3.2 学习科学思维的意义 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

3.2学习科学思维的意义 练习 一、单选题 1．许多地方根据天文台发布的信息做起了“月食”文章。特别是有些最佳观测点，当地居民开始谋划如何用“月食”来带动自己地方的其他产业。这说明（   ） A．科学思维能克服感性认识的局限，更形象地反映客观事物 B．科学思维能反映客观事物的特点 C．对月食预测属于形象思维 D．正确的思维对经济社会发展具有促进作用 2．习近平总书记强调：“要前瞻性把握国际形势发展变化对我国的影响，因势利导对经济布局进行调整优化。要坚定不移办好自己的事，坚定不移扩大高水平对外开放，多措并举稳就业、稳企业、稳市场、稳预期，有效稳住经济基本盘，加快构建新发展格局，全面推动高质量发展。”由此可知（   ） ①科学思维追求认识的客观性    ②科学思维的结果具有预见性 ③科学思维的结果具有可检验性    ④科学思维能帮助我们树立正确的世界观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．习近平总书记在《走中国特色社会主义乡村振兴道路》中指出，“我国农业正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，要坚持以农业供给侧结构性改革为主线，坚持质量兴农、绿色兴农，加快推进农业由增产导向转向提质导向”。可见科学思维（   ） ①追求认识的客观性 ②结果具有预见性 ③结果具有可检验性 ④能够纠正逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．2024年巴黎奥运会和残奥会吉祥物都是“弗里热”。不同的是，残奥会吉祥物“弗里热”胸前佩戴的是巴黎残奥会会徽，有一条“腿”被设计成了假肢。这种设计不仅体现出对残障人士的尊重与关爱，还能让人们更加深刻地理解到奥运精神中的平等与包容。这种设计理念说明（   ） ①形象思维注重联想和想象，具有思维表达的情感性 ②思维在实践中产生，在实践中发展，又促进实践的进步 ③在实际思维活动中，形象思维和抽象思维是相辅相成的 ④学会科学思维、提高思维品质就能认识事物的内在本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．思想是行动的先导。工业革命、能源革命，首先是认知上的革命。特别是要坚持用生态优先的底线思维来系统研究经济社会发展全局性问题，用绿色低碳的理念来规划未来、谋划项目、部署工作，算好发展与环保之间的大账，绝不能再走先污染后治理的老路。这说明科学思维（   ） ①有利于我们把握事物的本质和规律，正确认识事物 ②有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 ③有助于我们提高政治站位，提升我们的政治觉悟 ④对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．习近平总书记指出：“领导干部要多读一点历史，从历史中汲取更多精神营养。”我们要坚持在对历史的连续性思考中，看清历史、现实和未来是相通的，真正做到知其所来、识其所在、明其将往。可见，提高历史思维能力（   ） ①可以帮助我们阻止历史规律发生作用 ②有助于我们准确把握所处的历史方位 ③能增强工作的系统性、预见性、创造性 ④有助于我们纠正逻辑错误，捍卫真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．习近平新时代中国特色社会主义思想运用科学思维方法，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统筹经济社会发展，统筹发展和安全，站在时代前沿和战略全局的高度来观察、思考和处理问题，在把握战略全局中推进各项工作，为建设新时代提供了方向指引和根本遵循。由此可见，科学思维（   ） ①为我们把握历史方位提供具体的世界观和方法论的指导 ②追求认识的客观性，从实际出发，努力把握和遵循客观规律 ③其结果具有精确性，能够对事物的发展趋势作出精确的推断 ④有助于我们认清社会发展规律，助力国家强盛和民族复兴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．《世说新语》记载：“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’取之信然。”从中可以看出，掌握科学思维有助于我们（   ） ①发挥感官作用，直接感知事物的内在属性     ②提炼感性材料，形成有别于客观实际的认识 ③根据已知现象，得出未知的事实及其本质选择     ④分析事物，作出正确的价值判断和行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．党的十八大以来，习近平总书记多次强调各级领导干部要努力学习掌握科学的思维方法，防止出现“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的情况，以科学的思维方法保证各项改革顺利推进。对此，下列认识正确的是（   ） ①科学思维的基本要求是思维要符合逻辑规则     ②成功的社会实践离不开科学思维的参与 ③科学思维可以确保我们提高学习和工作效率     ④学习科学思维有利于我们的思维与时俱进 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．有人提出“上帝是万能的”，一位智者针锋相对地问：“上帝能创造出一块他搬不动的石头吗？”如果回答能，那上帝不能搬动他创造的那块石头，则上帝在力量方面不是万能的；如果回答不能，那么上帝不能创造出一块他搬不动的石头，则上帝在创造力方面不是万能的。这启示我们，学会运用科学思维方法有利于（   ） ①弘扬科学精神，提高人们的辨别能力     ②人们透过现象发现事物的发展规律 ③推动人们提高政治站位，提升思想水平     ④纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．“要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。”这是基于学习和运用科学思维有利于（    ） ①纠正逻辑错误、驳斥诡辩，捍卫真理    ②以理性认识为指导，推进中国式现代化 ③立足正确逻辑，提高解决时代问题的能力    ④准确把握历史方位，助力中华民族伟大复兴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．思维导演了你的过去，上演着你的现在，还正编写着你未来的人生剧本。人生要美好，必须思维好；青春要出彩，必须培养科学思维。这是因为培养科学思维（    ） ①有利于我们直接发现事物的本质和发展规律 ②有助于我们发扬科学精神，提高辨别能力 ③有助于我们积极投身于当代中国宏大而独特的实践创新 ④可以确保我们正确认识事物，提高学习和工作效率 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．国家统计局发布的最新数据显示，2023年末，我国60周岁及以上老人近3亿，老年人口基数大，老龄化速度快。2024年初，国务院办公厅发布《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》（以下简称《意见》）。《意见》全面系统地对银发经济产业作出前瞻性布局和规划，特别是将“预备于老”的相关产业纳入银发经济范畴，在未老阶段进行物质和财富储备、健康管理，更好实现老有所养、老有所为、老有所乐。这表明科学思维（   ） ①从客观实际出发，追求认识的客观性             ②其结果具有可检验性，实现预期的目的 ③有助于认清社会发展规律和阶段性特征         ④可以对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．科学思维， 即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系；它是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，它是人类实践活动的产物。我们学习科学思维的思维素养意义在于（   ） ①有助于我们认清社会的阶段性特征，提升政治觉悟 ②有利于我们更好地把握事物的本质及其发展规律 ③有助于我们检验在实践中所获得的思维的真理性 ④有利于我们纠正逻辑错误、驳斥诡辩、捍卫真理 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 15．本世纪初的浙江，经济高速增长，但也曾出现两个月内发生重特大火灾事故4起的情况。生活条件好了，为什么事故反而多了?时任浙江省委书记的习近平敏锐察觉到这些因发展而来的深层次问题。2004年4月，习近平明确提出要开展“平安浙江”建设。此后，浙江出台考核办法，每年修订评审条件，严格考核奖惩，让群众切实感受到安全就在身边。这说明(   ) ①科学思维的结果有预见性，对事物发展前景作出合乎逻辑的推断 ②科学思维追求认识的客观性，从实际出发，力图如实反映认识对象 ③只要有科学的思维方法，就能有效地指导社会实践 ④科学思维的结果具有可检验性，能避免在实践中犯错 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．日本一直以“核污染水是安全的”为由，强制推行排海。我国外交部发言人说：“如果核污染水真如日方所声称的那般安全，日方就应该选择在国内处置，而不是排向大海。”这体现的学习科学思维的思维素养意义是有利于我们（   ） ①纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 ②有所发明、有所创造，提高我们的创新能力 ③更为全面、动态地把握客观事物，把握事物的本质 ④提高政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，助力国家强盛 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 17．“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”党的十八大以来，习近平总书记站在中华民族永续发展的高度，提出一系列富有中国特色、体现时代精神、引领人类文明发展进步的新理念新思想新战略，形成了习近平生态文明思想。 习近平总书记多次阐释我国古代“天人合一”“道法自然”的生态智慧，多次引用恩格斯关于人类不要过分陶醉于对自然界的胜利、每一次胜利都要受到自然界报复等论述，强调人与自然是生命共同体，建设生态文明就是造福人类，生态文明建设是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的重要内容，要统筹山水林田湖草沙系统治理，用最严格的制度和最严密的法治保护生态环境，增加制度供给，完善制度配套，强化制度执行，加快推动产业结构、能源结构、交通运输结构、用地结构调整，健全党委领导、政府主导、企业主体、社会组织和公众共同参与的现代环境治理体系。 结合材料，运用所学知识，概述把握习近平生态文明思想蕴含的科学思维的意义。 18．阅读材料，完成下列要求。 人口问题是“国之大者”。以习近平同志为核心的党中央高度重视人口问题，推动人口和经济社会持续健康发展，为全面建设社会主义现代化国家创造良好的条件。截至2021年底，我国60岁以上老年人达到2.67亿，占总人口的18.9%，人口老龄化是我国发展面临的重大挑战。党的二十大报告指出，实施积极应对人口老龄化国家战略，发展养老事业和养老产业，优化孤寡老人服务，推动实现全体老年人享有基本养老服务。 推进养老事业发展要有改革勇气，要敢于突破常规，探索养老服务发展新模式。一是要积极探索“民办公助”模式，通过建设补助、运营补贴等优惠政策，引进民办养老项目，激活养老事业发展。二是要积极探索医养融合模式，鼓励养老机构内设医疗机构，或与医疗卫生机构开展多种形式的协议合作，支持医疗机构创办养老机构，积极推进医养结合型养老机构发展。 结合材料，运用科学思维的含义和作用的知识，说明应对人口老龄化趋势过程中是如何发挥科学思维作用的。 19．学习科学思维，终身受益。以下是某班同学学习科学思维后对“科学玩具”市场发展所作的调研报告。 意义 借助“科学玩具”，孩子们能直观了解奇妙的科学世界，进而激发好奇心和求知欲。 问题 部分产品涉及化学实验，一些“科学玩具”存在安全隐患。比如，有的玩具使用了易燃材料，操作时要格外注意，需佩戴手套、护目镜等防护设备，但商品操作手册和包装缺少醒目提示。 建议 市场监管部门要进一步筑牢“科学玩具”的安全屏障，可以通过增加抽查检测频次，建立“黑名单”制度等方式，防范劣质产品流向市场；完善安全标准，从源头严把市场准入关。家长选购此类玩具时，也应注意选择有规范认证的产品。 结合材料，运用逻辑与思维知识，说明该班同学是如何在学习科学思维中受益的。 20．阅读材料，完成下列要求。 狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。狼很想吃掉小羊，于是就故意找碴儿，说：“小东西，你把我喝的水弄脏了！害我喝不到干净的水了。”小羊以前从来没见过狼，不知道狼要吃它。就对狼说：“狼先生，我怎么可能会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，我站在下游。水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。” 狼见这个借口行不通，又换一个借口。说：“我听别的动物说，你去年在背地里说我的坏话，凭这点我就可以吃掉你！”小羊听了更着急了，它喊起来：“啊！狼先生！那怎么可能呢？去年我还没有出生呢！而且我和你无冤无仇，我为什么要骂你呢？” 狼知道自己难不倒小羊，就对小羊说：“即使你很能辩解，但是今天我还是要吃掉你！”说着，就往小羊身上扑去。 这则寓意故事对你有什么启发？请运用科学思维的有关知识，对狼的强盗逻辑予以批驳。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A A A B C C D D B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B C B D A B 1．D 【详解】A：科学思维能帮助人们更深刻地认识事物，但“克服感性认识的局限”并非题干的核心指向，且“更形象地反映”表述不准确，A排除。 B：反映客观事物不是题干强调的重点，题干重点在于科学思维对实践的指导作用，B排除。 C：对月食的预测属于科学思维，是抽象思维而非形象思维，C错误。 D：正确的思维（如科学的产业谋划）能够指导实践，对经济社会发展产生积极的促进作用，与题干主旨完全吻合，D正确。 故本题选D。 2．A 【详解】①：讲话中强调“前瞻性把握国际形势”“因势利导调整经济布局”，体现了基于客观国际形势和经济规律进行决策，符合科学思维以事实为依据、尊重客观规律的特点，①符合题意。 ②：“前瞻性把握”“加快构建新发展格局”等表述直接体现了对未来趋势的预判和科学规划，符合科学思维通过分析规律推导未来结果的特征，②符合题意。 ③：题干未明确提及通过实践检验思维结果的内容，更多聚焦于战略方向和政策部署，③不符合题意。 ④：虽然科学思维有助于形成正确世界观，但题干重点在于实践层面的经济调整和政策制定，而非世界观塑造，④不符合题意。 故本题选A。 3．A 【详解】①：科学思维强调基于客观事实和规律，避免主观臆断，“转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力”这些表述体现了对农业发展规律的客观认识，符合“追求认识的客观性”，故①正确。 ②：科学思维能够根据规律和逻辑，预测未来的发展趋势或结果，“加快推进农业由增产导向转向提质导向”是对未来农业发展方向的明确规划，体现了“结果具有预见性”，故②正确。 ③④：题干强调的是科学思维具有追求认识的客观性，结果具有预见性，不体现科学思维结果具有可检验性、能够纠正逻辑错误，故③④排除。 故本题选A。 4．A 【详解】①：残奥会吉祥物的设计通过形象化的符号引发对残障人士的联想，进而揭示“平等与包容”的理念，体现了形象思维注重联想和想象，具有思维表达的情感性，①符合题意。 ②：思维有科学与非科学之分，科学的思维促进实践的进步，②说法错误。 ③：残奥会吉祥物的设计将假肢和奥运精神的平等与包容相结合，表明在实际思维活动中，形象思维和抽象思维是相辅相成的，③符合题意。 ④：学会科学思维、提高思维品质有助于认识事物的内在本质，但不是充分条件，④排除。 故本题选A。 5．B 【详解】①④：要坚持用生态优先的底线思维来系统研究经济社会发展全局性问题，绝不能再走先污染后治理的老路，这说明科学思维能够对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，有利于我们把握事物的本质和规律，正确认识事物，①④符合题意。 ②：材料未涉及驳斥诡辩，②不符合题意。 ③：材料没有体现政治站位、政治觉悟，③不符合题意。 故本题选B。 6．C 【详解】①：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，人们不能阻止历史规律发生作用，只能认识和利用规律，①错误。 ②：“看清历史、现实和未来是相通的，真正做到知其所来、识其所在、明其将往”，这表明提高历史思维能力有助于我们准确把握所处的历史方位，②正确。 ③：坚持在对历史的连续性思考中，能让我们更好地把握事物发展的趋势和规律，从而增强工作的系统性、预见性、创造性，③正确。 ④：提高逻辑思维能力有助于我们纠正逻辑错误，捍卫真理，而题干强调的是提高历史思维能力的作用，④排除。 故本题选C。 7．C 【详解】①：科学思维能够促进实践发展，但并不能提供“具体的世界观和方法论的指导”，①错误。 ③：科学思维能对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，而不是精确的推断，③错误。 ②④：科学思维一种正确的思维，追求认识的客观性，从实际出发，努力把握和遵循客观规律，有助于我们认清社会发展规律，助力国家强盛和民族复兴，②④入选。 故本题选C。 8．D 【详解】③④：王戎再分析多种信息后做出判断，得出结论，是透过现象把握了事物的内在本质，从中可以看出，掌握科学思维有助于我们根据已知现象，得出未知的事实及其本质选择，有助于我们正确分析事物，作出正确的价值判断和行为，③④符合题意。 ①：发挥感官的作用可以感知事物的现象，并不能感知事物的内在属性，①错误。 ②：材料中王戎的认识是符合客观实际的认识，而不是有别于客观实际的认识，②与题意不符。 故本题选D。 9．D 【详解】②④：习近平总书记多次强调各级领导干部要努力学习掌握科学的思维方法，防止出现“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的情况，以科学的思维方法保证各项改革顺利推进。这说明成功的社会实践离不开科学思维的参与，学习科学思维有利于我们的思维与时俱进，②④符合题意。 ①：科学思维的基本要求是思维要符合逻辑规则，这在材料中没有得到体现，①不合题意。 ③：“确保”我们提高学习和工作效率说法不妥，③错误。 故本题选D。 10．B 【详解】①④：智者运用科学思维方法对“上帝万能论”以逻辑推理方式进行驳斥，捍卫了真理，这启示我们学会运用科学思维方法有利于弘扬科学精神，提高人们的辨别能力，有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理，①④正确。 ②③：材料没有涉及透过现象发现事物的发展规律，也没有涉及提高政治站位，②③不选。 故本题选B。 11．B 【详解】①④：学习科学思维，可以通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系等，这有利于纠正逻辑错误、驳斥诡辩，捍卫真理，准确把握历史方位，助力中华民族伟大复兴，①④入选。 ②：要以正确的理性认识为指导，②不选。 ③：要立足实践，提高解决时代问题的能力，③不选。 故本题选B。 12．C 【详解】①：人们必须透过现象才能发现事物的本质和规律，①错误。 ②③：材料中“人生要美好，必须思维好；青春要出彩，必须培养科学思维”，这是因为培养科学思维有助于我们发扬科学精神，提高辨别能力，有助于我们积极投身于当代中国宏大而独特的实践创新，②③正确。 ④：“确保”一词夸大了科学思维的作用，④错误。 故本题选C。 13．B 【详解】①④：国务院办公厅发布《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》是根据我国的国情制定的，而且《意见》全面系统地对银发经济产业作出前瞻性布局和规划，这表明科学思维从实际出发，追求认识的客观性，可以对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断，①④符合题意。 ②：材料未体现其结果具有可检验性，正确的思维能够指导实践，实现预期的目的，②说法错误。 ③：题干强调对银发经济产业作出前瞻性布局和规划，未涉及科学思维有助于认清社会发展规律和阶段性特征，③不符合题意。 故本题选B。 14．D 【详解】①：材料强调学习科学思维的思维素养意义，而认清社会的阶段性特征，提升政治觉悟是学习科学思维的思想政治意义，①排除。 ②④：有利于我们更好地把握事物的本质及其发展规律，有利于我们纠正逻辑错误、驳斥诡辩、捍卫真理是学习科学思维的思维素养意义，②④正确。 ③：实践是检验认识真理性的唯一标准，③排除。 故本题选D。 15．A 【详解】①②：生活条件好了，为什么事故反而多了?时任浙江省委书记的习近平敏锐察觉到这些因发展而来的深层次问题。基于这些实际情况，2004年4月，习近平明确提出要开展“平安浙江”建设。此后，浙江出台考核办法，每年修订评审条件，严格考核奖惩，让群众切实感受到安全就在身边。这说明科学思维追求认识的客观性，从实际出发，力图如实反映认识对象，科学思维的结果有预见性，可以对事物发展前景作出合乎逻辑的推断，①②正确。 ③：“只要有科学的思维方法，就能有效地指导社会实践”的说法太绝对，③排除。 ④：科学思维结果可检验，但也不能避免在实践中犯错，④错误。 故本题选A。 16．B 【详解】①③：纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理：更为全面、动态地把握客观事物，把握事物的本质，均属于学习科学思维的思维素养意义，①③符合材料和题意。 ②：有利于我们有所发明、有所创造，提高我们的创新能力，虽然属于学习科学思维的思维素养意义，但不符合材料信息，②不选。 ④：提高政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，助力国家强盛是学习科学思维方法的思想政治意义，不符合题意，④不选。 故本题选B。 17．习近平生态文明思想蕴含着战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维方法和工作方法，有助于我们把握生态文明建设的本质和发展规律，更为全面、动态地把握生态文明建设出现的新情况、新问题，提高创新能力；有助于我们发扬科学精神，积极投身于生态文明建设的伟大社会变革，助力国家富强和中华民族的伟大复兴；有助于构建人类命运共同体，为世界生态文明发展贡献中国智慧、中国力量。 【分析】背景素材：绿水青山就是金山银山 考点考查：科学思维的意义 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从科学思维的意义角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：强调人与自然是生命共同体，建设生态文明就是造福人类→可从科学思维方法和工作方法角度阐述把握生态文明建设出现的新情况、新问题，提高创新能力。 关键词②：生态文明建设是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的重要内容→可从助力国家富强和中华民族的伟大复兴角度进行阐述。 关键词③：提出一系列富有中国特色、体现时代精神、引领人类文明发展进步的新理念新思想新战略→可从构建人类命运共同体角度阐述其为世界生态文明发展贡献中国智慧、中国力量。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18．①科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。我国应对人口老龄化趋势过程中树立科学思维，正确地认识和分析老龄化现状及困境，有效推动人口和经济社会持续健康发展。②运用科学思维纠正逻辑错误，明确人口老龄化是我国发展面临的重大挑战，是亟待解决的现实问题，驳斥诡辩及错误观点。③运用科学思维更好地把握事物的本质和发展规律，认清人口老龄化程度持续加深的客观现实，把握人口发展规律，制定针对性对策。④把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力，各地应积极创新养老新模式，让老年人“养老”变“享老”。 【分析】背景素材：应对人口老龄化趋势 考点考查：科学思维的含义及作用的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求说明应对人口老龄化趋势应如何发挥科学思维的作用，需要调用科学思维的含义及作用等有关知识，从措施角度进行分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以习近平同志为核心的党中央高度重视人口问题，推动人口和经济社会持续健康发展，为全面建设社会主义现代化国家创造良好的条件→可联系科学思维的含义。 关键词②：截至2021年底，我国60岁以上老年人达到2.67亿，占总人口的18.9%，人口老龄化是我国发展面临的重大挑战→可联系纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 关键词③：实施积极应对人口老龄化国家战略，发展养老事业和养老产业，优化孤寡老人服务，推动实现全体老年人享有基本养老服务→可联系把握事物的本质和发展规律。 关键词④：推进养老事业发展要有改革勇气，要敢于突破常规→可联系把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。 19．科学思维追求认识的客观性，对科学玩具的市场调研，有利于从实际出发，如实地反映对象，把握事物的本质和规律；针对部分产品涉及化学实验，一些“科学玩具”存在安全隐患，需要佩戴手套、护目镜等防护设备，有利于动态把握事物，提高预见性；运用辩证思维的方法，暨看到科学玩具能激发好奇心和求知欲，但商品操作手册和包装缺少醒目提示，有利于全面把握客观事物；对市场监管部门和家长建议，有利于把握新情况、解决新问题，提高创新能力，发扬创新精神，促进社会和谐。（原卷无答案，本答案仅供参考） 【分析】背景素材：“科学玩具”市场调研报告 考点考查：科学思维的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需要运用科学思维知识，说明该班同学是如何在学习科学思维中受益的。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：借助“科学玩具”，孩子们能直观了解奇妙的科学世界→可联系教材知识有利于从实际出发，如实地反映对象，发扬科学精神； 关键词②：“科学玩具”市场的意义和问题→可联系教材知识有利于全面、动态把握客观事物； 关键词③：市场监管部门要进一步、家长选购注意→可联系教材知识把握新情况、解决新问题，提高创新能力。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、图表信息以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20．启发：实践证明，只有科学的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的，我们要把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，反对强盗逻辑。 批驳：①内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件，不科学的思维是主观臆造的、不合逻辑的、片面僵化的思维。科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实反映认识对象。 ②狼的强盗逻辑之一：小羊把狼喝的水弄脏了，害狼喝不到干净的水，所以，狼要吃小羊。前提是小羊把狼喝的水弄脏了，但是，小羊在上游，狼在下游，水是从狼那儿流到小羊这儿来的，所以小羊把狼喝的水弄脏了，害狼喝不到干净的水的内容不真实，狼的思维是主观臆造的，不科学的。 ③狼的强盗逻辑之二：小羊去年在背地里说狼的坏话，所以，狼要吃掉小羊。前提是小羊去年在背地里说狼的坏话，但是，去年小羊还没有出生，所以，小羊去年在背地里说狼的坏话的内容也不真实，狼的思维是主观臆造的，不科学的。 ④综上所述，狼的强盗逻辑是以唯我独尊的思维方式为前提，而作出的极度不平等、强词夺理、蛮不讲理的逻辑推断，是错误的不科学的，我们要坚决反对这种逻辑。 【分析】背景素材：狼和羊的寓言故事 考点考查：科学思维的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 这道题是批驳类主观题，要求用科学思维的有关知识进行批驳，可以从科学思维的两个基本条件入手，结合材料分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小羊在上游，狼在下游、小羊把狼喝的水弄脏了→可联系科学思维的概念，该前提不是真实的判断。 关键词②：小羊去年说狼的坏话、去年小羊还没有出生→可联系科学思维的含义，该前提不是真实的判断。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $