语文园地一第2课时(课件)-2026-2027学年语文六年级语文上册统编版

该小学语文课件核心涵盖地名与人名拼写规则及古诗《江畔独步寻花》学习，课堂从观察路牌拼音导入，引导学生发现拼写规律，进而总结规则，再过渡到古诗学习，构建生活实例到语言规范再到文学积累的学习支架。 其亮点在于以路牌等生活实例激发兴趣，通过规则归纳培养语言运用能力，结合古诗背景与赏析增强文化自信。采用情境默写、拼写练习等方式提升思维能力，帮助学生规范语言表达，教师可高效开展教学。

统编版语文六年级上册 语文园地一 第1课时 你注意过路牌吗？看看上面的拼音是怎么拼写的。 词句段应用 2 我留意到了地名拼音的拼写规则。我还知道怎么用拼音拼写自己名字。 观察上面两个路牌，大家有什么发现？ 地名拼写规则 ①地名拼写全部使用大写字母，且不标注声调； ②“县、市、街、山、河、路、湖”等通用名称需单独写； ③特指某一地方的（即专名），如“顾榭”，要作为词语连写。 ◎写出下列地名的拼音。 淮海路 西塘 关东街 HUAIHAI LU XITANG GUANDONG JIE 课堂练习 人名拼写规则 ①姓和名分开写，姓在前，名在后； ②姓和名的第一个字母必须大写，其余字母一律小写、连写； ③复姓或双字名连写，既不用空格，也不用半字连接线。 示例：张明 Zh1ng Míng 张晓明 Zh1ng X#aomíng 欧阳立明 5uy2ng L$míng 复姓要连写 6 江畔独步寻花 [唐]杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 江畔 指成都锦江之滨。 统编版语文六年级上册 语文园地一 第1课时 7 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 指一位黄姓僧人的墓塔。蜀地人称僧人为“师”,称僧人的葬所为“塔”。 疲倦困怠的样子。 靠着。 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 8 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 没有主人看管和照料。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 9 1.诗中既点明春日环境，又写出诗人闲适状态的两句是“ ”。 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风 2.诗中“ ”两句，写出来桃花的繁茂艳丽，尽显春日生机。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 ◎情境默写。 课堂练习 本诗作于杜甫饱经离乱之后，在成都草堂居住时。春暖花开，他独自沿江畔散步，情随景生,一连成诗七首，本诗是第五首。 诗歌背景 这首诗描绘了一幅春日江畔赏花图。首句点明地点，次句写诗人倦倚微风的闲适状态。后两句聚焦桃花，叠用爱字，让人体会到诗人在桃花丛中欣赏、玩味的愉悦心情。全诗在闲适的氛围中暗含着对美好春光的珍惜和对生活的热爱。 赏析 12 黄师塔前，江水滚滚向东流。温暖的春天使人困倦，只想倚着微风休息。一簇桃花盛开着，好像无人照管。你究竟是爱深红色的桃花还是爱浅红色的桃花呢? 译文 $