精品解析：黑龙江省大庆市肇州中学2025-2026学年九年级上学期历史学业水平测试试题

肇州县初四上学期历史期末测试题 一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求。） 1. 某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的“人文初祖”，他们应该去（ ） A. 秦皇陵 B. 中山陵 C. 大禹陵 D. 黄帝陵 【答案】D 【解析】 【详解】相传，黄帝部落和炎帝部落联合在一起，打败了蚩尤部落，从此，黄帝部落和炎帝部落结成联盟，发展成为日后的华夏族，因此黄帝和炎帝被誉为中华民族的“人文初祖”，他们应该去拜祭黄帝陵和炎帝陵，D项正确；秦始皇、孙中山和大禹都不是“人文初祖”，排除ABC项。故选D项。 2. 西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于（　　） A. 奴隶制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 分封制 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干所给信息“烽火戏诸侯”，结合所学知识可知，“烽火戏诸侯”是周幽王宠信褒姒，利用分封制下诸侯的义务，戏耍诸侯，导致周朝灭亡的故事。为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，D项符合题意；A项是一种社会形态，基本特征是奴隶主占有奴隶和生产资料，奴隶没有自由；B项是古代君王去世，将君王的位置转给自己的子孙的传承制度；C项是原始社会后期部落联盟推选首领的制度；由此分析ABC三项不符合题意。故选D。 点睛：抓住的关键需熟悉“烽火戏诸侯”的故事，诸侯和西周的分封制有关，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予土地和人口，建立诸侯国，从而确立周王朝的等级制度“分封制”。 3. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西 来。”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩 A. 建立中央集权制度 B. 兼并六国，完成统一 C. 修筑 万里长城 D. 书同文，车同轨 【答案】B 【解析】 【详解】“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政兼并六国，完成统一的历史事件，所以B项正确，CDA项的内容在题目中没有体现出来，均排除。故选B。 4. 日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……。蔡伦受到世界如此尊敬，是因为 A. 发明了印刷术 B. 改进了造纸术 C. 发明了火药 D. 制成了罗盘针 【答案】B 【解析】 【详解】东汉的蔡伦改进了造纸术，所以选择B项，CDA错误。故选B。 5. 三国时，孙权于230年派将军卫温到达台湾，当时台湾叫做（ ） A. 澎湖列岛 B. 夷洲 C. 建业 D. 金门 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识，三国时期，吴国的孙权在230年派将军卫温率船队到达夷洲，加强了台湾和祖国内地的联系。ACD不是三国时期台湾的名称，不符合题意。故选B。 【点睛】学习历史，古今地名的不同也是需要特别注意的地方。 6. 神秘古老的埃及文明吸引了世界各地的旅游者。如果你也是旅游者之一，你可以在埃及考察和参观到（　　） ①金字塔 ②楔形文字 ③象形文字 ④圆形大剧场 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲；古代埃及人最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字，它用图形表示事务，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上，古埃及象形文字对以后的字母文字产生了重要的影响。楔形文字是古巴比伦的文明成就，故排除②；圆形大剧场是古罗马的文明象征，故排除④。所以①③符合题意，故选A。 7. 文艺复兴时期，但丁、莎士比亚等主张以人为中心，反对以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。这些主张（ ） A. 推动了世界一体化的进程 B. 引发了第二次工业革命 C. 促进了欧洲人的思想解放 D. 维护了天主教会的权威 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，文艺复兴时期，但丁、达·芬奇、莎士比亚等主张以人为中心，反对以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动；推动欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。所以，这些主张促进了欧洲人的思想解放，C项符合题意；ABD三项与题干信息不符。故选C。 8. 世界文明古国都有自身的国家特色。与“种姓的国度”“西方文明的摇篮”“新月之乡”相对应的文明古国或地区分别是（ ） A. 古埃及；古希腊；阿拉伯帝国 B. 古印度；阿拉伯帝国；古希腊 C. 阿拉伯帝国；古印度；古希腊 D. 古印度；古希腊；阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，“种姓的国度”指的是古印度，“西方文明的摇篮”指的是古希腊，“新月之乡”指的是阿拉伯帝国，D项正确，排除BC项；古埃及是金字塔的国度，排除A项。故选D项。 9. 西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于 A. 种姓制度 B. 雅典民主政治 C. 中央集权制 D. 封邦建国制 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，希腊的辉煌主要得益于希腊实行的民主制度，B符合题意；种姓制度出现于古代印度，古代希腊没有建立起中央集权制度，没有实行封邦建国制，排除ACD；故选B。 10. 吴于廑认为，在15、16世纪人类对世界的认识空前扩展之前，当时历史学家所知道的世界，远非16世纪以后人们所知道的世界。据此推断，人们对世界认识的变化主要得益于（　　） A. 郑和下西洋 B. 文艺复兴 C. 新航路开辟 D. 三角贸易 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生对新航路开辟有关知识的认识。1492年意大利航海家哥伦布从西班牙出发，向西航行，到达美洲，发现了新大陆。新航路的开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。人们对世界认识的变化主要得益于新航路开辟。ABD不符合题意，故选C。 【考点定位】人教新课标九年级上册•资本主义时代的曙光•新航路开辟 11. “18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而是和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。”英法革命所要解决的“如出一辙”的问题是 A. 摆脱外国殖民统治 B. 建立民主共和政体 C. 挽救国家分裂局面 D. 推翻封建君主专制 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，中世纪，英国和法国均是有封建传统的国家，英国资产阶级革命和法国大革命的爆发都是由于封建君主专制阻碍了本国资本主义的发展，革命就是要推翻封建君主专制，故D符合题意；美国独立是为了摆脱英国殖民统治，故A不符合题意；美国1787年宪法建立了民主共和政体，故B不符合题意；林肯争取南北战争胜利是为了挽救国家分裂局面，故C不符合题意。故选D。 【点睛】本题以资产阶级革命为切入点，考查英法和美国资产阶级革命的不同。掌握这个区别：英国和法国革命是要推翻封建君主专制，美国独立是为了摆脱英国殖民统治。 12. 唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对日本著名的大化改新起到了重要作用,大化改新使日本发生的实质性变化是 (　　) A. 确立了资本主义制度 B. 引进中国先进制度 C. 稳定了政局 D. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，7世纪中期，日本孝德天皇上台执政，参照中国隋唐制度，进行改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，D符合题意；大化改新没有确立资本主义制度，A不符合题意；引进中国先进制度是大化改新的内容，B不符合题意；稳定了政局没有体现使日本发生的实质性变化，C不符合题意。所以ABC不符合题意，故选择D。 13. 中世纪的欧洲处于罗马天主教会的黑暗封建统治之下,从14世纪开始,向往自由的人们开始进行反抗,他们反抗的思想武器是(　　) A. 人文主义 B. 理性主义 C. 社会主义 D. 自由主义 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，14世纪，新兴资产阶级在欧洲掀起了文艺复兴运动，要求以人为中心，而不是以神为中心，发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，这就是人文主义的思想。所以，从14世纪开始，向往自由的人们开始进行反抗，他们反抗的思想武器是人文主义，A项符合题意；B项是启蒙运动的思想武器；C项是一种社会学思想，马克思和恩格斯对社会主义发展出了他们的理论体系；D项是基于自由和平等的政治和道德哲学，是在启蒙时代成为一种独特的运动。由此可知BCD三项不符合题意。故选A。 14. “英国到处都建立起大工厂。庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静，历史已经跨入了一个新的时代。”这里“新的时代”是指 A. 蒸汽时代 B. 铁器时代 C. 石器时代 D. 农耕时代 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料内容结合所学知识可知，材料反映的是英国第一次工业革命的历史。在第一次工业革命中，蒸汽机的使用，极大地促进了大工业生产的发展，机器生产取代了手工劳动，人类进入“蒸汽时代”。BCD项与材料信息不符，故选A。 15. 这部著作被誉为马克思主义经典著作中的“歌中之歌”，它的发表标志着马克思主义的诞生。这部著作是 A. 《人民宪章》 B. 《共产党宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《法典》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。故B符合题意；《人民宪章》是英国宪章运动的纲领性文件，故A不符合题意；《独立宣言》的发表，标志着美国的诞生。故C不符合题意；《法典》是拿破仑颁布，与马克思无关。故D不符合题意。故选B。 二、非选择题：（本题3小题，16题12分，17题12分，18题16分，共40分。） 16. 阅读材料，回答问题。 “他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。” ——翦伯赞 （1）材料中的“他”是谁？他曾几次出使西域？ （2）他第一次出使西域的目的是什么？当时西汉政府设置了什么机构来管理西域？ （3）他出使西域之后打通了丝绸之路，结合所学综述丝绸之路开辟的历史意义？ （4）他在出使西域的路途中历尽坎坷，你认为他的哪些优秀品质是我们应该学习和发扬的？ 【答案】（1）人物：张骞。 次数：两次出使西域。 （2） 目的：借用西域大月氏的力量，夹击匈奴。 机构：西域都护府。 （3）历史意义：丝绸之路是东西方往来的大动脉，促进了中外的经济交流与文化传播。 （4）优秀品质：张骞的精神主要体现在开拓进取、坚韧不拔、爱国忠诚、勇于探索和诚信担当等方面。（答出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 人物：“他发现西域，其对于当时中国人的刺激……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将”→西汉时期张骞两次出使西域，开辟了中原与西域往来的通道。 次数：公元前138年、公元前119年，张骞先后两次出使西域。 【小问2详解】 目的：西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。汉武帝决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。 机构：公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。 【小问3详解】 历史意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 【小问4详解】 优秀品质：“他是一个冒险家”→勇于探索，开拓进取；“又是一个天才的外交家，同时又是一员战将”→爱国忠诚，有担当。 17. 习总书记说“文明交流互鉴是人类进步的动力”，多彩的世界文明在发展与互鉴中，推动人类文明前进的步伐。阅读下列材料，回答问题。 【文明•百花齐放】 材料一：古代东方的大河流域文明，以农耕经济为基础，孕育出中央集权的国家形态；而古希腊的海洋文明，依托商业与航海，形成了城邦林立的政治格局。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）结合材料一，指出中国属于材料中提及的哪一种文明？作为海洋文明的欧洲文明，它的发祥地是哪里？ 【文明•全球交往】 材料二：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 （2）材料二中，“他们的活动”是指哪一事件？结合所学知识，概括这一事件的影响。 【文明•交流互鉴】 材料三：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （3）结合所学知识，指出日本仿效唐朝的典章制度进行了哪一改革？ 材料四：对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水，润物无声。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——2014年3月27日习近平在联合国教科文组织总部发表演讲 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。 【答案】（1）中国：大河文明；发祥地：古希腊。 （2） 事件：新航路的开辟； 影响： ① 打破了人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开启了人类文明一体化的进程； ② 促进了欧洲资本主义的发展； ③ 给亚非拉地区带来了殖民掠夺与灾难，同时也推动了各大洲之间的物种、文化交流。 （3）改革：大化改新。 （4） 开放题，言之有理即可，① 我们要尊重不同文明的多样性，认识到每个文明都有其独特的价值和历史意义； ② 推动不同文明之间的相互交流、借鉴与融合，取其精华，去其糟粕； ③ 以开放包容的心态对待外来文明，同时传承和弘扬本民族的优秀文明； ④ 让文明交流互鉴成为促进人类社会进步、维护世界和平的纽带。 【解析】 【小问1详解】 中国：依据材料一“古代东方的大河流域文明，以农耕经济为基础，孕育出中央集权的国家形态”的信息，结合所学知识可知，中国古代依托黄河、长江流域发展农耕经济，建立中央集权国家，因此属于大河文明；发祥地：依据材料一“古希腊的海洋文明”的信息，结合所学知识可知，古希腊是欧洲海洋文明的发祥地，其城邦制度、海洋贸易等特征成为欧洲海洋文明的源头。 【小问2详解】 事件：依据材料二“15—16世纪，西欧人沿着海洋航行到达东方世界”“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来”的信息，结合所学新航路的开辟的知识可知，15世纪，为了开辟新的航路，掠夺黄金，西班牙和葡萄牙王室支持迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等人进行航海活动，这一事件被称为新航路的开辟；影响：依据材料二“他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”的信息可知，新航路的开辟打破了世界各地区孤立隔绝的状态，将世界连成一个整体，开启了人类文明一体化的进程；结合所学新航路的开辟的知识可知，新航路的开辟促进了欧洲大西洋沿岸工商业经济的繁荣，推动了欧洲资本主义的产生和发展；欧洲殖民者开始在亚非拉进行殖民掠夺、奴隶贸易，给当地人民带来深重灾难；同时也促进了各大洲之间的物种、文化、科技交流。 【小问3详解】 改革：依据材料三“日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏”的信息，结合所学大化改新的知识可知，7世纪中期，日本孝德天皇效仿唐朝制度进行大化改新，这次改革仿照唐朝的典章制度，政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭特权；经济上实行班田收授法和租庸调制，推动日本从奴隶社会向封建社会过渡。 【小问4详解】 本题为开放性试题，学生可 结合四则材料（文明多样性、新航路的交流、大化改新的借鉴、习近平总书记的讲话），总结对待不同文明的态度，需体现尊重、包容、交流、借鉴的核心，言之有理即可，例如我们要尊重世界文明的多样性，认识到不同文明都有其独特的价值和历史贡献；秉持开放包容的态度，推动不同文明之间的相互交流、学习与借鉴，取其精华、去其糟粕；传承和弘扬本民族的优秀文明，同时吸收外来文明的有益成果，推动本民族文明的发展；让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁，促进人类社会进步，维护世界和平与发展。 18. 结合所学知识，探究回答下列相关问题 （1）指出英、法两国发生资产阶级革命相似的根本原因。与英、法两国相比较，北美独立战争爆发的根本原因有何特殊性？ （2）17世纪中叶到19世纪初，反封建的民主思潮走向立法，请分别列举出英国、法国为确立资产阶级的统治，在资产阶级革命期间制定的重要法律文件。 （3）在美国独立战争期间，被称为“第一个人权宣言”的文献是什么？ （4）以上革命有什么相同的积极作用？ 【答案】（1）英法两国封建统治严重阻碍了资本主义的发展。美国独立战争是因为英国的殖民统治阻碍了本国的发展。 （2）英国《权利法案》法国《人权宣言》 （3）《独立宣言》 （4）都有利于本国资本主义的发展 【解析】 【详解】（1）依据题干和结合所学知识，英国发生资产阶级革命的根本原因是英国斯图亚特王朝推行封建专制统治，严重阻碍了英国资本主义的发展。法国发生资产阶级革命的根本原因是法国波旁王朝的封建专制统治阻碍了资本主义的发展。英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展。美国独立战争原因是英国政府对北美殖民地进行蛮横的压榨和残酷的剥削，英国希望北美永远做它的原料产地和商品市场，竭力压制殖民地经济发展。殖民地人民不满英国的盘剥和束缚，双方矛盾日益尖锐，最终导致战争爆发。从而得出正确的答案为英、法两国发生资产阶级革命相似的根本原因是英法两国封建统治严重阻碍了资本主义的发展。美国独立战争原因是因为英国的殖民统治阻碍了本国的发展。 （2）依据题干和结合所学知识，1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制国王的权力。 以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则。《人权宣言》是法国资产阶级革命的纲领性文件。从而得出正确的答案为英国《权利法案》、法国《人权宣言》。 （3）依据题干和结合所学知识，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。从而得出正确的答案为《独立宣言》。 （4）依据题干和结合所学知识，英、法、美发生资产阶级革命相同的积极作用是都有利于本国资本主义的发展。从而得出正确的答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 肇州县初四上学期历史期末测试题 一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求。） 1. 某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的“人文初祖”，他们应该去（ ） A. 秦皇陵 B. 中山陵 C. 大禹陵 D. 黄帝陵 2. 西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于（　　） A. 奴隶制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 分封制 3. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西 来。”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩 A. 建立中央集权制度 B. 兼并六国，完成统一 C. 修筑 万里长城 D. 书同文，车同轨 4. 日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……。蔡伦受到世界如此尊敬，是因为 A. 发明了印刷术 B. 改进了造纸术 C. 发明了火药 D. 制成了罗盘针 5. 三国时，孙权于230年派将军卫温到达台湾，当时台湾叫做（ ） A. 澎湖列岛 B. 夷洲 C. 建业 D. 金门 6. 神秘古老的埃及文明吸引了世界各地的旅游者。如果你也是旅游者之一，你可以在埃及考察和参观到（　　） ①金字塔 ②楔形文字 ③象形文字 ④圆形大剧场 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 7. 文艺复兴时期，但丁、莎士比亚等主张以人为中心，反对以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。这些主张（ ） A. 推动了世界一体化的进程 B. 引发了第二次工业革命 C. 促进了欧洲人的思想解放 D. 维护了天主教会的权威 8. 世界文明古国都有自身的国家特色。与“种姓的国度”“西方文明的摇篮”“新月之乡”相对应的文明古国或地区分别是（ ） A. 古埃及；古希腊；阿拉伯帝国 B. 古印度；阿拉伯帝国；古希腊 C. 阿拉伯帝国；古印度；古希腊 D. 古印度；古希腊；阿拉伯帝国 9. 西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于 A. 种姓制度 B. 雅典民主政治 C. 中央集权制 D. 封邦建国制 10. 吴于廑认为，在15、16世纪人类对世界的认识空前扩展之前，当时历史学家所知道的世界，远非16世纪以后人们所知道的世界。据此推断，人们对世界认识的变化主要得益于（　　） A. 郑和下西洋 B. 文艺复兴 C. 新航路开辟 D. 三角贸易 11. “18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而是和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。”英法革命所要解决的“如出一辙”的问题是 A. 摆脱外国殖民统治 B. 建立民主共和政体 C. 挽救国家分裂局面 D. 推翻封建君主专制 12. 唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对日本著名的大化改新起到了重要作用,大化改新使日本发生的实质性变化是 (　　) A. 确立了资本主义制度 B. 引进中国先进制度 C. 稳定了政局 D. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 13. 中世纪的欧洲处于罗马天主教会的黑暗封建统治之下,从14世纪开始,向往自由的人们开始进行反抗,他们反抗的思想武器是(　　) A. 人文主义 B. 理性主义 C. 社会主义 D. 自由主义 14. “英国到处都建立起大工厂。庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静，历史已经跨入了一个新的时代。”这里“新的时代”是指 A. 蒸汽时代 B. 铁器时代 C. 石器时代 D. 农耕时代 15. 这部著作被誉为马克思主义经典著作中的“歌中之歌”，它的发表标志着马克思主义的诞生。这部著作是 A. 《人民宪章》 B. 《共产党宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《法典》 二、非选择题：（本题3小题，16题12分，17题12分，18题16分，共40分。） 16. 阅读材料，回答问题。 “他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。” ——翦伯赞 （1）材料中的“他”是谁？他曾几次出使西域？ （2）他第一次出使西域的目的是什么？当时西汉政府设置了什么机构来管理西域？ （3）他出使西域之后打通了丝绸之路，结合所学综述丝绸之路开辟的历史意义？ （4）他在出使西域的路途中历尽坎坷，你认为他的哪些优秀品质是我们应该学习和发扬的？ 17. 习总书记说“文明交流互鉴是人类进步的动力”，多彩的世界文明在发展与互鉴中，推动人类文明前进的步伐。阅读下列材料，回答问题。 【文明•百花齐放】 材料一：古代东方的大河流域文明，以农耕经济为基础，孕育出中央集权的国家形态；而古希腊的海洋文明，依托商业与航海，形成了城邦林立的政治格局。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）结合材料一，指出中国属于材料中提及的哪一种文明？作为海洋文明的欧洲文明，它的发祥地是哪里？ 【文明•全球交往】 材料二：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 （2）材料二中，“他们的活动”是指哪一事件？结合所学知识，概括这一事件的影响。 【文明•交流互鉴】 材料三：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （3）结合所学知识，指出日本仿效唐朝的典章制度进行了哪一改革？ 材料四：对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水，润物无声。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——2014年3月27日习近平在联合国教科文组织总部发表演讲 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。 18. 结合所学知识，探究回答下列相关问题 （1）指出英、法两国发生资产阶级革命相似的根本原因。与英、法两国相比较，北美独立战争爆发的根本原因有何特殊性？ （2）17世纪中叶到19世纪初，反封建的民主思潮走向立法，请分别列举出英国、法国为确立资产阶级的统治，在资产阶级革命期间制定的重要法律文件。 （3）在美国独立战争期间，被称为“第一个人权宣言”的文献是什么？ （4）以上革命有什么相同的积极作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $