Unit 1 Face Values单元巩固默写练-2026-2027学年高中英语外研版选择性必修第三册

**基本信息** 聚焦单元核心词汇与句型的基础巩固，通过分层默写设计实现从单一知识点到语法结构应用的递进，助力语言能力与学习能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |词汇基础层|核心词汇多维度用法（如pretend的四种搭配、bother的句式转换）|短语搭配与语法形式结合，强化词汇应用准确性| |句型应用层|重点句型结构（如why表语从句、it形式主语、过去分词作状语）|语法功能与语境意义融合，提升句型迁移能力|

Unit 1　Face Values 单元巩固默写练 建议用时:15分钟 Ⅰ.重点词汇 1.pretend (1)　　　　　　　　　　　　　　　 假装做某事  (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 假装正在做某事  (3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 假装做过某事  (4)　　　　　　　　　 假装……  2.bother (1)　　　　　　　　　　　　　　　 费心做某事  (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 为某事打扰或麻烦某人  (3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 使某人苦恼的是……  (4)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 做某事(没)有麻烦/费劲  3.acknowledge (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 承认某人/某物是……  (2)　　　　　　　　　　　　　　　 承认 (做了) 某事/承认……  (3)　　　　　　　　　　　　　　　 大家公认/普遍认为……  4.assumption (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 对……作出臆断,假设  (2)　　　　　　　　　　　　　　　 假定……  (3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 假定某人(事)……  (4)　　　　　　　　　　　　　　　假定;据推测;人们认为……  5.frighten (1)　　　　　　　　　 吓跑……  (2)　　　　　　　　　　　　　　　 吓得……做某事  (3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 害怕做/不做某事  (4)　　　　　　　　　　　　　　　 吓得要死  6.motivate 　　　　　　　　　　　　　　　　激励某人做某事  Ⅱ.重点句型默写 1.why引导表语从句 That’s 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,who has 17 lipsticks and can’t decide which one to use every morning.  这就是为什么我永远无法理解我姐姐,她有17支口红,每天早上都不能决定用哪支好。 2.it作形式主语 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,but external beauty shouldn’t be completely overlooked.  诚然,内在美很重要,但是外在美也不能被完全忽视。 3.what引导主语从句 　　　　　　　　　　　　　　　　 the way she has acknowledged that good health not only makes us more beautiful,but happier,too!  我真正钦佩的是她认可身体健康不仅使我们更美丽,也更快乐! 4.过去分词(短语)作状语 　　　　　　　　　　,The Hunchback of Notre-Dame tells a tragic story of events in Paris.  《巴黎圣母院》于1831年出版,它讲述了一个发生在巴黎的悲惨故事。 5.动词不定式作定语 He was the first 　　　　　　　　　　　　　　.  他首先打破了沉默。 6.否定词置于句首的部分倒装 　　　　　　　　　　　　　 my ugliness as at the present moment.  我从来没像现在这般明白自己的丑陋。 参考答案 Ⅰ.1.(1)pretend to do sth.　(2)pretend to be doing sth. (3)pretend to have done sth.　(4)pretend that... 2.(1)bother to do/doing sth.　(2)bother sb.with/about sth (3)It bothers sb.that/to do...　(4)have no/much bother (in) doing sth. 3.(1)acknowledge sb./sth.to be/as　(2)acknowledge (doing) sth./that (3)It is acknowledged that... 4.(1)make an assumption/assumptions about sth.　(2)on the assumption that... (3)assume sb./sth.to be...　(4)It is assumed that... 5.(1)frighten...away　(2)frighten...into doing sth. (3)be frightened of/out of doing sth.　(4)be frightened to death 6.motivate sb.to do sth. Ⅱ.1.why I could never understand my sister 2.It’s true that inner beauty is very important 3.What I really admire is 4.Published in 1831 5.to break the silence 6.Never have I viewed 学科网（北京）股份有限公司 $