第七单元能源的合理利用与开发单元检测-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中化学燃烧与能源主题，以全运会、火箭推进剂等真实情境为载体，融合安全图标识别、实验探究及计算应用，适配第七单元复习，强化化学观念与科学探究素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题|安全图标、燃烧条件、能源环境|结合新能源汽车等热点，考查化学观念| |填空题|2题|可燃冰、氦气性质、丙烷燃烧|联系全运会情境，渗透科学态度| |实验题|2题|燃烧条件探究、粉尘爆炸|通过对比实验，培养科学思维与探究能力| |计算题|1题|偏二甲肼燃烧计算|结合航天科技，强化定量分析能力| |综合应用题|1题|家用燃料变迁、氨气燃烧计算|整合生活与能源知识，体现STSE理念|

2026-2027学年第七单元质量反馈检测 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．提高公共安全意识是每个公民的义务，下列属于禁止烟火的图标是（ ） A． B． C． D． 2．如图所示为中国节能标志的是（ ） A． B． C． D． 3．必须严格遵守实验室的安全规则和操作规程。下列做法错误的是（ ） A．在点燃氢气前先检验氢气的纯度 B．用天平称量氢氧化钠固体时，放在烧杯中称量 C．把实验用剩余的药品放回原瓶 D．酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 4．下列叙述错误的是（ ） A．新能源汽车的发展减少了汽车尾气对环境的污染 B．液化石油气燃烧时的能量转化为：化学能转化为内能 C．用嘴吹灭蜡烛的原理是降低蜡烛的着火点 D．当逃离着火区时，应采用湿毛巾捂住口鼻等方式迅速离开 5．下列说法错误的是（ ） A．能产生温室效应的气体只有二氧化碳 B．使用脱硫煤可以减少酸雨的产生 C．氢气无毒，是一种清洁的高能燃料，已应用于航天、交通等领域。 D．发生CO中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送到医院进行救治。 6．在日常生活中，下列说法正确的是（ ） A．将工业污水直接用于农业灌溉，来提高水的利用率 B．用新能源汽车替代燃油汽车 C．图书档案着火，最好用干粉灭火器灭火 D．防止一氧化碳中毒，在室内放一盆水 7．下列变化属于化学变化的是（ ） A．石油分馏 B．煤焦化 C．汽油挥发 D．空气液化 8．用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是（ ） A．面粉属于可燃物 B．面粉与空气混合就会发生爆炸 C．吹入空气的目的是增大可燃物与氧气的接触面积 D．面粉加工厂应严禁烟火 9．基于事实进行证据推理是化学学科的科学思维。下列推理正确的是（ ） A．元素的种类由质子数决定，则质子数相同的微观粒子属于同种元素 B．水通电分解为氢气和氧气，可推测水中含有氢元素和氧元素 C．燃烧需要同时满足三个条件，因此灭火也要同时破坏这三个条件 D．化学变化遵循质量守恒定律，因此氢气和氧气点燃产生水 10．对比思想是化学实验中常用的思维方法，下列方案不能达到实验目的的是（ ） A．鉴别氨气和二氧化碳 B．探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 C．证明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 D．探究温度对分子运动速率的影响 A．A B．B C．C D．D 11．下列分类正确的是 （ ） 选项 混合物 纯净物 单质 氧化物 A 天然气 生铁 金刚石 生石灰 B 稀盐酸 蒸馏水 氦气 冰水混合物 C 海水 石灰石 水银 二氧化碳 D 洁净的空气 可燃冰 活性炭 氧化铁 A．A B．B C．C D．D 12．火箭推进剂发生的化学反应主要是燃烧。比较、分析“甲烷-液氧”和“液氢-液氧”两种推进剂，下列说法正确的是（ ） A．两种推进剂中液氧都是作为燃料使用 B．两种推进剂的使用都会造成大气污染 C．相同质量的甲烷、液氢完全燃烧时，消耗的氧气质量相等 D．火箭发射中，点火的目的是使温度达到燃料的着火点 13．用如图所示的装置探究燃烧的条件。在U形管中加入80℃的水，观察到①处白磷燃烧，②处白磷不燃烧，③处红磷不燃烧。下列叙述正确的是（ ） A． 实验中白磷和红磷需过量 B．对比①②处现象可知燃烧需要氧气 C．对比②③处现象可知红磷的着火点比白磷高 D．气球b起到防污染的作用 14．燃气灶具加装自闭阀可大幅提升用气安全，当燃气（主要含甲烷）发生微量泄漏时，自闭阀能自动切断气源。下列说法错误的是（ ） A．甲烷具有可燃性，属于可燃物 B．自闭阀切断气源的灭火原理是清除可燃物 C．家用燃气中添加有特殊气味的乙硫醇，便于及时发现燃气泄漏 D．燃气泄漏时，应立即打开排气扇通风 15．下列实验方案能达到相应实验目的的是（ ） A．验证可燃物燃烧需要氧气 B．证明蜡烛中含有氢元素 C．探究空气中氧气含量 D．验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 16．第十五届全运会由广东、香港、澳门三地联合举办。 (1)“源火”采集。科考船在海底采集可燃冰(化学式是CH4•nH2O)并输送至引燃室。船上光伏发电产生的电能传输至海底，点燃可燃冰，形成“源火”。 ①可燃冰外观虽与冰相似，但二者化学性质不同，其本质原因是______________。 ②光伏发电点火，电能提供________使温度达到可燃物的着火点。同时，还需要提供充足的_____________，以得到稳定的“源火”。 (2)“鳌”游九天。大型“鳌鱼”气球灵动地遨游于场馆半空，其内部气囊灌注了氦气。用氦气取代氢气灌注气球的优点是_________________。 (3)火炬“绽放”。手持火炬名为“绽放”。主燃料是丙烷。丙烷(C3H8)在空气中充分燃烧的化学方程式是___________________。 (4)“绿色”全运。全运会体现了绿色创新的科技理念。全运会期间要对空气质量状况进行监测，其中无需检测的指标是______(填序号)。 A．CO B．O3 C．NO2 D．CO2 17．能源、环境、安全已成为人们日益关注的问题。 (1)石油是三大化石燃料之一，石油属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)煤燃烧时排放的_______、二氧化氮等污染物。这些气体或气体在空气中发生反应的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 (3)液化石油气可以作燃料，液化石油气的主要成分为丙烷()、丁烷()、丙烯()和丁烯()等，其中含碳量最高的物质是_______。 (4)84消毒液的有效成分为次氯酸钠()，其中氯元素的化合价为_______。 (5)75%的医用消毒酒精也可有效杀灭病毒，但家用不宜大面积喷洒，如发现酒精失火，用沙土盖灭，灭火的原理是_______。 三、实验题 18．燃烧是人类文明最古老、最基础的“能量开关”，它通过可控的化学反应释放出热与光，从根本上重塑了人类的生存方式，并持续驱动着社会的发展。然而燃烧同样也带来了重大的挑战，不完全燃烧带来的环境污染、不受控制的燃烧引起的火灾和爆炸，都对生命财产造成了巨大的损失。 【任务一】认识燃烧 (1)下列关于燃烧的现象描述中，正确的是______。 A．都放出热量 B．都产生火焰 C．都发出白光 D．都产生浓烟 【任务二】探究燃烧的条件 查阅资料：①红磷和白磷都是磷的单质，燃烧现象与产物均相同，且产物有毒； ②白磷的着火点为30℃，红磷的着火点为260℃。 (2)图1中观察到______，说明燃烧需要空气；观察到______，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 (3)与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是______。 (4)天然气被广泛用作家用燃料，关闭天然气灶阀门火焰就会熄灭，其原理是_____。 19．兴趣小组为探究可燃物燃烧的条件，设计了如图1所示的实验，实验中得到试管②中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示。 已知：红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。 (1)利用如图1所示装置进行实验，观察到的现象：水中白磷不燃烧；试管①________：试管②________。 (2)对比试管①中的红磷和试管②中的白磷的变化，说明可燃物燃烧需要的条件之一是________。 (3)对比________的变化，说明可燃物燃烧需要的条件之一是可燃物与充足的氧气接触。 (4)由图2可知，白磷熄灭时试管中氧气的含量并未降至0，由此说明可燃物燃烧需要________。 四、计算题 20．中国的航天工业发展迅猛。偏二甲肼（）和四氧化二氮（）是长征系列运载火箭常用的推进剂。 (1)偏二甲肼（）是一种高能燃料，在火箭中，偏二甲肼燃烧的化学方程式为，其中的化学式为__________。根据可燃物燃烧的条件分析，推进剂中的四氧化二氮具有的化学性质是__________性。 (2)计算：在火箭中，偏二甲肼充分燃烧生成水的质量是多少？（写出完整计算过程） 五、综合应用题 21．燃料的燃烧是人类获取能量的重要途径。 (1)家用燃料经历了柴草、煤炭、液化石油气、天然气的历史变迁。 ①柴草燃烧时将___________能转化为热能；煤是复杂的混合物，主要含有___________元素。 ②液化石油气、天然气燃烧出现黄色或橙色火焰时，须将燃气灶的进风口调___________(填“大”或“小”)。 (2)液氨有望成为未来理想的清洁能源，它在纯氧中完全燃烧的产物只有水和氮气 (4NH3+3O26H2O+2N2)。试计算 68g氨气完全燃烧至少需要消耗氧气的质量是多少。(请写出完整的计算过程) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026-2027学年第七单元质量反馈检测》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C C A B B B B A 题号 11 12 13 14 15 答案 B D B D B 1．C 【详解】A为禁止燃放烟花爆竹标识，B为禁止吸烟标识，C属于禁止烟火标识，D为禁止存放易燃物标识，故答案为C。 2．D 【详解】A、图中所示标志是可循环利用标志，故选项错误； B、图中所示标志是节水标志，故选项错误； C、图中所示标志是禁止吸烟标志，故选项错误； D、图中所示标志是中国节能标志，故选项正确； 故选：D。 3．C 【详解】A.氢气具有可燃性，则在点燃氢气前先检验氢气的纯度，否则容易爆炸，正确。 B.氢氧化钠易潮解且具有强腐蚀性，直接放在称量纸上会腐蚀托盘、污染药品，需放在烧杯等玻璃器皿中称量，正确。 C.实验剩余的药品放回原瓶会污染原瓶内的纯净试剂，按照规则应放入指定的回收容器中，错误。 D.酒精洒在实验桌上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气而灭火，正确。 4．C 【详解】A.新能源汽车多使用电能来代替传统燃油汽车，可减少一氧化碳、氮氧化物等尾气排放，降低对环境的污染，正确。 B.液化石油气燃烧是化学反应，过程中释放热量，能量转化形式为化学能转化为内能（热能），正确。 C.着火点是可燃物的固有属性，一般不会发生改变，用嘴吹灭蜡烛的原理是气流带走大量热量，使蜡烛温度降低到着火点以下，并非直接降低蜡烛的着火点，错误。 D.湿毛巾可以过滤烟尘、吸附部分有毒气体，还能降低吸入气体的温度，避免呼吸道被灼伤，是火灾逃生的正确做法，正确。 5．A 【详解】A.能产生温室效应的气体除外，还有甲烷、臭氧、氟利昂等，并非只有二氧化碳，错误； B.酸雨主要由、氮氧化物的排放引起，使用脱硫煤可减少排放，能减少酸雨的产生，正确； C.氢气无毒，燃烧产物只有水、无污染，且热值高，属于清洁高能燃料，目前已应用于航天、氢能源交通等领域，正确； D.会与血红蛋白结合使其失去携氧能力，造成人体缺氧中毒，轻度中毒时呼吸大量新鲜空气可缓解症状，严重时需立即送医救治，正确； 6．B 【详解】A.工业污水含有重金属、有毒有害物质，直接灌溉会污染土壤和农作物，不可直接用于农业生产，错误。 B.新能源汽车无尾气污染，替代燃油汽车可减少化石燃料燃烧产生的尾气污染物排放，节能环保，符合绿色发展要求，正确。 C.干粉灭火器灭火后会残留固体附着物，会损坏图书档案；这类火情应选用二氧化碳灭火器，灭火后无残留不会损毁资料，错误。 D.一氧化碳难溶于水，放水无法吸收，不能预防一氧化碳中毒，错误。 7．B 【详解】A.石油分馏是利用石油中各组分沸点不同进行分离提纯，无新物质生成，属于物理变化，错误。 B.煤焦化是将煤隔绝空气加强热，反应后生成焦炭、煤焦油、焦炉气等多种新物质，属于化学变化，正确。 C.汽油挥发只是汽油由液态变为气态，仅物质状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化，错误。 D.空气液化只是空气由气态变为液态，仅物质状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化，错误。 8．B 【详解】A. 面粉具有可燃性，属于可燃物，说法正确； B. 粉尘爆炸需要同时满足三个条件：可燃物、与空气混合浓度达到爆炸极限、遇明火且在有限空间内，面粉和空气混合，不一定会发生爆炸，说法错误； C. 吹入空气可以使面粉分散悬浮在容器中，增大面粉与氧气的接触面积，促进剧烈燃烧引发爆炸，说法正确； D. 面粉加工厂的空气中混有大量面粉粉尘，遇明火易发生爆炸，因此需要严禁烟火，说法正确。 9．B 【详解】A.元素是质子数相同的一类原子的统称，质子数相同的微观粒子不一定属于同种元素，例如氖原子（质子数=10）和水分子（质子数=10）不属于同种元素，A错误； B.根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，水通电分解生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，可推测水中含有氢、氧元素，B正确； C.燃烧需要三个条件同时满足，灭火仅需要破坏任意一个燃烧条件即可，无需同时破坏三个，C错误； D.氢气燃烧的反应为，参加反应的氢气与氧气质量比为，因此1g氧气仅能和0.125g氢气反应，生成1.125g水，无法得到2g水，D错误。 10．A 【详解】A.氨气具有可燃性但在空气中无法被点燃、不支持燃烧，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，两者均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项方案不能达到实验目的； B.除有无催化剂外，其它条件均相同，可探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，故选项方案能达到实验目的； C.木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，可证明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，故选项方案能达到实验目的； D.除温度不同外，其它条件均相同，可探究温度对分子运动速率的影响，故选项方案能达到实验目的。 11．B 【分析】混合物：由两种及以上物质组成，无固定化学式； 纯净物：仅由一种物质组成，有固定化学式； 单质：由同种元素组成的纯净物； 氧化物：由两种元素组成、且其中一种为氧元素的纯净物。 【详解】A.生铁是铁和碳的合金，属于混合物，不符合纯净物的分类要求，错误； B.稀盐酸是氯化氢水溶液，属于混合物；蒸馏水仅含，是纯净物；氦气（）是仅由氦元素组成的纯净物，属于单质；冰水混合物本质是，由氢、氧两种元素组成，属于氧化物，正确； C.石灰石主要成分为碳酸钙，还含有其他杂质，属于混合物，不符合纯净物的分类要求，错误； D.可燃冰是甲烷水合物和杂质的混合物，不符合纯净物分类；活性炭含杂质，属于混合物，不符合单质分类，错误。 12．D 【详解】A.液氧具有助燃性，是助燃剂而非燃料，两种推进剂的燃料分别是甲烷和液氢，错误； B.甲烷完全燃烧生成和，氢气燃烧只生成，均无大气污染物，错误； C.根据反应方程式计算耗氧量：甲烷燃烧：，16份质量的消耗64份质量的，即1g消耗4g；氢气燃烧：，4份质量的消耗32份质量的，即1g消耗8g；相同质量的两种燃料耗氧量不等，错误； D.燃烧需同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，点火的作用就是使温度升高到燃料的着火点，正确。 13．B 【分析】燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点。 【详解】A.本实验仅需观察可燃物是否发生燃烧，不需要验证消耗反应物的量，因此白磷、红磷不需要过量，说法错误。 B.①处白磷与氧气接触、温度达到着火点，发生燃烧；②处白磷温度达到着火点，但被水隔绝氧气，不燃烧。两组实验唯一变量为是否有氧气，可证明燃烧需要氧气，说法正确。 C.②处白磷隔绝氧气，③处红磷与氧气接触但温度未达到自身着火点，存在两个变量，无法对比得出红磷着火点比白磷高的结论，需对比①③的现象才可得出该结论，说法错误。 D.①处白磷燃烧生成有毒的，由上方的气球a收集处理，气球b与水下区域连通，无法起到防污染作用，说法错误。 14．D 【详解】A.甲烷可以燃烧，属于可燃物，表述正确。 B.灭火原理分为清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物着火点以下三类。自闭阀切断气源是停止可燃物甲烷的供给，属于清除可燃物的灭火原理，表述正确。 C.甲烷本身无色无味，泄漏时难以察觉，添加有特殊气味的乙硫醇后，泄漏时可通过气味快速发现险情，表述正确。 D.燃气泄漏时空气中混有可燃性甲烷，开启排气扇会产生电火花，极易引燃甲烷引发爆炸，正确操作应为关闭阀门、开窗通风，严禁开启任何电器、使用明火，表述错误。 15．B 【详解】 A.装置变量不唯一，薄铜片上的红磷温度未达到着火点，热水中的白磷未接触氧气，二者均不燃烧，无法验证可燃物燃烧需要氧气，错误。 B.干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，若内壁出现水雾，说明反应生成。根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物不含氢元素，可证明蜡烛中含有氢元素，正确。 C.木炭燃烧生成气体，反应后集气瓶内压强几乎无变化，水无法倒吸入集气瓶，不能测定空气中氧气的含量，错误。 D.碳酸钠和稀盐酸反应生成的从敞口装置逸散到空气中，反应后左盘总质量减小，天平不平衡，无法验证质量守恒定律，该实验需在密闭容器中进行，错误。 16．(1) 分子构成不同 热能 氧气/ (2)氦气化学性质稳定不易爆炸 (3) (4)D 【详解】（1）①分子是保持物质化学性质的最小粒子，可燃冰由甲烷水合物分子构成，冰由水分子构成，分子种类不同因此化学性质不同；②燃烧需要满足可燃物、温度达到着火点、与氧气接触三个条件，电能转化为热量使温度达到可燃冰着火点，还需要充足氧气维持持续燃烧。 （2）氢气具有可燃性，遇明火易发生爆炸，氦气属于稀有气体，化学性质极不活泼，且密度小于空气，填充气球的安全性远高于氢气。 （3）有机物充分燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变配平方程式，反应条件为点燃。 （4）目前计入空气质量监测的污染物包括一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物等，二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，无需检测。 17．(1)混合物 (2)二氧化硫 (3)丙烯和丁烯 (4) (5)隔绝氧气(或空气) 【详解】（1）石油由多种烃类等物质混合组成，无固定组成和性质，属于混合物。 （2）煤含硫元素，燃烧生成的二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要气态污染物。 （3）丙烷含碳量，丁烷含碳量，丙烯含碳量，丁烯含碳量，因此丙烯和丁烯含碳量最高。 （4）化合物中正负化合价代数和为0，中为+1价、为-2价，设化合价为，则，解得。 （5）沙土覆盖可隔绝燃烧的酒精与氧气的接触，破坏燃烧条件实现灭火。 18．(1)A (2) 铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧 (3)防止污染空气 (4)清除可燃物 【详解】（1）A、燃烧过程都伴随着能量释放，所以都放出热量，故A选项符合题意； B、并非所有燃烧都产生火焰，例如铁在氧气中燃烧火星四射，没有火焰产生，故B选项不符合题意； C、不是所有燃烧都发出白光，像氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，不是白光，故C选项不符合题意； D、只有部分燃烧产生浓烟，如磷燃烧产生大量白烟，不是所有燃烧都产生浓烟，故D选项不符合题意。 故选A。 （2）图2中，铜片上的白磷与氧气接触能燃烧，热水中的白磷不与氧气接触不能燃烧，因此说明燃烧需要空气的现象是铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧。铜片上的白磷着火点为30℃，80℃热水能使其达到着火点从而燃烧；红磷着火点为260℃，80℃热水不能使其达到着火点，因此说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点的现象是铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧。 （3）图1装置中白磷燃烧产生的有毒物质会直接排放到空气中，而图2装置是密闭的，能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散到空气中，污染环境，所以利用图2装置进行实验的优点是防止污染空气。 （4）关闭天然气灶阀门，就切断了天然气的供应，火焰熄灭是因为清除可燃物，没有了可燃物，燃烧无法继续进行。 19．(1) 红磷不燃烧 白磷燃烧，气球先变大后变小 (2)温度达到可燃物的着火点 (3)水中白磷和试管②中的白磷 (4)氧气达到一定浓度 【详解】（1）试管①中的红磷：温度为80℃，未达到红磷的着火点（240℃），所以红磷不燃烧； 试管②中的白磷：温度为80℃，达到白磷的着火点（40℃），且与氧气接触，所以白磷燃烧，产生大量白烟，白磷燃烧为放热反应，开始时由于温度升高，分子间距变大，气球胀大，随着反应进行，白磷消耗管内氧气，管内压强变小，气球变小。 （2）试管①红磷不燃烧、试管②白磷燃烧，二者都与氧气接触，温度相同，但着火点不同，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 （3）要说明燃烧需要与充足氧气接触，变量应为氧气的有无，其余条件相同，因此试管②中的白磷（接触氧气且燃烧）和水中的白磷（不接触氧气且不燃烧）符合条件。 （4）白磷熄灭时氧气含量未降至0，说明可燃物燃烧需要一定浓度的氧气。 20．(1) 助燃 (2)偏二甲肼的相对分子质量为60，的相对分子质量为18，设在火箭中偏二甲肼充分燃烧，生成水的质量为。 解得 答：在火箭中偏二甲肼充分燃烧后，生成水的质量是。 【详解】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变： 反应前含原子2个、原子8个、原子6个、原子8个； 反应后已知含原子6个、原子8个、原子4个； 因此2个X共含有2个原子、4个原子，即1个X的化学式为。 可燃物燃烧需要三个条件：可燃物、温度达到着火点、与助燃物接触，本题中偏二甲肼是可燃物，因此四氧化二氮的作用是助燃，体现的化学性质是助燃性。 （2）见答案。 21．(1) 化学 碳 大 (2)解：设至少需要消耗氧气的质量为x。 答：至少需要消耗氧气地质量为96 g。 【详解】（1）①柴草属于可燃物，内部储存化学能，燃烧时释放热量，化学能转化为热能； 煤炭主要组成元素为碳元素，还含少量氢、硫、氮等； ②黄色/橙色火焰代表氧气不足、燃料不完全燃烧，调大进风口可增大空气（氧气）通入量，实现充分燃烧。 （2）计算过程见答案； 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $