1.1 从原始社会到奴隶社会 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

2026-08-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版九年级上册
年级 九年级
章节 第1课 从原始社会到奴隶社会
类型 课件
知识点 世界古代史
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 30.59 MB
发布时间 2026-08-10
更新时间 2026-08-10
作者 童言多趣
品牌系列 -
审核时间 2026-08-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59157070.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中历史课件聚焦原始社会向奴隶社会的演变,涵盖人类形成、原始社会生活(旧石器至新石器时代)、阶级与国家产生等核心内容,通过露西化石等案例导入,结合中外原始人类遗址对比,构建从原始社会到文明社会的发展脉络,为学生提供清晰的学习支架。 其亮点在于以唯物史观为指导,强调生产力发展是文明产生的根本动力,如通过剩余产品、私有制到国家产生的逻辑链;结合时空观念,用世界地图标注农业起源地区;依托史料实证,引用《自然》杂志关于露西直立行走的记载。采用问题驱动和中考链接,帮助学生形成历史思维,教师使用可提升教学针对性与效率。

内容正文:

世界历史分期 奴隶社会 上古史 A 资本主义社会 近代史 C 封建社会 中古史 B 资本主义与社会主义并存 现代史 D 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 人类社会的演变历程 原始社会、奴隶社会 封建社会 封建社会 资本主义社会 资本主义社会 第1课 从原始社会到奴隶社会 一、人类的形成 直立人 南方古猿 距今约300万年 能人 20万年 早期智人 5万年 晚期智人 能够直立行走,会制作和使用工具 现代人 直立行走形态成熟,和现代人接近 250万年 200万年 露西,距今约 320 万年,南方古猿阿法种。骨盆短而宽、股骨前倾、膝关节承重结构清晰,证明已能习惯性直立行走。 ——《自然》杂志 思考:区分人和猿的重要标志是什么? ①能直立行走 ;②能制造和使用工具进行劳动;③有语言和意识;④过社会生活。 二、原始社会人类的生活 使用工具:石器(主要) 根据石器制作技术的变化,把原始社会分为: 旧石器时代和新石器时代 旧石器时代 新石器时代 距今约300万年 距今约1万年 距今约5000-4000年 打制石器(表面较粗糙) 磨制石器(表面光滑,开刃处较锋利) 旧石器时代的生活 使用工具: 居住环境: 生活技能: 打制石器 洞穴 使用火,渔猎采集 打制石器(表面较粗糙) 中外链接:中国旧石器时代的原始人类代表有哪些? 元谋人(距今约170万年)、蓝田人(距今约160万年)、郧县人(距今约100万年) 砍砸器 尖状器 刮削器 新石器时代的生活 使用工具: 生产活动: 生活技能: 居住环境: 磨制石器 石矛 石镞 石斧 石锛 磨制石器(表面光滑,开刃处较锋利) 原始农业和畜牧业产生 问题4:思考农业和畜牧业的起源有何特征? 西亚——主要农作物:大麦、小麦;主要家畜:绵羊、山羊、牛、猪、狗、骆驼、马 东亚——主要农作物:水稻、谷子、粟、大豆;主要家畜:猪、狗、鸡、水牛、黄牛 南亚——水稻 美洲——玉米、马铃薯、豆类、倭瓜 非洲——高粱 特征:农业在全球多个地区独立起源、多元发展、集中在大河流域 新石器时代的生活 使用工具: 生产活动: 生活技能: 磨制石器 石矛 石镞 石斧 石锛 磨制石器(表面光滑,开刃处较锋利) 原始农业和畜牧业产生 制作陶器、原始艺术产生 陶寺遗址出土的绿松石管 陶寺遗址出土的绿松石串饰 适宜储藏食物、烹煮食物,适应定居生活 远古先民已经掌握比较先进的钻孔技术 河姆渡居民 半坡居民 生活的时间 生活的地点 房屋建筑 农作物 距今约7000年 长江中下游 干栏式房屋 水稻 距今约6000年 黄河流域 半地穴式房屋 粟、黍 中外链接:中国新石器时代的原始人类代表有哪些? 原始农业兴起和发展的重要标志:农作物种植、制作陶器,饲养家畜以及聚落、磨制石器的发展 原始农业发展的意义: ①生产力水平得到提高。 ②原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 生产力提高 人口增长并集中 早期城市逐步形成 剩余产品 阶级产生 贫富分化 加剧 私有制产生 上层阶级 (以王为首的统治阶级) 下层阶级 (从事生产劳动) 对内统治 对外战争 形成政府军队等 强制机关 早期国家产生 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志 原始农业畜牧业发展 结合课本和图片,最早的国家出现在哪些地方?有何特点?意义? 北非尼罗河流域 西亚两河流域 南亚印度河流域 东亚黄河和长江流域 特点: ①出现在大河流域,水源充足、土壤肥沃,适合农业发展。 ②这些国家大多是奴隶制国家,国王是最大的奴隶主。 ③世界古代文明起源具有多元性。 意义:人类从原始社会进入奴隶社会 中外链接:中国早期国家遗址的代表有哪些? 良渚古城 ◎陶寺遗址平面示意图 生产力 社会分工 生产效率 提高 阶级矛盾 部落战争 记事 管理 前提 播种收获 定居 文明产生的根本动力是生产力发展 原始社会 奴隶社会 从猿到人的伟大进化历程中,劳动起到了决定性的作用。 课堂小结 课后活动: 1.结合所学,把①“剩余产品和私有财产出现”、②“国家产生”的序号填入下图相应空格中。 农业和畜牧业起源 2.观察在西班牙阿尔塔米拉、土耳其恰塔尔·休于发现的原始时期绘画作品,说说你观察到的画中场景。 西班牙阿尔塔米拉岩画 土耳其恰塔尔·休于壁画 以野牛等原始动物为主题,展现生动的狩猎相关的动物场景。 以集体狩猎和日常生活为主题,展现了原始社会的生产活动与居住环境。 认识:文化艺术是社会生活的反映 1.从旧石器时代到新石器时代,人类生活方式发生了根本性变化。这一变化的直接原因是( ) A. 打制石器的普遍使用 B. 农业和畜牧业的起源 C. 陶器的广泛使用 D. 定居生活的出现 2.下列关于最早国家的描述,正确的是( ) ① 国家是阶级矛盾不可调和的产物 ② 最早的国家出现在大河流域 ③ 国家的标志包括军队、监狱等机构 ④ 最早的国家都是民主共和制 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 链接中考 B A 3.随着农业、畜牧业和手工业发展,剩余产品不断增多,氏族内部贫富分化加剧,氏族首领逐渐演变为统治阶级。为维护本阶级利益,人类历史上最早的国家应运而生。这说明国家产生的直接原因是( ) A. 生产工具的革新 B. 阶级对立与矛盾激化 C. 农耕文明不断繁荣 D. 人口数量持续增长 B 4.央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们知道人类是从古猿演化而来的,可今天仍然有很多猿类,它们为什么不能演化成人呢?人和猿的最大区别是( ) A. 直立行走 B. 学会用火 C. 集体生活 D. 制造和使用劳动工具 D Lavf60.3.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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