精品解析：四川师范大学附属第九实验中学 2025-2026学年八年级下学期期末复习道德与法治试题

四川师范大学附属第九实验中学2025-2026学年八年级 下学期期末复习道德与法治试题 一、单选题 1. 在每届的“感动中国”年度人物晚会和道德模范颁奖会上，无论是观众，还是主持人、受访者，似乎都被一种无声的精神力量感动着，有的观众甚至感动得热泪盈眶。这些感受说明（ ） A. 负面的情绪能引起人们的共鸣 B. 崇高的精神能激发人们的情绪 C. 人的情绪受多方面因素的影响 D. 人与人之间的情绪会相互感染 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪表达的影响。 B：根据题文，“都被一种无声的精神力量感动着，有的观众甚至感动得热泪盈眶”，这说明先进人物身上的优秀品质陶冶了人们的情操、激发了人们的情绪体验，体现了崇高的精神能激发人们的情绪，所以B正确； A：情绪能引起人们的共鸣，A错误； CD：在题干中未涉及，CD排除； 故本题选B。 2. 初中生活即将结束，有许多收获，亦有许多不舍。九年级某班举行了一次“纪念·出发”的主题班会，下列适合同学们临别赠言的诗句有（ ） ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ③天生我材必有用，千金散尽还复来。 ④大河有水小河满，小河有水大河满。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折、自信的重要性。 ①：意思是宝剑的锋利来自反复磨砺，梅花的香气源于寒冬的淬炼，寓意要磨砺坚强意志，学会正确对待挫折，故①说法正确； ②：意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，寓意要自信，培养自信的品质，故②说法正确； ③：意思是上天生下我，一定有需要用到我的地方，金钱用尽了，这些散失去的东西以后依然会归来，寓意要自信，培养自信的品质，故③说法正确； ④：比喻当集体资源充足时，个体才能受益；集体资源枯竭，个体必然受损，强调了集体作为个人生存和发展根基的重要性，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 七年级（1）班，励志黑板报上，出现了成长励志电影《我，就是风！》中，独臂篮球少年张家城成长经历的真实故事： 数段张家城在篮球场上打球的视频在网络上爆红，只有一只左臂的他在篮球场上做着一连串高难度的运球动作，引来一众赞叹。 对此，下列评价有误的是（ ） A. 他有直面挑战的勇气，乐观而坚定 B. 他的自信源于在锻炼过程中积累的实力 C. 说明自强是完美自我、超越自我的人生追求 D. “克己”“自胜”，主动发掘自身力量，积极进取，才能成为自强的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 ABD：题干中，张家城只有一只左臂，他在篮球场上做着一连串高难度的运球动作，引来一众赞叹。这体现了他有直面挑战的勇气，乐观而坚定；他的自信源于在锻炼过程中积累的实力；“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，积极进取，才能成为自强的人，故ABD说法正确； C：任何人都达不到完美，故C说法错误； 本题逆向选择，故本题选C。 4. 下列中华优秀传统文化名句与其所蕴含的思想理念相匹配的是（ ） 序号 文化名句 思想理念 ① 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 革故鼎新 与时俱进 ② 春生夏长，秋收冬藏。 ——司马迁《史记》 脚踏实地 实事求是 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 道法自然 天人合一 ④ 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 惠民利民 安民富民 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念。 ①：苟日新，日日新，又日新，说明了要用发展的眼光看问题，体现革故鼎新与时俱进的思想，故①说法正确； ②：春生夏长，秋收冬藏，体现四季轮回的自然规律，强调顺应天道、人与自然和谐共生的哲学思想，对体现道法自然、天人合一的思想理念，故②说法错误； ③：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬，强调了实践的重要性，体现了脚踏实地、实事求是的思想行，故③说法错误； ④：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，反映古代官员心系百姓疾苦的民本思想，体现惠民利民、安民富民的思想理念，故④说法正确； 故本题选B。 5. “岁寒三友”是传统诗词文艺作品中常见的主题。松坚毅挺拔、竹中空外直、梅花迎寒开放，寄托着中国人对高尚品格的推崇。它们蕴含的人文精神是（ ） A. 形神兼备、情景交融的美学追求 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 求同存异、和而不同的处世方法 D. 淡泊名利、安贫乐道的生活理念 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人文精神。 B：文以载道、以文化人的教化思想，是指各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格；人们在领略自然之美的同时感悟文化之美、陶冶心灵之美，体现了文以载道、以文化人的教化思想。“岁寒三友”旨在引导学生感受文化意象的寓意，理解“文以载道、以文化人的教化思想”，故B符合题意； A： “形神兼备、情景交融”侧重艺术表现手法，与品格无关，故A不符合题意； C： ·“求同存异、和而不同”指向人际交往原则，与三友的象征意义无关，故C不符合题意； D：材料强调的是文以载道、以文化人的教化思想，这与生活理念无关，这D不符合题意； 故本题选B。 6. 小明总是对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，自觉约束自己的行为。这说明小明是一个（ ） A. 自卑的人 B. 自信的人 C. 自强的人 D. 自尊的人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 D：分析题文材料，小明总是对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，自觉约束自己的行为。这体现了自尊的要求，说明了他是一个自尊的人，故D说法正确； BC：这与题文的主旨内容不符，故BC不符合题意； A：材料强调了小明自尊的表现，故A说法错误； 故本题选D。 7. 下面图片体现了（ ） ①民法典中绿色的基本原则②尚和合的思想理念 ③道法自然、天人合一的思想④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念、民法典的基本原则。 ①②③④：图片中蔬菜基地为食堂提供蔬菜，食堂的剩饭菜和蔬菜基地的烂尾叶送到养禽农场，养禽农场产的肉蛋供应到食堂，厨余垃圾和养禽农场的禽类粪便当作蔬菜基地的肥料。在这个循环中，没有废弃物，实现了资源的充分利用与环保消费。因此体现了民法典中绿色的基本原则以及中华民族道法自然天人合一的思想，符合尚和合的核心思想理念的要求，体现了简约自守中和泰和的生活理念，故①②③④说法正确； 故本题选D。 8. 《中华人民共和国民法典》第二条：“民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。”下列属于民法典调整范围的有（ ） ①曹某高空抛掷物品，将楼下行人砸伤 ②某校向某公司购买办公用品，该公司不按合同约定时间发货 ③段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪 ④某市质检部门对制假售假企业处以10万元罚款 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识民法典。 ①②：根据所学，民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。据此，曹某高空抛掷物品，将楼下行人砸伤，侵犯人身权；某校向某公司购买办公用品，该公司不按合同约定时间发货，没有履行合同，属于民法典调整范围，故①②符合题意； ③：属于刑法范围，故③不符合题意； ④：属于行政法律规范范围，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 下图是美丽乡村建设的一幅宣传画。这一宣传画体现了（ ） A. 有了健康的身体才有幸福的生活 B. 道法自然、天人合一的思想理念 C. 敬业这一社会主义核心价值观 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响深远的人文精神。 D：材料中的漫画强调了勤俭节约的人文精神。依据教材知识，中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值，故D符合题意； A：观点正确但在题文中没有体现，故A不符合题意； BC：这在材料中没有体现出来，故BC不符合题意； 故本题选D。 10. 中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（ ） ①孔融让梨-见贤思齐 ②岳母刺字--精忠报国 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐-担当意识 ④三人行，必有我师焉--崇德向善 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①：孔融让梨是指孔融在很小的时候就知道把大个的梨让给哥哥吃的故事，体现的是谦让，不能体现见贤思齐，故①说法错误； ②：岳母刺字的故事讲述的是岳飞的母亲在其背上刺下“精忠报国”四字，以激励他抗击金兵、报效国家的事迹，体现了精忠报国的美德，故②说法正确； ③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后，体现了担当的意识和抱负，故③说法正确； ④：“三人行，必有我师焉”的意思是：三个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师，体现了崇德向善的美德，故④说法正确； 故本题选C。 11. 下列名言与体现的观点对应错误的是（ ） 名言 体现的观点 穷则变，变则通，通则久 A.革故鼎新、与时俱进的思想 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.脚踏实地、实事求是的思想 苟日新、日日新，又日新 C.惠民利民、安民富民的思想 春生夏长，秋收冬藏 D.道法自然、天人合一的思想 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念。 A：穷则变，变则通，通则久，这体现了革故鼎新、与时俱进的思想，故A说法正确； B：纸上得来终觉浅，绝知此事要射行，强调了实践的重要性，体现了脚踏实地、实事求是的思想，故B说法正确； C：苟日新、日日新，又日新，说明了要用发展的眼光看问题，不能体现惠民利民、安民富民的思想，故C说法错误； D：是对中国传统农业生产经验的精准概括，指导着农民合理安排农事，把握好春播、夏管、秋收、冬藏各个环节的时间节点 ，保障农业生产的顺利进行。故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选C。 12. 以下不属于中华人文精神体现的是（ ） A. 老子的“道法自然” B. 商鞅变法 C. 孟子的“民贵君轻” D. 诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 A：道法自然，是出自《道德经》的哲学思想，意思是“道”就是“自然而然”。“人法地、地法天、天法道、道法自然”，老子用顶针的文法，将天、地、人乃至整个宇宙的深层规律精辟涵括、阐述出来。故A说法正确； B：商鞅变法是指战国时期秦国秦孝公支持商鞅进行的一次较为彻底的封建化变法改革运动，这不属于属于中华人文精神的范畴，故B说法错误； C：“民贵君轻”是孟子提出的社会政治思想，意为从天下国家的立场来看，民是基础，是根本，民比君更加重要。故C说法正确； D：“鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮的《后出师表》，意思是全心全意贡献出自己的全部力量，直到死亡为止。后来这句话成为无私奉献、爱岗敬业的代表。故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选B。 13. 关于违法与犯罪，下列认识正确的是（ ） ①轻微的社会危害行为就是一般违法行为 ②两者的区别就在于社会危害性程度不同 ③都应受法律制裁，承担同等法律责任 ④前者触犯行政法律及民事法律，后者触犯刑法 ⑤都是不履行法律义务或作出法律所禁止的行为 ⑥犯罪的特征体现了犯罪与违法的区别 A. ①⑤⑥ B. ⑤ C. ②③④ D. ①④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法不可违、犯罪的特征。 ①：一般违法行为具有轻微的社会危害性，但轻微社会危害的行为不一定就是一般违法行为，故①错误； ②：两者的区别不仅是社会危害性程度不同，还包括违反的法律、承担的法律责任不同，故②错误； ③：都应受法律制裁，但承担不同的法律责任，故③错误； ④：违法包括犯罪，所以前者触犯行政法律、民事法律或刑法，故④错误； ⑤：根据所学可知，违法行为，包括一般违法行为和犯罪行为，都是不履行法律义务或作出法律所禁止的行为，故⑤正确； ⑥：犯罪的特征体现了罪与非罪的区别，故⑥错误； 故本题选B。 14. 下面四组题目的四个选项中，有一个选项在分类上与其他三个选项不同，分别是（ ） 题目1 ①严重社会危害性 ②罚款和警告 ③刑事违法性 ④应受刑罚处罚性 题目2 ①姓名权 ②荣誉权 ③选举权 ④隐私权 题目3 ①立法法 ②民法典 ③刑法 ④宪法 题目4 ①人身自由 ②遵守宪法和法律 ③依法服兵役 ④依法纳税 A. ①③④② B. ②③①④ C. ②③④① D. ②①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：逐项分析各选项内容，题目1：①严重社会危害性、③刑事违法性、④应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征；②罚款和警告属于行政处罚的种类，不属于犯罪特征，因此题目1中不同类的是②；题目2：①姓名权、②荣誉权、④隐私权均属于公民的人格尊严权（人身权利范畴）；③选举权属于公民的政治权利和自由，因此题目2中不同类的是③；题目3：①立法法、②民法典、③刑法都属于普通法律；④宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，是其他法律的立法基础，因此题目3中不同类的是④；题目4：②遵守宪法和法律、③依法服兵役、④依法纳税均属于公民的基本义务；①人身自由属于公民的基本权利，因此题目4中不同类的是①。故正确的顺序应该是②③④①，C符合题意，ABD不符合题意。 15. 为了提高学生法律素养，增强法治观念，某班开展“民事案件模拟法庭”活动。下列案件可以作为模拟法庭使用的是（ ） A. 高某因违反管理规定向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入此熊猫基地参观 B. 李某因超速违章，被系统拍照并曝光在电子屏上 C. 段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕 D. 王某与果农张某签订果园承包合同后，看到张某获利颇丰，王某见利眼红，私自毁约 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 D：依据教材知识，签订合同属于民事活动，由民法来规范。“王某与果农张某签订果园承包合同后，看到张某获利颇丰，王某见利眼红，私自毁约”，题文中的王某没有依法履行合同义务，侵犯了张某的民事权利，属于民事违法行为。故D符合题意； A：高某向大熊猫投掷物品，违反了行政管理法律法规，属于行政违法行为，故A不符合题意； B：李某超速违章，违反了交通管理行政法规，属于行政违法行为 ，故B不符合题意； C：段某非法搜集军事情报，涉嫌犯罪，故C不符合题意； 故本题选D。 16. 九年级一班的同学们在“法治竞赛”活动中,做出了系列法治知识推理，其中不正确的是（ ） ①国务院通过并公布《促进个体工商户发展条例》→国务院行使国家立法权→法律是由国家制定或认可的 ②小霞从超市出来,报警器响了保安对她进行搜身→侵权行为→侵犯了公民的荣誉权 ③小俊谎报小区发生火灾→违反治安管理处罚法→承担行政处罚 ④12345政务服务便民热线通过人人负责、共同监督的方式，提高政府服务水平→促进政府依法行政→法定职责必须为、法无授权不可为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、公民权利、违法行为、依法行政。 ①：国务院没有国家立法权，全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权；故①说法错误； ②：保安对小霞搜身侵犯了公民的人身自由权而不是荣誉权；故②说法错误； ③：小俊谎报小区发生火灾属于违反治安管理处罚法的行为，应承担行政处罚；故③说法正确； ④：12345 政务服务便民热线的做法有利于促进政府依法行政，体现了法定职责必须为、法无授权不可为；故④说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选A。 17. 下列图示与相关知识对应正确的是（ ） A. 违法行为与犯罪；规则与法律；主刑与附加刑；中国精神与民族精神 B. 规则与法律；违法行为与犯罪；基本权利与基本义务；宪法与民法典 C. 宪法与刑法；规则与法律；违法行为与犯罪；基本权利与基本义务 D. 基本权利与基本义务；规则与法律；宪法与民法典；主刑与附加刑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民的基本权利和基本义务的关系、规则与法律的关系、宪法与普通法律的关系、主刑与附加刑的关系、中国精神的内容。 D：依据教材知识，公民的某些权利同时也是公民的义务，例如劳动和受教育，因此基本权利和基本义务的关系适合甲图；规则包括道德、纪律和法律等，因此规则与法律的关系适合乙图；宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，因此宪法和民法典的关系适合丙图；刑罚包括主刑和附加刑，因此主刑和附加刑的关系适合丁图。故D说法正确； A：违法行为包括犯罪行为、主刑和附加刑都属于刑罚、中国精神包括民族精神和时代精神，故A说法错误； B：规则包括法律、基本权利和基本义务有交叉内容、宪法是民法典的立法基础和立法依据，故B说法错误； C：宪法是刑法的立法基础和立法依据、违法行为包括犯罪、基本权利和基本义务有交叉内容，故C说法错误； 故本题选D。 18. 下面是小王对第五课法律知识的总结,其中正确的有（ ） ①诉讼俗称打官司，是公安机关依照法定程序解决纠纷和冲突的活动 ②严重社会危害性是刑事违法性的必然法律后果 ③主刑包括管制、拘留、有期徒刑、无期徒刑和死刑 ④刑事处罚和刑事处分是一回事，行政处分和行政处罚是一回事 ⑤法律服务机构包括法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等 A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为、依法求助。 ⑤：法律服务机构包括法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，我们可以通过这些法律服务机构来维护合法权益，故⑤说法正确； ①：诉讼俗称打官司，是人民法院按照法定程序解决纠纷和冲突的活动，故①说法错误； ②：应受刑罚处罚性是刑事违法的必然法律后果，故②说法错误； ③：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑，故③说法错误； ④：刑罚又称为刑事处罚和刑事处分，但行政处分和行政处罚不是一回事，行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等，行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等，故④说法错误； 故本题选A。 19. 习近平总书记作出我国发展具有“五个战略性有利条件”的重大论断，其中重要一条就是“有自信自强的精神力量”。下列诗句中最能体现自信自强精神的是（ ） ①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ②不识庐山真面目，只缘身在此山中 ③春风又绿江南岸，明月何时照我还 ④天行健，君子以自强不息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强知识。 ①：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ”强调了人格的高贵，志向的尊严，自信自强，故①符合题意； ②：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”强调观察问题应立足更宽广的视野，做到客观、全面，故②不符合题意； ③：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达了诗人的思乡之情，故③不符合题意； ④：“天行健，君子以自强不息”强调君子要自觉奋发向上，永不松懈，自强不息，故④符合题意； 故本题选B。 20. 在学习中华传统文化时，有些同学对“中华文化”“中华传统美德”“爱国”这三个概念区分不清楚，小德同学想用图示法帮助同学弄清三者之间的关系。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华文化、中华传统美德与爱国的关系。 A：中华传统美德是中华文化的精髓，中华传统美德内涵丰富，博大精深，包括爱国情怀、奋进品格等，故A符合题意； B：图示将“中华传统美德”置于“中华文化”之外，颠倒了二者的包含关系（应为中华文化包含传统美德），故B不符合题意； C：图示以“中华传统美德”为最大范畴，且“中华文化”与“爱国”并列，既颠倒了中华文化与传统美德的关系，也错误割裂了爱国与传统美德的联系，故C不符合题意； D：图示以“中华文化”为最大圈，内部包含“中华传统美德”和“爱国”两个并列圈，错误将爱国与传统美德并列（爱国应属于传统美德），故D不符合题意； 故本题选A。 二、情境探究题 21. 【情境探究 明理践行】 以下是壮壮同学生活中三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 “壮壮，梅梅各方面都表现优秀，我想与她交朋友，但是又害怕别人的“闲言碎语”。”课间，明明一脸无奈地对壮壮说。 （1）与异性交往是对我们的_________________。 壮壮应该告诉明明：与梅梅交往时，要做到____________________等能收获友谊。 情境二 周一，班长交给壮壮一个班级黑板报的任务，壮壮拍拍胸脯说：“放心吧，保证完成任务！” （2）壮壮的表现体现的品质是_____________________。 具有这种品质能够________________________________________。 情境三 现在，壮壮的手心又开始出汗了，胃里也隐隐作痛……原来，只要临近考试，壮壮就会出现这些状况。 （3）壮壮此时体验到的是_________________感。 这种情感体验会给壮壮带来________________________的负面感受。 【答案】（1） ①. 考验。 ②. 内心坦荡、言谈得当、举止得体。 （2） ①. 自信。 ②. 展现优势与才华,激发潜能与活动,获得更多的实践机会与创造可能。 （3） ①. 焦虑。 ②. 身体不舒服、心情不愉快、压力大。 【解析】 【分析】背景素材：壮壮同学生活中三个情境 考点考查：正确与异性交往、情绪情感等的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：心理健康、道德品质 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：正确对待与异性交往 情境二观点：培养自信的品质 情境三观点：体验负面情感 第二步：根据所学知识和材料信息，情境一与异性交往是对我们的考验。与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体等。 第三步：根据所学知识和材料信息，情境二壮壮拍拍胸脯的话体现了青春的自信，具有这一品质，有利于展现优势与才华,激发潜能与活动,获得更多的实践机会与创造可能。 第四步：根据所学知识和材料信息，情境三考试紧张会带来焦虑，导致身体不舒服、心情不愉快、压力大。 第五步：整合信息，组织答案。 本题是情境探究题，首先先阅读理解情境，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。 三、分析说明题 22. 阅读材料，分析说明。 中华文化源远流长，博大精深，中华优秀传统文化具有崇正义、尚和合、求大同等等时代价值。道德与法治课上，同学们就“中华优秀传统文化的魅力”展开了项目式学习，请你一起参与其中。 【颂古语】 材料一 古语 核心理念 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合 一言既出，驷马难追。——《论语》 ① 公生明，偏生暗。——《荀子》 崇正义 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 ② （1）请结合所学知识，补全以上表格中的①和②。 【析案例】 材料二 近年来，随着社会的进步和发展，我国多个城市推出了“智慧城市”建设项目，旨在通过科技手段提升城市管理效率，满足居民对高品质生活的追求。某市市民多次向政府提出停车难问题。当地政府为改善停车环境，满足群众停车需求，舍弃了原有的信息不对称等问题较多的传统人工管理模式，引入“智慧停车”项目，借助物联网、大数据等先进技术，增加了停车位的实时查询、预约、导航等功能，实现了城市停车资源的智能化管理和优化配置，提高了人民的生活质量。 （2）根据材料二，请你回答当地政府的做法体现了中华优秀传统文化中哪些思想理念? 【真践行】 （3）请结合所学说说如何做核心思想理念的传承者?（任意两点即可） 【答案】（1）①守诚信。②讲仁爱。 （2）①当地政府引入“智慧停车”项目，满足群众停车需求，体现了惠民利民、安民富民的思想理念。②舍弃传统人工管理模式，引入先进技术，实现智能化管理和优化配置，体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念。 （3）①在日常生活中，积极践行诚信理念，做到言出必行。②关爱他人，像对待自己的亲人一样对待他人，践行友善理念。③遇到不公平的事情，敢于站出来维护正义，弘扬崇正义的理念。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识中华优秀传统文化的思想理念、正确认识核心思想理念、做核心思想理念的传承者。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用正确认识核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一言既出，驷马难追→可链接守诚信； 关键词②：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼→可链接讲仁爱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用正确认识中华优秀传统文化的思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当地政府引入“智慧停车”项目，满足群众停车需求→可链接惠民利民、安民富民的思想理念； 关键词②：舍弃传统人工管理模式，引入先进技术，实现智能化管理和优化配置→可链接革故鼎新、与时俱进的思想理念； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做核心思想理念的传承者，依据教材内容回答即可。 23. 青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想。我们要珍惜美好青春，用行动书写人生的华美篇章。 【品德修养】初中生小丽特别注重自己的衣着和打扮，总想获得自己比别人穿得更漂亮的评价。 （1）青春的我们，在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重什么？ （2）自尊的人不爱慕虚荣，作为小丽的同学，你应该对她说些什么？ 【捍卫正义】放学后，小明在回家的路上看到一名儿童不幸落水，他马上大声呼救，找来过路的大人帮忙，将落水儿童救上岸。 （3）小明的行为践行了哪一中华民族的传统美德？ 【遵法守法】小刚过生日，请了很多同学到家里做客，同学们又唱又跳，影响了邻居们的正常休息。 （4）作为小刚的好朋友，你劝说大家不要影响他人休息时应该用什么理由。 【答案】（1）更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2）不要过分追求表面上的荣耀，要正确认识自己，客观分析他人的评价。 （3）见义勇为（扶危济困）。 （4）个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、自尊、弘扬中华传统美德、增强法治观念 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、法治观念 【小问1详解】 本题考查正确对待青春期的生理变化，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：初中生小丽特别注重自己的衣着和打扮，总想获得自己比别人穿得更漂亮的评价→可链接这是过分注重他人评价的虚荣心在作怪，可以从不要过分追求表面上的荣耀，要正确认识自己，客观分析他人的评价等方面作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用弘扬传统美德的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小明在回家的路上看到一名儿童不幸落水，他马上大声呼救，找来过路的大人帮忙，将落水儿童救上岸→可链接见义勇为（扶危济困）的传统美德； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用增强法治观念的知识，从劝说类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小刚和同学们又唱又跳，影响了邻居们的正常休息→可链接个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益； 第三步：整合信息，组织答案。 24. 某校七年级（1）班开展学习探究活动,请你参与其中并完成以下任务。 【知识竞赛】在知识竞赛中,小雯抽到了两个必答题。 ①法律是最刚性的社会规则,____是人们行为的底线。 ②刑罚分为主刑和____两大类。 （1）请你运用所学知识,把横线上的内容补充完整。 【案例分析】在案例分析环节,小亮展示了以下材料。 材料一 王某经常旷课,夜不归宿。由于囊中羞涩,他多次持刀勒索低年级学生的钱物。一次,在遭到被勒索对象的反抗后,他将对方刺成重伤。当地人民法院依法判处王某有期徒刑5年。 （2）指出材料一中王某的行为各是什么性质。 （3）上述案例告诉我们,犯罪行为的必然法律后果是什么? 【讲座座谈】在座谈会上,老师分享了下列材料。 材料二 （4）结合材料二,请从个人和社会的角度,谈谈如何使未成年人远离违法犯罪,健康成长。 【答案】（1）①不违法;②附加刑。 （2）旷课、夜不归宿属于不良行为,持刀勒索致人重伤属于犯罪行为。 （3）应受刑罚处罚性。 （4）①个人：杜绝不良行为;增强法治观念,依法自律;避免沾染不良习气;等等。②社会：加大宣传力度,为未成年人健康成长创建一个和谐、美好的社会环境。 【解析】 【分析】考点考查：法不可违、刑罚的种类、犯罪的特征、预防犯罪的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查法不可违、刑罚的种类，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的类别的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：王某经常旷课,夜不归宿。由于囊中羞涩,他多次持刀勒索低年级学生的钱物→可链接属于不良行为； 关键词②：在遭到被勒索对象的反抗后,他将对方刺成重伤。当地人民法院依法判处王某有期徒刑5年→可链接属于犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪的特征的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在遭到被勒索对象的反抗后,他将对方刺成重伤。当地人民法院依法判处王某有期徒刑5年→可链接应受刑罚处罚性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是未成年人，需要运用预防犯罪的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：寻求刺激、享乐攀比、交友不慎→可链接杜绝不良行为、谨慎交友；避免沾染不良习气； 关键词②：缺乏家庭关爱和教育，父母疏于管教→可链接依法自律；增强法治观念； 关键词③：受害人无报案意识→加大宣传力度,为未成年人健康成长创建一个和谐、美好的社会环境等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川师范大学附属第九实验中学2025-2026学年八年级 下学期期末复习道德与法治试题 一、单选题 1. 在每届的“感动中国”年度人物晚会和道德模范颁奖会上，无论是观众，还是主持人、受访者，似乎都被一种无声的精神力量感动着，有的观众甚至感动得热泪盈眶。这些感受说明（ ） A. 负面的情绪能引起人们的共鸣 B. 崇高的精神能激发人们的情绪 C. 人的情绪受多方面因素的影响 D. 人与人之间的情绪会相互感染 2. 初中生活即将结束，有许多收获，亦有许多不舍。九年级某班举行了一次“纪念·出发”的主题班会，下列适合同学们临别赠言的诗句有（ ） ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ③天生我材必有用，千金散尽还复来。 ④大河有水小河满，小河有水大河满。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 七年级（1）班，励志黑板报上，出现了成长励志电影《我，就是风！》中，独臂篮球少年张家城成长经历的真实故事： 数段张家城在篮球场上打球的视频在网络上爆红，只有一只左臂的他在篮球场上做着一连串高难度的运球动作，引来一众赞叹。 对此，下列评价有误的是（ ） A. 他有直面挑战的勇气，乐观而坚定 B. 他的自信源于在锻炼过程中积累的实力 C. 说明自强是完美自我、超越自我的人生追求 D. “克己”“自胜”，主动发掘自身力量，积极进取，才能成为自强的人 4. 下列中华优秀传统文化名句与其所蕴含的思想理念相匹配的是（ ） 序号 文化名句 思想理念 ① 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 革故鼎新 与时俱进 ② 春生夏长，秋收冬藏。 ——司马迁《史记》 脚踏实地 实事求是 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 道法自然 天人合一 ④ 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 惠民利民 安民富民 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “岁寒三友”是传统诗词文艺作品中常见的主题。松坚毅挺拔、竹中空外直、梅花迎寒开放，寄托着中国人对高尚品格的推崇。它们蕴含的人文精神是（ ） A. 形神兼备、情景交融的美学追求 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 求同存异、和而不同的处世方法 D. 淡泊名利、安贫乐道的生活理念 6. 小明总是对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，自觉约束自己的行为。这说明小明是一个（ ） A. 自卑的人 B. 自信的人 C. 自强的人 D. 自尊的人 7. 下面图片体现了（ ） ①民法典中绿色的基本原则②尚和合的思想理念 ③道法自然、天人合一的思想④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 8. 《中华人民共和国民法典》第二条：“民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。”下列属于民法典调整范围的有（ ） ①曹某高空抛掷物品，将楼下行人砸伤 ②某校向某公司购买办公用品，该公司不按合同约定时间发货 ③段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪 ④某市质检部门对制假售假企业处以10万元罚款 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下图是美丽乡村建设的一幅宣传画。这一宣传画体现了（ ） A. 有了健康的身体才有幸福的生活 B. 道法自然、天人合一的思想理念 C. 敬业这一社会主义核心价值观 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 10. 中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（ ） ①孔融让梨-见贤思齐 ②岳母刺字--精忠报国 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐-担当意识 ④三人行，必有我师焉--崇德向善 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 11. 下列名言与体现的观点对应错误的是（ ） 名言 体现的观点 穷则变，变则通，通则久 A.革故鼎新、与时俱进的思想 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.脚踏实地、实事求是的思想 苟日新、日日新，又日新 C.惠民利民、安民富民的思想 春生夏长，秋收冬藏 D.道法自然、天人合一的思想 A. A B. B C. C D. D 12. 以下不属于中华人文精神体现的是（ ） A. 老子的“道法自然” B. 商鞅变法 C. 孟子的“民贵君轻” D. 诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已” 13. 关于违法与犯罪，下列认识正确的是（ ） ①轻微的社会危害行为就是一般违法行为 ②两者的区别就在于社会危害性程度不同 ③都应受法律制裁，承担同等法律责任 ④前者触犯行政法律及民事法律，后者触犯刑法 ⑤都是不履行法律义务或作出法律所禁止的行为 ⑥犯罪的特征体现了犯罪与违法的区别 A. ①⑤⑥ B. ⑤ C. ②③④ D. ①④⑤ 14. 下面四组题目的四个选项中，有一个选项在分类上与其他三个选项不同，分别是（ ） 题目1 ①严重社会危害性 ②罚款和警告 ③刑事违法性 ④应受刑罚处罚性 题目2 ①姓名权 ②荣誉权 ③选举权 ④隐私权 题目3 ①立法法 ②民法典 ③刑法 ④宪法 题目4 ①人身自由 ②遵守宪法和法律 ③依法服兵役 ④依法纳税 A. ①③④② B. ②③①④ C. ②③④① D. ②①③④ 15. 为了提高学生法律素养，增强法治观念，某班开展“民事案件模拟法庭”活动。下列案件可以作为模拟法庭使用的是（ ） A. 高某因违反管理规定向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入此熊猫基地参观 B. 李某因超速违章，被系统拍照并曝光在电子屏上 C. 段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕 D. 王某与果农张某签订果园承包合同后，看到张某获利颇丰，王某见利眼红，私自毁约 16. 九年级一班的同学们在“法治竞赛”活动中,做出了系列法治知识推理，其中不正确的是（ ） ①国务院通过并公布《促进个体工商户发展条例》→国务院行使国家立法权→法律是由国家制定或认可的 ②小霞从超市出来,报警器响了保安对她进行搜身→侵权行为→侵犯了公民的荣誉权 ③小俊谎报小区发生火灾→违反治安管理处罚法→承担行政处罚 ④12345政务服务便民热线通过人人负责、共同监督的方式，提高政府服务水平→促进政府依法行政→法定职责必须为、法无授权不可为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 下列图示与相关知识对应正确的是（ ） A. 违法行为与犯罪；规则与法律；主刑与附加刑；中国精神与民族精神 B. 规则与法律；违法行为与犯罪；基本权利与基本义务；宪法与民法典 C. 宪法与刑法；规则与法律；违法行为与犯罪；基本权利与基本义务 D. 基本权利与基本义务；规则与法律；宪法与民法典；主刑与附加刑 18. 下面是小王对第五课法律知识的总结,其中正确的有（ ） ①诉讼俗称打官司，是公安机关依照法定程序解决纠纷和冲突的活动 ②严重社会危害性是刑事违法性的必然法律后果 ③主刑包括管制、拘留、有期徒刑、无期徒刑和死刑 ④刑事处罚和刑事处分是一回事，行政处分和行政处罚是一回事 ⑤法律服务机构包括法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等 A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个 19. 习近平总书记作出我国发展具有“五个战略性有利条件”的重大论断，其中重要一条就是“有自信自强的精神力量”。下列诗句中最能体现自信自强精神的是（ ） ①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ②不识庐山真面目，只缘身在此山中 ③春风又绿江南岸，明月何时照我还 ④天行健，君子以自强不息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 在学习中华传统文化时，有些同学对“中华文化”“中华传统美德”“爱国”这三个概念区分不清楚，小德同学想用图示法帮助同学弄清三者之间的关系。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 二、情境探究题 21. 【情境探究 明理践行】 以下是壮壮同学生活中三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 “壮壮，梅梅各方面都表现优秀，我想与她交朋友，但是又害怕别人的“闲言碎语”。”课间，明明一脸无奈地对壮壮说。 （1）与异性交往是对我们的_________________。 壮壮应该告诉明明：与梅梅交往时，要做到____________________等能收获友谊。 情境二 周一，班长交给壮壮一个班级黑板报的任务，壮壮拍拍胸脯说：“放心吧，保证完成任务！” （2）壮壮的表现体现的品质是_____________________。 具有这种品质能够________________________________________。 情境三 现在，壮壮的手心又开始出汗了，胃里也隐隐作痛……原来，只要临近考试，壮壮就会出现这些状况。 （3）壮壮此时体验到的是_________________感。 这种情感体验会给壮壮带来________________________的负面感受。 三、分析说明题 22. 阅读材料，分析说明。 中华文化源远流长，博大精深，中华优秀传统文化具有崇正义、尚和合、求大同等等时代价值。道德与法治课上，同学们就“中华优秀传统文化的魅力”展开了项目式学习，请你一起参与其中。 【颂古语】 材料一 古语 核心理念 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合 一言既出，驷马难追。——《论语》 ① 公生明，偏生暗。——《荀子》 崇正义 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 ② （1）请结合所学知识，补全以上表格中的①和②。 【析案例】 材料二 近年来，随着社会的进步和发展，我国多个城市推出了“智慧城市”建设项目，旨在通过科技手段提升城市管理效率，满足居民对高品质生活的追求。某市市民多次向政府提出停车难问题。当地政府为改善停车环境，满足群众停车需求，舍弃了原有的信息不对称等问题较多的传统人工管理模式，引入“智慧停车”项目，借助物联网、大数据等先进技术，增加了停车位的实时查询、预约、导航等功能，实现了城市停车资源的智能化管理和优化配置，提高了人民的生活质量。 （2）根据材料二，请你回答当地政府的做法体现了中华优秀传统文化中哪些思想理念? 【真践行】 （3）请结合所学说说如何做核心思想理念的传承者?（任意两点即可） 23. 青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想。我们要珍惜美好青春，用行动书写人生的华美篇章。 【品德修养】初中生小丽特别注重自己的衣着和打扮，总想获得自己比别人穿得更漂亮的评价。 （1）青春的我们，在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重什么？ （2）自尊的人不爱慕虚荣，作为小丽的同学，你应该对她说些什么？ 【捍卫正义】放学后，小明在回家的路上看到一名儿童不幸落水，他马上大声呼救，找来过路的大人帮忙，将落水儿童救上岸。 （3）小明的行为践行了哪一中华民族的传统美德？ 【遵法守法】小刚过生日，请了很多同学到家里做客，同学们又唱又跳，影响了邻居们的正常休息。 （4）作为小刚的好朋友，你劝说大家不要影响他人休息时应该用什么理由。 24. 某校七年级（1）班开展学习探究活动,请你参与其中并完成以下任务。 【知识竞赛】在知识竞赛中,小雯抽到了两个必答题。 ①法律是最刚性的社会规则,____是人们行为的底线。 ②刑罚分为主刑和____两大类。 （1）请你运用所学知识,把横线上的内容补充完整。 【案例分析】在案例分析环节,小亮展示了以下材料。 材料一 王某经常旷课,夜不归宿。由于囊中羞涩,他多次持刀勒索低年级学生的钱物。一次,在遭到被勒索对象的反抗后,他将对方刺成重伤。当地人民法院依法判处王某有期徒刑5年。 （2）指出材料一中王某的行为各是什么性质。 （3）上述案例告诉我们,犯罪行为的必然法律后果是什么? 【讲座座谈】在座谈会上,老师分享了下列材料。 材料二 （4）结合材料二,请从个人和社会的角度,谈谈如何使未成年人远离违法犯罪,健康成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $