第22天 估算-【通成学典】2026年二升三数学暑期升级训练（冀教版·新教材）

(3)45552275 第20天乘数中间有0的三位数乘一位数 例10×4=0（条）答：4个鱼缸里共有0条鱼。 知识归纳：0 例2840 0 ①40个0十4 ③8百8 ②0044十4 840 知识归纳：个0十 [预学训练] 1.304×2=608 207×4=828 304 207 × 2 × 4 608 828 406×5=2030 801×7=5607 406 801 7 2030 5607 2.(1 (2)<> 3.是是否 4.402×3=1206(厘米)1206+402=1608（厘米） 答：原来这根绳子长1608厘米。 第21天乘数末尾有0的三位数乘一位数 例1640 160 ①0个0 ③4426百 6 64 →②24十 4百2 附：答案与解析 160 640 4 64 0 知识归纳：前面几 例25406 知识归纳：大大小小 [预学训练] 1.270×3=810 7×320=2240 270 320 3 810 2240 206×8=1648 8×260=2080 206 260 X 8 ×8 1648 2080 2.(1)22(2)7509 3.③ 4.850X9=7650(千克) 答：回收9吨废纸可以生产再生纸7650千克。 5.8÷2=4(秒)340×4=1360（米） 答：这个山谷的宽度是1360米。 第22天估算 例192>908×90=720（元）8×92>720>700 92<1008×100=800(元)8×92<800 答：带700元买门票不够，带800元够。 知识归纳：大小 例2(1)把89看成90,90×3=270（米） 答：龙龙3分钟大约能走270米。 (2)把89看成90,90×5=450（米）89×5<450 答：龙龙步行5分钟不能到达奶奶家。 知识归纳：相乘 85 音期升级训练数学（冀教版）二年级 [预学训训练] 1.(1)不能(2)50 2以 3.不合适理由：小刚把487元估成400元，估小了， 算出来的3200元比8台打印机实际需要的钱数少， 所以3200<4000并不代表实际需要的钱就少于4000 元。正确的估算方法如下：把487看作500,500×8 4000(元)，487×8<4000，所以带4000元够。 4.154>1006-3=3(元)把154看作150 3×150=450(元)答：能优惠450元。 第23天连乘 例1方法一30260元 方法二10660元 60 知识归纳：先联系左右 例26-1=5（次）4×5×8=160（分） 答：加工这批木料一共要160分钟。 知识归纳：1 [预学训练] 1.8×21×3 15×6×7 =168×3 =90×7 =504 =630 3×108×5 25×9×4 =324×5 =225×4 =1620 =900 2.(1)45×3×6=810(2)8584 3.(1)方法一：8×20×9=1440（块） 方法二：20×9×8=1440（块） 答：李老师一共买了1440块板栗糕。 (2)125×6×2=1500(块)14401500 答：这些板栗糕不够分。 4.4一1=3（次）8×3×5=120（秒） 答：张阿姨剪彩带一共用去120秒。 第24天预学检测（二） 多位数乘一位数 -、1.232.233.><<<>> 4.4004008005.35851790 6.170解析：第4天傍晚蜗牛爬到了顶端后就不再 向下滑，所以第4天蜗牛爬了80厘米。前3天每天白 天向上爬80厘米，晚上向下滑50厘米，相当于每天 只向上爬80-50=30（厘米），前3天实际向上爬了 30×3=90(厘米)。这根竹竿长90十80=170（厘米）. 二、1.③2.②3.②4.②5.② 三、1.120024011212040426030090 9121110 2.62×4=248 236×8=1888 62 236 ×4 9 248 1888 608×5=3040 650×6=3900 608 650 5 ×6 3040 3900 3. 25×4×6 72×3×4 5×22×3 =100×6 =216×4 =110×3 =600 =864 =330 四、1.98765987651234568987654 2.8824274 五、1.40×5=200（人）200+160=360（人） 答：观看《宝莲灯》的学生一共有360人。 2.把165看作170,170×3=510（个）165×3<510 答：他不能在3分钟内讲解完。 3.答案不唯一，如水果超市购进这3箱蓝莓一共花了 多少钱16×3×8=384（元） 答：水果超市购进这3箱蓝莓一共花了384元。 4.298×6=1788(元)9-6=3（本）24×3=72（元） 1788+72=1860(元)500×3=1500（元）500×4= 2000(元)1500<1860<2000200×3=600（元） 1860一600=1260（元）答：李老师实际要花1260元。新知储备24天预学探究（秋季学期） 第22天 估算 知识点一 选取怡当的估算策略解决实际问题 例1科技馆的门票是每张8元，如果92人参观，那么带700元买门票够 吗？800元够吗？ 点拨：求92人买门票需要多少钱，列乘法算式为8×92，但问题是要求钱 够不够，不需要准确计算。 ①把92估小成90，先算出估算的钱数，再与8×92作比较判断700元够不够。 ②把92估大成100，先算出估算的钱数，再与8×92作比较判断800元够不够。 解答： 知识归纳 有时用估算能很方便地解决问题。运用估算解决实际问题时，要根据实际 情况，对数据往( )估或往( )估进行推理判断。 知识点二运用估算的知识解决行程问题 例2龙龙从家步行450米就能到达奶奶家，龙龙平均每分钟走89米。 (1)龙龙3分钟大约能走多少米？ (2)估算一下，龙龙步行5分钟能到达奶奶家吗？ 点拨：(1)将龙龙每分钟走的路程估算成与之接近的整十数，再与时间相 乘即可。(2)将龙龙每分钟走的路程估算成与之接近，且比它大的整十 数，再与时间相乘后，与450米作比较，即可得出结论。 解答： 知识归纳 用估算解决有关“大约”的这类题时，一般将两、三位数看作与它接近的整 十、整百数，再与一位数( )。 一个牧羊人第一天发现少了6只羊，第二天又发现少了6只羊。他正着急，发现羊 采蜜角 群中还有2只披着羊皮的狼。你知道狼两天一共吃了多少只羊吗？ 宫期升极训练数学（冀教版）二年级 预学训练 聚焦新知重点，强化预学成效) 1.填一填。 (1)晓晓家到超市有400多米，她一分钟走70~80米，5分钟( )走 到超市。（填“能”或“不能”） (2)1500<3☐2×5<1800，☐里最大填( ),最小填( 2.估一估，下面各算式的积接近哪个整百、整千数？连一连。 ◆● ●◆ 502×7 592×7 307×6 385×6. 985×4 1800 3500 2400 4000 4200 3.新趋势说理表达刘老师想给三年级8个班各买一台价值487元的打印机， 带4000元够吗？下面是小刚的想法，你觉得合适吗？请说明理由。 小刚：把487看作400， 400×8=3200(元)。 3200<4000 答：带4000元够。 4.新情境地域特色河北博物馆举办特色文创活动：把“文物”带回家。估一估， 买154个长信宫灯胶带能优惠多少元？ 长信宫灯胶带 定价：每个6元 优惠价（一次购买100个以上）： 每个3元 50 第22天 用时： 分钟 自我评价：☆☆☆☆☆ 。评价苑