第29天 认识角-【通成学典】2026年二升三数学暑期升级训练（北师大版·新教材）

宫期升极训练数学（北师版）二年级 第四模块认识图形 第29天 认识角 知识点一】 找角 例1下面哪些图形是角？是角的在（ )里画“√” 点拨：角有一个顶点和两条边，且两条边都是直的。第一个图形中有一条 线是曲线，不是角，第三个图形是一条曲线，也不是角。其余的图形虽然朝 向不同，但都满足角的条件，所以都是角。 解答：（在例题中画一画） 知识归纳 角有( )个顶点和( )条边，且顶点处是尖尖的，两条边都是( )的。 只有同时具备以上条件，它才是一个角。 知识点二剩余角的问题 例2从正方形中剪去一个角，剩下的部分有几个角？ 点拨：用剪刀剪去正方形的一个角，剪的位置不同，剩下部分的角的个数也 不同。有三种不同的剪法：角对角剪、角对边剪、边对邻边剪。 解答： 知识归纳 从正方形中剪去一个角，剪法不同，剩下部分的角的个数也( )。 64 十五个吊桶打水一七上八下。 采蜜角 新知储备24天预学探究（秋季学期） 预学训练 聚焦新知重点，强化预学成效) 1.新情境生活体验在下面每个物体中各描出一个角。 总结：每个角都有()条边和( )个顶点，如右图，记 61 作：( ),读作：()。 顶，点边 2.下面哪些是角？哪些不是角？是角的在下面的括号里画“√”，不是的 画“X”。 3.数一数，下面的图形中各有几个角？ )个 )个 )个 )个 4.分别以下面的点为顶点，画两个不同的角，并标明顶点和边。 5.新素养创新意识网下面的图形如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？你还能 想出不同的情况吗？画一画，填一填。 还剩( )个角 还剩()个角 还剩( )个角 评价苑 第29天 用时 分钟 自我评价：☆☆☆☆☆ 65言期升极训练数学（北师版）二年级 知识归纳：相对 [预学训练] 1.① 2.(1)B解析：通过观察乒乓球的位置判断， 我们看到的乒乓球的位置在右边，笑笑和我们 相对，看到的乒乓球的位置在左边。 (2)① 3.3号4号1号2号解析：2号和4号 的位置是相对的，4号在背面看不到小房子， 2号能看到篱笆但看不见门，因此第二幅图是 4号拍摄的，第四幅图是2号拍摄的。3号和 1号的位置是相对的，1号看到的是小房子在 左、大房子在右且能看到篱笆，而3号看到的是 小房子在右、大房子在左且看不到篱笆，因此第 一幅图是3号拍摄的，第三幅图是1号拍摄的。 第四模块认识图形 第29天认识角 例1 知识归纳：12直 例2 5 12 32 2 3 2 3 剩下的部分 剩下的部分 剩下的部分 有3个角 有4个角 有5个角 可能有3个角、4个角或5个角 知识归纳：不同 90 [预学训练] (答案不唯一) (答案不唯一) (答案不唯一) 21∠1角1 2.(√)(X)(X)(√) 3.1462 4.画角不唯一，如 边人 边 顶点边 边 顶点 5.6 还剩(7)个角还剩(5)个角 (画法不唯一) 第30天比一比 例1(1)》 (2)角的大小与边的长短无关，只与角的两条 边张口的大小有关。两条边张口越大，这个角 就越大（合理即可） 知识归纳：无关大 例2（○）( )(△) 知识归纳：大 [预学训练] 1.<=> 2.③解析：放大镜只能放大边的长度，不能 改变角的大小。