3.2学习科学思维的意义 练习-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

**基本信息** 以“基础巩固-能力提升-综合应用”分层，通过16道单选与4道材料题覆盖科学思维意义、特征等核心知识点，突出理论联系时政案例，适配课时教学目标，培养政治认同与科学精神。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|科学思维的意义、特征|单选题1-6题直接考查概念，如第6题区分思想政治意义与思维素养意义| |提升|科学思维与实践的关系|单选题7-16题结合时政案例，如第8题分析习近平总书记讲话体现的科学思维预见性| |综合|科学思维的综合应用|材料题17-20题要求结合材料分析，如第20题运用科学思维特征解读和平共处五项原则的生命力|

《逻辑与思维》 3.2学习科学思维的意义 课时练 一、单选题 1．一个国际科学家小组提出了一个新的模型，成功地解释了关于星系结构、超大质量黑洞和恒星形成的淬灭的广泛观测。这说明科学研究有利于（   ） ①把握新情况 ②解决新问题 ③有所发现 ④有所创新 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．由中国化工黎明化工研究设计院承担的国家科技重大专项项目“高纯四氟化碳和六氟化硫研发与中试”通过国家重大专项项目组测试与评审，标志着我国极大规模集成电路行业所需高纯度含氟电子气体实现国产化。其意义在于（   ） A．把握事物规律 B．认识事物整体 C．动态把握事物 D．推动创新发展 3．2025年十月中上旬，北方出现连续阴雨天气，网友一致认为造成南方梅雨季节的准静止锋跑到了北方。对此，气象专家作出解释，该天气虽有准静止锋的特征，但与其有着本质区别，国庆期间副热带高压异常稳定，北方冷空气南下迫使其持续输出的暖湿气流抬升冷却凝结，造成持续降雨。气象专家的解释可以帮助我们（   ） 资料包准静止锋：来自北方的冷空气与从南方北上的暖空气汇合于华南地区造成持续一两个月的阴雨天气 ①弘扬科学精神，积极投身气象事业的实践创新 ②纠正对气象认识的逻辑错误，提高思维品质 ③坚持真理，更好地把握天气发展的变化规律 ④把握气象新情况，提高认识天气问题的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．2025年是中国电影诞生120周年。一个多世纪以来，中国电影以其独特的魅力和强大的生命力见证着时代的发展与变迁。围绕“推动电影高质量发展，丰富人民精神生活”这一主题，业内人士认为，中国电影要快速完成从“中国符号”到“中国精神”的升级，避免中国元素的堆砌，努力展示中国文化内核和中国精神。这启示我们在电影创作思维上要（    ） ①发挥思维的能动性，主动突破传统电影创作模式的束缚 ②运用思维的概括性，透过中国元素洞察背后的精神实质 ③遵循思维的规律性，按照固定流程和模式进行电影创作 ④运用科学思维方法，解决中国电影发展中遇到的新问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．自1911年超导现象被发现以来，寻找更高温度的超导材料成为国际科学界的一个重要研究方向。2025年2月，中国某研究团队在常压环境下实现了镍氧化物材料的高温超导电性，为解决高温超导机理的科学难题提供了全新突破口。也许随着超导材料的不断研究和发展，室温超导将得到验证。这一预测表明（    ） A．科学思维与辩证思维、创新思维是有机统一的 B．科学思维坚持真理，能够以实事求是的态度修正错误 C．科学思维的结果具有预见性，能作出合乎逻辑的推断 D．科学思维以其运行方式的想象性和思维表达的情感性为主要特征 6．下列对学习科学思维的思想政治意义认识正确的是（   ） ①有利于提升我们的思想水平和政治觉悟 ②有利于我们把握事物的本质和发展规律 ③可以帮助我们成为有理想、有本领、有担当的时代新人 ④有利于我们把握新情况、解决新问题，提高创新的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的九三阅兵，不仅展示了国产新型武器装备，更庄严宣告了中国主张：坚持和平发展、维护国际稳定。从科学思维的角度看，中国的主张表明其（   ） A．坚持从实际出发，立足国情和世界大势，追求认识的客观性 B．立足于和平发展的理念和成果，因其符合人类共同价值 C．展现思维方式的独特性，与其他安理会常任理事国截然相反 D．科学思维通过对事物历史与现实的分析作出超乎逻辑的推断 8．习近平总书记强调：“要前瞻性把握国际形势发展变化对我国的影响，因势利导对经济布局进行调整优化。要坚定不移办好自己的事，坚定不移扩大高水平对外开放，多措并举稳就业、稳企业、稳市场、稳预期，有效稳住经济基本盘，加快构建新发展格局，全面推动高质量发展。”由此可知（   ） ①科学思维追求认识的客观性    ②科学思维的结果具有预见性 ③科学思维的结果具有可检验性    ④科学思维能帮助我们树立正确的世界观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》指出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深化党的创新理论武装，组织全党认真学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，学习领会和贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神。上述举措是基于（    ） ①学习科学思维有利于提高我们的思想水平和政治站位 ②我党在作风建设方面取得的一切成就均来源于科学思维 ③学习科学思维能够帮助我们在实践中实现预期的目的 ④科学思维立足正确逻辑，帮助我们树立正确的价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．基于内需不足的现状，2024年中央经济工作会议强调，要实施适度宽松的货币政策并适时降准降息，持续激发市场主体活力。这体现了科学思维（   ） ①能够从实际出发，努力把握和遵循客观规律 ②具有概括性，从多种事物中抓住共同的本质 ③利于我们正确认识国情，准确把握阶段特征 ④能够以实事求是的态度接受实践的严格检验 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．关于思维，下列说法正确的是（    ） ①“逻辑与思维”中所说“思维”是指正确的理性认识 ②科学思维的目的是发现和发展人们的思维能力 ③任何思维都是内容与形式的统一 ④科学思维力图如实地反映认识对象 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 12．政绩观引领干事创业导向。现实中，少数干部仅凭主观臆断作出决策、固守经验开展工作，片面追逐短期效益，催生了劳民伤财的“政绩工程”。纠治政绩偏差，必须以科学思维为引领。从树立科学思维的角度判断，下列说法正确的是（    ） ①主观臆断、经验主义属于非理性思维，违背科学思维追求认识的客观性的要求 ②科学思维能够透过现象把握事物本质与规律，助力干部树立长远务实的政绩观 ③只要掌握科学思维方法，就能彻底杜绝错误政绩观的产生 ④科学思维排斥过往实践经验，要求干部摒弃传统工作思路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．全面推进乡村振兴，是党中央立足我国基本国情、遵循经济社会发展规律作出的重大国家战略。该战略实施以来，各地推进相关工作已取得显著成效，后续我国也将持续深入落实这一战略，助力实现共同富裕。关于乡村振兴战略，下列说法正确的是（   ） ①是能指导实践取得实效的科学思维 ②其制定与落实离不开科学思维指引 ③预判发展趋势，体现思维结果的可检验性 ④立足客观实际，体现思维结果的可预见性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．某班同学在学习“科学思维的意义”时，围绕“学习科学思维对青年学生成长的作用”展开讨论。以下发言中，体现科学思维有助于提高政治站位的是（   ） ①学习科学思维有助于我们认清社会发展的阶段性特征，把握时代脉动 ②学习科学思维能帮助我们正确理解党和国家的方针政策，增强政治认同 ③学习科学思维可以培养我们独立思考的能力，做到不盲从、不迷信权威 ④学习科学思维能够提高我们运用逻辑规则分析问题、解决问题的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．近年来，东北农业大学的多支师生团队转变思想走出实验室，深入黑龙江的村镇、农场和合作社，手把手指导农户，用科技力量服务农业生产……以实际行动为保障国家粮食安全、推进乡村全面振兴奠定了坚实基础。这说明（   ） ①坚持科学思维有助于我们积极投身社会实践活动 ②科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断 ③科学思维能够以实事求是的态度接受实践的检验 ④科学思维从实际出发，力图如实地反映认识对象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．某市决策部门摒弃了“头痛医头、脚痛医脚”的思路，组织专家团队运用系统思维，全面分析了人口分布、经济发展、环境保护等多方面因素，并利用大数据模型模拟不同方案对未来城市发展的影响，最终制定出科学的城市规划，实施后取得良好效果。材料主要表明（   ） ①科学思维能够帮助人们把握事物发展的规律 ②科学思维有助于人们在实践中作出正确决策 ③要获得关于事物的感性认识必须运用科学思维 ④科学思维是必然达到正确认识结果的思维 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料题 17．阅读材料，回答问题。 历史和实践充分证明，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。我们党始终坚持运用历史眼光总结经验、把握大势，立足我国国情与发展实际，不断深化对社会发展规律的认识，推进理论与实践创新。 提高历史思维能力，有助于我们准确把握所处历史方位，认清世情国情，在新时代新征程上保持战略定力。以史为鉴方能更好开创未来，扎实推进中国式现代化建设，推动党和国家事业持续向前发展。 “以史为鉴方能更好开创未来”。结合材料，运用树立科学思维观念的知识，谈谈对这句话的理解。 18．阅读材料，完成下列要求。 习近平指出，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。近年来，某市以综合性国家科学中心建设为统领，统筹推进科技链、产业链、人才链、资金链深度融合，出台科技创新条例，坚定不移下好科技创新“先手棋”，创新成为这座城市的鲜明品格和最大标识。该市量身定制“人才政策20条”，建立一体化人才服务智慧平台；每年支持科技创新的资金投入不断增加，2023年达到246亿元；支持高校和科研院所学科建设和科学研究，推动产学研融合发展；设立“科技创新日”，宣传科技创新，培育创新文化，尊重人才、崇尚科学、锐意创新蔚然成风。“墨子”传信、“悟空”探秘、“九章三号”量子计算原型机建成……世界一流科技创新成果不断涌现。科技创新培育新质生产力发展的新动能。该市强化科技与产业、人才、金融等对接融合，科创企业井喷式涌现。2023年，净增国家高新技术企业1 994户，同比增长31%；国家科技型中小企业入库数量突破1.1万户，实现两年翻番。2023年该市地区生产总值增长5.8%，以集成电路、新型显示、新能源汽车、智能制造为代表的战略性新兴产业产值同比增长11.1%，占规模以上工业比重为54.7%。 学校开展科学教育进校园活动，请就青年学生如何弘扬科学精神和科学家精神提出两条建议。 19．阅读材料，完成下列要求。 中美经贸关系是建立在中美之间的经济具有相互依赖关系的基础之上的，但是，自2018年中美经贸摩擦发生以来，中美经贸关系开始趋势性“脱钩”：一种人为地破坏两国间经济相互依赖、相互依存的关系，部分减少甚至完全切断之前的经济联系的战略。 然而，在经济全球化背景下，各国利益交融，已经被织成一张复杂多变的全球网络。中国经济韧劲强，美方对中方航天、半导体等领域的打压在中方的自力更生下逐步破产，脱钩言论越来越得不到美国盟友的支持。 “脱钩论”的破产迫使美国不得不推出新话语——“去风险”。美国总统表示，“去风险”意味着“共同抵制经济胁迫，打击伤害我们工人的有害做法”。美国总统国家安全事务助理表示：“我们是为了降低风险，而不是脱钩。”然而，面对众议员“这两者有何区别”的提问时，负责东亚和太平洋事务的助理国务卿尴尬地说，“我得把这个问题带回去想想，之后再回答”。这一场面暴露出美国所谓“去风险”，实际就是“脱钩断链”。 面对“脱钩”“去风险”等美西方的话语，我们一定要运用科学的思维。从“学习科学思维的思维素养意义”的角度，联系材料分析说明该观点的内在逻辑。 20．阅读材料，完成下列要求。 2024年6月28日，和平共处五项原则发表70周年纪念大会在北京隆重举行。 70年前，中国领导人首次完整提出互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则，并将其纳入中印、中缅联合声明，共同倡导将五项原则确立为指导国家间关系的基本准则。这成为国际关系史上的伟大创举，具有划时代的重大意义。 70年来，和平共处五项原则跨越时空、超越隔阂，经久愈韧、历久弥新，成为开放包容、普遍适用的国际关系基本准则和国际法基本原则，为国际关系和国际法治树立了历史标杆，为不同社会制度国家建立和发展关系提供了正确指导，为发展中国家团结合作、联合自强汇聚了强大合力，为国际秩序改革和完善贡献了历史智慧，为人类进步事业作出了不可磨灭的历史贡献。面对当前百年变局，和平共处五项原则焕发出更强大的生命力。国家主席习近平在此次纪念大会上指出：“面对和平还是战争、繁荣还是衰退、团结还是对抗的历史抉择，我们比以往任何时候都更加需要弘扬和平共处五项原则的精神内涵，朝着构建人类命运共同体的崇高目标不懈努力。” 结合材料，运用“领会科学思维”的相关知识，谈谈你对“面对当前百年变局，和平共处五项原则焕发出更强大的生命力”的论断科学性的理解。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D D D C B A A B B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C A A A C A 1．D 【详解】①②：题干未体现对新情况的把握或对具体新问题的解决，重点在于理论层面的突破，①②排除。 ③：新模型成功解释了此前的观测，深化了对宇宙现象的认识，属于科学发现，③正确。 ④：提出新的模型本身就是一种理论创新，④正确。 故本题选D。 2．D 【详解】A：把握事物规律强调认识规律，但题干侧重实践成果，而非认识过程，A错误。 B：认识事物整体强调从全局视角分析问题，但题干聚焦于具体技术突破，未体现整体认识，B错误。 C：动态把握事物强调用发展的眼光看问题，关注发展过程，但题干突出结果，C错误。 D：我国极高纯度含氟电子气体实现国产化，是技术创新和产业突破的成果，直接推动了相关领域的创新发展，D正确。 故本题选D。 3．D 【详解】①：气象专家的解释核心是厘清北方阴雨天气成因，该表述聚焦投身气象事业的实践创新，这并非专家解释的作用，与题干设问无关，①排除。 ②：网友只是对北方阴雨天气成因产生了与实际不符的误判，并非出现了逻辑错误，专家解释是纠正认知偏差而非逻辑错误，②排除。 ③：网友误将北方连续阴雨归因为南方梅雨的准静止锋，专家揭示其是副热带高压与冷空气共同作用的结果，这一科学解释能帮助我们摒弃错误认知、坚持真理，进而更好把握天气变化的真实规律，③正确。 ④：此次北方十月中上旬的连续阴雨是较为特殊的天气情况，专家对这一特殊天气的成因作出科学解读，能帮助我们了解此类气象新情况，进而提升认识和分析天气问题的能力，④正确。 故本题选D。 4．D 【详解】①：传统电影创作模式有自身的优越性，不是突破其束缚，而是取其精华去其糟粕，探索新的电影创作模式，①排除。 ②：题干启示我们在电影创作思维上，要学会运用思维的概括性，不能停留在表面符号的堆砌，而需提炼元素背后的文化本质和精神内涵，努力展示中国文化内核和中国精神，②正确。 ③：题干要求在电影创作上要学会创新而非僵化遵循固定流程、模式，③排除。 ④：面对当前中国电影发展遇到的新问题，要学会运用科学思维方法，解决问题，推动电影高质量发展，④正确。 故本题选D。 5．C 【详解】A：材料仅聚焦科学研究的进展和预测，体现了科学思维的预见性，未涉及科学思维与辩证思维、创新思维的有机统一，A排除。 B：这一预测并没有提到修正错误的情况，B排除。 C：这一预测基于已有实验突破（常压环境下镍氧化物材料的高温超导电性），通过逻辑推断得出未来室温超导可能被验证的结论，这体现了科学思维的预见性，能作出合乎逻辑的推断，C正确。 D：形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，D错误。 故本题选C。 6．B 【详解】①：学习科学思维，有助于我们树立正确的世界观和方法论，进而提升思想水平和政治觉悟，从思想政治角度来看，能使我们更好地理解和贯彻党的理论和路线方针政策，增强政治敏锐性和鉴别力，正确。 ②：“把握事物的本质和发展规律”更多地侧重于对事物本身的认知层面，属于科学思维在认识事物方面的意义，并非思想政治意义，不符合题意。 ③：学习科学思维可以帮助我们提高思维能力，从而更好地塑造自身，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，这对于个人在思想政治方面的成长和为国家社会做贡献有着重要意义，正确。 ④：“把握新情况、解决新问题，提高创新的能力”主要强调的是科学思维在实际应用和创新方面的作用，不属于思想政治意义范畴，不符合题意。 7．A 【详解】A：中国的主张坚持从实际出发（如立足世界反法西斯战争历史教训和当代国际格局），立足国情（中国作为发展中国家）和世界大势（和平与发展时代主题），追求认识的客观性（避免主观臆断），A正确。 B：中国的主张立足实际，而不是立足于和平发展的理念，B排除。 C：中国主张和平发展，但其他安理会常任理事国（如美、英、法、俄）也宣称维护国际稳定，并非“截然相反”，C排除。 D：科学思维要求基于逻辑推理（如历史与现实分析），而非“超乎逻辑的推断”，D排除。 故本题选A。 8．A 【详解】①：讲话中强调“前瞻性把握国际形势”“因势利导调整经济布局”，体现了基于客观国际形势和经济规律进行决策，符合科学思维以事实为依据、尊重客观规律的特点，①符合题意。 ②：“前瞻性把握”“加快构建新发展格局”等表述直接体现了对未来趋势的预判和科学规划，符合科学思维通过分析规律推导未来结果的特征，②符合题意。 ③：题干未明确提及通过实践检验思维结果的内容，更多聚焦于战略方向和政策部署，③不符合题意。 ④：虽然科学思维有助于形成正确世界观，但题干重点在于实践层面的经济调整和政策制定，而非世界观塑造，④不符合题意。 故本题选A。 9．B 【详解】①：科学思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，提高思想水平和政治站位。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，能帮助党员干部提升思想认识，更好地理解党的作风建设要求，提高政治站位，自觉贯彻落实相关规定，①正确。 ②：我党在作风建设方面取得成就，是在科学思维指导下，通过全党共同努力、实践探索以及一系列具体举措实现的，并非单纯来源于科学思维，②排除。 ③：科学思维能指导实践，帮助我们在实践中遵循客观规律，提高行动的针对性和有效性，从而实现预期目的。贯彻中央八项规定精神，加强作风建设，能以优良党风引领社风民风，为全面深化改革、推进中国式现代化提供保障，实现经济社会发展等目标，③正确。 ④：科学思维立足实践，而不是立足正确逻辑，它有助于我们树立正确的价值观，但这不是开展此次学习教育的主要依据，④排除。 故本题选B。 10．B 【详解】①：该政策是基于“内需不足”的实际经济状况制定的，降准降息是宏观调控的常见手段，体现了科学思维对经济规律（如货币政策刺激需求）的把握和遵循，①正确。 ②：题干仅针对“内需不足”这一具体问题制定政策，未涉及从多种事物中概括共同本质，②排除。 ③：内需不足是当前中国经济发展阶段的实际情况，该政策旨在应对这一现象，体现了科学思维利于我们正确认识国情，准确把握阶段特征，③正确。 ④：题干仅说明政策提出，未涉及政策实施后的实践检验过程，④排除。 故本题选B。 11．C 【详解】①：“逻辑与思维”中所说“思维”是指认识的高级阶段（理性认识），是对事物的本质及其规律的反映，不一定是对事物本质与规律的正确反映，排除。 ②：科学思维有助于发现和发展人们的思维能力，科学思维的目的是服务于实践，排除。 ③：内容是思维所反映的对象及其属性，形式是思维的结构方式（如概念、判断、推理等），二者不可分割，因此，任何思维都是内容与形式的统一，符合题意。 ④：科学思维追求认识的客观性，力图如实地反映认识对象，符合题意。 12．A 【详解】①：科学思维追求认识的客观性，要求立足客观实际、尊重事实。主观臆断脱离实际，经验主义固守旧有认知，二者都属于非理性思维，违背科学思维的基本要求，正确。 ②：科学思维能够把握事物的本质和发展规律，帮助干部跳出短期功利的狭隘思维，树立着眼长远、求真务实的正确政绩观，正确。 ③：“只要……就能彻底杜绝”夸大了科学思维的作用，属于绝对化表述。科学思维可以有效引导干部端正政绩观，但无法彻底杜绝错误政绩观，排除。 ④：科学思维辩证看待已有经验，主张批判继承合理的传统工作思路，并非全盘否定、彻底摒弃过往经验，该观点错误，排除。 13．A 【详解】①：乡村振兴战略立足国情、遵循发展规律，实施后取得显著成效，属于能有效指导实践、符合客观规律的科学思维，符合题意。 ②：乡村振兴战略是依靠科学思维研判国情、把握发展规律制定的，后续落地推进同样需要科学思维统筹规划、指引实践，符合题意。 ③：思维结果的可检验性强调通过实践验证对错，材料仅说明战略立足规律、预判长远发展，没有体现“检验思维结论”，排除。 ④：思维结果的可预见性指提前预判未知趋势，“立足客观实际”体现的是科学思维的客观性特征，二者不能直接匹配对应，排除。 14．A 【详解】①：认清社会发展阶段性特征、把握时代脉动，能够帮助青年学生准确认识社会发展规律与历史方位，站在时代发展和国家大局的高度看问题，体现了政治站位的提升，正确。 ②：正确理解党和国家方针政策、增强政治认同，能够帮助青年学生自觉拥护党的领导、贯彻落实国家部署，站稳政治立场，是提高政治站位的直接体现，正确。 ③：培养独立思考能力、不盲从权威，体现的是科学思维帮助青年提升思辨能力、发扬科学精神，不属于政治站位层面的作用，错误。 ④：提高运用逻辑规则分析解决问题的能力，体现的是学习科学思维的思维素养意义，与政治站位的提升无直接关联，错误。 15．C 【详解】①：题干侧重师生团队用科技服务生产、助力乡村振兴的实践结果，未体现坚持科学思维对投身社会实践活动的助力作用，排除。 ②：师生团队走出实验室深入生产一线，用科技服务农业、保障粮食安全、推进乡村振兴，体现科学思维能把握事物发展规律，对农业发展、乡村振兴的前景作出合乎逻辑的推断，正确。 ③：题干未涉及科学思维接受实践检验的相关内容，排除。 ④：师生团队深入村镇、农场一线开展农业指导，立足农业生产实际开展科技服务，体现科学思维从实际出发，力求如实反映农业生产的实际需求，正确。 16．A 【详解】①：材料中决策部门“全面分析人口分布、经济发展、环境保护等多方面因素”，并“利用大数据模型模拟不同方案对未来城市发展的影响”，体现了科学思维能够从复杂现象中揭示事物内部联系，从而把握事物发展的规律，正确。 ②：材料明确提到“最终制定出科学的城市规划，实施后取得良好效果”，说明科学思维不仅停留在认识层面，而且对实践具有积极指导作用，有助于在实践中作出正确决策，正确。 ③：感性认识（如感觉、知觉、表象）是认识的低级阶段，是通过感官直接接触外界事物获得的，不需要运用科学思维。科学思维更多地用于加工感性材料，形成理性认识（概念、判断、推理）和指导实践，“必须”一词表述绝对，错误。 ④：科学思维有利于获得正确认识，但认识还受客观条件、实践水平限制，不是必然得出正确结论，错误。 17．①科学思维追求认识的客观性。以史为鉴立足历史实际、国情实际，从历史事实出发总结经验、把握大势，如实反映社会发展规律，不脱离客观实际，符合科学思维客观性要求。 ②科学思维的结果具有预见性。科学思维通过分析历史与现实材料把握规律、推断趋势。以史为鉴能精准把握历史方位、认清世情国情，预见发展方向，为新时代保持战略定力、推进中国式现代化提供支撑。 ③科学思维的结果具有可检验性。历史和实践证明，中国化时代化的马克思主义行，党以历史思维推进理论与实践创新，经实践检验是正确的，能指导党和国家事业持续发展。 ④学习科学思维有重要意义。提高历史思维能力，有助于把握事物本质与规律，提升创新能力，认清社会发展规律与阶段性特征，助力民族复兴，实现以史鉴今、开创未来。 【详解】本题为理解说明类主观题，需运用科学思维特征与意义进行分析。 有效信息①：党用历史眼光总结经验、立足国情、深化规律认识→可运用科学思维的客观性的知识，说明“以史为鉴方能更好开创未来”坚持从实际出发、把握客观规律。 有效信息②：历史思维把握历史方位、认清世情国情、保持战略定力→可运用科学思维的预见性的知识，说明“以史为鉴方能更好开创未来”坚持分析历史现实、推断发展趋势。 有效信息③：历史和实践证明马克思主义行，以史为鉴推进事业发展→可运用科学思维的可检验性的知识，说明“以史为鉴方能更好开创未来”坚持用实践检验思维正确性。 有效信息④：提高历史思维能力助力中国式现代化、国家发展→可运用学习科学思维的意义的知识，说明“以史为鉴方能更好开创未来”把握规律、指导实践、助力复兴。 18．学习科学知识，提升科学素质；参加科学实践活动，增强科学探究能力；弘扬科学家精神，立志科技报国。 【分析】背景素材：某市创新文化形成 考点考查：学习科学思维的意义 能力考查：论述和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于开放性主观题，根据材料内容和所学知识，就青年学生如何弘扬科学精神和科学家精神提出两条建议，切合要求，言之有理即可。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校开展科学教育进校园活动，青年学生要弘扬弘扬科学精神和科学家精神→可联系学习科学思维的意义角度分析：学习科学知识，提升科学素质；参加科学实践活动，增强科学探究能力等。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．①学习科学思维，有利于我们驳斥诡辩，捍卫真理。“脱钩”“去风险”等美西方的话语，不符合事实，无视中国为国际社会所作的贡献，存在逻辑错误。 ②学习科学思维，有利于我们以正确的理性认识把握美西方话语的本质。“脱钩”“去风险”等美西方的话语，其本质是美国意欲通过操纵议题，遏制中国的发展壮大。 ③学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，打破美国的“去风险”等挑战。“脱钩”“去风险”等美西方的话语是新时代中国面临的新挑战。 【分析】背景素材：美国的“脱钩论” 考点考查：学习科学思维的意义 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，运用学习科学思维的思维素养意义的知识，分析说明“面对‘脱钩’‘去风险’等美西方的话语，我们一定要运用科学的思维”这句话的内在逻辑。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：美国“去风险”“脱钩”的言辞是从美国自身的角度出发，不是从客观实际出发，具有很强的主观性→可联系学习科学思维，有利于我们驳斥诡辩，捍卫真理。 有效信息②：“共同抵制经济胁迫，打击伤害我们工人的有害做法”，“我们是为了降低风险，而不是脱钩。”→可联系学习科学思维，有利于我们以正确的理性认识把握美西方话语的本质。 有效信息③：“脱钩”“去风险”是一个全新的命题→可联系学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 20．①和平共处五项原则是经实践证明，符合认识规律，遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果的思维，对正确处理国家间的关系具有重要的指导意义。 ②科学思维追求认识的客观性，结果具有预见性和可检验性。和平共处五项原则，顺应历史潮流，契合时代需要，能够为建设更加美好的世界提供正确指引。 【分析】背景素材：和平共处五项原则发表70周年纪念大会在北京隆重举行 考点考查：领会科学思维 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题是认识类主观题，要求运用“领会科学思维”的相关知识，谈谈你对“面对当前百年变局，和平共处五项原则焕发出更强大的生命力”的论断科学性的理解。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：70年来，和平共处五项原则历久弥新，成为开放包容、普遍适用的国际关系基本准则和国际法基本原则，为国际关系和国际法治树立了历史标杆，为不同社会制度国家建立和发展关系提供了正确指导→可联系学习科学思维的意义，从思想政治层面的角度进行分析说明和平共处五项原则对正确处理国家间的关系具有重要的指导意义。 有效信息②：面对当前百年变局，和平共处五项原则焕发出更强大的生命力。习近平主席指出：“面对和平还是战争、繁荣还是衰退、团结还是对抗的历史抉择，我们比以往任何时候都更加需要弘扬和平共处五项原则的精神内涵，朝着构建人类命运共同体的崇高目标不懈努力。”→可联系科学思维的特征，从科学思维追求认识的客观性、结果具有预见性和可检验性的角度进行分析说明和平共处五项原则能为建设更加美好的世界提供正确理念指引。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $