第15天 结合等分认识除法各部分的名称-【通成学典】2026年一升二数学暑期升级训练(冀教版·新教材)

2026-08-11
| 2份
| 3页
| 4人阅读
| 0人下载
教辅
江苏通典文化传媒集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学冀教版二年级上册
年级 二年级
章节 2. 认识除法
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.84 MB
发布时间 2026-08-11
更新时间 2026-08-11
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 通成学典·暑期升级训练
审核时间 2026-08-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59154894.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

言期升级训练数学(冀教版)一年级 ②842 2.(1)4 心心心心心 (2)5 0000000000 ▣ooooo。OOO 3.6 4.圈一圈略842少 第14天结合包含分认识除法算式和除号 例1644十六四四 知识归纳:1.除法2.左右 [预学训练] 1.圈一圈略33333553 5十五除以三等于五 2.(1) 41234 (2) 41644 3.(1)25÷5=5(2)30÷6=5 4.(1)624÷4=6解析:共有24颗山楂 果,每4颗穿一串糖葫芦,求可以穿多少串, 就是求24里面包含几个4,可以列除法算 式24÷4,动手圈一圈,圈出6组,即可以穿 6串。 (2)324÷8=3 (3)答案不唯一,如24÷3=8 第15天结合等分认识除法各部分的名称 例1243 知识归纳:1.除法2.被除数除数商 [预学训练] 1.分一分略(1)44八除以二等于四 (2)3933九除以三等于三 2.424642464 3.◇X 解析:中间第一幅图表示8个甜甜圈,每4 个一份,可以分成几份?用减法算式表示为 8一4一4=0,用除法算式表示为8÷4=2。 中间第二幅图表示8个甜甜圈,要平均装在 2个袋子里,每个袋子里可以装几个?用减 法算式表示为8一2一2一2一2=0,用除法 算式表示为8÷2=4。据此连一连。 4.圈一圈略6÷3=29÷3=33÷3= 1231 第16天练一练 例1(1)4×6=24(个) 口答:一共有24个。 (2)6+4=10(个) 口答:一共有10个。 知识归纳:乘加 例2(1)10-4=6(支) 口答:另一个笔筒放6支。 (2)10÷2=5(支) 口答:每个笔筒放5支。 知识归纳:减法除法 [预学训练] 1.(1) ○○ ○○○ ○○ O○O 4+6=10(个)10宫期升极训练数学(冀教版)一年级 第15天 结合等分认识除法各部分的名称 知识点除法算式各部分的名称 例把12支铅笔平均装进4个笔袋里,每个笔袋里装几支? 1IVf1I1111 点拨:方法一:分一分。每次圈4支铅笔,一支一支地分,直至分完。 01IM11I1I1 方法二:连续减。 12一4一4一4=0,一共减了几个4,就表示每个笔袋里装几支。 方法三:用除法表示。 把12平均分成4份,求每份是多少,可以用除法算式表示。 解答: 被除数 除号 除数 商 表示被平均分的总 表示平均分成的份 表示每份的数量, 数,写在除号前。 数,写在除号后。 即平均分的结果。 知识归纳 1.只要是平均分,就可以用( )算式表示。 2.在除法算式中,除号前面的数叫( ),除号后面的数叫( )(除数不 能为0),所得的结果叫( )。 34 上联:加加减减算尽生活数下联:角角边边量出世间形横批:数学之美 采蜜角 新知储备24天预学探究(秋季学期) 预学训练 聚焦新知重点,强化预学成效 1.新趋势算法探究分一分,填一填。 (1)06●●的白●6 2) 把8个●平均分成2份,每份 每只小兔分得同样多,每只小 有( )个。 兔分得( )根胡萝卜。 8:2=☐ □÷□=■ 读作: 读作: 2.新情境传统文化端午节吃粽子,爸爸包了24个粽子,平均扎成6捆,每捆有 )个。 列式:□:□=■ A④AA盒A△A 被除数是( ),除数是( AA④AAAA 商是( )。 3.新趋势算理理解将图和对应的算式连起来。 8-2-2-2-2=0 指密物粉 8÷2=4 密西物啊 的粉的 8一4-4=0 卷粉等 8÷4=2 4.把下面3种食物平均分给3个小朋友,怎样分?动手圈一圈,写出相应 的除法算式并填空。 每人分( )盒,() 瓶 )个 评价苑 第15天 用时 分钟 自我评价:☆☆☆☆☆ 35

资源预览图

第15天 结合等分认识除法各部分的名称-【通成学典】2026年一升二数学暑期升级训练(冀教版·新教材)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。