s，求： （1）海的深度； （2）潜艇向下做匀速直线运动的速度（结果在小数点后保留一位数字）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D A C C B A D A 1．D 【详解】声音的传播需要介质，真空不能传播声音。飞船内有空气，可以直接对话，但在飞船外是真空，所以工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话。 故选D。 2．A 【详解】“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，属于防止噪声产生，故A符合题意，BCD不符题意。 故选A。 3．C 【详解】A．人耳能听到声音的频率范围大约是，故A正确，不符合题意； B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”意思是声音大声，指声音的响度大，故B正确，不符合题意； C．不同发声体发出声音的音色一般不同，“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的音色来判断的，故C错误，符合题意； D．自然灾害一般会发出次声波，利用次声波可以监测地震、海啸，提前预警，使人们能及早撤离危险区域，故D正确，不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】A．人耳能听到的频率范围为，振动频率高于的声波是超声波，低于20Hz的声波是次声波，人耳不能听到超声波和次声波，只有橡皮筋振动的频率在此范围内，我们才能听到声音，故A错误； B．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生停止；橡皮筋振动停止后，不会发出声音，故B错误； C．发声体的振动频率决定音调的高低，改变两根木板之间的距离，橡皮筋的振动频率发生改变，可以探究音调与频率的关系，故C正确； D．发声体的振动幅度决定声音的响度，轻拨和重拨同一根橡皮筋，橡皮筋发出声音的响度不同，故D错误。 故选C。 5．B 【详解】A．只有振动，不一定听到声音，因为声音的传播需要介质，故A错误； B．声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体或气体，故B正确； C．航天员在月球上不可以直接交谈，因为月球上是真空环境，真空不能传声，故C错误； D．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快，液体中次之，在气体中传播的速度最慢，故D错误。 故选B。 6．A 【详解】A．故A关闭教室窗户可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B．学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，故B不符合题意； C．老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，故C不符合题意； D．教室内安装噪声监测装置只能监测声音的大小，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 7．D 【详解】A．由标尺上的时间刻度可以看出，第一个超声波信号P1从发出至返回历时为2个小格，第二个超声波信号P2从发出至返回历时为3个小格，即第二个超声波信号从发出至返回所用时间较长，表明P1、P2两个超声波信号分别遇到汽车时，第一个信号与汽车相遇的位置离超声波测速装置较近一些，可见汽车是朝着远离超声波测速装置的方向行驶的，故A错误； B．根据题意可知，P1、P2是装置先后发出的相邻两次超声波信号，其时间间隔为4s，由图可知，标尺上的时间刻度有8小格，所以图中每小格表示的时间是0.5s，故B错误； C．由图可知，测速仪第一次发出信号到接收到此反射信号的时间为 此超声波信号传播的路程为 故C错误； D．由图可知，测速仪第二次发出信号到接收到此反射信号的时间为 此时汽车距测速仪的距离为 故D正确。 故选D。 8．A 【详解】A．声音的传播需要介质，“隔墙有耳”说明固体能够传播声音，故A正确； B．小区附近安装噪声监测仪可以显示噪声的等级，不能减弱噪声，故B错误； C．听诊器是利用了声波能够传递信息的道理，而不是传递能量，故C错误； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此太空中的航天员不能通过声波交流是因为在太空中处于真空状态，故D错误。 故选A。 9． 响度 不能 【详解】[1][2]噪声监测仪是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，但噪声监测仪不能减弱噪声。 10． 音调 dB 【详解】[1]在演奏古筝时用手指按压琴弦的不同位置，改变了琴弦的振动频率，从而改变了声音的音调。 [2]噪声监测设备是测量声音的响度的仪器，单位是分贝（dB）。 11． 振动 振幅 【详解】[1][2]听到音叉发声时看到与音叉接触的小球被弹起，说明发声的音叉在振动；用力越大小球被弹起的越高，说明用力越大发声体振幅越大；听到音叉发出的声音也越大，这可以说明振幅越大响度越大。 12． 振动 响度 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，大喇叭发出的声音是由大喇叭的纸盆振动产生的。 [2]工作人员调节大喇叭的音量是为了改变声音的大小，即声音的响度。 13． 大小 振幅 振幅 【详解】[1][2][3]声音的大小或强弱叫响度；响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距离发声体的远近有关，振幅越大，距发声体越近，响度就越大。 14．(1) 乒乓球被弹开 物体的振动 显示并放大音叉的振动 (2)在桌子上放一些纸屑或泡沫 (3) 空气 不能 (4) 变小 不能 【详解】（1）[1][2][3]如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明音叉在振动，它说明了声音是由物体的振动产生的。音叉的振动不容易观察，通过乒乓球可以把音叉的微小振动放大。 （2）桌面的振动幅度较小，不易观察，可以在桌子上放一些纸屑或泡沫，把桌面的振动放大。 （3）[1][2]敲击右边的音叉，声波通过空气传到左边的音叉，使左边的音叉开始振动；月球表面没有空气，声音无法传播，所以在月球上不能看到塑料球弹起。 （4）[1][2]逐渐抽出玻璃罩内的空气，里面的空气越来越少，听到的铃声将会逐渐变小，进一步推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 15．(1)1008m (2)1.8s 【详解】（1）根据题图可知：声音在10℃空气中的速度为v=336m/s，烟花在空中的爆炸处离小明的距离大约为s=vt=336m/s×3s=1008m。 （2）当小明离烟花爆炸处的距离为604.8m时，爆炸声传到人耳的时间为。 16．（1）7500m；（2）15.2m/s 【详解】解：（1）由可知，海的深度 （2）由可知，9.9s超声波通过的路程 s2＝vt2＝1500m/s×9.9s＝14850m 潜艇运动的路程 s3＝2s1﹣s2＝3×7500m﹣14850m＝150m 潜艇的速度 答：（1）海的深度为7500m； （2）潜艇向下做匀速直线运动的速度为15.2m/s。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $