3.2 用2～6的乘法口诀求商(一)（课件）--2026-2027学年人教版数学二年级上册

该小学数学课件聚焦“用2~6的乘法口诀求商”核心知识点，通过“知识链接”中乘法口诀连一连、分菠萝操作等环节，衔接乘法口诀与平均分旧知，搭建从具体分物到口诀求商的学习支架。 其亮点在于以分桃操作、连减连加过程引导学生经历求商过程，培养运算能力和推理意识，结合分橡皮、装笔等生活问题体现模型意识，专项练习分层设计帮助巩固，教师使用可提升教学效率，学生能发展数学思维与应用能力。

授课教师： . 班 级： 2年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学二年级上册教学课件 第三单元 1～6的表内除法 3.2 用2~6的乘法口诀求商(一) 2026年8月11日 人教版二年级数学《用2～6的乘法口诀求商（一）》专项练习 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 核心知识点 计算除法的最快方法：想乘法口诀求商 口诀：算除法，想乘法，除数是几，就想几的口诀。 例：12÷3=？ 想：三四十二 → 商是4 一、填空题（每空2分，共40分） 1. 计算除法时，我们可以用（__________________）求商。 2. 10÷2=（______） 想口诀：二（______）一十，所以商是（______）。 3. 12÷4=（______） 想口诀：（______）四十二，所以商是（______）。 4. 8÷2=（______） 想口诀：二（______）得八。 5. 9÷3=（______） 想口诀：三（______）得九。 6. 6÷3=（______） 想口诀：（______）三得六。 7. 15÷5=（______） 想口诀：（______）五十五。 8. 16÷4=（______），被除数是（______），除数是（______），商是（______）。 9. 一个乘法口诀一般可以算（______）道除法算式。 二、看图列式（每题4分，共16分） 1. 10个气球，平均分成2份，每份几个？ （______）÷（______）=（______） 口诀：____________ 2. 12朵花，每3朵一份，可以分几份？ （______）÷（______）=（______） 口诀：____________ 三、口算我最棒（每题2分，共24分） 4÷2=     6÷3=     8÷4=     10÷5= 12÷2=    12÷3=    12÷4=    15÷3= 18÷6=    20÷4=    24÷6=    16÷4= 四、连线配对（每线2分，共10分） 12÷6        三五十五 15÷3        二六十二 20÷4        三四十二 12÷4        四五二十 18÷3        三六十八 五、简单解决问题（每题5分，共10分） 1. 有12块橡皮，平均分给3个小朋友，每人分几块？ 答：每人分________块。 2. 10支笔，每5支装一盒，可以装几盒？ 答：可以装________盒。 参考答案 一、填空题 1. 乘法口诀   2. 5、五、5   3. 3、三、3   4. 4、四 5. 3、三   6. 2、二   7. 3、三   8. 4、16、4、4   9. 2 二、看图列式 1. 10÷2=5、二五一十 2. 12÷3=4、三四十二 三、口算我最棒 2、2、2、2 6、4、3、5 3、5、4、4 四、连线配对 12÷6——二六十二   15÷3——三五十五 20÷4——四五二十   12÷4——三四十二   18÷3——三六十八 五、简单解决问题 1. 12÷3=4（块）、4 2. 10÷5=2（盒）、2 课堂小结 求商核心方法：除数是几，就想几的乘法口诀，口诀缺几，商就是几。熟练2–6乘法口诀，就能快速口算除法。 学习目标 学生能理解用乘法口诀求商的方法，会用乘法口诀快速计算除法算式的商。 01 02 通过分桃的操作、观察、交流等活动，经历用乘法口诀求商的过程，培养逻辑思维能力和运算能力。 03 感受数学与生活的联系，体会乘法口诀在除法计算中的简便性，激发学习数学的兴趣。 1.连一连。（括号里的数是用哪句乘法口诀想出来的？） （ ）×4=20 （ ）×3=12 3×（ ）=6 二三得六 四五二十 三四十二 知识链接 2.分一分，填一填。 （1）把6个菠萝，平均分成2份，每份有（ ）个。 （2）把6个菠萝，每3个分成一份，可以分（ ）份。 ÷ = 3 6 2 3 2 ÷ = 6 3 2 知识链接 新知探究 教材第41页例1 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 1 这是平均分，可以用除法计算。 12 ÷3= 用学具分一分。 5 12 - 3 第 1 只 - 3 第 2 只 - 3 第 3 只 - 3 第 4 只 = 0 4只 12 ÷3= 4 第一只分 3 个，12 - 3 = 9；第二只分3个， 9 - 6 = 3； 第三只分 3 个，6 - 3 = 3； 第四只分 3 个， 正好分完。 1个3 1个3 1个3 1个3 1只小猴分掉1个3，2只小猴分掉2个3，当12个桃子被分完时，说明这几个3的和就是12。 3+3+3+3=12，4只小猴分12个桃，恰好把桃分完。 12 ÷3= 4 1只小猴分3个；2只小猴分6个；几只小猴分12个？ 12 ÷3= 4 3 × =12 4 想：3和几相乘得12？ 三(四)十二，商是4。 连一连。 举一反三 第一只分 3 个， 12 - 3 = 9； 第二只分 3 个， 9 - 6 = 6； 第三只分 3 个， 6 - 3 = 3；第四只分 3 个，正好分完。 想：12里面有几个3？ 12 ÷3= 4 1只小猴分3个；2只小猴分6个；几只小猴分12个？ 3 × =12 4 想：3和几相乘得12？ 三(四)十二，商是4。 12 - 3 - 3 - 3 - 3 = 0 12 ÷3= 4 可以用乘法口诀直接求商。 6个气球平均分给3人，每人分几个？怎样算？ 6÷3＝ 2 举一反三 用乘法口诀求商。 12÷6＝ 10÷2＝ 8÷4＝ （ ）六十二 二（ ）一十 （ ）四得八 二 2 五 5 二 2 举一反三 想一想：12÷4的商是几？ 12 ÷4= 想：几和4相乘得12？ (三)四十二，商是3。 3 比较一下12÷3和12÷4的计算过程，你有什么发现？ 12 ÷3= ( ) + 想:三(四)十二 4 12 ÷4= ( ) + 想:(三)四十二 3 我发现：两个除法算式用的是同一句乘法口诀。 △、○各代表哪两个不同的数?填一填。（△、○均不为0） 4 △×△＝○，20÷○＝5。 △＝ ，○＝ 。 2 举一反三 解题要点：求商的方法：(1)通过操作求商；(2)用连减的方法求商；(3)通过连加的方法思考，转化为乘法，利用口诀求商。 考试考法 求商的方法 1.6箱货物，每次运2箱，需要运几次？ 6÷2＝ (次) 可以这样想： (1)在图上分一分，圈一圈，需要运( )次。 3 3 返回 考试考法 (2)6－2－2－2＝0(箱)，减(　　)次正好减完。 3 (3) 3 3 三 乘法 返回 考试考法 2.用乘法口诀求商。 3 三 2 二 3 三 5 五 【点拨】计算时，用乘法口诀求商。除数是几，就想几的乘法口诀。 返回 考试考法 用乘法口诀求商解决实际问题 3. (1)4人搬这些凳子，平均每人搬几把？ ÷ ＝ (把) 12 4 3 【点拨】数一数，图中有 12把凳子。4人搬，求平均每人搬几把，就是把12平均分成4 份，求每份是几，用除法计算，即 12÷4＝3(把)。 考试考法 (2)每张桌子配2把凳子，这些凳子能配几张桌子？ ÷ ＝ (张) 12 2 6 【点拨】每张桌子配2把凳子，求12把凳子能配几张桌子，就是求12里面有几个 2，用除法计算，即 12÷2＝6(张)。 考试考法 4. 爸爸把车停在停车场，______，花了36元。停车费平均每小时多少元？(先把合适的条件的序号填在横线上，再解答) ①停了9小时 ②还有3个停车位 ③停车场停了9辆车 ÷ ＝ (元) ① 36 9 4 【点拨】已知停车花了36元，求平均每小时的停车费，需要知道的是停车时长，只有①符合题意。 考试考法 ×2＝12 ×3＝12 ×4＝12 ×6＝12 ×3＝24 ×8＝24 ×4＝24 ×6＝24 ×2＝18 ×9＝18 ×3＝18 ×6＝18 ×4＝36 ×9＝36 ×6＝36 6 4 3 2 8 3 6 4 9 2 6 3 9 4 6 口算训练 返回 谢谢观看 THANKS $