第三单元 奋进新征程 单元思考与行动 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“奋进新征程”主题，系统呈现中国式现代化特征、“两步走”战略及高质量发展核心领域，通过新课导入从全面建成小康社会切入，以高质量发展为支架连接奋斗目标与教育、科技等领域发展及实践活动。 其亮点在于理论与实践结合，通过“我看到的高质量发展”调研活动，引导学生走访企业、社区等，培养责任意识，知识体系清晰助力政治认同，课堂小结激发青少年担当促进健全人格。学生能理论联系实际，教师可依托完整资源提升教学实效。

第三单元 奋进新征程 单元思考与行动 九年级上 在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们迈上了全面建设社会主义现代化国家新征程。高质量发展关系全局，要坚定不移贯彻新发展理念，构建新发展格局，把质的有效提升和量的合理增长统一于高质量发展的全过程。 新课导入 单元思考与行动 单元知识体系 奋进新征程 擘画宏伟蓝图 推动高质量发展 需要 必须 贯彻新发展理念 构建新发展格局 内涵：以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局 重要性：有助于我国牢牢把握发展的主动权 从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化 人口规模巨大 的现代化 走和平发展道路的现代化 新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享 高质量发展：经济发展从“有没有”转向“好不好” 全体人民共同富裕的现代化 “两步走” 战略 中国式现代化 物质文明和精神文明相协调的现代化 人与自然和谐共生的现代化 从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 单元思考与行动 建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，离不开经济社会各个领域的发展。教育强国、科技强国、人才强国、数字中国……它们是社会主义现代化强国的组成部分，也是社会主义现代化强国在各个领域的体现。 情境思考 单元思考与行动 情境思考 到2030年跻身创新型国家前列，发展驱动力实现根本转换、经济社会发展水平和国际竞争力大幅提升，为建成经济强国和共同富裕社会奠定坚实基础。 到2050年建成世界科技创新强国，成为世界主要科学中心和创新高地。 《国家创新驱动发展战略纲要》 到2035年，数字化发展水平进入世界前列，数字中国建设取得重大成就。数字中国建设体系化布局更加科学完备，经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域数字化发展更加协调充分，有力支撑全面建设社会主义现代化国家。 《数字中国建设整体布局规划》 《教育强国建设规划纲要(2024--2035年)》 到2035年，建成教育强国。党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备，高质量教育体系全面建成，基础教育普及水平和质量稳居世界前列，学习型社会全面形成，人民群众教育满意度显著跃升，教育服务国家战略能力显著跃升，教育现代化总体实现。 《教育强国建设规划纲要(2024--2035年)》 单元思考与行动 情境思考： 1.除了教育强国、科技强国、数字中国，我国还针对农业强国、交通强国、体育强国、健康中国、质量强国等制定了相关指导性文件。查阅资料，选择一个你感兴趣的领域，了解其发展目标和战略安排。 1.示例：文化强国。 ①发展目标：坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，植根博大精深的中华文明，顺应信息技术发展潮流，发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化，到2035年建成文化强国。 ②战略安排：坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路。着力激发全民族文化创新创造活力。始终坚持文化建设着眼于人、落脚于人。在创造性转化和创新性发展中赓续中华文脉。不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。 单元思考与行动 情境思考： 2.谈谈上述各领域的发展对推进中国式现代化、实现高质量发展有什么重要意义。 2.创新是引领发展的第一动力，中国式现代化关键在科技现代化，如期全面建成社会主义现代化强国关键看高水平科技自立自强。高质量发展离不开创新，创新发展是我国经济高质量发展的第一动力。创新为推进中国式现代化、实现高质量发展提供战略支撑。 建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。高质量发展离不开高素质人才支撑。教育是培养造就各类高素质人才的主阵地。 数字化是推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。数字化促进产业深度融合，改造提升传统产业竞争力，推动产业结构优化升级‌，是实现高质量发展的重要驱动。 单元思考与行动 我看到的高质量发展 一、调研主题 我看到的高质量发展——以身边实践看新质生产力、绿色转型、民生改善与治理现代化。 二、调研目的 旨在通过实地走访、数据采集与案例分析，从产业转型、科技创新、绿色生态、民生改善等多个维度，立体化呈现高质量发展的基层实践。 实践活动 单元思考与行动 三、调研对象与范围 ·企业：规上企业、专精特新、小微企业、科创平台 ·社区 / 乡村：居民、商户、村干部、网格员 ·政府部门：发改委、工信局、生态环境、人社、政务服务 ·样本：企业 30+、居民 200+、部门 10+、典型点位 10+ 我看到的高质量发展 单元思考与行动 四、调研方式 ·实地走访：园区、工厂、社区、乡村、政务大厅 ·座谈访谈：企业负责人、一线员工、居民代表、干部 ·问卷调查：线上+线下，量化统计 ·资料分析：统计公报、政策文件、能耗/产值/就业数据 ·案例解剖：好/差案例对比，总结规律 我看到的高质量发展 单元思考与行动 五、调研核心提纲 1.创新驱动：我看到的科技与产业升级 ·企业研发投入、技改、数字化/智能化改造 ·新质生产力：机器人、5G工厂、新能源、低空经济等 ·人才引育、产学研、成果转化 ·痛点：资金、技术、人才、转化不畅 2.协调发展：城乡/区域/产业更均衡 城乡融合：基础设施、公共服务一体化 产业结构：一产提质、二产升级、三产扩容 区域协同：园区联动、产业链配套 短板：县域经济、中小配套、要素流动 我看到的高质量发展 单元思考与行动 五、调研核心提纲 3.绿色低碳：生态优先、绿色转型 ·能耗双控、减排、空气质量、水环境 ·企业绿色生产、循环经济、节能改造 ·绿色生活：垃圾分类、低碳出行、公园绿地 ·堵点：成本高、激励不足、监管与服务平衡 4.开放活力：营商环境与市场主体 ·政务服务：一网通办、极简审批、惠企政策兑现 ·融资、用工、用地、物流等要素保障 ·民营经济发展、公平竞争、权益保护 ·问题：政策落地 “最后一公里”、隐性门槛 我看到的高质量发展 单元思考与行动 五、调研核心提纲 5.民生福祉：发展成果惠及群众 ·就业、收入、教育、医疗、养老、住房 ·基层治理：网格化、便民服务、矛盾化解 ·公共文化、安全保障、生活便利度 ·期盼：更公平、更便捷、更有获得感 我看到的高质量发展 单元思考与行动 六、调研工具 1.居民问卷 ·您感受到身边发展最明显的变化是？（环境/就业/服务/交通/收入） ·您对空气质量、水环境、绿化满意度？（1-5分） ·办事跑腿次数、便利度是否提升？ ·就业、增收、社保、养老是否更有保障？ ·您认为高质量发展最需改进的是？ 我看到的高质量发展 单元思考与行动 六、调研工具 2.企业问卷 ·研发投入、数字化转型推进情况 ·惠企政策知晓与兑现率 ·用工、融资、用地、物流成本变化 ·绿色转型投入与困难 ·对营商环境、政务服务的建议 3.访谈提纲（干部/负责人） ·本单位推动高质量发展重点举措 ·典型案例与可复制经验 ·最突出堵点、难点 ·下一步思路与建议 我看到的高质量发展 单元思考与行动 七、调研报告 （1）标题 我看到的高质量发展 ——XX 地区/领域实践调研报 （2）调研概况 ·背景、目的、范围、方式、样本 （3）总体印象：身边高质量发展的直观变化 产业更 “新”、生态更 “绿”、服务更 “优”、生活更 “好” 用数据 + 案例 + 照片支撑 我看到的高质量发展 单元思考与行动 七、调研报告 （3）主要成效与亮点 ·创新赋能：产业升级提速 ·绿色转型：生态颜值提升 ·营商优化：市场活力增强 ·民生改善：共享成果更实 （4）存在问题与原因分析 创新能力不足、转型成本偏高、政策落地不均、公共服务仍有短板不回避问题，找根源、不泛谈 我看到的高质量发展 单元思考与行动 七、调研报告 （5）对策建议强化创新驱动，培育新质生产力 ·推进绿色低碳，提升发展含金量 ·优化营商环境，激发市场主体活力 ·聚焦民生福祉，夯实共享发展根基 ·健全推进机制，确保落地见效 （6）结语 以小见大、以点带面，见证高质量发展坚实步伐 我看到的高质量发展 单元思考与行动 我们正处于学习和成长的黄金时期，到本世纪中叶，将在各行各业担当重任。高质量发展将依靠我们不断推进，新时代“两步走”战略安排将在我们的努力下变为现实。我们要以“咬定青山不放松”的韧劲，与新时代同向同行、共同前进。 课堂小结 单元思考与行动 $