1.1《按一定的标准分类与整理》（课件）--2026-2027学年人教版数学二年级上册

该小学数学课件聚焦“按一定标准分类与整理”核心知识点，通过分气球（形状、颜色）、分蔬菜等探究活动导入，从直观操作到统计数量，构建“观察—分类—计数—总结规律”的学习支架，帮助学生理解分类标准与结果的关系。 其亮点在于融合生活情境与多元题型，如整理书包、商场楼层连线等实例，培养学生用数学眼光观察现实世界的意识。通过填空、分类填表等训练抽象能力和数据意识，课堂小结明确“标准可变，总数不变”规律，既提升学生数据整理能力，又为教师提供系统教学资源。

授课教师： . 班 级： 2年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学二年级上册教学课件 第一单元 分类与整理 1.1《按一定的标准分类与整理》 2026年8月10日 人教版数学二年级上册1.1《按一定的标准分类与整理》练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 核心知识点：按照颜色、形状、种类、用途等固定标准对物品、图形、事物进行分类，整理统计数量，明白分类标准不同，分类结果不同，但物品总数量不变。 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 分类时，选定的（________）不同，分得的结果就不同，但所有物品的（________）是不变的。 2. 整理图形时，可以按照（________）、（________）等标准分类；整理文具时，可以按照（________）分类。 3. 有8个图形，按形状分有圆形3个、方形5个，总数量是（________）个；若换颜色分类，总数量依然是（________）个。 4. 把苹果、香蕉、白菜、橙子、青菜分类，按（________）标准可分为水果和蔬菜两类。 5. 观察算式：2+3、9-4、5+1、8-2、7-0，按（________）可分为加法算式和减法算式两类。 6. 一堆纽扣，按颜色分黑白两种，按扣眼数分两眼、四眼两种，两种分类方法的（________）一致。 二、选择题（每题3分，共15分） 1. 下列物品中，和其他三个不是同一类的是（________） A. 铅笔 B. 橡皮 C. 水杯 D. 尺子 2. 区分长方形、正方形、圆形、三角形，最合适的分类标准是（________） A. 颜色 B. 形状 C. 大小 D. 数量 3. 分类整理数据后，说法正确的是（________） A. 标准不同，总数不同 B. 标准不同，结果不同 C. 分类结果固定不变 4. 小狗、小猫、小鸡、小兔子中，特殊的一个是（________） A. 小鸡 B. 小狗 C. 小猫 D. 小兔子 5. 整理教室物品，桌椅、黑板、讲台属于（________） A. 学习文具 B. 教室家具 C. 生活用品 三、分类连线题（共15分） 请将下列物品按要求连线分类： 物品：钢笔、书包、西红柿、黄瓜、课本、土豆、画笔、作业本、茄子 学习用品：________________________________ 蔬菜：________________________________ 四、按标准分类填表（每题20分，共40分） 1. 整理下面图形：○ □ △ ○ □ ○ △ □ ○ （1）按形状分类统计数量 圆形：________个 正方形：________个 三角形：________个 （2）图形总数量是________个。 2. 整理以下数字：2、5、8、11、14、17、20 （1）按单数、双数分类 单数：________________ 数量：________个 双数：________________ 数量：________个 （2）两种分类总数相加是________个，和原数字总数（________）。 五、拓展思考题（10分） 有一组物品：自行车、汽车、飞机、轮船。请写出两种不同的分类标准，并简单说明分类结果。 参考答案 一、填空题 1. 标准、总数量 2. 形状、颜色、用途 3. 8、8 4. 事物种类 5. 运算符号 6. 总数量 二、选择题 1.C 2.B 3.B 4.A（小鸡是禽类，其余是兽类） 5.B 三、分类连线题 学习用品：钢笔、书包、课本、画笔、作业本 蔬菜：西红柿、黄瓜、土豆、茄子 四、按标准分类填表 1.（1）圆形4个、正方形3个、三角形2个 （2）9个 2.（1）单数：5、11、17 3个；双数：2、8、14、20 4个 （2）7、相等 五、拓展思考题（示例） 标准一：行驶场地。陆地行驶：自行车、汽车；空中飞行：飞机；水上行驶：轮船。 标准二：是否需要燃油。无需燃油：自行车；需要燃油：汽车、飞机、轮船。（答案合理即可） 练习总结：本次练习重点巩固了单一标准分类的方法，熟练掌握分类、计数、整理数据的步骤，牢记分类核心规律：标准可变，总数不变，能够结合生活场景灵活选择分类标准，提升数据整理与归纳能力。 1 把下面的气球分类。 探究新知 教材第1页例1 我按形状分。 像这样，按一定的标准把同一类物品放在一起，就叫分类。 2 1 把下面的气球分类。 探究新知 教材第1页例1 我按颜色分。 3 1 按形状分一分，再涂一涂、填一填。 ( )片 ( )片 ( )片 ( )片 6 4 3 3 做一做 教材第2页“做一做”第1题 举一反三 4 2 把下面的蔬菜分类。 (1)按蔬菜的种类分一分，将结果表示出来。 (2)哪种蔬菜最多？哪种最少？ ( 2 )个 ( 4 )个 ( 5 )个 ( 1 )个 ( 2 )个 教材第2页“做一做”第2题 最多， 最少。 举一反三 按形状分类，每种气球各有几个？将结果表示出来。 我先分再数。 3个 4个 5个 我边数边画。 我这样表示分的结果。 3个 4个 5个 哪种气球最多？哪种最少？ 真是一目了然！ 最多， 最少。 按颜色分，你是怎样表示分的结果的？ 我先分再数。 3个 5个 4个 我边数边画。 红气球 蓝气球 黄气球 红气球 黄气球 蓝气球 3个 5个 我这样表示。 4个 3 将车圈出来。 共有 辆车 4 教材第7页“练一练”第1题 举一反三 整理自己的书包，说一说你是怎么整理的。 例：把文具都放在文具盒里,把书和本子分别放在一起，最后放入书包。 4 教材第7页“练一练”第2题 举一反三 说一说，生活中还有哪些需要分类整理的事情？分类整理有哪些好处？ 书柜 书包 房间 分类整理后，物品更容易找到。 分类整理后，更容易数出每类物品…… 11 找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。 食品 动物 汽车 5 举一反三 把下面物品的序号填在合适的类别中。 洗漱物品 餐具 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 6 举一反三 解题要点：分类标准相同时，分类结果相同，但分类结果有多种呈现方式。 考试考法 按给定标准分类计数 1.将文具圈出来。 个文具 4 返回 考试考法 2.画一画，填一填，并解决问题。 3 2 3 4 西瓜 草莓 苹果和香蕉同样多。 返回 考试考法 运用分类的知识解决生活中的问题 3. 下面是某商场的楼层购物指示牌，请帮聪聪找一找他家要买的物品分别在哪一层。(连一连) 考试考法 【点拨】通过仔细观察物品和购物指南中各楼层的商品类别，就能准确地完成物品与楼层的连线。 考试考法 23＋5＝ 5＋23＝ 5＋32＝ 32＋5＝ 46＋3＝ 3＋46＝ 2＋81＝ 81＋2＝ 2＋17＝ 17＋2＝ 34＋4＝ 4＋34＝ 6＋21＝ 21＋6＝ 6＋12＝ 28 28 37 37 49 49 83 83 19 19 38 38 27 27 18 口算训练 返回 回顾这节课你学到了什么？ 我会按照一定的标准进行分类了。 我还知道分类标准不一样，结果也不一样。 课堂小结 谢谢观看 THANKS $