2.7 国防现代化起步和外交工作新突破学历案2025-2026学年统编版八年级历史下册（山东省）

该初中历史学历案围绕八年级第7课“国防现代化起步和外交工作新突破”，通过课前预习案（填空、选择、简答）、课中探究案（分层题型）及检测作业，帮助学生掌握国防建设成就（海陆空、导弹部队）和70年代外交突破（重返联合国、中美中日关系正常化）等知识点。 特色在于以史料实证为支撑，整合国防装备图片、联合国2758号决议史料、中美外交谈判短视频等素材，通过小组合作探究国防与外交的内在关联，落实家国情怀与历史解释素养，教师引导分层突破重难点，学生在自主梳理与合作探究中提升历史分析能力。

初中历史课堂学历案 年级 八年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第 7 课 国防现代化起步和外交工作新突破 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 了解新中国成立后人民军队现代化、正规化建设的主要成就，认识国防建设对国家发展的保障作用。掌握20世纪70年代中国外交的重大突破史实，理解外交局面转变的原因与历史意义。立足家国情怀，体会国防与外交相辅相成的关系，增强民族自信与国家安全意识。 学习目标 知识层面掌握海陆空三军、导弹部队的发展成果及70年代三大外交突破。 能力层面通过史料探究、习题梳理，构建国防与外交的知识体系，提升历史分析能力。 素养层面感悟国防强军、独立自主外交的时代价值，树立强国强军、维护国家主权的责任意识。 重难点 重点：新中国国防现代化建设的主要成就；20世纪70年代中国重返联合国、中美中日关系正常化的外交史实。 难点：理解国防实力提升与外交突破的内在关联，分析中国外交局面转变的深层原因，辩证认识新时代国防与外交的时代意义。 资源与 建议 本课核心资源包含统编版新教材文本、国防装备发展纪实图片、联合国2758号决议史料、中美外交谈判纪实短视频、海军舰艇发展图谱等教学素材。教学建议采用学练结合模式，课前依托基础习题夯实基础知识，课中以探究题型突破重难点。结合时空观念梳理发展脉络，以史料实证深化认知，关联时代热点对比古今国防外交发展。引导学生自主梳理知识、合作探究问题，落实学、练、思一体化教学，培养历史核心素养。 学习过程 （一）课前预习案（基础题型，夯实教材基础） 预习要求：通读新教材本课全文，独立完成以下填空、选择、简答类基础习题，梳理本课两大核心板块——国防现代化起步、外交工作新突破的基础知识点，标注疑难问题，为课堂探究做好铺垫。所有习题均紧扣新教材原文，无超纲内容。 1. 填空题（教材基础识记） （1）新中国成立初期，我国国防力量以______为主体，兵种单一、装备落后，经过长期建设，逐步发展为多兵种、现代化的作战部队。 （2）我国第一支海军部队是______，新中国成立后，陆续组建东海、南海、______三大舰队，构建起近海防御体系。 （3）人民空军在陆军基础上组建，逐步摆脱简陋装备，实现从仿制到自主研发的跨越，成为保卫祖国领空的重要力量，承担______、防空作战等重要任务。 （4）我国战略导弹部队正式组建后，最初命名为______，是我国战略威慑的核心力量，主要承担______任务。 （5）20世纪70年代，中国外交迎来重大转折，打破了长期以来的______局面，取得一系列标志性外交成就。 （6）第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的______，彻底粉碎了敌对势力孤立中国的图谋。 （7）中美双方发表______，标志着中美关系开始走向正常化，打破了两国长期的敌对状态。 （8）中美关系改善直接推动中日外交突破，中日正式建立外交关系，实现两国关系______，开启双边友好合作新阶段。 2. 单项选择题（教材基础辨析） （1）下列不属于新中国陆军现代化建设成果的是（） A. 兵种体系不断完善 B. 武器装备持续更新 C. 单一步兵兵种为主 D. 现代化作战能力提升 （2）关于新中国海军发展，下列说法符合教材史实的是（） A. 新中国成立前无海军部队 B. 逐步实现舰艇自主研制 C. 仅负责近海巡逻任务 D. 三大舰队同步组建完成 （3）我国战略导弹部队的核心作用是（） A. 日常边境巡逻 B. 战略威慑与核反击 C. 常规地面作战 D. 海上防御作战 （4）20世纪70年代中国外交突破的核心前提是（） A. 西方国家主动示好 B. 中国综合国力与国防实力提升 C. 联合国制度改革 D. 世界大战局势缓和 （5）中美关系正常化的最重大影响是（） A. 彻底解决台湾问题 B. 打开中国外交新局面 C. 促成世界和平格局 D. 推动中日民间交流 3. 简单问答题（预习初步思考） （1）简要概括新中国成立后，我国陆海空三军建设的整体发展特点。 （2）结合教材内容，说出20世纪70年代我国三项核心外交突破成就。 （3）初步思考：国防建设和外交工作之间存在怎样的简单关联？ 预习小结：通过预习习题，我已掌握本课基础知识点，明确本课分为国防现代化、外交新突破两大模块，初步知晓国防强军是国家发展的保障，外交突破是国家实力的体现，遗留疑难问题将在课堂探究中解决。 （二）课中探究案（分层题型，突破重难点） 课堂探究以习题为载体，结合教材史料、图文素材，分层完成基础巩固、深度探究、拓展提升三类题型，层层突破本课重难点，深化对知识的理解和运用，构建完整的知识逻辑体系。 1. 基础巩固探究题（全员必做，夯实重难点） 材料一：新中国成立之初，人民军队装备简陋、兵种单一，海军仅有少量老旧舰艇，空军作战飞机数量稀少，无法有效守护国家领土主权安全。为巩固新生政权、保障社会主义建设顺利开展，国家大力推进国防现代化建设，全面升级陆海空三军装备，组建战略核心力量。 材料二：随着国防实力不断增强，中国的国际话语权逐步提升。20世纪70年代，国际局势发生深刻变化，中国凭借不断提升的综合国力，打破外交僵局，在联合国席位、大国关系、周边外交等领域取得重大突破，彻底改变了被动孤立的外交处境。 （1）结合材料一和教材内容，完成表格填空，梳理国防现代化建设成就。 军队类型 初期状况 现代化发展成果 陆军 兵种单一、装备落后 海军 仅有少量老旧舰艇，无完整舰队体系 空军 组建晚、装备简陋，依赖进口仿制 战略导弹部队 无专业战略威慑力量 （2）根据材料二，概括20世纪70年代中国外交取得突破的两大核心条件。 （3）教材指出国防建设为国家发展筑牢“钢铁长城”，请简要说明“钢铁长城”的内涵。 2. 深度探究题（小组合作，突破难点） 探究主题一：国防现代化建设的必要性与历史价值 史料：新生的人民政权面临复杂的国内外形势，外部有敌对势力的封锁、威胁与军事挑衅，内部需要稳定的发展环境。强国必须强军，军强才能国安，国防现代化是守护国家主权、领土完整，保障社会主义建设有序推进的根本保障。 （1）结合史料和教材，分析新中国成立后大力推进国防现代化建设的原因。 （2）结合陆海空、导弹部队的发展成果，说明国防现代化建设取得的成就对新中国发展的深远影响。 探究主题二：20世纪70年代外交突破的原因与内在逻辑 史料1：长期以来，西方敌对势力对中国实行外交孤立、经济封锁、军事威胁政策，阻挠中国恢复联合国合法席位。随着中国国防实力、综合国力持续提升，国际社会要求正视中国国际地位的呼声日益高涨。 史料2：中美两国出于各自战略利益考量，逐步缓和双边关系。美国结束对华长期敌对政策，承认一个中国原则，为两国关系正常化奠定基础，也直接推动了中日邦交正常化，带动更多国家与中国建交。 （1）结合两则史料，从国内、国际两个角度，分析70年代中国外交打破僵局的原因。 （2）梳理教材三大外交成就，说明三项成就之间的内在关联。 （3）深度思考：为什么说国防实力的提升是外交突破的重要底气？二者存在怎样的相辅相成关系？ 3. 拓展提升题（能力拔高，素养落地） （1）对比新中国成立初期与20世纪70年代的国防、外交状况，概括中国国际地位发生的变化。 （2）结合本课所学，联系当下我国强军建设、独立自主和平外交政策，谈谈新时代青少年应树立怎样的国家安全观与家国情怀。 课堂学习小结：通过分层习题探究，全面掌握本课国防建设、外交突破的核心史实，理清国防与外交的内在逻辑，深刻认识到国家实力是国防强军、外交出彩的根本根基，理解独立自主、强国强军的时代内涵，落实历史核心素养。 检测与作业 一、选择题（每题5分，共20分） 1. 新中国第一支海军部队是（） A. 东海军区海军 B. 华东军区海军 C. 南海舰队 D. 北海舰队 2. 我国战略导弹部队的主要职责是（） A. 近海防御 B. 领空巡逻 C. 战略威慑与核反击 D. 地面作战 3. 标志着中美关系开始走向正常化的事件是（） A. 中美正式建交 B. 发表联合公报 C. 中国重返联合国 D. 中日邦交正常化 4. 20世纪70年代中国外交取得重大突破的根本原因是（） A. 国际局势变化 B. 综合国力提升 C. 外交政策灵活 D. 他国主动合作 二、材料简答题（30分） 材料：国防建设是国家生存之基，外交发展是国家发展之翼。新中国通过数十年国防建设，打造出现代化国防力量，彻底改变了有国无防、军力薄弱的局面。依托坚实的国防底气，中国在70年代突破外交封锁，全面打开外交新局面，为社会主义现代化建设营造了良好的国际环境。 （1）结合材料和教材，简要概括新中国国防现代化建设的重要意义。（15分） （2）结合所学，简要说明国防建设与外交发展的辩证关系。（15分） 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）陆军 （2）华东军区海军；北海 （3）国土防空 （4）第二炮兵部队；战略威慑、核反击 （5）外交孤立 （6）一切合法权利 （7）中美联合公报 （8）正常化 2. 单项选择题 （1）C （2）B （3）B （4）B （5）B 3. 简单问答题 （1）从兵种单一、装备简陋，逐步发展为多兵种体系完善、装备自主研发、现代化作战能力显著提升的现代化军队，整体实力不断增强。 （2）恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日邦交正常化。 （3）国防实力提升为外交突破提供底气和保障，外交成就彰显国防建设与国家发展的成果，二者相互促进。 （二）课中探究案答案 1. 基础巩固探究题 （1）表格填空：陆军：形成多兵种现代化部队，武器装备全面更新，现代化作战水平大幅提升；海军：组建三大舰队，实现舰艇自主研制，构建完整近海防御体系；空军：实现装备自主研发升级，具备完善国土防空、作战能力；战略导弹部队：组建专业战略力量，承担战略威慑与核反击核心任务，筑牢国防核心屏障。 （2）国内：中国综合国力、国防实力不断提升；国际：国际局势深刻变化，国际社会认可中国国际地位。 （3）指现代化的国防力量，是守护国家主权、领土完整，抵御外部威胁，保障国家稳定发展、人民安居乐业的坚实安全屏障。 2. 深度探究题 探究一：（1）原因：新生政权面临外部敌对势力封锁、军事威胁，国家安全形势严峻；国内社会主义建设需要稳定安全的环境；弥补初期国防力量薄弱的短板，守护国家主权与领土完整。 （2）影响：巩固了新生人民政权，抵御外部安全威胁；为国内经济建设、社会发展提供稳定环境；提升国家军事实力和国际底气，为后续外交突破奠定基础；构建起完整的国家安全防御体系。 探究二：（1）国内：综合国力、国防实力持续增强，国际影响力提升；中国始终坚持独立自主外交政策，坚守国家主权立场。国际：国际格局发生变化，美苏争霸局势调整；多国正视中国国际地位，希望与中国开展合作。 （2）内在关联：中国综合国力提升是三项成就的共同基础；重返联合国提升中国国际话语权，为中美、中日关系改善提供国际氛围；中美关系正常化直接推动中日邦交正常化，三大成就层层递进，彻底打破外交孤立局面。 （3）关系：国防实力是国家实力的核心体现，强大的国防能够抵御外部胁迫、提升国际话语权，是外交谈判、打破外交僵局的底气；外交突破能够改善国际环境，为国防建设、国家发展争取良好外部条件，二者相辅相成、相互促进。 3. 拓展提升题 （1）建国初期：国力薄弱、国防落后、外交孤立，国际地位较低；70年代：国防现代化初步成型，综合国力提升，打破外交封锁，国际话语权显著增强，成为国际舞台上重要的力量，国际地位大幅提升。 （2）青少年应树立国家安全高于一切的观念，认识到强军兴国、外交强国的重要意义；主动学习历史，铭记国家发展历程；树立家国情怀，努力学习、增长本领，自觉维护国家主权和国家利益，立志为国家国防建设、外交事业发展贡献力量。 （三）当堂检测答案 一、选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 二、材料简答题 （1）①巩固新生人民政权，抵御外部军事威胁与封锁；②构建现代化国防体系，守护国家主权、领土完整和国家安全；③为国内社会主义现代化建设提供稳定安全的内部环境；④提升国家综合实力与国际底气，为外交突破奠定坚实基础。 （2）二者相辅相成、辩证统一。强大的国防实力是外交突破的根本底气，能够支撑国家在国际舞台上坚守主权立场、打破外交僵局；外交事业的发展能够改善国际环境、提升国际影响力，为国防建设和国家发展争取良好的外部条件，助力国家整体发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $