3.2 学习科学思维的意义 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
3.2学习科学思维的意义 练习
一、单选题
1．许多地方根据天文台发布的信息做起了“月食”文章。特别是有些最佳观测点，当地居民开始谋划如何用“月食”来带动自己地方的其他产业。这说明（ ）
A．科学思维能克服感性认识的局限，更形象地反映客观事物
B．科学思维能反映客观事物的特点
C．对月食预测属于形象思维
D．正确的思维对经济社会发展具有促进作用
2．习近平总书记强调：“要前瞻性把握国际形势发展变化对我国的影响，因势利导对经济布局进行调整优化。要坚定不移办好自己的事，坚定不移扩大高水平对外开放，多措并举稳就业、稳企业、稳市场、稳预期，有效稳住经济基本盘，加快构建新发展格局，全面推动高质量发展。”由此可知（ ）
①科学思维追求认识的客观性 ②科学思维的结果具有预见性
③科学思维的结果具有可检验性 ④科学思维能帮助我们树立正确的世界观
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．习近平总书记在《走中国特色社会主义乡村振兴道路》中指出，“我国农业正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，要坚持以农业供给侧结构性改革为主线，坚持质量兴农、绿色兴农，加快推进农业由增产导向转向提质导向”。可见科学思维（ ）
①追求认识的客观性
②结果具有预见性
③结果具有可检验性
④能够纠正逻辑错误
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．2024年巴黎奥运会和残奥会吉祥物都是“弗里热”。不同的是，残奥会吉祥物“弗里热”胸前佩戴的是巴黎残奥会会徽，有一条“腿”被设计成了假肢。这种设计不仅体现出对残障人士的尊重与关爱，还能让人们更加深刻地理解到奥运精神中的平等与包容。这种设计理念说明（ ）
①形象思维注重联想和想象，具有思维表达的情感性
②思维在实践中产生，在实践中发展，又促进实践的进步
③在实际思维活动中，形象思维和抽象思维是相辅相成的
④学会科学思维、提高思维品质就能认识事物的内在本质
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．思想是行动的先导。工业革命、能源革命，首先是认知上的革命。特别是要坚持用生态优先的底线思维来系统研究经济社会发展全局性问题，用绿色低碳的理念来规划未来、谋划项目、部署工作，算好发展与环保之间的大账，绝不能再走先污染后治理的老路。这说明科学思维（ ）
①有利于我们把握事物的本质和规律，正确认识事物
②有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
③有助于我们提高政治站位，提升我们的政治觉悟
④对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．习近平总书记指出：“领导干部要多读一点历史，从历史中汲取更多精神营养。”我们要坚持在对历史的连续性思考中，看清历史、现实和未来是相通的，真正做到知其所来、识其所在、明其将往。可见，提高历史思维能力（ ）
①可以帮助我们阻止历史规律发生作用
②有助于我们准确把握所处的历史方位
③能增强工作的系统性、预见性、创造性
④有助于我们纠正逻辑错误，捍卫真理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．习近平新时代中国特色社会主义思想运用科学思维方法，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统筹经济社会发展，统筹发展和安全，站在时代前沿和战略全局的高度来观察、思考和处理问题，在把握战略全局中推进各项工作，为建设新时代提供了方向指引和根本遵循。由此可见，科学思维（ ）
①为我们把握历史方位提供具体的世界观和方法论的指导
②追求认识的客观性，从实际出发，努力把握和遵循客观规律
③其结果具有精确性，能够对事物的发展趋势作出精确的推断
④有助于我们认清社会发展规律，助力国家强盛和民族复兴
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．《世说新语》记载：“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’取之信然。”从中可以看出，掌
握科学思维有助于我们（ ）
①发挥感官作用，直接感知事物的内在属性
②提炼感性材料，形成有别于客观实际的认识
③根据已知现象，得出未知的事实及其本质选择
④分析事物，作出正确的价值判断和行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．党的十八大以来，习近平总书记多次强调各级领导干部要努力学习掌握科学的思维方法，防止出现“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的情况，以科学的思维方法保证各项改革顺利推进。对此，下列认识正确的是（ ）
①科学思维的基本要求是思维要符合逻辑规则
②成功的社会实践离不开科学思维的参与
③科学思维可以确保我们提高学习和工作效率
④学习科学思维有利于我们的思维与时俱进
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．有人提出“上帝是万能的”，一位智者针锋相对地问：“上帝能创造出一块他搬不动的石头吗？”如果回答能，那上帝不能搬动他创造的那块石头，则上帝在力量方面不是万能的；如果回答不能，那么上帝不能创造出一块他搬不动的石头，则上帝在创造力方面不是万能的。这启示我们，学会运用科学思维方法有利于（ ）
①弘扬科学精神，提高人们的辨别能力
②人们透过现象发现事物的发展规律
③推动人们提高政治站位，提升思想水平
④纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．“要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。”这是基于学习和运用科学思维有利于（ ）
①纠正逻辑错误、驳斥诡辩，捍卫真理 ②以理性认识为指导，推进中国式现代化
③立足正确逻辑，提高解决时代问题的能力 ④准确把握历史方位，助力中华民族伟大复兴