第19天 5 狼牙山五壮士-【通成学典】2026年五升六语文暑期升级训练（统编版·新教材）

2.缀喧嚣窥见簇紫恍若 3.D解折D项运用了拟人的修辞手法。 4.B解橱课文重点是写丁香花的形态、颜色、香气， 以及由“丁香结”引发的人生感悟，并没有由丁香花联 想到“像丁香花一样的人”。 第14天语文园地 [梳理与交流] 示例：1.与亲朋好友分别时2.欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 [词句段运用] 1.排比无私奉献静清绿三自由、充满生 机2.B3.示例：鱼儿跳起了舞蹈田野里唱歌 禾苗挺直了腰杆4.大写连写单独写5.前 后分开写大写Ouyang Xiaohuan 6.D解析“金陵”是专名，拼写是“JINLING”。 [日积月累] 1.春光春桃花 2.B解析“可爱深红爱浅红”的意思是“是喜爱深红 色的桃花，还是喜爱浅红色的桃花呢”，表现的是诗人 对桃花深浅不一的色彩的喜爱与欣赏，而非遗憾和 哀愁。 第15天阅读精练 [课文链接] 比喻草原羊群 蒙古包散落在绿毯上的珍珠 [课外拓展] 1.(1)其貌不扬，晚春开花，散发馨香(2)果实初为 嫩果，后变黑且小而不好看，未熟时很涩(3)顽强耐 寒，低调随和，平凡朴素，适应力强2.稠李子树幼果 挂满枝头，密密麻麻对稠李子树结果的喜悦与期待 3.运用拟人的修辞手法，“绽放容颜”“回报灿烂的笑” 赋予稠李子树人的神态和动作，生动形象地写出了稠 李子树在春风中绽放花朵的美好姿态，表现出它的生 机勃勃，表达了作者对稠李子树的喜爱与赞美。 4.铁道兵们在恶劣环境中艰苦奋斗、不怕牺牲，他们 的精神与稠李子树坚强耐寒、顽强生长的特点相契 附：答案与解析 合；作者通过铁道兵的事迹，赋予稠李子树象征意义， 借树喻人，深化文章主旨，赞扬其坚韧不拔、无私奉献 的精神。5.示例：我们应学习稠李子树坚韧顽强、 低调随和的品质。面对学习和生活中的困难，我们要 像稠李子树一样坚韧不拔，不抱怨、不退缩，默默努 力，适应环境，最终绽放自己的光彩 第二单元革命岁月 第18天4七律·长征 1.红军不怕远征难万水千山只等闲 2.C解橱颈联中的一“暖”一“寒”既呈现了客观现 实，又写出了主观感受，形成了鲜明的对比。“暖”暗 示红军巧渡金沙江后的喜悦，“寒”暗示红军飞夺泸定 桥时的悲壮。 第19天5狼牙山五壮士 1.(1)běng gua(2)斩钉截铁日寇棋盘悬 崖奋战雹子砸崎岖山涧气壮山河 (3)①热血沸腾②全神贯注(4)①痛击敌人 ②引上绝路③英勇跳崖 2.A解析五个战士把敌人引上狼牙山，是为了掩护 连队和群众安全转移，不是为了消灭更多的敌人。 第20天6开国大典 1.zhi nitǔzhen ging2.政府外宾检阅 率领嗓子坦克车辆沙哑吹拂榴弹 3.B解析正确顺序：群众入场→举行典礼→阅兵 式→群众游行。 第21天7我的战友邱少云 1.àohéquan wei2.蔓延隐蔽摧毁逃 审缩3.①临②纹③动①②③ 4.D解析课文按照时间顺序，主要介绍了山沟潜 伏、壮烈牺牲、冲锋报仇、不忘战友四部分内容。 第22天语文园地 [交流与梳理] 1.④③②①2.点面 89新知储备33天预学探究（六年级上） 第19天 5狼牙山五壮士 ②预学资料 [作家作品]沈重(1915一1986)：别名沈大经，战地记者，中国共产党党员。抗战时期，沈重作为 《晋察冀日报》特派战地记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动。沈重从杨成武那 里得知5名战士在狼牙山棋盘陀英勇阻击日军的事迹，当即奔赴战士们所在部队深入采访。在 五壮士跳崖的24天后，沈重最终写成《棋盘陀上的五个“神兵”》，于1941年11月5日在《晋察冀 日报》上发表；11月7日，该作品正式被命名为《狼牙山五壮士》。 写作背景]1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。 晋察冀军区某部七连奉命抗击，经过一个多月的英勇奋战，给敌人以沉重的打击。但由于敌我力 量悬殊，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。六班的五位战士把 敌人引到狼牙山顶峰，奋勇杀敌，扔完最后一颗手榴弹，他们纵身跳下绝壁，用生命谱写了气壮山 河的抗日颂歌。他们舍身跳崖的事迹成了当时全国抗战军民的一面旗帜。跳崖后幸存的战士是 葛振林、宋学义。 知识链接]晋察冀根据地：抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。位于山西、 察哈尔（治今河北张家口）、河北、热河（治今河北承德）、辽宁五省部分地区。根据地军民执行抗 日民族统一战线政策，开展敌后游击战争，粉碎了日军多次“扫荡”。 1.想想课文可以分成哪几个部分，每个部 分的主要内容是什么。试着复述课文 ②课文品读 2.体会五壮士崇高的精神 11941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。①当时， ①交代了事件发生的时 七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连 间、地，点及当时的形势。 决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。/ 部分解第一部分（第1自然段）：写抗日战争时期，七连六班接受了掩 护群众和连队转移的任务。 2为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一 ②先整体描写五位战士 边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上 群体作战的场景，再根据 来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌 每位战士的特点，抓住个 人作战的动作、神态等进 人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好 行细致刻画。运用点面 像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳 结合的描写方法，表现了 膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸 五位战士的英勇善战，增 绷(b总g)得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。③敌人始终不能前进 强了文章的画面感和层 步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。/ 次感。 xuan 日日且县县 35 心 县悬悬悬 宫期级训练语文五年级 部分解第二部分（第2自然段）：写七连六班五位战士为了拖住敌人， “斩钉截铁”比喻说 诱敌上山，勇敢地与敌人进行战斗。 话、办事果断坚决。“斩 钉截铁”和“走”体现出班 3五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一 长态度之坚定、决定之果 条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟 断，表现出他崇高的自我 在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀(uó)，那儿三面都是悬崖绝 牺牲精神。“热血沸腾” 壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩 写出了战士们对于班长 钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸(fè)腾， 所作决定的认同，以及舍 紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。/ 生取义的决心。 部分解第三部分（第3自然段）：写五位战士完成了掩护任务，经过慎 重考虑，决定把敌人引上峰顶绝路 4五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山 路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临 ③从动作、语言描写方面 下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。 塑造马宝玉的个人形象。 “抢前一步”“夺过”体现 班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴 出班长当机立断、有勇有 弹。他刚要拧(ning)开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间， 谋。“猛地举起”“砸”体 猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”①顿时，石头像 现出他的果敢坚毅和对 雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸 敌人的仇恨。班长留下 去。山坡上传来一阵叽里呱(guā)啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 最后一颗手榴弹，为下文 5又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖(s0U)的一声拔出手榴弹，拧开 埋下伏笔。 盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开 了花。/1 部分解第四部分（第4、5自然段）：写五位壮士把敌人引上狼牙山顶 峰，并在顶峰英勇歼敌。 6五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方 ④“砸”“走”“纵身”“昂首 向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马 挺胸“跳”等字词写出了 五位壮士跳崖时的无畏 宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从 与悲壮。 敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样， 第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。①狼牙 ⑤“这声音”指五位壮士 山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： 跳崖时呼喊的壮烈豪迈 7“打倒日本帝国主义！” 的口号，表现了五位壮士 对日本帝国主义的仇根， 8“中国共产党万岁！” 对党和人民的热爱与忠 9这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮 诚。这两句话赞扬了中 山河！/ 国人民的抗战决心和不 部分解第五部分（第6一9自然段）：五位壮士英勇壮烈地跳下悬崖。 怕牺牲的气概。 36 斩 zhan ±车车车朝 车 1 斩斩 斩断 新知储备33天预学探究（六年级上） 课文主旨：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队 转移，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士面对强敌毫 不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的爱国 精神。 ②尝试训练 1.阅读英雄事迹，按要求完成练习。 为了掩护群众和连队转移，五位战士zhan ding jieétiě( )地将ri kou( )引 上了gi pan( )陀。在三面都是uanyá( )绝壁的山上，五位战士[①]，决心与 敌人fen zhan( )到底，他们绷(bēngb总ng)着脸，[②]地瞄准敌人射击，将bao zi ( )一样的石头zá( )向敌人。敌人或是死在qiq0( )的山路上，或是坠 落shan jian( ),传来叽里呱(guāg如)啦的叫声。最终，狼牙山上响起了五位战士 gi zhuang shan he( )的口号声：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” (1)请你用“√”为语段中的加点字选择正确的读音。 (2)根据语境，按顺序看拼音写字词。 (3)根据下面的提示写出语段中“[]”处应填的四字词语。 ①身上的血都沸腾起来了。形容情绪高涨、激动。 ②把全部注意力集中在某件事上。形容全副精神高度集中。 ( (4)为了厘清课文结构，成成打算用思维导图梳理故事内容，请你帮他把思维导图补充完整。 顶峰歼敌 ③ 接受任务 2.语文要素下列说法中有误的一项是 A,五个战士把敌人引上狼牙山是为了消灭更多的敌人。 B.“马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。”这句话是对马宝玉的动 作描写，“拔出“拧开”“扔”写出了马宝玉动作的干脆利落，体现了他誓死杀敌的决心。 C.课文点面结合，对“点”的描写突出了每个战士的英勇，对“面”的描写顾及全局，体现了五 壮士整体的英勇无畏。 D.课文按照事情发展的顺序展开叙述，赞扬了五壮士坚强不屈、视死如归的英雄气概。 截 37 幸有有有截截截