3.8 第1课时 坚守公平-【绿卡初中创新题】2026-2027学年八年级上册道德与法治习题课件(统编版·新教材)

该初中道德与法治课件聚焦“坚守公平”，系统梳理公平的重要性、含义、作用、原则及实现路径，通过“学习超有趣 考试更轻松”导入，以“练基础-练提升-练素养”为学习支架，构建从概念认知到实践应用的知识脉络。 其亮点在于融合跨学科练习（如语文诗句辨析公平）、真实情境案例（“先享后付”套路、垃圾分类政策）及班会活动（榜样视频、公平倡议），培养政治认同（践行社会主义核心价值观）、法治观念（规则保障公平）和责任意识（共同维护公平）。分层训练与情境教学助力学生深化理解，教师可直接应用提升教学效果。

2 第八课　维护公平正义 第1课时　坚守公平 第三单元　勇担社会责任 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 重要尺度 社会责任 合情合理 同等 规则 重要保障 重要基础 相对 主客观 追求公平 保障 不断推进 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 5 练基础 1. 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。下列行为中能体现公平的是 （　　） ①大力推进义务教育优质均衡发展 ②通过公开考试竞争工作岗位 ③推进城乡居民养老保险全覆盖 ④五一假期，很多商家搞促销活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 【新趋势·开放性问题】中华人民共和国成立70多年以来的历史都充分证明，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。历史和人民选择了中国共产党。       （1）请你根据上述表格，并运用所学知识，谈谈中国共产党的领导地位是如何确立的。                               （2）中国共产党带领中国人民艰苦奋斗，完成一个又一个历史节点任务，稳步推进中国梦的实现。对此，请你拟写一条祝福语。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 6 2. 【新趋势·跨语文】公平是个人生存和发展的重要保障。下列句子能体现人们向往公平的是 （　　） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 B. 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 D. 不患寡而患不均，不患贫而患不安 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 7 3. 小李的家境比较困难，但凭借自身努力和国家给予的教育扶持政策，他顺利完成学业，并找到了理想的工作。对此，下列说法正确的是 （　　） A. 公平能确保每个人都获得成功 B. 公平使个人获得实实在在的发展机会和成长条件 C. 公平让个人无须努力就能实现目标 D. 公平只存在于教育领域 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 8 4. （河北沧州期末）“政府的职责就是管好两个灯，一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲法治。”“管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路”，因为 （　　） ①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②每个人都要努力追求绝对的社会公平 ③公平是个人生存和发展的重要保障 ④公平一定能让所有人拥有同等的发展机会和条件 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 9 5. 一网民发布视频称，在某地的市场购物时发现一商户缺斤少两，并被市场主办方工作人员曹某抢夺手机。当地政府部门立即成立联合调查组开展调查。市场主办方根据调查结果将涉事商户清理出场，对工作人员曹某予以辞退。这告诉我们要 （　　） ①客观、理智地面对不公平的行为 ②多份理解，多份宽容，不要小题大做 ③坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ④采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 10 6. 规则的生命在于公平，规则的效用在于保障公平。我国相关规则的制定体现了维护公平。下列举措能支撑这一观点的是 （　　） ①推进“一带一路”建设，扩大投资空间 ②实施基本养老保险制度，实现老有所养 ③改革收入分配制度，促进社会收入分配公平 ④完善失业保险制度，保障失业者的基本生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 11 7. 无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。这一说法 （　　） A. 肯定了人们追求公平的必要性 B. 肯定了人们追求正义的重要性 C. 否定了公平的存在 D. 否定了任何社会都存在不公平现象 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 12 8. “什么是公平？同一个太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋：日光是一视同仁的。”从公平的角度看，这说明 （　　） A. 世界上有绝对的公平 B. 我们要学会接受，学会宽容，学会迁就 C. 公平就是处理事情合情合理、不偏不倚 D. 追求公平，就是要求社会与他人公平地对待自己 C 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 13 9. 随着消费模式的不断创新，一种看似颇具吸引力的“先享后付”消费模式在预付费行业悄然兴起。这种模式表面上为消费者提供了一种便捷的消费体验，然而，其背后有众多让消费者防不胜防的套路。有调查显示，这种模式往往会隐藏不公平的条款，让消费者在不知情的情况下签署协议，进而诱导年轻消费群体过度消费、超前消费，“先用后哭”成为这些消费群体的真实写照。对这些“套路”商家，你应该说 （　　） ①诚信，乃商家立足之本，你们应该以诚信为尺 ②你们这种不诚信的行为一定会增加社会交往和市场交易的成本，影响国家形象 ③公平是社会稳定和进步的重要基础，这样做会增加社会冲突，不利于社会持续健康发展 ④遇到不公平的现象时，你们要坚守原则立场，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ③④ C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 14 10. 某地区为推动垃圾分类工作，制定了严格的垃圾分类规则，对未按规定分类投放垃圾的居民进行罚款。但在实施过程中，发现部分老年人因不熟悉分类标准而频繁违规。为了更好地发挥规则在维护社会公平方面的保障作用，该地区应 （　　） A. 加大对违规老年人的罚款力度，以儆效尤 B. 直接免除对老年人的罚款，体现尊老爱幼 C. 加强对老年人垃圾分类知识的宣传教育，同时适当调整处罚方式 D. 要求老年人的子女负责监督，确保老年人正确进行垃圾分类 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 15 11. 某城市为缓解交通拥堵，实行机动车限行政策，按车牌尾号分单双号出行。然而，一些特殊行业车辆，如救护车、消防车等，不受限行。这一现象体现了 （　　） A. 规则不公平，对普通机动车车主有失公正 B. 公平是相对的，要根据不同情况差别对待，保障特殊行业的车辆正常运行 C. 特殊行业车辆应与普通机动车一样遵守限行规则，才能体现公平 D. 限行政策本身就不合理，不应该实施 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 16 12. 某校八年级（1）班开展了以“探寻公平”为主题的班会，请你参与并完成以下任务。 （1）班会开始，同学们分享了在日常生活中探寻到的保障公平的事例，请你分析其意义。 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 17 有助于实现教育资源的均衡配置，促 进教育公平，同时保障教育相对薄弱地 区学生的受教育权 为弱势群体提供针对性服务，能缩小他们与其他人群在公共卫生服务方面的差距，确保每个人都能享受到基本的健康保障，有利于维护社会公平 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 18 （2）在小组讨论环节，小华同学提出问题：“这些措施是如何提升人民群众的获得感和幸福感的？”请你运用相关知识为他解惑。 答案：这些措施保证了个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，能让人感受到被尊重，感受生活的美好；这些措施有利于减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安，推动社会持续健康发展。 （3）活动中，该班准备播放为维护公平作出贡献的人物榜样的视频，请你列举我国古今为公平事业作出贡献的人物。 答案：（示例）古代：包拯 现代：申纪兰 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 19 （4）班会结束后，八年级（1）班全体同学打算向全校同学发出倡议，请你完成倡议书。 答案：坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 7 9 10 11 12 20 21 $