第26天 认识圆-【通成学典】2026年五升六数学暑期升级训练（苏教版·新教材）

宫期升极训练数学（苏教版）五年级 第三模块圆 第26天 认识圆 新课预学 知识点一 用圆规画圆和认识圆的各部分名称 例1用圆规画一个半径为2cm的圆，并用字母O,r,d标出它的圆心、半径和直径。 点拨： 第一步：定点。把有针尖的一脚固定在一点，将装有 铅笔的另一脚轻轻放在纸上，尽量使圆规直立。 第二步：定长。把圆规的两脚分开， 第三步：旋转成圆。让装 有铅笔的一脚旋转一周， 圆规两脚尖的距离为2cm。 就画出一个圆。 解答： 圆心：画圆时，固定的点叫作圆心， 用字母0表示。 半径：圆心到圆上任意一 点的距离叫作圆的半径 如图中线段OA,OB,OC, B C 通常用字母r表示。 直径：通过圆心，并且两个端点都 在圆上的线段叫作圆的直径，如 图中线段BC,通常用字母d表示。 知识归纳 圆有圆心、半径和直径，分别用字母( ),( ),( )表示，( )决定圆的位置，()决定圆的 大小。 知识点二】 同圆（或等圆）中直径和半径的关系 例2填表。 半径/dm 0.6 5.6 直径/dm 8 3.6 10.5 点拨： 同一个圆内，直径长是半径的 直径被圆心分成两条半径。 2倍，半径长是直径的一半。 58 第一个给地球量腰身的人是古希腊的埃拉托色尼。 采蜜角 新知储备24天预学探究（秋季学期） 解答：（在例题中填一填） 知识归纳 在同圆（或等圆）中，直径长是半径的()倍，半径长是直径的()，即d=(),r=()。 预学训练 聚焦新知重点，强化预学成效 1.认真填空。 (1)在同一个圆内，有( )条半径，( )条直径。 (2)如左下图，圆的圆心是点( ),圆的直径是线段()。线段( )是圆的半径。 如果线段AB长5cm,那么线段OC长( ）cm。 3cm (3)如右上图，圆的半径是( )cm,直径是( )cm。 2.精挑细选 (1)用如图所示的方法可以测量圆的直径，其依据是(）。 A.直径是圆中最长的线段 B.同一个圆中所有的直径都相等 C.同一个圆中直径的长度是半径的2倍 D.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小 (2)新情境传统文化在我国古代名著《墨经》中这样记载：“圆，一中同长也。”意思是一个圆只 有一个圆心，半径都一样长。下面()不能用这句话来解释。 A.公路上的井盖采用圆形 B.绘画课上，小丽绕同一个点画了5个圆 C.玩套圈游戏时围成圆更公平 D.在迎新年篝火晚会中，同学们总会自然而然地围成一个圆圈 3.新情境生活应用太极轮（半径相等）是小区常见的一种健身器材，可以改善肩关节柔韧性与灵 活性。如图，同一侧的两个轮子（大小相同）的圆心之间的距离是78厘米，两个轮子之间的距 离是30厘米。每个轮子的半径是多少厘米？ 评价苑 第26天 用时 分钟 自我评价：☆☆☆☆☆ 593.1)235×(1-）=94(项) (2)96×(1-1)=72万元) 四.10（得+》÷24+18）=2千克) 答：六年级一班平均每人收集废纸2千克。 (2)3+3×1+号)=1.2千克) 答：两天共收集了7.2千克的废纸。 2.39.4<4040×5=200(元)18.8<20 20×10=200(元)98<100 一共不到200+200+100=500（元） 答：剩下的钱够买一箱扇贝。 3.(品+)×4=号（号）：=天) 答：剩余工作由乙队单独完成，还需要5天。 454×(1-号)=0（名）30X7g2g-27名) 27-54×号-3（名）答：后来增加了3名男生。 第三模块圆 第26天认识圆 例1 知识归纳：Ord圆心半径（或直径） 例2 半径/dm0.645.6 1.85.25 直径/dm1.2811.23.6 10.5 附：答案与解析 知识归纳：2一半 3 d [预学训练] 1.(1)无数无数(2)OAB OA.OB.OC 2.5(3)12 2.(1)A(2)B 3.(78-30)÷2=24(厘米) 答：每个轮子的半径是24厘米。 解析：用同一侧的两个轮子的圆心之间的距离78厘 米减去两个轮子之间的距离30厘米，即可求出轮子 的2个半径和，再除以2就是每个轮子的半径。 第27天认识扇形 例1扇形 孤 B A圆心角伴径 半径0 知识归纳：1.两弧2.圆心角圆心角 例2 人60 01cm 知识归纳：圆 [预学训练] 1.(1)( )(√)()()()(V) (2)扇形15010(3)180360(4)30 2.(1)B(2)B 3. 厘米料 0 89