3 首届诺贝尔奖颁发：诺奖酬贤士 嘉功惠世人（情境任务教学设计）语文新教材统编版八年级上册

该初中语文教学设计聚焦《首届诺贝尔奖颁发》的消息体裁，核心知识点包括倒金字塔结构、新闻六要素及客观语言特色。课堂导入以“科学·人文”主题展览展区文案撰写为情境，引导学生从文本研析过渡到实际创作，搭建字词积累、结构拆解、语言品读至文化理解的学习支架。 特色在于以任务群驱动深度学习，任务二拆解倒金字塔结构培养逻辑思维，任务三辨析“首次”“最大”等词语提升语言运用准确性，任务四结合莫言、屠呦呦事迹增强文化自信。通过撰写展区结语等活动，落实学科情境教学法，助力学生掌握新闻读写能力，树立探索精神，为教师提供清晰可操作的教学路径。

第3课 诺奖酬贤士 嘉功惠世人 ——《首届诺贝尔奖颁发》教学设计 文本解读 《首届诺贝尔奖颁发》是一篇经典的百年消息，选自路透社1901年12月10日的报道，后收入《百年好文章——路透社新闻佳作》。文章以极其凝练的笔法，报道了诺贝尔奖首次颁发的全过程。电头“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”体现了消息的时效性与权威性；导语一句话概括了颁奖主体、时间和依据；主体部分逐一列出各奖项获得者的国籍、姓名、成就，表述简洁准确；背景部分详细交代了诺贝尔奖奖金的来源、基金会管理权与评奖权的分离，信息完备、逻辑严密。全文无一字多余，是消息写作“简洁准确”的典范之作，也是学生了解新闻背景、学习消息结构的绝佳范本。 学习目标 1.掌握生字词，熟记消息倒金字塔结构特点。 2.理清文本主次事实，分析背景补充段的表达作用，辨析新闻客观语言特色。 3.理解诺贝尔奖激励人类探索的初衷，客观看待中外科研文学成就，树立求真向善意识。 重点难点 学习重点： 1.掌握生字词，熟记消息倒金字塔结构特点。 2.理清文本主次事实，分析背景补充段的表达作用，辨析新闻客观语言特色。 学习难点： 理解诺贝尔奖激励人类探索的初衷，客观看待中外科研文学成就，树立求真向善意识。 学习任务群 任务一：字词过关・溯诺奖源流 任务二：结构拆解・识倒金字塔 任务三：品读语句・探背景用意 任务四：放眼中外・传精神力量 课时安排 1课时。 教学过程 新课导入 学校“科学·人文”主题展览中设置“诺贝尔奖百年回眸”展区，1901年首届诺贝尔奖颁发作为起点事件将被重点呈现。请你以展区文案撰写人的身份，研读这篇百年经典消息，完成从文本研析到展区文案创作的任务。 探究新知 任务一：字词过关・溯诺奖源流 1.请给课后读读写写字词注音，并朗读识记这些字词。 颁发（ ） 遗嘱（ ） 建树（ ） 仲裁（ ） 巨额（ ） 预设：bān fā yí zhǔ jiàn shù zhòng cái jù é 2.请根据释义写出课文中相应的词语。 （1）授予（勋章、奖状、证书等）。（ ） （2）建立的功绩。（ ） （3）争执双方同意的第三者对争执事项作出决定。 （ ） （4）形式所做的嘱咐。人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面。（ ） 预设：（1）颁发 （2）建树 （3）仲裁 （4）遗嘱 3.借助注释和资料，认识作者和诺贝尔奖。 作者介绍：诺贝尔：瑞典化学家、工程师。诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的发明是炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”，也因此获得巨额收入。他将毕生精力和心血投入到科研和火药的研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将名下全部不动产进行投资，作为基金设立了诺贝尔奖奖金。 诺贝尔奖： 1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增设经济学奖），授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的人。诺贝尔奖每年评选和颁发一次，诺贝尔奖包括一枚金牌、一份证书以及一笔奖金。 任务二：结构拆解・识倒金字塔 1.自读课文，找出新闻六要素，并用一句话概括新闻的主要内容。 何时 何地 何人 何事 何故 如何 预设： 何时 1901年12月10日 何地 瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆 何人 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会 何事 首次颁发了诺贝尔奖 何故 根据诺贝尔的遗嘱 如何 诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学、经济学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。 内容：1901年12月10日首届诺贝尔奖在斯德哥尔摩颁发。 2.阅读这则新闻，分析新闻的结构，完成表格。 电头 导语 主体 背景 预设： 电头 路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 导语 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖……为人类作出最大贡献的人。 主体 今年诺贝尔奖的获得者有……各国议会联盟。 背景 从即日起……诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 3.本则消息的段落能否调换顺序，重新排列消息结构？并说明理由。 预设：不能调换。消息正文的结构通常按照 最重要事实重要性递减的原则安排。在本则消息中， 第1段集中讲述了最重要的新闻事实，第2、3段介绍获奖与颁奖的基本信息，最后是新闻背景。这种“倒金字塔结构，有利于读者快速筛选信息，对消息的核心内容一目了然。 4.文中列举了六位获奖者，为何不详细介绍每个人的生平事迹？ 预设： 消息要求简要精练，只需要交代“何人获得何奖、有何贡献”即可，生平事迹属于非核心信息。将篇幅留给背景介绍，反而更有价值，体现了消息“详略得当”的写作原则。 任务三：品读语句・探背景用意 1.电头中“路透社”是什么？为何要注明通讯社名称？ 预设：路透社是英国著名的国际通讯社，是世界四大通讯社之一。注明通讯社名称体现了新闻来源的权威性——路透社的报道有较高的公信力，读者可以信赖其内容；同时也体现了消息“来源可溯”的规范要求。 2.导语交代了哪些要素？有什么作用？ 预设： 导语交代了“何时”（1901年12月10日）、“何人”（瑞典国王和挪威诺贝尔基金会）、“何事”（首次颁发诺贝尔奖）、“何故”（根据诺贝尔的遗嘱）、“何标准”（为人类作出最大贡献）。“首次”一词总领全文，吸引读者。 3.本文选自《百年好文章一路透社新闻佳作》，堪称新闻中的经典之作。请找出能体现新闻佳作语言特色的语句，并分析理由。 预设：（1）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。 “首次”和“每年”说明这是第一次且以后每年颁发一次。“最大”表明程度，说明这个奖项的地位， “首次”“每年”“最大”这些词语体现出消息语言的准确性。 （2）德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。 “发现”是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。 X射线波长是介于紫外线和Y射线之间的一种电磁辐射，它是本来就存在的，所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。 （3）德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。 卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。 “颇有建树”的“颇”在这里是“很，相当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，说明其获得诺贝尔文学奖是理所应当的。用词有分寸，体现消息语言的客观与严谨。 4.按照“倒金字塔结构”的写作要求，最后一段的重要性最低。那么，文章最后一段关于背景的介绍部分是否可以删掉？请说明理由。 1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖的奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 预设：不能删。就当时而言，诺贝尔奖是首次颁发特别需要强调其权威性。但如果明确写出，则需要大量文字（比如介绍评奖者的专业水准和道德操守），并非消息所能承担。因此，作者巧妙地用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威，既客观又简洁。 最后一段介绍了资金的来源以及资金管理权与评奖权的分离。因为这是首次诺贝尔奖颁发的新闻，交代清楚背景有利于读者更清楚地了解诺贝尔奖巨额收入的来源。 其次，补充说明两权的分离是为了强调诺贝尔奖的公平与公正，更让人信服。公正性是权威性的基础，诺贝尔奖一百多年以来形成的权威性，与这一制度保障关系密切。 任务四：放眼中外・传精神力量 1.列举我国获得诺贝尔奖的人物。 预设：莫言：2012年10月11日，他因“以幻觉现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”而获得2012年诺贝尔文学奖。 屠呦呦：2015年10月5日，她因成功从植物青蒿中提取出抗疟药物 青蒿素，这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率，而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。 2.结合课文和当下，你认为诺贝尔奖的设立对人类发展有何意义？ 诺贝尔奖表彰各国在科学、文学、和平领域造福人类的杰出者。它激励科研创新，推动医学、物理等领域突破；文学促进文明交流，和平奖呼吁止战向善。 作为国际标杆，它打破国界隔阂，凝聚人类共同追求，引导人们探索进步、守护和平，推动人类文明持续发展。 3.诺贝尔奖奖励杰出贡献者，对我们青少年有什么启发？ 预设：脚踏实地钻研，坚持探索求真，在各自领域深耕创造价值。 4.请为“百年诺贝尔奖”展区撰写一段80字左右的结语，要求点明诺贝尔奖的精神内涵，激发参观者对科学探索的向往。 预设：示例： 自1901年首次颁发，诺贝尔奖已走过百年历程。它不仅仅是一座奖杯、一份奖金，更是人类智慧与勇气的见证。从伦琴的X射线到今天的基因编辑，每一份获奖成果都在照亮人类前行的道路。愿每一个心怀梦想的你，也能成为为人类作出贡献的人！ 课堂小结 本节课我们研读首届诺奖消息，夯实字词基础，拆解经典倒金字塔行文逻辑，读懂背景段烘托奖项公平的作用，体会国际新闻客观平实的语言风格。本文客观报道首届诺贝尔奖颁发的相关事宜，赞颂诺贝尔无私奉献的精神赞美获奖者造福人类的功绩，表达崇尚科学文学、向往世界和平的美好追求。诺奖设立初衷是嘉奖造福人类之人，我们当以先辈为榜样，勤学善思，追求真知与良善。 课堂练习 1.本文最突出的文体结构是（ ）。 A.时间顺序 B.倒金字塔 C.总分总 D.空间顺序 【答案】B 2.下列对本文导语的理解，不正确的一项是（　 　）。 A．导语交代了颁奖的时间和地点。 B．导语说明了诺贝尔奖的颁发依据。 C．导语详细列举了每位获奖者的姓名和成就。 D．导语中的“首次”点明了事件的历史意义。 【答案】C 【解析】 详细列举获奖者姓名和成就是主体部分的内容，不属于导语。导语只做总括性交代。 3.下列对本文语言特点的说法，正确的一项是（　　 ）。 A．语言生动形象，运用了大量比喻。 B．语言简洁准确，无一句多余的话。 C．语言抒情性强，充满赞美之情。 D．语言口语化明显，贴近日常表达。 【答案】B 【解析】 本文语言以简洁、准确、平实为特点，句式严谨，无抒情议论，无修辞渲染，是消息语言的典范。 4.阅读下面的消息，完成题目。 新华社斯德哥尔摩2023年10月5日电　瑞典皇家科学院今天宣布，将2023年诺贝尔化学奖授予蒙吉·巴文迪、路易斯·布鲁斯和阿列克谢·叶基莫夫，以表彰他们在“发现和合成量子点”方面的贡献。量子点是一种微小的半导体颗粒，其在纳米尺度上的独特性质已广泛应用于电视屏幕、LED灯等领域。 （1）请找出这则消息的导语。 （2）从这则消息看，消息在介绍获奖者时包含了哪些信息要素？ 【答案】 （1）导语：第一句“瑞典皇家科学院今天宣布……方面的贡献”。 （2）包含了：获奖年份（2023年）、奖项类别（诺贝尔化学奖）、获奖者姓名、获奖原因（发现和合成量子点）、成果意义（应用于电视屏幕、LED灯等领域）。 布置作业 1.完成本课《分层作业》。 2.①运用倒金字塔结构写一则消息，报道你们校园最近发生的新闻事件。 ②查阅一位诺贝尔奖获奖者的事迹，摘抄其核心成就与感人故事，写下简短感悟（100字左右）。 板书设计 首届诺贝尔奖颁发 首届诺贝尔奖颁发 颁发对象 机构时间 资金来源 重要性递减原则 导语 主体 背景 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $