第二章 声现象 单元练习 2026-2027学年初中物理人教版（2024）八年级上册

**基本信息** 初中物理第二章“声现象”单元卷，以“五音”传统文化、倒车雷达等生活情境及琴弦实验为载体，覆盖声的产生与传播、音调、噪声等核心知识点，适配单元复习，培养物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8题|音调、声传播条件、发声原理|结合“五音”文化考查音调，体现物理观念| |填空题|5题|噪声监测、声产生、减弱噪声|联系噪声监测装置等生活实例| |实验题|1题|琴弦音调影响因素|控制变量法设计，培养科学探究能力| |计算题|2题|回声测距|汽车鸣笛回声情境，提升科学思维|

第二章 声现象 一、单选题 1．“五音不全”的五音是指中国古乐“宫、商、角、徵、羽”，相当于现代个音阶中的do、re、mi、sol、la，五音实际上是指声音的（　　） A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．振幅不同 2．下列四个选项中，不能传播声音的是（     ） A．铁管 B．水 C．真空 D．空气 3．如图，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；边说话，边用手摸颈前喉头部分，通过这两个实验总结物体发声的共同特征是（　　） A．声音是由物体的振动产生的 B．声音的响度不同 C．声音的音色不同 D．声音的传播快慢不同 4．在秋季运动会上，进行百米赛跑，站在终点的裁判看到发令枪冒烟开始计时，运动员成绩是10.59s，如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为（　　） A．10.88s B．10.59s C．10.30s D．10.78s 5．下列行为中容易在课堂上产生噪声的是（　　） A．安静地聆听老师讲课 B．轻拿轻放学习用具 C．做练习时独立思考 D．随便移动桌椅 6．如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（　　） A．M发声时每分钟振动440次 B．M和N发出的声音的音调相同 C．M和N发声时的振幅一定相同 D．M发出的声音无需介质就能传播 7．以下实例不能说明声音产生原因的是（　　） A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动 B．打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动 C．发声的音叉放入水中水花四溅 D．耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声 8．我们生活在声音的世界里，声音无处不在。有下列5中声音：①工厂里机器的轰鸣声②剧场里的演奏声③装修房子的电钻声④街上汽车的鸣笛声⑤山间小溪的流水声。其中属于噪声的是（   ） A．①②③ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①③④ 二、填空题 9．如图所示是城市主干道上设置的噪声监测装置，该装置显示了噪声的________（填“音调”“响度”或“音色”），利用噪声监测仪54.4________（填“能”或“不能”）减弱噪声，显示屏上显示的数字“54.4”的单位是________；当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会________（填“变大”“不变”或“变小”）。 10．我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。声音是由物体的______　产生的，文中声音的发声体是______。 11．为了不打扰邻居，小明将电视机声音调得很小。这是在 ______处减弱噪声；突然，天空雷电交加、大雨倾盆，小明看到闪电后2.5s才听到雷声，则响雷处距离小明大约为 ______m。 12．为了减少噪声污染，一些城区作出了禁止鸣笛的规定，这是在 _______处来减弱噪声的。如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，烛焰的晃动说明声音能传递 _______（选填“信息”或者“能量”）。 13．倒车雷达是利用______（选填“超声波”或“次声波”）来测量车尾到障碍物距离的。如果倒车雷达发出声信号后经过0.1s返回到接收器，则车尾到障碍物的距离是______m。司机听到倒车雷达报警声及时停车，说明声音可以传递______（vm=340m/s）。 三、实验题 14．在学习演奏小提琴的过程中，小明发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他决定对这种现象进行探究，和小组同学讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm ① A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表所示。 (1)请你将表格第一行①处补充完整：___________； (2)为了验证猜想一，应选用两根编号分别为___________的琴弦进行实验。若选用表中编号为C、E的两根琴弦进行比较，可探究琴弦发声的音调与琴弦的___________的关系； (3)实验中用到的物理学研究方法是___________。 四、计算题 15．如图所示，一辆汽车以20m/s的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问： (1)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ (2)汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？ (3)汽车听到回声时到山崖的距离是多少？ 16．如图，小孟驾驶汽车在两壁平行的山崖中，距离山崖A较近，若声音的速度为340m/s，求： （1）若汽车静止，鸣笛后4s听见第一次回声，则汽车离较近的山崖A的距离是多少？ （2）若汽车以20m/s的速度面向较近的山崖A行驶，当他按了一次喇叭后，经过3s后听到一次回声，再经过4s听见第二次回声，若汽车看成匀速直线运动，则山崖A和山崖B的距离是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C A C D B D D 1．B 【详解】声音的高低叫音调，音调的高低与频率有关，频率越高，音调越高。五音是指声音的音调不同，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．C 【详解】ABD．声音既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，声音可以在铁管、水和空气中传播，故ABD不符合题意； C．声音的传播是需要介质的，不能在真空中传播，故C符合题意。 故选C。 3．A 【详解】拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋会发出声音，同时会观察到橡皮筋在振动；边说话，边用手摸颈前喉头部分，会感觉到声带在振动；所以，通过这两个实验总结物体发声的共同特征是声音是由物体振动产生的，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 4．C 【详解】声音在100m内传播的时间为 如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为 t'=10.59s-0.29s=10.30s 故选C。 5．D 【详解】A．安静地聆听老师讲课不会产生对课堂的干扰的噪声，故A不符合题意； B．轻拿轻放学习用品不会产生对课堂的干扰的噪声，故B不符合题意； C．做练习时独立思考不会产生对课堂的干扰的噪声，故C不符合题意； D．随便移动桌椅会产生对课堂的干扰的噪声，故D符合题意。 故选D。 6．B 【详解】A．频率表示每秒钟内振动的次数。已知M发出声音的频率为440Hz，表示该音叉每秒钟振动440次，故A不符合题意； B．音调的高低决定于发声体振动的频率，已知M和N发出声音的频率都为440Hz，所以M和N发出的声音的音调相同，故B符合题意； C．引起N音叉振动的能量是由M音叉传递来的，传递过程中存在能量损耗，所以N音叉发声振动的振幅应比M音叉小，故C不符合题意； D．声音的传播需要介质，故D不符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动说明声带在振动，故A不符合题意； B．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声的鼓在振动，故B不符合题意； C．将发声的音叉放入水中会看到水花四溅，说明发声的音叉正在振动，故C不符合题意； D．耳鸣是一种病症，是耳内或头部无外界声源时出现的异常声音感知，为听觉机能紊乱所致，不能说明声音产生原因，故D符合题意。 故选D。 8．D 【详解】从环保角度看，工厂车间里机器的轰鸣声、装修房子的电钻声、街上汽车的鸣笛声都影响了人们正常的生活，属于噪声；剧场里的演奏声、山间小溪的流水声没有影响到人们的正常生活，不属于噪声。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9． 响度 不能 分贝（dB） 变大 【详解】[1]噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，所以其测的是当时环境声音的响度，但噪声监测仪不能减弱噪声。 [2][3]据图所示的噪声监测器，显示屏显示的数字是54.4，由此可知，此时的噪声是54.4分贝（dB）。 [4当有几辆重型汽车并排通过时，响度会变大，所以显示屏上的数据将会变大。 10． 振动 空气 【详解】[1][2]文中声音是由物体的振动产生的，发声体为空气。 11． 声源 850 【详解】[1] 减弱噪声可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱，将电视机声音调得很小是在声源处减弱噪声。 [2] 响雷处距离小明的距离大约为 12． 声源 能量 【详解】[1]一些城区作出了禁止鸣笛的规定，防止了噪声的产生，这是在声源处来减弱噪声的。 [2]当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，烛焰的晃动说明声音能传递能量，声音将能量通过空气传递到烛焰处，引起了烛焰的振动。 13． 超声波 17 信息 【详解】[1]超声波的方向性较强，倒车雷达是利用超声波传递信息来测量车尾到障碍物的距离的。 [2]声波从车尾传到障碍物所用的时间 由可得，车尾到障碍物的距离 s=vmt=340m/s×0.05s=17m [3]司机听到倒车雷达报警声，获取信息后及时停车，说明声音可以传递信息。 14．(1)琴弦的横截面积/mm2 (2) D、E 长度 (3)控制变量法 【详解】（1）由表格中数据可知，表格中第一行①处应补充“琴弦的横截面积/mm2”，这样才能完整的呈现琴弦的相关信息。 （2）[1]根据控制变量法可知，为了验证猜想一，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度与横截面积相同，只改变琴弦的材料，故应选用D、E这两根琴弦进行实验。 [2]由表格中数据可知，C、E两根琴弦的材料和横截面积相同，而长度不同，故可探究琴弦发声的音调与琴弦的长度的关系。 （3）影响音调高低的因素有多个，探究音调与某一个因素的关系时，控制其它因素不变，只改变这一个因素，主要采用的实验方法是控制变量法。 15．(1)1020m (2)60m (3)480m 【详解】（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程 （2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程 （3）汽车听到回声时到山崖的距离 16．（1）680m；（2）1660m 【详解】解：（1）汽车离较近的山崖A的距离是 （2）山崖A方向原声和回声走的总路程为 山崖B方向原声和回声走的总路程为 从山崖A听到回声后，再经过4s听见第二次山崖B传来的回声，此时车前进了 则山崖A和山崖B的距离是 答：（1）则汽车离较近的山崖A的距离是680m； （2）则山崖A和山崖B的距离是1660m。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $