精品解析：山东省烟台龙口市（五四制）2025-2026学年九年级下学期期中（一模）语文试题

2026学年初中学业水平模拟考试 初四语文模拟试题 （时间：120分钟） 少年有志 追光前行 不负韶华 一、积累与运用(25分) 小语撰写了“少年追光”演讲稿，邀请你完成试题。 ①2026年的春天，携着丙午马年的奔腾朝气，踏风而至。时节轮回，万物焕新，回望近四载初中岁月，我们怀揣滚烫理想与满腔热忱。晨光熹微中，我们书声琅琅；暮色四合时，我们伏案疾书；课堂之上，我们凝神静听、勤思善问；同窗之间，我们并肩同行、互勉共进。一幕幕细碎而真挚的画面，早已化作青春底片上最鲜活最深刻的烙印，juān刻着我们一路的执着与坚守。 ②上一学期，我们在经典文字中汲取养分、沉淀心智：随李可染漫步《山水画的意境》，于笔墨留白、虚实相生间，领悟艺术的深厚意蕴与精神风骨；随宋濂踏上“负箧曳屣，行深山巨谷中”的漫漫征途，读懂先贤不畏贫寒、笃志苦读的坚韧初心；在陈毅《梅岭三章》的铿锵字句里，感受革命者“南国烽烟正十年，此头须向国门悬”的赤诚肝胆与浩然正气。经典浸润心灵，文字滋养品格，我们深知唯有日复一日的积累沉淀，脚踏实地的勤学苦练，方能在落笔之时行云流水、信手拈来。 ③六月，是少年征程中第一场意义非凡的青春之约。愿我们沉心静气、戒骄戒躁，以专注筑牢根基，以奋斗书写答卷，于平凡的日常坚守中诠释不凡的少年担当，以不懈努力奔赴心中理想，不负韶华，圆满实现人生价值的目标。 1. 根据拼音写汉字并给加点字注音。 （1）juān__________刻 （2）信手拈来___________ （3）不负韶华__________ 2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 2026年的春天，携着丙午马年的奔腾朝气，踏风而至，校园里草木抽芽、生机渐浓。 B. 通过近四载的初中岁月，使我们在晨光里读书，在暮色中疾书，不断成长蜕变。 C. 能否沉心向学、笃行不怠，是我们在六月考场上从容不迫、胸有成竹的关键。 D. 我们当以奋斗诠释少年担当，以努力奔赴理想，不负时光，不负韶华，圆满实现人生价值的目标。 3. 下列说法完全正确的一项是（ ） A. “奔腾朝气”“滚烫理想”“意义非凡”三个短语均为偏正短语。 B. “在经典中汲取养分”“于文字间滋养心灵”两个短语中的“在”“于”都是连词。 C. “一幕幕细碎而真挚的画面，早已化作青春底片上最鲜活的烙印。”这句话的主干是“画面化作青春。” D. “唯有脚踏实地勤学苦练，方能在考场落笔从容。”这句话是条件复句。 4. 九年级“青春·担当”主题系列活动正在进行，以下是“责任”主题墙报的撰写文案，请你根据语境填写古诗文原句，完成文稿。 第一板块【责任·传承】 翻开历史的篇章，我们感受到李贺“__________________，提携玉龙为君死”(《雁门太守行》)的报国之志；震撼于文天祥“人生自古谁无死？____________________”(《过零丁洋》)的铮铮铁骨；亦动容于杜甫的“安得广厦千万间，_____________________”(《茅屋为秋风所破歌》)的博大胸襟。这份穿越时空的责任意识，正是中华文明生生不息的薪火。 第二板块【担当·践行】 在时代的召唤中，担当是范仲淹笔下“_________________，_________________”(《渔家傲· 秋思》)的戍边坚守；是辛弃疾梦中“了却君王天下事，___________________”(《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》)的壮志豪情；是李商隐诗中“春蚕到死丝方尽，______________________”(《无题》)的默默奉献；是李白高歌“长风破浪会有时，____________________”(《行路难》)的坚定信念。 愿我辈青年，皆能以此为铭，将责任担于肩，用行动书写未来。 5. 小语读名著时，发现了一个有趣的现象——人物性格“反差”，并制作了读书卡片，请你补充完整。 读书卡：有趣的人物反差 尼摩船长（《海底两万里》）： 温情与（1）_____：尼摩船长智斗鲨鱼，同情弱者，冒险救下采珠人；他用“鹦鹉螺”号击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海。 鲁智深（《水浒传》）： 细心与粗犷：（2）_____；他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门。 祥子（《骆驼祥子》）： 上进与堕落：祥子为了拥有一辆属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；（3）_____。 6. 下面《西游记》《红星照耀中国》的阅读笔记，说法有误的一项是（ ） 名著阅读 要点梳理 学习笔记 《西游记》妖精 关系户 A不少妖精是“关系户”，如玉兔精、白骨精、金角大王、银角大王等，本出身天庭，一时沦为妖魔，最终返回天界。 妖二代 B“妖二代”红孩儿本事了得，他是牛魔王和罗刹女的儿子，用“三昧真火”打败孙悟空，最后被观音收为善财童子。 《红星照耀中国》红区领导人 叛逆者 C有很多红区的领导人，在少年时代都是“叛逆者”，如毛泽东、彭德怀都抗争过自己的封建家庭。 拓荒者 D“拓荒者”贺龙痛恨国民党暴政，一把菜刀闹革命，带领几人从收税人手中缴获枪支，在湖南建立起一个苏区。 A. A B. B C. C D. D 7. 名著中，人物之间的关系往往随着情节发展而发生深刻变化。下列选项中，人物关系从“疏远、误解”最终走向“理解、认同”的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》鲁迅与衍太太 B. 《西游记》唐僧与孙悟空 C. 《简·爱》简·爱与海伦·彭斯 D. 《钢铁是怎样炼成的》保尔与冬妮娅 二、阅读（45分） （一）古诗阅读（5分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 南阳夏日① 寇准 绿杨阴密覆回廊，深院帘垂昼景长。 人静独闻幽鸟语，风来时有异花香。 世间宠辱皆尝遍，身外声名岂足量。 闲读南华②真味理，片心惟只许蒙庄③。 【注释】①本诗创作于997年，寇准因刚直谏言被贬邓州期间。②南华：《南华经》，即《庄子》。③蒙庄：即庄子。 8. 下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联通过对绿杨、回廊、垂帘等景物的描绘，展现出夏日庭院的清幽与静谧。 B. 颔联写“幽鸟语”“异花香”，调动多种感官，从听觉、嗅觉角度描写景物。 C. 颈联转向诗人的境遇，“世间宠辱皆尝遍”表达了对自己经历的悲叹、感伤。 D. 尾联“闲读南华真味理”一句，作者看似在闲读，实则是对庄子思想的倾慕。 9. 诗人做了哪两件事来度过“昼景长”的漫漫夏日？结合诗歌内容分析他当时的心境。 （二）文言文阅读（16分） ①范氏之亡①也，百姓有得其钟者。欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟况然②有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖③矣！为人主而恶闻其过，非犹此也？ ②魏文侯宴饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，曰：“君，不肖君也。得中山不以封君之弟而以封君之子是以知君之不肖也。”文侯不悦，知④于颜色。任座趋而出。次及翟黄，曰：“君，贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。”文侯喜曰：“座可反欤？”翟黄对曰：“奚为⑤不可？臣闻忠臣毕其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。”翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，以为上客。文侯微翟黄，则几失忠臣矣。 （节选自《吕氏春秋》） 【注释】①范氏之亡：范昭子逃亡的时候。②况然：钟声很响的样子。③悖：荒谬、糊涂。④知：表现，显露。⑤奚为：怎么，为什么。 10. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 负，背着，与《醉翁亭记》中“至于负者歌于途”的“负”，意思相同。 B. 或，有的人，与《陈涉世家》中“或以为死，或以为亡”的“或”，意思不同。 C. 殆，大概、恐怕，与《论语》中“思而不学则殆”的“殆”，意思不同。 D. 微，如果没有，与《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”的“微”，意思相同。 11. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “以椎毁之”与《小石潭记》中“以其境过清”的“以”，意义和用法不同。 B. 古时文人臣子常以“不肖”自谦，表示才能不足、德行有亏，与本文意义和用法不同。 C. “知于颜色”与《鱼我所欲也》中“万钟于我何加焉”的“于”，意义和用法相同。 D. “任座趋而出”与《愚公移山》中“而山不加增”的“而”，意义和用法不同。 12. 下列对选文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 掩耳盗钟之人怕别人听到钟声夺走钟，而捂住自己的耳朵，作者认为这种行为很荒谬。 B. 魏文侯对诸大夫的恭维很高兴，听了任座的话，心里转而不悦，但他没有表现出来。 C. 任座敢于直言是因为知道文侯一定会包容自己，但魏文侯最终还是驱逐了任座。 D. 魏文侯最终亲自下阶迎接任座并待为上客，主要是为了讨好翟黄，彰显自己的大度。 13. 文中画线句有两处需要断句，请将选项涂在答题卡上。 得中山A不以封B君之弟C而以封君之子D是以知E君之不肖也。 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。 15. 结合全文，简要分析翟黄是如何让魏文侯欣然纳谏的？ （三）非连续性文本（9分） 【材料一】 ①2026年2月26日，德国总理默茨率约30家德国头部企业高管造访杭州宇树科技，成为国际社会观察中国科技创新的一扇窗口。在参观现场，宇树科技创始人王兴兴向德国代表团展示了机器人的“十八般武艺”：既有曾在央视马年春晚上大放异彩的全自主人形机器人集群武术表演《武BOT》，也有充满趣味性的机器人拳击对决。面对中国机器人的灵动表现，一位德企高管在与机器人互动时笑称：“别弄坏了，很贵的！”现场气氛热烈融洽。 ②王兴兴在接受采访时表示，此次活动是建立与德国更多企业合作的窗口。业内人士指出，十年前外国领导人访华多看工厂产线，如今更多走进实验室与科技企业。这一变化折射出中国在全球产业链中的角色正从“制造大国”向“智造强国”跨越。 (摘编自央视新闻、新华社、中新社2026年2月相关报道) 【材料二】 ①2月24日，宇树科技发布了马年首款新品——四足机器人Unitree B2升级版。这款自重约60kg的机器人，却蕴含着惊人的力量：站立负载最大可达120kg，持续行走负载超过40kg，负载能力达到自重的2倍以上。 ②据研发团队介绍，B2具备强大的环境适应能力。它的极限速度超过6m/s（21.6km/h），比一般人跑步速度更快；空载续航超过5小时，支持IP67防水防尘，即便在深水中也能短暂运行。这意味着，它不仅能在工厂车间承担繁重的巡检任务，未来还能成为人类户外徒步的“超级伙伴”甚至在地震、辐射等危险救援场景中“冲锋陷阵”，最大限度保障救援人员的安全。 (摘编自宇树科技官网产品介绍，2026年2月) 【材料三】 ①“我们希望人形机器人在我们自己的工厂里生产人形机器人。”在2月28日的人形机器人与具身智能标准化年会上，宇树科技创始人王兴兴描绘了这样一幅智能制造的场景。 ②王兴兴表示，目前机器人执行单一任务的成功率已接近100%，但在复杂的长任务规划上仍有提升空间。在谈及未来发展时，王兴兴透露，宇树正在研发具备更强自主决策能力的新一代人形机器人，预计将在2026年底投入试生产。 ③他强调，机器人产业的发展需要建立完整的标准体系，“只有良性的竞争才能让行业做得更好”。从2021年的机器牛，到2025年的秧歌机器人，再到2026年实现全球首次全自主集群武术表演，宇树科技不仅致力于技术研发，更希望通过标准建设，让机器人真正融入人类的工业生产与日常生活，成为推动社会进步的“新质生产力”。 (摘编自凤凰网资讯、中国商务新闻网2026年2月28日报道) 【材料四】 ①2025年，工信部等十七部门联合印发了《“机器人+”应用行动实施方案》。方案提出，到2025年，制造业机器人密度较2020年实现翻番，服务机器人、特种机器人行业应用深度和广度显著提升。方案明确了十大应用重点领域，包括制造业、农业、建筑、能源、商贸物流、医疗健康、养老服务、教育、商业社区服务、安全应急和极限环境应用等。 ②方案强调，要突破机器人系统集成、离线编程、故障诊断等共性技术，开发一批机器人深度应用场景，形成一批“机器人+”试点示范项目，推动机器人赋能千行百业。方案还提出，到2027年，机器人创新应用生态更加完善，机器人促进经济社会高质量发展的能力明显增强。 (摘编自工业和信息化部官网，2025年1月) 16. 王兴兴提出“让机器人在自己的工厂里生产人形机器人”的愿景。请根据【材料三】并结合下面的【链接材料】，推测要实现这一目标还需要具备哪些条件？ 【链接材料】 2026年3月，全国两会期间，人形机器人成为热议话题。全国政协常委徐晓兰提交提案，建议设立国家科技重大专项，集中突破芯片、操作系统等底层技术；优化财政与税收支持方向，推行“揭榜挂帅”攻关；出台购置退税、应用补贴及租赁支持政策，降低使用成本。 工信部总工程师谢少锋在人形机器人与具身智能标准化年会上指出，我国人形机器人产业已处于全球第一梯队，但标准不统一、数据孤岛等问题制约规模化发展。标委会已发布《人形机器人与具身智能标准体系(2026版)》，将加快制定统一的技术标准与安全规范，打通各环节接口适配与数据互通壁垒。 17. 春晚过后，关于机器人的讨论在校园里持续升温。小秦在“家有老人”网友群看到评论：“我想知道，这种机器人啥时候能进家里帮忙照顾老人？能做饭、能扶人走路的那种，别光在舞台上蹦跶。”请你结合【材料二】【材料四】的内容，用材料中的事实进行回应。（60字以内） 18. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 德国总理参观宇树科技时观看机器人拳击对决，这表明中国机器人技术已全面超越西方，打破高端制造垄断。 B. Unitree B2自重60kg可负载120kg，具备IP67防水，未来有望替代人类进入地震灾区执行救援任务。 C. 王兴兴表示机器人单一任务成功率近100%，但复杂长任务仍需提升，呼吁以标准化建设促进行业良性发展。 D. 根据《“机器人+”应用行动实施方案》，2025年我国将在十大重点领域形成示范项目，2027年实现赋能千行百业。 （四）现代文阅读Ⅰ（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 白驹 孙奎建 ①懒马遛、烈马驯、弱马养。靠马拉车、马拉犁生活的年月，我爸全经历过了。别人用马挑剔，外形难看不用、瘦马不用、颜色不正的不用。我爸心里也忌讳这些，可是因为是生产队里打头的，不能没样，只好不作声，任由别人先挑选，剩下的我爸再去挑选。 ②吵吵嚷嚷一个星期，我爸牵回了一匹马，外形看像驴，瘦，毛茬直立，看不出是灰色还是白色，蔫头耷脑。邻居都嘲笑我爸牵回的马。眼见青草出土，各家各户为种地忙起来，我家这马还蔫着，好像指望不上了。 ③夜里睡不着觉，卷上一根烟。我爸反复抚摸马头，叨咕着，叹息着。马嗅着我爸的烟，向上举了两下脑袋，似乎在回应我爸的话。我爸斜倚在马圈草垛旁睡了，马慢慢嚼着草，牙齿切断干草的声音传出很远。 ④“快起来，马吃草了！” ⑤我爸是在我妈的惊叫声中醒来的。 ⑥被邻居多次嘲笑的我家的马开始吃草了，我爸笑出声来，就给马起个特别的外号，叫白驹。 ⑦果然，白驹在我爸精心饲养下，很快精神起来，毛色渐白，耳朵竖起来了，眼睛亮了。每天到了饭时就前后跳跃，有几次险些扯断缰绳。 ⑧白杨树的叶子挂满枝头的夜晚，大地猛地抖了几下，睡梦中的人们惊慌失措。白驹狂踢墙壁，咚咚的响声把我爸惊醒。我爸披衣冲向马圈，身后土坯房瞬间塌了。白驹还在喘着粗气。村里大喇叭传出通知，我爸才明白刚才发生了地震。借着灯光，我爸发现白驹的全身浸出汗来，两只后蹄还在发抖，可能用力过猛，白驹身后的墙面已凹进一片，墙皮早被踢落。白驹的两个后蹄在流血。我爸把白驹的后蹄涂了药，用干布层层包好。接下来的几天，村里人都忙着帮我家盖新房，当然少不了有人到马圈里去看白驹，说它通灵气，能为主人提前预警，还救了主人的命。 ⑨我爸去外地采购建房材料，委托邻居照看白驹，可是白驹不吃不喝。我爸出门三天回来看到白驹没了精神头儿，急忙拽一把干草递到白驹嘴里，白驹看了看我爸，鼻孔微张嗅着干草。我爸一边摸着白驹脑门一边说：“别闹情绪啊，吃吧，吃草才有精神！”白驹大口嚼着，嘴角淌出绿色汁液。邻居惊了，说白驹不是普通的马啊！陌生人喂食不吃。 ⑩新房落成了。那一阵子，我爸白天忙，太累了，晚上倒炕上就睡，睡得死，小偷进院子偷苞米都没听见动静。苞米在马圈里，必须经过白驹的槽子前。在小偷再次扛起苞米挨到白驹时，白驹猛地一口下去将小偷咬住并叼起来重重摔在地上，苞米撒了一地，小偷的腿伤了，动不了急忙喊救命。 ⑪没有辜负我爸的期望，白驹没有示弱。从春种到秋收，白驹没有松劲儿，活儿干得利落，相比村子里那些膘肥体壮的只会摆样子的大块头儿还是白驹受人待见。 ⑫一年过后，白驹明显长高了，壮实了，尤其是一身白色更加诱人。见了白驹的人，第一句准是夸奖它毛色白如雪。之前一直在嘲笑它的村里人都惊呆了，说可能是天庭仙马下凡来到人间了。 ⑬农业机械兴起时，拖拉机这种机械种地除草撒药效率高，省心。村里所剩的马啊牛啊拉车拉犁的大牲畜却在逐年减少。 ⑭马年的冬天，雪大。 ⑮因为年龄原因，我爸早已不再种地，但是没有卖掉白驹，每天按时给白驹添草料、喂井水。白驹不需要拴缰绳，也不走远，非常听话。它体格健壮，通身白色依然迷人。 ⑯我爸去世的那一刻，白驹没有在院子里。那天雪花不大却下得紧、还密，看不清对面的人脸。 ⑰第二天早晨雪停了，天很蓝，外面没有一丝风。人们抬着我爸的棺椁蹚着没膝的雪向墓地出发。棺椁缓缓落入墓穴那一刻，忽然有人喊道：“看，是白驹！”送葬的人一起向南望去，白色雪尘卷起，一匹白马向墓地奔来。人们正在惊讶、手足无措之际，白马已奔到墓穴前。正是白驹，它仰头长啸着，轰隆一声瘫卧在墓前。人们看到白驹流泪了。 ⑱埋了我爸，人们都摸了摸白驹的头才离开，为这匹通人气的马感叹不已。 ⑲白驹多日不思水草。有村民建议还是趁早卖掉白驹，换一个环境可能它很快会好起来，否则对它不利。 ⑳白驹被人牵走了。路过我爸墓地时，白驹猛然挣脱缰绳向远处狂奔，很快消失在白茫茫的地平线上。 （选自《小说林》2026年1期，有删改） 19. 梳理小说情节，补全下面的内容。 ①父亲挑回劣马，取名白驹并精心饲养→_______→③父亲外出，白驹拒绝陌生人喂食→_______→⑤农业机械兴起，白驹仍被父亲善待→_______ 20. 文中多次写村里人对“白驹”的态度变化，这样写有什么作用？ 21. 结合语境，赏析文中画线句。 借着灯光，我爸发现白驹的全身浸出汗来，两只后蹄还在发抖，可能用力过猛，白驹身后的墙面已凹进一片，墙皮早被踢落。 22. 文中多次描写父亲照料白驹的情景，如“反复抚摸马头，叨咕着，叹息着”“每天按时给白驹添草料、喂井水”等。请从中分析父亲身上具有哪些可贵的品质。 23. 小说结尾写道：“白驹被人牵走了。路过我爸墓地时，白驹猛然挣脱缰绳向远处狂奔，很快消失在白茫茫的地平线上。”你认为白驹最终的结局可能会是怎样的？请结合小说内容，写出你的推断与理由。 三、作文（50分） 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 成长路上，难免遭遇各样“风雨”：学业的失意、人际的隔阂、自我的纠结，皆会让心灵蒙上阴霾。 作为新时代少年，当习得苏轼《定风波》中那份心境——怀“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的淡然，拥“一蓑烟雨任平生”的豁达，守“也无风雨也无晴”的从容，以平和之心调适自我，守护心灵，方能在成长之路上守心自安、稳步前行。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《在路上》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年初中学业水平模拟考试 初四语文模拟试题 （时间：120分钟） 少年有志 追光前行 不负韶华 一、积累与运用(25分) 小语撰写了“少年追光”演讲稿，邀请你完成试题。 ①2026年的春天，携着丙午马年的奔腾朝气，踏风而至。时节轮回，万物焕新，回望近四载初中岁月，我们怀揣滚烫理想与满腔热忱。晨光熹微中，我们书声琅琅；暮色四合时，我们伏案疾书；课堂之上，我们凝神静听、勤思善问；同窗之间，我们并肩同行、互勉共进。一幕幕细碎而真挚的画面，早已化作青春底片上最鲜活最深刻的烙印，juān刻着我们一路的执着与坚守。 ②上一学期，我们在经典文字中汲取养分、沉淀心智：随李可染漫步《山水画的意境》，于笔墨留白、虚实相生间，领悟艺术的深厚意蕴与精神风骨；随宋濂踏上“负箧曳屣，行深山巨谷中”的漫漫征途，读懂先贤不畏贫寒、笃志苦读的坚韧初心；在陈毅《梅岭三章》的铿锵字句里，感受革命者“南国烽烟正十年，此头须向国门悬”的赤诚肝胆与浩然正气。经典浸润心灵，文字滋养品格，我们深知唯有日复一日的积累沉淀，脚踏实地的勤学苦练，方能在落笔之时行云流水、信手拈来。 ③六月，是少年征程中第一场意义非凡的青春之约。愿我们沉心静气、戒骄戒躁，以专注筑牢根基，以奋斗书写答卷，于平凡的日常坚守中诠释不凡的少年担当，以不懈努力奔赴心中理想，不负韶华，圆满实现人生价值的目标。 1. 根据拼音写汉字并给加点字注音。 （1）juān__________刻 （2）信手拈来___________ （3）不负韶华__________ 2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 2026年的春天，携着丙午马年的奔腾朝气，踏风而至，校园里草木抽芽、生机渐浓。 B. 通过近四载的初中岁月，使我们在晨光里读书，在暮色中疾书，不断成长蜕变。 C. 能否沉心向学、笃行不怠，是我们在六月考场上从容不迫、胸有成竹的关键。 D. 我们当以奋斗诠释少年担当，以努力奔赴理想，不负时光，不负韶华，圆满实现人生价值的目标。 3. 下列说法完全正确的一项是（ ） A. “奔腾朝气”“滚烫理想”“意义非凡”三个短语均为偏正短语。 B. “在经典中汲取养分”“于文字间滋养心灵”两个短语中的“在”“于”都是连词。 C. “一幕幕细碎而真挚的画面，早已化作青春底片上最鲜活的烙印。”这句话的主干是“画面化作青春。” D. “唯有脚踏实地勤学苦练，方能在考场落笔从容。”这句话是条件复句。 【答案】1. ①. 镌 ②. niān ③. sháo 2. A 3. D 【解析】 【1题详解】 注意“镌”的写法，“拈”“韶”的读音。 【2题详解】 B.成分残缺，“通过……使……”同时使用造成句子缺少主语，去掉任意一个即可； C.两面对一面，“能否”是两面表述，后半句为单面表述，删掉“能否”； D.重复赘余，“价值”“目标”语义重复，应删去“的目标”。 【3题详解】 A.“意义非凡”属于主谓短语； B.“在”“于”用来引出处所，属于介词； C.句子主干应为“画面化作烙印”，“青春”是修饰成分，并非句子主干。 4. 九年级“青春·担当”主题系列活动正在进行，以下是“责任”主题墙报的撰写文案，请你根据语境填写古诗文原句，完成文稿。 第一板块【责任·传承】 翻开历史的篇章，我们感受到李贺“__________________，提携玉龙为君死”(《雁门太守行》)的报国之志；震撼于文天祥“人生自古谁无死？____________________”(《过零丁洋》)的铮铮铁骨；亦动容于杜甫的“安得广厦千万间，_____________________”(《茅屋为秋风所破歌》)的博大胸襟。这份穿越时空的责任意识，正是中华文明生生不息的薪火。 第二板块【担当·践行】 在时代的召唤中，担当是范仲淹笔下“_________________，_________________”(《渔家傲· 秋思》)的戍边坚守；是辛弃疾梦中“了却君王天下事，___________________”(《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》)的壮志豪情；是李商隐诗中“春蚕到死丝方尽，______________________”(《无题》)的默默奉献；是李白高歌“长风破浪会有时，____________________”(《行路难》)的坚定信念。 愿我辈青年，皆能以此为铭，将责任担于肩，用行动书写未来。 【答案】 ①. 报君黄金台上意 ②. 留取丹心照汗青 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 浊酒一杯家万里 ⑤. 燕然未勒归无计 ⑥. 赢得生前身后名 ⑦. 蜡炬成灰泪始干 ⑧. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】默写时注意“汗”“庇”“俱”“勒”“赢”“生前身后”“蜡炬”“济”“沧”等字词的写法。 5. 小语读名著时，发现了一个有趣的现象——人物性格“反差”，并制作了读书卡片，请你补充完整。 读书卡：有趣的人物反差 尼摩船长（《海底两万里》）： 温情与（1）_____：尼摩船长智斗鲨鱼，同情弱者，冒险救下采珠人；他用“鹦鹉螺”号击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海。 鲁智深（《水浒传》）： 细心与粗犷：（2）_____；他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门。 祥子（《骆驼祥子》）： 上进与堕落：祥子为了拥有一辆属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；（3）_____。 【答案】 ①. 示例：冷酷 ②. 示例：粗中有细，救林冲时一路护送 ③. 示例：经历三起三落后，自暴自弃，沦为行尸走肉 【解析】 【详解】（1）应该填写体现尼摩船长温情的情节。尼摩船长智斗鲨鱼，同情弱者，冒险救下采珠人，体现出他内心的温情与善良；他驾驶“鹦鹉螺”号击沉侵略者的战舰，对舰上人员毫不留情，任由他们沉入大海，表现出对敌人的冷酷或残暴。 （2）应该填写体现鲁智深细心的情节。他在救助金氏父女时，担心店小二前去拦截，特意搬了条凳子在店门口坐了两个时辰，直到确认父女二人已走远才离开，心思极为细致周全。 示例：鲁智深救助金氏父女时，在店门口静坐等候，确保他们安全离开，十分细心。 （3）应该填写体现祥子堕落的情节。祥子辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走，第二次攒的买车钱又被孙侦探敲诈一空，与虎妞结婚后买的车也因虎妞难产去世而卖掉，再加上心爱的小福子不堪屈辱上吊自杀，祥子心中最后一点希望彻底破灭。他不再拼命拉车，开始吃喝嫖赌、偷懒耍滑、坑蒙拐骗，甚至出卖朋友换取钱财，最终从一个勤劳上进的青年，变成了麻木、潦倒、自私、狡猾的行尸走肉。 示例：祥子屡遭生活重创后彻底堕落，变得麻木自私、吃喝嫖赌，最终沦为行尸走肉。 6. 下面《西游记》《红星照耀中国》的阅读笔记，说法有误的一项是（ ） 名著阅读 要点梳理 学习笔记 《西游记》妖精 关系户 A不少妖精是“关系户”，如玉兔精、白骨精、金角大王、银角大王等，本出身天庭，一时沦为妖魔，最终返回天界。 妖二代 B“妖二代”红孩儿本事了得，他是牛魔王和罗刹女的儿子，用“三昧真火”打败孙悟空，最后被观音收为善财童子。 《红星照耀中国》红区领导人 叛逆者 C有很多红区的领导人，在少年时代都是“叛逆者”，如毛泽东、彭德怀都抗争过自己的封建家庭。 拓荒者 D“拓荒者”贺龙痛恨国民党暴政，一把菜刀闹革命，带领几人从收税人手中缴获枪支，在湖南建立起一个苏区。 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.白骨精本身没有天庭背景，属于无后台的妖精，最终被孙悟空打死，没有返回天界。 7. 名著中，人物之间的关系往往随着情节发展而发生深刻变化。下列选项中，人物关系从“疏远、误解”最终走向“理解、认同”的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》鲁迅与衍太太 B. 《西游记》唐僧与孙悟空 C. 《简·爱》简·爱与海伦·彭斯 D. 《钢铁是怎样炼成的》保尔与冬妮娅 【答案】B 【解析】 【详解】A.《朝花夕拾》鲁迅与衍太太，二人关系全程对立，没有理解认同。衍太太教唆孩子偷钱、散布流言、虚伪歹毒，鲁迅自始至终厌恶、鄙夷她，不存在和解； B.《西游记》唐僧与孙悟空，前期疏远、误解：三打白骨精等情节，唐僧肉眼凡胎，误会悟空滥杀无辜，多次斥责、用紧箍咒折磨，甚至写下贬书将孙悟空赶走，二人隔阂极深；结局理解、认同：历经九九八十一难，唐僧看清妖魔真面目，明白悟空忠心护主；唐僧认可悟空的赤诚与本领，悟空也始终不离不弃，师徒二人彼此信任，修成正果。关系从误解疏远走向理解认同； C.《简·爱》简·爱与海伦·彭斯，二人初见便彼此交心，海伦温柔包容，开导孤独的简·爱，从一开始就是知己，不存在疏远、误解的阶段； D.《钢铁是怎样炼成的》保尔与冬妮娅，二人三观逐渐背离，阶级理想冲突，最终彻底决裂、分道扬镳，全程没有达成理解与认同。 二、阅读（45分） （一）古诗阅读（5分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 南阳夏日① 寇准 绿杨阴密覆回廊，深院帘垂昼景长。 人静独闻幽鸟语，风来时有异花香。 世间宠辱皆尝遍，身外声名岂足量。 闲读南华②真味理，片心惟只许蒙庄③。 【注释】①本诗创作于997年，寇准因刚直谏言被贬邓州期间。②南华：《南华经》，即《庄子》。③蒙庄：即庄子。 8. 下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联通过对绿杨、回廊、垂帘等景物的描绘，展现出夏日庭院的清幽与静谧。 B. 颔联写“幽鸟语”“异花香”，调动多种感官，从听觉、嗅觉角度描写景物。 C. 颈联转向诗人的境遇，“世间宠辱皆尝遍”表达了对自己经历的悲叹、感伤。 D. 尾联“闲读南华真味理”一句，作者看似在闲读，实则是对庄子思想的倾慕。 9. 诗人做了哪两件事来度过“昼景长”的漫漫夏日？结合诗歌内容分析他当时的心境。 【答案】8. C 9. 赏景和读书。诗人静听鸟语、细闻花香营造出闲适宁静心境；闲读《南华经》，看淡宠辱，显露出诗人历经宦海沉浮后豁达从容的心境。 【解析】 【导语】这首诗是寇准贬邓州时所作，以清幽静谧的夏日庭院衬情，由景入情，将宦海浮沉的阅世感、淡泊名利的襟怀，融入对庄子思想的倾慕，含蓄淡远。 【8题详解】 C.“世间宠辱皆尝遍”并非表达对自身经历的悲叹感伤，结合下句“身外声名岂足量”可知，诗人是说自己早已遍尝世间宠辱，已经看淡了虚浮的声名荣辱，展现的是超脱的心态，因此本项错误。 【9题详解】 第一问，结合前两联可知，诗人欣赏庭院夏日清幽景物；结合第四联可知，诗人闲读《南华经》。可概括为：赏景和读书。 第二问。结合第二联“人静独闻幽鸟语，风来时有异花香”可知，诗人静处深院，静听幽鸟鸣啼，细品风送来的异香，沉浸在自然清幽之趣中，展现出他暂时放下官场纷扰，安于闲居的宁静心境。结合三、四联“世间宠辱皆尝遍，身外声名岂足量，闲读南华真味理，片心惟只许蒙庄”和注释①可知，诗人历经宦海沉浮，阅尽世间宠辱后不再执着于身外声名，在闲读《庄子》、领悟道家思想的过程中获得精神寄托，展现出贬谪期间看淡得失的豁达从容、超脱淡然的心境。 （二）文言文阅读（16分） ①范氏之亡①也，百姓有得其钟者。欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟况然②有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖③矣！为人主而恶闻其过，非犹此也？ ②魏文侯宴饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，曰：“君，不肖君也。得中山不以封君之弟而以封君之子是以知君之不肖也。”文侯不悦，知④于颜色。任座趋而出。次及翟黄，曰：“君，贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。”文侯喜曰：“座可反欤？”翟黄对曰：“奚为⑤不可？臣闻忠臣毕其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。”翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，以为上客。文侯微翟黄，则几失忠臣矣。 （节选自《吕氏春秋》） 【注释】①范氏之亡：范昭子逃亡的时候。②况然：钟声很响的样子。③悖：荒谬、糊涂。④知：表现，显露。⑤奚为：怎么，为什么。 10. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 负，背着，与《醉翁亭记》中“至于负者歌于途”的“负”，意思相同。 B. 或，有的人，与《陈涉世家》中“或以为死，或以为亡”的“或”，意思不同。 C. 殆，大概、恐怕，与《论语》中“思而不学则殆”的“殆”，意思不同。 D. 微，如果没有，与《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”的“微”，意思相同。 11. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “以椎毁之”与《小石潭记》中“以其境过清”的“以”，意义和用法不同。 B. 古时文人臣子常以“不肖”自谦，表示才能不足、德行有亏，与本文意义和用法不同。 C. “知于颜色”与《鱼我所欲也》中“万钟于我何加焉”的“于”，意义和用法相同。 D. “任座趋而出”与《愚公移山》中“而山不加增”的“而”，意义和用法不同。 12. 下列对选文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 掩耳盗钟之人怕别人听到钟声夺走钟，而捂住自己的耳朵，作者认为这种行为很荒谬。 B. 魏文侯对诸大夫的恭维很高兴，听了任座的话，心里转而不悦，但他没有表现出来。 C. 任座敢于直言是因为知道文侯一定会包容自己，但魏文侯最终还是驱逐了任座。 D. 魏文侯最终亲自下阶迎接任座并待为上客，主要是为了讨好翟黄，彰显自己的大度。 13. 文中画线句有两处需要断句，请将选项涂在答题卡上。 得中山A不以封B君之弟C而以封君之子D是以知E君之不肖也。 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。 15. 结合全文，简要分析翟黄是如何让魏文侯欣然纳谏的？ 【答案】10. B 11. C 12. A 13. C D 14. 翟黄出去看任座，他在门口，翟黄就用君主的命令叫他进去。 15. 示例：翟黄先肯定魏文侯是贤君，再以“主贤则臣直”说理，把任座的直言归因为君主贤明，既维护了魏文侯的尊严，又肯定了任座的忠诚，最终文侯主动召回忠臣。言辞委婉得体，体现出高超的劝谏智慧。 【解析】 【导语】文段包含两则寓言故事。第一则掩耳盗钟，讽刺自欺欺人、不愿正视现实的统治者；第二则借魏文侯与大臣对话，阐明君主应当接纳直言、善待忠臣。两文以小故事喻治国之道，说理通俗，对比鲜明，劝诫人主不可讳疾忌医。 【10题详解】 B.“或言君仁”意思是“有的人说君主仁义”；“或以为死，或以为亡”意思是“有的人认为他死了，有的人认为他逃跑了”。“或”均为“有的人”，意思相同。 【11题详解】 C.“知于颜色”：“于”，介词，在；“万钟于我何加焉”：“于”，介词，对、对于。 【12题详解】 B.第②段“文侯不悦，知于颜色”，写明魏文侯的不悦已经显露在脸色上了； C.第②段“任座趋而出”写任座直言后快步退出，表明他并不笃定文侯包容自己；“文侯下阶而迎之”写明文侯对他的重视和礼遇，没有驱逐他； D.第②段“文侯下阶而迎之，以为上客”体现出文侯接纳劝谏、礼遇忠臣的特点，是幡然醒悟，并非讨好翟黄。 【13题详解】 句子翻译：攻占了中山国，不把它分封给君主的弟弟，反而分封给君主的儿子，凭借这一点就知道君主不贤明。 “得中山不以封君之弟”为完整动宾短句，C处断开；“而以封君之子”与前句句式相对，是分封不公的体现；最后得出君主不贤的结论，语意完整，D处断开。 故断句为：得中山不以封君之弟/而以封君之子/是以知君之不肖也。 【14题详解】 注意重要词语解释： 往：去；视：查看；以：用；召：召见、传唤。 【15题详解】 第②段“君，贤君也”，翟黄不直接劝解文侯，先肯定魏文侯是贤君，照顾君主颜面；而后说“臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也”，将任座的直言进谏，转化为君主贤明的佐证；委婉化解文侯的怒气，既保全忠臣，又让文侯欣然醒悟、主动纳谏，劝谏委婉聪慧、分寸得当。 【点睛】参考译文： 范氏逃亡的时候，有百姓得到他家的钟。想要背着钟逃走，可是钟太大没法背。想用木槌敲碎它，钟发出洪亮的声响。偷钟人害怕别人听见钟声来抢夺钟，急忙捂住自己的耳朵。担心别人听见钟声，尚且说得通；害怕自己听见钟声，就太荒谬了！身为君主却不愿听到自己的过错，不就和这个人一样吗？ 魏文侯设宴饮酒，让各位大夫都来评议自己。有人说君主仁德，有人说君主有道义，有人称赞君主聪慧。轮到任座，他说：“您是不贤明的君主。攻取中山国，不把它封给您的弟弟，却封给您的儿子，由此能看出您不贤明。”文侯十分不快，恼怒显露在脸上。任座快步走出。接着轮到翟黄，翟黄说：“您是贤明的君主。我听说君主贤明，臣子说话才直率。如今任座敢于直言，凭这一点就能知道您十分贤明。”文侯高兴地说：“能把任座叫回来吗？”翟黄答道：“怎么不能？我听说忠臣竭尽忠心，不会畏惧招来杀身之祸，任座大概还在门口。”翟黄前去查看，任座果真立在门前，就用文侯的诏令传他入内。任座进门，文侯走下台阶迎接他，把他尊为上等宾客。文侯如果没有翟黄，几乎就要失去忠臣了。 （三）非连续性文本（9分） 【材料一】 ①2026年2月26日，德国总理默茨率约30家德国头部企业高管造访杭州宇树科技，成为国际社会观察中国科技创新的一扇窗口。在参观现场，宇树科技创始人王兴兴向德国代表团展示了机器人的“十八般武艺”：既有曾在央视马年春晚上大放异彩的全自主人形机器人集群武术表演《武BOT》，也有充满趣味性的机器人拳击对决。面对中国机器人的灵动表现，一位德企高管在与机器人互动时笑称：“别弄坏了，很贵的！”现场气氛热烈融洽。 ②王兴兴在接受采访时表示，此次活动是建立与德国更多企业合作的窗口。业内人士指出，十年前外国领导人访华多看工厂产线，如今更多走进实验室与科技企业。这一变化折射出中国在全球产业链中的角色正从“制造大国”向“智造强国”跨越。 (摘编自央视新闻、新华社、中新社2026年2月相关报道) 【材料二】 ①2月24日，宇树科技发布了马年首款新品——四足机器人Unitree B2升级版。这款自重约60kg的机器人，却蕴含着惊人的力量：站立负载最大可达120kg，持续行走负载超过40kg，负载能力达到自重的2倍以上。 ②据研发团队介绍，B2具备强大的环境适应能力。它的极限速度超过6m/s（21.6km/h），比一般人跑步速度更快；空载续航超过5小时，支持IP67防水防尘，即便在深水中也能短暂运行。这意味着，它不仅能在工厂车间承担繁重的巡检任务，未来还能成为人类户外徒步的“超级伙伴”甚至在地震、辐射等危险救援场景中“冲锋陷阵”，最大限度保障救援人员的安全。 (摘编自宇树科技官网产品介绍，2026年2月) 【材料三】 ①“我们希望人形机器人在我们自己的工厂里生产人形机器人。”在2月28日的人形机器人与具身智能标准化年会上，宇树科技创始人王兴兴描绘了这样一幅智能制造的场景。 ②王兴兴表示，目前机器人执行单一任务的成功率已接近100%，但在复杂的长任务规划上仍有提升空间。在谈及未来发展时，王兴兴透露，宇树正在研发具备更强自主决策能力的新一代人形机器人，预计将在2026年底投入试生产。 ③他强调，机器人产业的发展需要建立完整的标准体系，“只有良性的竞争才能让行业做得更好”。从2021年的机器牛，到2025年的秧歌机器人，再到2026年实现全球首次全自主集群武术表演，宇树科技不仅致力于技术研发，更希望通过标准建设，让机器人真正融入人类的工业生产与日常生活，成为推动社会进步的“新质生产力”。 (摘编自凤凰网资讯、中国商务新闻网2026年2月28日报道) 【材料四】 ①2025年，工信部等十七部门联合印发了《“机器人+”应用行动实施方案》。方案提出，到2025年，制造业机器人密度较2020年实现翻番，服务机器人、特种机器人行业应用深度和广度显著提升。方案明确了十大应用重点领域，包括制造业、农业、建筑、能源、商贸物流、医疗健康、养老服务、教育、商业社区服务、安全应急和极限环境应用等。 ②方案强调，要突破机器人系统集成、离线编程、故障诊断等共性技术，开发一批机器人深度应用场景，形成一批“机器人+”试点示范项目，推动机器人赋能千行百业。方案还提出，到2027年，机器人创新应用生态更加完善，机器人促进经济社会高质量发展的能力明显增强。 (摘编自工业和信息化部官网，2025年1月) 16. 王兴兴提出“让机器人在自己的工厂里生产人形机器人”的愿景。请根据【材料三】并结合下面的【链接材料】，推测要实现这一目标还需要具备哪些条件？ 【链接材料】 2026年3月，全国两会期间，人形机器人成为热议话题。全国政协常委徐晓兰提交提案，建议设立国家科技重大专项，集中突破芯片、操作系统等底层技术；优化财政与税收支持方向，推行“揭榜挂帅”攻关；出台购置退税、应用补贴及租赁支持政策，降低使用成本。 工信部总工程师谢少锋在人形机器人与具身智能标准化年会上指出，我国人形机器人产业已处于全球第一梯队，但标准不统一、数据孤岛等问题制约规模化发展。标委会已发布《人形机器人与具身智能标准体系(2026版)》，将加快制定统一的技术标准与安全规范，打通各环节接口适配与数据互通壁垒。 17. 春晚过后，关于机器人的讨论在校园里持续升温。小秦在“家有老人”网友群看到评论：“我想知道，这种机器人啥时候能进家里帮忙照顾老人？能做饭、能扶人走路的那种，别光在舞台上蹦跶。”请你结合【材料二】【材料四】的内容，用材料中的事实进行回应。（60字以内） 18. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 德国总理参观宇树科技时观看机器人拳击对决，这表明中国机器人技术已全面超越西方，打破高端制造垄断。 B. Unitree B2自重60kg可负载120kg，具备IP67防水，未来有望替代人类进入地震灾区执行救援任务。 C. 王兴兴表示机器人单一任务成功率近100%，但复杂长任务仍需提升，呼吁以标准化建设促进行业良性发展。 D. 根据《“机器人+”应用行动实施方案》，2025年我国将在十大重点领域形成示范项目，2027年实现赋能千行百业。 【答案】16. 示例：技术层面突破复杂长任务规划，提升自主决策能力，集中攻关芯片、操作系统等底层技术；标准层面建立统一技术标准与安全规范，解决数据孤岛，打通数据互通壁垒；政策层面优化财税支持方式，出台购置退税、应用补贴等政策，降低使用成本。 17. 示例：网友你好，你期待的照顾型机器人正在路上！现有机器人已具备强负载、长续航等技术基础，政府也已经将“养老服务”列为十大重点领域，你的期望已不遥远。 18. C 【解析】 【导语】材料一借德国代表团参观宇树科技一事，体现中国向智造强国转型；材料二介绍四足机器人Unitree B2升级版强大性能与应用场景；材料三展现企业对人形机器人的研发规划、行业标准化思考；材料四呈现国家出台政策推动机器人产业落地，四则材料从企业实践延伸至行业远景与政策支撑，多层次展现机器人作为新质生产力的发展图景。 【16题详解】 依据材料三第②段第一句，链接材料第①段第二句可知，机器人想要自主完成工厂生产制造任务，必须提升复杂场景自主规划能力，同时攻克底层核心技术。 依据链接材料第②段第一句、材料三第③段第一句可知，统一标准和营造良性行业竞争环境能够实现机器人之间、生产环节之间数据互通，支撑工厂自动化生产。 依据链接材料第①段最后一句可知，配套扶持政策可以降低企业部署机器人产线的成本，助力实现机器人制造机器人的规模化落地。 【17题详解】 材料二主要写Unitree B2负载能力强，支持防水，未来可作为户外徒步伙伴；材料四主要强调《“机器人+”应用行动实施方案》将养老服务列为十大重点领域。由此说明养老服务机器人已有技术基础与政策规划，距离走进家庭并不遥远。 示例：网友您好！现有四足机器人已具备强负载、长续航、防水等性能，具备支撑养老服务的技术潜力，国家已把养老服务列为机器人重点应用领域，家用养老机器人的落地值得期待。 【18题详解】 A.材料一第①段写德国代表团参观机器人表演，体现中国科技创新发展，但文本没有“全面超越西方，打破高端制造垄断”相关表述，属于过度夸大原文信息； B.材料二第①段强调“站立负载最大可达120kg”，选项缺少限定词“站立”“最大”；第②段“未来还能……在地震、辐射等危险救援场景中‘冲锋陷阵’”，选项“有望替代人类”，曲解文意； D.材料四第①段强调“到2025年，制造业机器人密度较2020年实现翻番，服务机器人、特种机器人行业应用深度和广度显著提升”，并非“形成示范项目”；第②段强调“到2027年，机器人创新应用生态更加完善，机器人促进经济社会高质量发展的能力明显增强”，并非“实现赋能千行百业”。 （四）现代文阅读Ⅰ（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 白驹 孙奎建 ①懒马遛、烈马驯、弱马养。靠马拉车、马拉犁生活的年月，我爸全经历过了。别人用马挑剔，外形难看不用、瘦马不用、颜色不正的不用。我爸心里也忌讳这些，可是因为是生产队里打头的，不能没样，只好不作声，任由别人先挑选，剩下的我爸再去挑选。 ②吵吵嚷嚷一个星期，我爸牵回了一匹马，外形看像驴，瘦，毛茬直立，看不出是灰色还是白色，蔫头耷脑。邻居都嘲笑我爸牵回的马。眼见青草出土，各家各户为种地忙起来，我家这马还蔫着，好像指望不上了。 ③夜里睡不着觉，卷上一根烟。我爸反复抚摸马头，叨咕着，叹息着。马嗅着我爸的烟，向上举了两下脑袋，似乎在回应我爸的话。我爸斜倚在马圈草垛旁睡了，马慢慢嚼着草，牙齿切断干草的声音传出很远。 ④“快起来，马吃草了！” ⑤我爸是在我妈的惊叫声中醒来的。 ⑥被邻居多次嘲笑的我家的马开始吃草了，我爸笑出声来，就给马起个特别的外号，叫白驹。 ⑦果然，白驹在我爸精心饲养下，很快精神起来，毛色渐白，耳朵竖起来了，眼睛亮了。每天到了饭时就前后跳跃，有几次险些扯断缰绳。 ⑧白杨树的叶子挂满枝头的夜晚，大地猛地抖了几下，睡梦中的人们惊慌失措。白驹狂踢墙壁，咚咚的响声把我爸惊醒。我爸披衣冲向马圈，身后土坯房瞬间塌了。白驹还在喘着粗气。村里大喇叭传出通知，我爸才明白刚才发生了地震。借着灯光，我爸发现白驹的全身浸出汗来，两只后蹄还在发抖，可能用力过猛，白驹身后的墙面已凹进一片，墙皮早被踢落。白驹的两个后蹄在流血。我爸把白驹的后蹄涂了药，用干布层层包好。接下来的几天，村里人都忙着帮我家盖新房，当然少不了有人到马圈里去看白驹，说它通灵气，能为主人提前预警，还救了主人的命。 ⑨我爸去外地采购建房材料，委托邻居照看白驹，可是白驹不吃不喝。我爸出门三天回来看到白驹没了精神头儿，急忙拽一把干草递到白驹嘴里，白驹看了看我爸，鼻孔微张嗅着干草。我爸一边摸着白驹脑门一边说：“别闹情绪啊，吃吧，吃草才有精神！”白驹大口嚼着，嘴角淌出绿色汁液。邻居惊了，说白驹不是普通的马啊！陌生人喂食不吃。 ⑩新房落成了。那一阵子，我爸白天忙，太累了，晚上倒炕上就睡，睡得死，小偷进院子偷苞米都没听见动静。苞米在马圈里，必须经过白驹的槽子前。在小偷再次扛起苞米挨到白驹时，白驹猛地一口下去将小偷咬住并叼起来重重摔在地上，苞米撒了一地，小偷的腿伤了，动不了急忙喊救命。 ⑪没有辜负我爸的期望，白驹没有示弱。从春种到秋收，白驹没有松劲儿，活儿干得利落，相比村子里那些膘肥体壮的只会摆样子的大块头儿还是白驹受人待见。 ⑫一年过后，白驹明显长高了，壮实了，尤其是一身白色更加诱人。见了白驹的人，第一句准是夸奖它毛色白如雪。之前一直在嘲笑它的村里人都惊呆了，说可能是天庭仙马下凡来到人间了。 ⑬农业机械兴起时，拖拉机这种机械种地除草撒药效率高，省心。村里所剩的马啊牛啊拉车拉犁的大牲畜却在逐年减少。 ⑭马年的冬天，雪大。 ⑮因为年龄原因，我爸早已不再种地，但是没有卖掉白驹，每天按时给白驹添草料、喂井水。白驹不需要拴缰绳，也不走远，非常听话。它体格健壮，通身白色依然迷人。 ⑯我爸去世的那一刻，白驹没有在院子里。那天雪花不大却下得紧、还密，看不清对面的人脸。 ⑰第二天早晨雪停了，天很蓝，外面没有一丝风。人们抬着我爸的棺椁蹚着没膝的雪向墓地出发。棺椁缓缓落入墓穴那一刻，忽然有人喊道：“看，是白驹！”送葬的人一起向南望去，白色雪尘卷起，一匹白马向墓地奔来。人们正在惊讶、手足无措之际，白马已奔到墓穴前。正是白驹，它仰头长啸着，轰隆一声瘫卧在墓前。人们看到白驹流泪了。 ⑱埋了我爸，人们都摸了摸白驹的头才离开，为这匹通人气的马感叹不已。 ⑲白驹多日不思水草。有村民建议还是趁早卖掉白驹，换一个环境可能它很快会好起来，否则对它不利。 ⑳白驹被人牵走了。路过我爸墓地时，白驹猛然挣脱缰绳向远处狂奔，很快消失在白茫茫的地平线上。 （选自《小说林》2026年1期，有删改） 19. 梳理小说情节，补全下面的内容。 ①父亲挑回劣马，取名白驹并精心饲养→_______→③父亲外出，白驹拒绝陌生人喂食→_______→⑤农业机械兴起，白驹仍被父亲善待→_______ 20. 文中多次写村里人对“白驹”的态度变化，这样写有什么作用？ 21. 结合语境，赏析文中画线句。 借着灯光，我爸发现白驹的全身浸出汗来，两只后蹄还在发抖，可能用力过猛，白驹身后的墙面已凹进一片，墙皮早被踢落。 22. 文中多次描写父亲照料白驹的情景，如“反复抚摸马头，叨咕着，叹息着”“每天按时给白驹添草料、喂井水”等。请从中分析父亲身上具有哪些可贵的品质。 23. 小说结尾写道：“白驹被人牵走了。路过我爸墓地时，白驹猛然挣脱缰绳向远处狂奔，很快消失在白茫茫的地平线上。”你认为白驹最终的结局可能会是怎样的？请结合小说内容，写出你的推断与理由。 【答案】19. ①. 白驹感知地震，踢墙救了父亲性命 ②. 白驹咬住小偷，保护家中苞米 ③. 父亲离世，白驹奔墓痛哭，之后绝食挣脱缰绳离去 20. 形成对比，突出白驹的转变；侧面烘托父亲的善良与用心；衬托白驹通人性、有灵性的形象；推动情节的发展，增强文章感染力。 21. 这句话运用了细节描写，生动展现了白驹通人性、护主心切的灵性，既突出它对主人的忠诚，也为后文村民夸赞它埋下伏笔，情感真挚动人。 22. 父亲不嫌弃劣马、精心喂养，体现善良宽厚有爱心；认真负责、不离不弃，体现忠厚执着、重情重义；耐心照料，体现质朴真诚、有责任感。 23. 示例：白驹会守在父亲墓旁直至死去。理由：白驹重情重义，对父亲极为忠诚，父亲去世后它已不思饮食、悲痛万分，挣脱缰绳后最可能回到墓前陪伴主人，延续这份深厚情谊。 【解析】 【导语】本文以一匹被嫌弃的瘦马“白驹”为线索，写尽人与牲畜间至真的情义。父亲不挑良驹只选剩马，悉心照料；白驹通人性，预警地震、护家防盗、忠心事主。父亲离世，白驹奔墓痛哭、绝食而去。文字质朴深情，无华丽辞藻却直击人心，将平凡岁月里的相守与忠诚写得动人绵长，尽显生命间的惺惺相惜。 【19题详解】 ①空：根据第⑧段“白驹狂踢墙壁……身后土坯房瞬间塌了”可知，白驹感知地震，踢墙惊醒父亲，使其躲过坍塌，救了父亲一命。 ②空：根据第⑩段“白驹猛地一口下去将小偷咬住并叼起来重重摔在地上”可知，白驹勇咬小偷，守护家中苞米，护住家产。 ③空：根据第⑰段“白马已奔到墓穴前……白驹流泪了”、第⑳段“白驹猛然挣脱缰绳向远处狂奔”可知，父亲去世，白驹奔墓哀恸流泪，后绝食挣脱缰绳离去。 【20题详解】 根据第②段“邻居都嘲笑我爸牵回的马”、第⑫段“之前一直在嘲笑它的村里人都惊呆了”可知，村里人从最初嘲笑它难看、瘦弱，到后来惊叹它俊美、通人性，前后态度反差鲜明，侧面写出白驹在父亲照料下由劣马变成良马的巨大变化。众人嫌弃的马，父亲却悉心喂养，村里人态度的转变，反衬出父亲不重外表、真诚待物的品质，也凸显父亲饲养用心、用情至深。从嘲笑到夸赞“通灵气”“仙马下凡”，借村民的认可，突出白驹忠诚、警觉、重情义的特点，让形象更丰满感人。村里人对“白驹”态度的层层转变，使故事更有波澜，也为后文白驹殉主的情节做铺垫，让这份跨越物种的情义更打动人心。 【21题详解】 这句话是对白驹预警地震后的细节刻画，运用了细节描写。“全身浸出汗”“后蹄还在发抖”精准写出白驹因剧烈踢墙、极度紧张而耗尽体力的模样；“墙面凹进一片”“墙皮早被踢落”以墙面的严重破损，侧面表现它踢墙时用尽全力、急切惊醒主人的状态。生动体现白驹通人性、有灵性、护主心切，它不顾自身安危，以疯狂举动救主人于危难。为下文村里人称赞白驹“通灵气”以及认可它的忠诚做铺垫，也深化了人与马之间真挚深厚的情感主题。 【22题详解】 根据第②段“邻居都嘲笑我爸牵回的马”、第③段“反复抚摸马头，叨咕着，叹息着”可知，面对被人嫌弃的瘦弱劣马，父亲没有嫌弃抛弃，反而温柔抚摸、心疼叹息，体现出他对弱小生命的怜悯与关爱，表现了父亲善良仁爱，富有同情心。 根据第⑮段“每天按时给白驹添草料、喂井水”可知，即便不再种地、无需白驹干活，父亲依旧坚持悉心照料，始终如一，表现出父亲细心耐心、质朴真诚、有责任感。 根据第①段“任由别人先挑选，剩下的我爸再去挑选”、第②段“邻居都嘲笑我爸牵回的马”、第⑦段“白驹在我爸精心饲养下，很快精神起来”、第⑮段“因为年龄原因，我爸早已不再种地，但是没有卖掉白驹，每天按时给白驹添草料、喂井水”可知，父亲不因白驹外貌丑陋而轻视，也不因它无用而舍弃，用心喂养、真心相待，展现出父亲重情重义、真诚纯粹的可贵品质。 【23题详解】 解答此题需紧密结合全文白驹的形象特质与它和父亲的相处情节，立足文本细节展开合理推断，不可脱离原文凭空设想。要紧扣白驹通人性、重情重义、对父亲无比忠诚的核心形象，依托文中白驹地震前狂踢墙壁救下父亲、只肯吃父亲喂食的草料、父亲葬礼时奔赴墓地流泪瘫卧、父亲离世后不思饮食等多处关键情节，把握二者之间生死相依的深厚情感，再结合结尾白驹挣脱缰绳狂奔的举动，分析其行为背后的情感动因，判断其狂奔的目的地与后续行为，同时贴合全文温情的情感基调与人物形象设定，让结局推断有理有据，贴合文本想要传达的忠诚相守的情感内核。 示例：白驹最终会守在主人的墓地旁，直至离世。白驹是一匹通人性、重情义、极度忠诚的马，它与主人有着深厚且难以割舍的羁绊，主人离世后它满心悲痛、不肯进食，早已将主人视作唯一的依靠。被人牵走路过墓地时，它挣脱缰绳狂奔，正是为了奔赴主人的安息之地，从此守在墓边，陪伴逝去的主人，这一结局也完美契合白驹忠诚重情的形象特质。 三、作文（50分） 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 成长路上，难免遭遇各样“风雨”：学业的失意、人际的隔阂、自我的纠结，皆会让心灵蒙上阴霾。 作为新时代少年，当习得苏轼《定风波》中那份心境——怀“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的淡然，拥“一蓑烟雨任平生”的豁达，守“也无风雨也无晴”的从容，以平和之心调适自我，守护心灵，方能在成长之路上守心自安、稳步前行。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《在路上》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 在路上 成长的旅途，恰似一条蜿蜒的溪流，时而平缓，时而激荡。那些学业的失意、人际的隔阂，如同突如其来的风雨，总会在不经意间落满肩头。但正如苏轼所言“一蓑烟雨任平生”，怀一份淡然与豁达，我们方能在成长之路上，守心自安，稳步前行。 记得那次的数学期中考试，我满怀信心地走进考场，却在交卷的那一刻，发现最后一道大题竟漏看了条件。鲜红的分数刺得我眼睛发酸，那张满是红叉的试卷，像一块巨石压在心头。接下来的日子里，我整日无精打采，课堂上不敢抬头，课后也不愿与同学交流，仿佛被阴霾笼罩，连往日最爱的篮球都提不起兴趣。我开始怀疑自己的能力，甚至萌生了放弃数学的念头。 直到一次偶然的机会，我读到苏轼《定风波》中的词句。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，当风雨来袭，不必惊慌，不必逃避，不妨放慢脚步，吟啸前行。那一刻，我忽然明白，成长路上的挫折，不过是暂时的风雨，而非人生的绝境。我重新拾起课本，每天早起背诵公式，课上认真记录错题，课后主动向老师请教。遇到不懂的问题，我不再焦躁，而是像苏轼那般，以平和之心逐一化解。渐渐地，我的数学成绩有了明显起色，更重要的是，我学会了在困境中调整心态，不再被一时的得失左右。 成长路上，不仅有学业的考验，还有人际的羁绊。曾经，我因性格内向，不善言辞，与同桌产生了隔阂。我们之间的交流越来越少，空气中弥漫着尴尬。我也曾想过主动沟通，却又怕被拒绝。这时，苏轼“也无风雨也无晴”的从容心境给了我力量。我主动向同桌递出一张写着歉意的纸条，坦诚地表达了自己的想法。没想到，同桌也有着同样的顾虑。我们相视一笑，之前的隔阂瞬间消散，反而成了无话不谈的好友。原来，很多时候，人际的隔阂不过是内心的猜忌，以豁达之心沟通，便能迎来晴空。 成长是一场不断与自我和解的旅程。那些风雨，让我们学会了淡然，懂得了豁达，拥有了从容。它们不是成长的绊脚石，而是垫脚石，让我们在人生的道路上走得更稳、更远。 如今，我依然行走在成长的路上。前方或许还有更多的风雨，但我已不再畏惧。因为我知道，只要心怀苏轼那般的心境，以平和之心调适自我，便能守护心灵的澄澈，在成长之路上稳步前行，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】第一、审题立意。材料围绕成长路上难免遭遇学业失意、人际隔阂、内心纠结等“风雨”展开，指出新时代少年应学习苏轼《定风波》中的人生态度，以淡然、豁达、从容的心态面对困境，调适自我、守护心灵。材料核心观点是成长路上必会遭遇挫折与阴霾，唯有保持平和从容的心境，不被困境困住，才能稳步前行、守心自安。此处的“风雨”指成长中各类挫折、烦恼与负面情绪，并非不可战胜的灾难。“在路上”既指真实的人生旅途，更指漫长的成长之路，强调在前行过程中保持良好心态，直面困境而非逃避。立意要积极向上，突出从容豁达的心态对成长的重要意义，体现新时代少年直面挫折、坚守本心、稳步向前的精神风貌。 第二、选材构思。本文可写成记叙文或议论文。写成记叙文，可叙述自己的成长经历，比如一次重要考试失利，内心沮丧迷茫，后来读到苏轼的诗词受到启发，调整心态认真查漏补缺，最终走出低谷；或与朋友产生隔阂，内心纠结苦闷，以豁达心态主动沟通化解矛盾，明白从容处事的意义。通过叙事与心理描写，体现以平和之心面对风雨、稳步成长的主题。写成议论文，开篇提出中心论点“成长路上，怀豁达从容之心，方能行稳致远”，接着引用苏轼屡遭贬谪却乐观豁达的事例，再列举古今中外身处逆境仍坚守本心、从容前行的人物事例，结合自身成长感悟展开论述，最后总结升华，强调新时代少年应修炼内心，不惧风雨，在成长路上坚定前行，呼应标题与中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $