1.4速度变化快慢的描述——加速度 课时作业 -2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

**基本信息** 课程：高中物理；场景：新授课；资料类型：同步练；知识点：加速度。以“概念理解-综合辨析-问题解决”为路径，通过三层设计巩固加速度核心概念，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（单选题10题）|加速度定义、矢量性、与速度关系等核心概念|结合赛车、火箭发射等生活情境辨析易混点，强化物理观念| |进阶层（多选题4题）|平均速度、加速度计算、运动过程分析等综合应用|通过多选项设置（如速度变化量与加速度关系）训练科学推理| |提高层（解答题2题）|加速度公式应用、实际问题数据处理|结合桌球撞击、汽车运动数据，培养科学论证与问题解决能力|

2026-2027学年度上学期高一课时作业 速度变化快慢的描述——加速度 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．赵凯华教授说过“加速度是人类认识史上最难建立的概念之一，也是每个初学物理的人最不易真正掌握的概念……”。所以对加速度的认识应该引起大家的重视。下列说法正确的是（　　） A．加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度越大，加速度越大 B．加速度是矢量，方向一定与速度方向相同 C．加速度变大，则速度也一定是在变大 D．速度变化越快，加速度越大 2．小朱同学在现场观看赛车表演时，看到赛车一闪而过，感叹“真快啊”！当到了终点时，赛车突然刹车停住，小朱同学又感叹“真快啊”！下列说法正确的是（　　） A．第一个“真快”是描述加速度大；第二个“真快”是描述速度大 B．第一个“真快”是描述速度大；第二个“真快”也是描述速度大 C．第一个“真快”是描述加速度大；第二个“真快”也是描述加速度大 D．第一个“真快”是描述速度大；第二个“真快”是描述速度变化快 3．2024年9月6日长征六号运载火箭以一箭十星的方式，成功将卫星送入预定轨道，发射任务圆满成功。火箭发射的过程中，以下描述火箭的物理量中运算法则不适用于平行四边形定则的是（　　） A．速度 B．速度变化量 C．加速度 D．路程 4．科技的飞速发展让现代交通日新月异，磁悬浮列车从静止沿直线匀加速到600km/h大约需要10分钟，高性能赛车从静止沿直线匀加速到350km/h大约需要8秒钟。下列关于磁悬浮列车和高性能赛车加速运动过程中说法正确的是（　　） A．磁悬浮列车的速度大，所以其加速度一定大 B．磁悬浮列车的速度变化量比高性能赛车大，所以其加速度比高性能赛车大 C．磁悬浮列车的速度变化率比高性能赛车大 D．磁悬浮列车的速度变化率小意味着其速度变化相对较缓 5．关于物体的加速度，下列说法正确的是（　　） A．加速度很大，物体速度的变化一定很大 B．加速度增大，物体的速度一定增大 C．加速度越大，物体速度的变化越快 D．加速度为正值，物体一定加速运动；加速度为负值，物体一定减速运动； 6．物体A的加速度为，物体B的加速度为，下列说法中正确的是（　　） A．物体B的速度一定在减小 B．物体B的速度变化比A的速度变化快 C．物体A的速度一定在增加 D．物体A的加速度比B的加速度大 7．如图所示，汽车向右沿直线运动，原来的速度是，经过一小段时间之后，速度变为，表示速度的变化量。已知，，下列说法正确的是（     ） A．汽车在做加速直线运动 B．汽车的加速度方向与的方向相反 C．汽车的加速度方向与的方向相同 D．汽车的加速度方向与的方向相反 8．雨滴从高空由静止开始下落，运动始终沿竖直方向。由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到为零，此时雨滴还未落地。雨滴从静止开始到加速度减为零的过程中其运动情况是（    ） A．速度不断减小，加速度为零时，速度最小 B．速度不断增大，加速度为零时，速度最大 C．速度的大小和方向一直保持不变 D．速度的变化率越来越大 9．我国自主研发的全海深载人潜水器“奋斗者号”（如图）已在马里亚纳海沟正式投入常规科考应用。前期海试中，“奋斗者号”实现8次万米载人深潜，最大作业深度达到10909米。在某次海试中，潜水器在某时刻的速度为负值，加速度也是负值并不断减小直到为零，则此过程中（     ） A．该潜水器速度先增大后减小，直到加速度等于零为止 B．该潜水器速度一直在增大，直到加速度等于零为止 C．该潜水器位移先增大，后减小，直到加速度等于零为止 D．该潜水器位移一直在增大，直到加速度为零后位移不再变化 10．一物体做单向直线运动，关于该物体的运动，下列判断正确的是（　　） A．，，减小，则物体做加速运动，速度增加越来越快 B．，，增大，则物体做减速运动，速度减小越来越快 C．，，减小，则物体做加速运动，速度增加越来越快 D．，，增大，则物体做减速运动，速度减小越来越快 二、多选题 11．为了响应学校积极锻炼的号召，周末留校的同学正在新改造的篮球场上练习原地运球。假设整个运球过程中，篮球始终在竖直方向运动，某次篮球运动过程如图所示，篮球从距离地面1m处的A点以大小为5m/s的速度竖直向下运动，落地反弹后以大小3m/s的速度竖直向上经过距离地面0.8m的B点，已知从A到B共用时0.2s，篮球可视为质点，则此过程（　　） A．篮球的平均速度大小为1m/s，方向竖直向下 B．篮球的速度变化量大小为8m/s，方向竖直向上 C．篮球的平均加速度大小为，方向竖直向上 D．篮球的平均加速度大小为，方向竖直向上 12．如图1所示，火箭发射时，速度能在内由0增加到；如图2所示，某汽车若以的速度行驶，急刹车时能在内停下来。若火箭和汽车的运动都可视为匀变速直线运动，且分别规定火箭和汽车运动方向为正，对于以上两个过程，下列说法正确的是（　　） A．火箭速度的变化量为 B．汽车速度的变化量为 C．火箭的平均速度比汽车的平均速度小 D．火箭的加速度比汽车的加速度小 13．关于物体的运动，可能发生的是（　　） A．加速度大小逐渐减小，速度也逐渐减小 B．加速度方向不变，而速度方向改变 C．变速运动一定是曲线运动 D．加速度为零时，速度的变化最快 14．一质点做匀加速直线运动，加速度为，质点在（    ） A．第3s内，末速度是初速度的2倍 B．第3s内，末速度比初速度大 C．第3s末的速度比第2s初的速度大 D．第3s初的速度比第2s末的速度大 三、解答题 15．在桌球比赛中，某球以1.4 m/s的速率垂直撞击边框后，以1.0 m/s的速率反向弹回，球与边框接触的时间 ∆t = 0.08 s。 (1)甲同学以球的初速度为正方向，计算撞击过程中球的加速度大小，过程如下： 请判断甲同学的解答过程是否正确，并说明理由； (2)乙同学以球反向弹回的方向为正方向，计算撞击过程中球的加速度大小； (3)判断甲乙两位同学求得的加速度的方向是否相同，说明理由。 16．汽车在制造完成出厂之前，都要经过严格的技术检测。一辆汽车从原点由静止出发沿轴做直线运动，自动检测系统记录下了该汽车启动、运行及刹车过程的数据，求： 时刻 坐标 速度 (1)汽车在第末的瞬时速度大小； (2)汽车在前和最后的平均加速度大小； (3)汽车在第内的平均速度大小。 试卷第4页，共5页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年8月10日高中物理作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D D D C B B B B B 题号 11 12 13 14 答案 ABC AD AB BC 15．(1)不正确，理由见解析 (2) (3)相同，理由见解析 【详解】（1）甲同学的解题过程不正确；因为在以球的初速度为正方向时，末速度的方向为负方向。正确过程应该是 负号表示与初速度方向相反，大小为。 （2）撞击过程中球的加速度大小 （3）相同，速度和加速度是矢量，正负号表示方向。（1）结果为负，表示加速度方向与初速度方向相反；（2）结果为正，表示加速度方向与末速度方向相同；所以甲乙两位同学求得的加速度的方向相同。 16．(1) (2)和 (3) 【详解】（1）从表格可以看出，汽车2s末的速度为 （2）汽车在时刻的速度为 时的速度为，故前的平均加速度为 最后2s内，初速度为，末速度为，最后2s的平均加速度为 加速度大小为，“”表示加速度方向与速度方向相反 （3）第3s末的位置坐标；第4s末的位置坐标为，所以汽车在第4s内的平均速度为 答案第2页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $