二十二 从局部抗战到全国抗战 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 聚焦从局部抗战到全国抗战的核心史实，通过基础识记、史料分析、综合论述三层设计，实现从单一知识点到历史解释的递进，适配新授课知识巩固与素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|核心史实识记|以九一八事变、南京大屠杀等事件为考点，如第1、8题直接考查事件识别，强化时空观念| |提升|史料情境分析|通过漫画（第10题《东北军脚上的镣铐》）、文献（第12题舞厅场景）考查历史解释，渗透史料实证| |综合|综合论述应用|第14题材料分析题要求概括多方视角、分析历史深意，培养唯物史观与家国情怀|

二十二　从局部抗战到全国抗战 1.(2026·天津高一检测)有一幅漫画选自《旧世百态:漫画时政》,描绘的是20世纪30年代初,沈阳各制旗店赶做某种国旗的情景。它可以用来说明 (　　) A.清末新政 B.张勋复辟 C.九一八事变 D.伪满洲国建立 2.(2025·四川合格考)1935年中国共产党发表“八一宣言”,提出了“抗日救国”的口号,将党的中心任务从反蒋转向抗战。这一决定是基于 (　　) A.敌后根据地的壮大 B.民族矛盾逐渐上升 C.红军装备日益精良 D.国民党性质的改变 3.1935年日本策动了“华北自治运动”,激起了北平学生于同年12月9日举行大规模游行示威,即一二·九运动。这一运动宣传了中国共产党“停止内战,一致抗日”的救国主张。这一运动 (　　) A.遭到日本军队的镇压 B.促进了中华民族的新觉醒 C.促成了国民党联共抗日 D.促进了抗日民族统一战线的形成 4.20世纪30年代,全国各界救国联合会发表了一份《全国各界救国联合会为当前时局紧急宣言》,其中要求停止一切现存的内战,反对一切可能的新内战;要求当局尊重全国的民意,和平解决陕事;要求张、杨诸将军立即恢复蒋先生自由,和中央剀切磋商,实行抗日大计。该宣言所述“陕事”的和平解决 (　　) A.意味着中国局部抗战开始 B.促进了中华民族的新觉醒 C.促使全国抗战局面的初步形成 D.标志着抗日民族统一战线正式形成 5.(据教材P140“问题探究”改编)1937年7月15日,中共中央再郑重向全国宣言:孙中山先生的三民主义为中国今日之必需……取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动,停止以暴力没收地主土地的政策……取消现在的苏维埃政府,实行民权政治,以期全国政权之统一。其旨在 (　　) A.执行三民主义政策 B.建立革命统一战线 C.停止暴力追求统一 D.实现国共联合抗战 6.1937年8月,中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议。毛泽东作了军事问题和国共两党关系问题的报告,会议通过了《中共中央关于目前形势与党的任务的决定》和《中国共产党抗日救国十大纲领》。这标志着 (　　) A.“工农武装割据”理论诞生 B.中国共产党全面抗战路线的形成 C.抗日救亡运动的正式开始 D.国共第二次合作的正式建立 7.在中华民族最危险的时候,一面旗帜召唤着海内外的华夏儿女,同仇敌忾,筑起了中华民族抗击日本侵略者的钢铁长城。这面旗帜是 (　　) A.“实业救国”道路 　　 B.工农武装割据 C.抗日民族统一战线 　　D.农村包围城市 8.“巍巍金陵,滔滔大江,钟山花雨,千秋芬芳。一九三七,祸从天降,一二一三,古城沦丧。侵华倭寇,掳掠烧杀,尸横遍野,血染长江。三十余万,生灵涂炭,炼狱六周,哀哉国殇。”这段文字反映了 (　　) A.九一八事变 B.南京大屠杀惨案 C.卢沟桥事变 D.重庆大轰炸惨案 9.日本对东北实行殖民统治时期,日伪当局要求女子既要注重自身品德修养,还要处理好家庭中的各类关系,也要为“国家”尽“国民”的义务。日伪的这一统治措施 (　　) A.规范了妇女的行为举止 B.意在奴化伪满洲国民众 C.推动了家庭结构的革新 D.有效地化解了家庭矛盾 10.(新视角/漫画寓史)如图是漫画家张仃创作的漫画《东北军脚上的镣铐》。这可用来说明当时 (　　) A.东北军战俘受到虐待 B.日本发动全面侵华战争 C.政府实行“不抵抗”政策 D.东北民众掀起抗战热潮 11.新中国成立后,东北抗联被定位为“中国共产党领导的最早抗战力量”,写入了中小学历史教材,各地建立抗联纪念馆,通过展览和红色旅游强化其“抗战先锋”的历史地位。这些举措是为了 (　　) A.发挥大众传媒的信息传播作用 B.体现学校教育的主导性 C.构筑共同记忆和传承红色文化 D.借助档案建构集体记忆 12.(2026·浙江1月选考·T9)1936年,《晶报》报道了某地舞厅中的一个场景: 电影宣传国防是被禁了,而跳舞宣传国防还不太至于被干预。舞厅的顾客在乐手们演奏这些抗日歌曲时会更加热情高涨……通过麦克风,唱起《抗敌歌》…… 这一场景最有可能发生在 (　　) A.沈阳 B.延安 C.上海 D.台北 13.日军侵华的罪行,有制造大屠杀与惨案(如南京大屠杀),有放火与轰炸(如重庆大轰炸),有细菌毒气战(如731部队)等。现在我国各地建立的揭露日军暴行的纪念馆,保存了大量真实的史料。这表明 (　　) A.局部侵华阶段日军罪孽深重 B.日本政府承认在华所犯罪行 C.十四年抗战成为学术界共识 D.日军侵华罪行累累不容忘记 14.阅读材料,回答问题。(16分) 材料一　1931年9月18日夜,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队所为,借此对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动突然袭击,制造了九一八事变。此后,中国人民在白山黑水间奋起抵抗,中国局部抗战开始。次日晨,日军占领沈阳。随后,日军进一步扩大侵略,占据整个东北。 　　1931年9月21日,蒋介石认为“凡国际联合会之参加国及非战公约之签字国,对于日本破坏条约之暴行,必有适当之裁制”。因此国民政府诉诸国联。1931年12月国联派遣调查团来华,次年10月公布《国联调查团报告书》:前半段肯定了“东三省是中国领土的一部分”“九一八事变是日方有计划的军事行动”等基本事实,但后半段袒护日本的侵略行为。其提出的解决方案既不赞同中方的“恢复1931年9月以前东北原状”,也不赞同日方的“维持‘满洲国’独霸东北现状”,而是希望将东北“国际共管”。 ——摘编自侯中军《九一八事变后国联 外交与国民政府对日政策》等 材料二　一九三一年九月十八日的事变,开始了变中国为日本殖民地的阶段。只是日本侵略的范围暂时还限于东北四省,就使人们觉得似乎日本帝国主义者不一定再前进了的样子。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义 的策略》(1935年12月27日) (1)概括材料一中从中国、日本、国际社会的角度看九一八事变得出的结论。(10分) (2)1935年12月毛泽东重提九一八事变有何深意?(6分) 答案 1.(2026·天津高一检测)有一幅漫画选自《旧世百态:漫画时政》,描绘的是20世纪30年代初,沈阳各制旗店赶做某种国旗的情景。它可以用来说明 (　　) A.清末新政 B.张勋复辟 C.九一八事变 D.伪满洲国建立 【解析】选D。根据材料及所学可知,1932年日本扶持伪满洲国成立,制定自己的国旗,沈阳各制旗店赶做该旗帜正是这一历史事件的反映,D正确。清末新政的时间是在20世纪30年代初之前,排除A;1917年张勋拥戴溥仪复辟,时间不在20世纪30年代初,排除B;1931年九一八事变后东北沦陷,但事变本身未直接涉及国旗的使用,排除C。 2.(2025·四川合格考)1935年中国共产党发表“八一宣言”,提出了“抗日救国”的口号,将党的中心任务从反蒋转向抗战。这一决定是基于 (　　) A.敌后根据地的壮大 B.民族矛盾逐渐上升 C.红军装备日益精良 D.国民党性质的改变 【解析】选B。根据材料及所学可知,1935年日本侵华加剧,民族矛盾上升为主要矛盾,中共提出“抗日救国”的口号,推动全民族抗战,B正确。敌后根据地的壮大是在全面抗战时期,与材料时间信息不符,排除A;红军装备日益精良不符合史实,当时红军装备仍较落后,排除C;国民党仍代表大地主大资产阶级利益,性质未变,排除D。 3.1935年日本策动了“华北自治运动”,激起了北平学生于同年12月9日举行大规模游行示威,即一二·九运动。这一运动宣传了中国共产党“停止内战,一致抗日”的救国主张。这一运动 (　　) A.遭到日本军队的镇压 B.促进了中华民族的新觉醒 C.促成了国民党联共抗日 D.促进了抗日民族统一战线的形成 【解析】选B。结合所学知识可知,一二·九运动宣传了中国共产党“停止内战,一致抗日”的救国主张,促进了中华民族的新觉醒,抗日救亡运动掀起高潮,B正确。 4.20世纪30年代,全国各界救国联合会发表了一份《全国各界救国联合会为当前时局紧急宣言》,其中要求停止一切现存的内战,反对一切可能的新内战;要求当局尊重全国的民意,和平解决陕事;要求张、杨诸将军立即恢复蒋先生自由,和中央剀切磋商,实行抗日大计。该宣言所述“陕事”的和平解决 (　　) A.意味着中国局部抗战开始 B.促进了中华民族的新觉醒 C.促使全国抗战局面的初步形成 D.标志着抗日民族统一战线正式形成 【解析】选C。根据材料及所学知识可知,西安事变的和平解决,成为时局转换的枢纽,它促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。从此,十年内战的局面基本结束,全国团结抗战的局面初步形成,故选C。 【拓展延伸】西安事变和平解决的原因 (1)中华民族危机的加深是促成西安事变和平解决的根本因素,停止内战、一致抗日是民心所向和历史大势。 (2)张学良、杨虎城发动西安事变的目的是“逼蒋抗日”而不是杀害蒋介石。 (3)中国共产党正确运用了统一战线政策和灵活的策略,努力联合国民政府共同抗日;以周恩来为首的中国共产党代表团的努力。 (4)宋子文、宋美龄等人对西安事变的和平解决起到促进作用。 (5)国际上与中国关系密切的大国,担心日本强占中国将使自己丧失在中国的有利位置,极力谋求西安事变的和平解决。 5.(据教材P140“问题探究”改编)1937年7月15日,中共中央再郑重向全国宣言:孙中山先生的三民主义为中国今日之必需……取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动,停止以暴力没收地主土地的政策……取消现在的苏维埃政府,实行民权政治,以期全国政权之统一。其旨在 (　　) A.执行三民主义政策 B.建立革命统一战线 C.停止暴力追求统一 D.实现国共联合抗战 【解析】选D。1937年7月7日,全国抗战开始,中共主张建立抗日民族统一战线,因此认可三民主义,取消对抗国民党的一些政策,旨在缓和两党矛盾,实现联合抗日,D正确。 6.1937年8月,中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议。毛泽东作了军事问题和国共两党关系问题的报告,会议通过了《中共中央关于目前形势与党的任务的决定》和《中国共产党抗日救国十大纲领》。这标志着 (　　) A.“工农武装割据”理论诞生 B.中国共产党全面抗战路线的形成 C.抗日救亡运动的正式开始 D.国共第二次合作的正式建立 【解析】选B。洛川会议制定的《中国共产党抗日救国十大纲领》,强调动员一切力量争取抗战胜利,使抗战成为全面的全民族的抗战,这与国民党的片面抗战路线形成对比,标志着中国共产党全面抗战路线的形成,故选B。“工农武装割据” 理论是20世纪20年代后期毛泽东提出的,与1937年的洛川会议无关,排除A;抗日救亡运动自1931年九一八事变后就开始了,排除C;国共第二次合作于1937 年 9 月正式建立,洛川会议在8月召开,排除D。 7.在中华民族最危险的时候,一面旗帜召唤着海内外的华夏儿女,同仇敌忾,筑起了中华民族抗击日本侵略者的钢铁长城。这面旗帜是 (　　) A.“实业救国”道路 　　 B.工农武装割据 C.抗日民族统一战线 　　D.农村包围城市 【解析】选C。据题干材料“召唤着海内外的华夏儿女,同仇敌忾,筑起了中华民族抗击日本侵略者的钢铁长城”可知,这面旗帜是抗日民族统一战线,故选C。“实业救国”道路、 工农武装割据和农村包围城市均与题干材料无关,排除A、B、D。 【拓展延伸】促成中国建立抗日民族统一战线的因素 (1)决定因素:随着日本侵华的加剧,中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。 (2)推动因素:中国人民的抗日救亡运动不断高涨。 (3)主导因素:中国共产党的努力争取。 (4)重要因素:中国国民党政策发生转变,由不抵抗政策到开始抵抗日本侵略。 8.“巍巍金陵,滔滔大江,钟山花雨,千秋芬芳。一九三七,祸从天降,一二一三,古城沦丧。侵华倭寇,掳掠烧杀,尸横遍野,血染长江。三十余万,生灵涂炭,炼狱六周,哀哉国殇。”这段文字反映了 (　　) A.九一八事变 B.南京大屠杀惨案 C.卢沟桥事变 D.重庆大轰炸惨案 【解析】选B。由“一九三七……一二一三……侵华倭寇,掳掠烧杀……哀哉国殇”可知,材料是对1937年12月13日开始的南京大屠杀的准确描述,故选B。九一八事变发生在1931年9月18日,与题干时间不符,排除A;1937年7月7日日本帝国主义在北平附近挑起卢沟桥事变,发动全面侵华战争,排除C;重庆大轰炸是指中国抗日战争期间,从1938年2月至1943年8月,日本对战时中华民国陪都重庆进行了长达5年半的战略轰炸和无差别轰炸,排除D。 9.日本对东北实行殖民统治时期,日伪当局要求女子既要注重自身品德修养,还要处理好家庭中的各类关系,也要为“国家”尽“国民”的义务。日伪的这一统治措施 (　　) A.规范了妇女的行为举止 B.意在奴化伪满洲国民众 C.推动了家庭结构的革新 D.有效地化解了家庭矛盾 【解析】选B。根据材料并结合所学知识可知,日本对东北实行殖民统治时期,伪满洲国对妇女的教育强调道德修养,意在奴化民众,故选B。日伪政权对妇女的教育强调道德修养是出于其殖民统治的利益需求,意在奴化民众,而非为了规范当地妇女的行为举止,排除A;材料与家庭结构的革新无关,排除C;材料不足以说明家庭矛盾得到有效化解,排除D。 10.(新视角/漫画寓史)如图是漫画家张仃创作的漫画《东北军脚上的镣铐》。这可用来说明当时 (　　) A.东北军战俘受到虐待 B.日本发动全面侵华战争 C.政府实行“不抵抗”政策 D.东北民众掀起抗战热潮 【解析】选C。由漫画中“九一八”“不抵抗”等,可以看出蒋介石的“不抵抗”政策束缚了东北军抗日的手脚,使东三省很快陷落,故选C。从东北军拿枪的形象,就可以看出东北军并未被俘,无法得出“东北军战俘受到虐待”的结论,排除A;日本发动全面侵华战争的标志是1937年的卢沟桥事变,排除B;从材料不能看出东北民众的抗战活动,排除D。 11.新中国成立后,东北抗联被定位为“中国共产党领导的最早抗战力量”,写入了中小学历史教材,各地建立抗联纪念馆,通过展览和红色旅游强化其“抗战先锋”的历史地位。这些举措是为了 (　　) A.发挥大众传媒的信息传播作用 B.体现学校教育的主导性 C.构筑共同记忆和传承红色文化 D.借助档案建构集体记忆 【解析】选C。材料提及东北抗联被定位为“中国共产党领导的最早抗战力量”,写入教材、建纪念馆等举措,让人们了解东北抗联的英勇事迹,构筑起国民对这段历史的共同记忆,传承红色文化,故选C。大众传媒信息传播只是传承红色文化的手段,排除A;“学校教育的主导性”是对材料信息“写入了中小学历史教材”的误读,且忽略了建立纪念馆等举措的意义,排除B;材料中通过纪念馆展览和红色旅游强化其历史地位,侧重于实体展示和体验式教育,而非直接依赖档案记录,排除D。 12.(2026·浙江1月选考·T9)1936年,《晶报》报道了某地舞厅中的一个场景: 电影宣传国防是被禁了,而跳舞宣传国防还不太至于被干预。舞厅的顾客在乐手们演奏这些抗日歌曲时会更加热情高涨……通过麦克风,唱起《抗敌歌》…… 这一场景最有可能发生在 (　　) A.沈阳 B.延安 C.上海 D.台北 【解析】选C。根据材料可知,1936年《晶报》报道舞厅场景中,跳舞宣传国防未被干预,顾客热情唱抗日歌曲,这种相对宽松的文化氛围与市民文化活跃的特征,符合上海作为近代大都市的社会环境——上海是当时中国娱乐业发达、媒体活跃且抗日救亡运动有广泛群众基础的地区,C正确。1936年沈阳已被日本占领,处于日伪严密控制下,不可能出现公开唱抗日歌曲的舞厅场景,排除A;延安是中国共产党领导的抗日根据地,文化活动以革命宣传为主,不会有《晶报》这类商业报纸报道舞厅场景,排除B;1936年台北处于日本殖民统治下,抗日歌曲会被压制,不可能出现顾客热情唱《抗敌歌》的情况,排除D。 13.日军侵华的罪行,有制造大屠杀与惨案(如南京大屠杀),有放火与轰炸(如重庆大轰炸),有细菌毒气战(如731部队)等。现在我国各地建立的揭露日军暴行的纪念馆,保存了大量真实的史料。这表明 (　　) A.局部侵华阶段日军罪孽深重 B.日本政府承认在华所犯罪行 C.十四年抗战成为学术界共识 D.日军侵华罪行累累不容忘记 【解析】选D。根据材料可知,日本在侵华过程中犯下了滔天罪行,日军侵华罪行累累不容忘记,D正确。日军在整个侵华过程中都犯下罪行,排除A;材料未体现日本政府承认在华所犯罪行,排除B;C与材料无关,排除。 14.阅读材料,回答问题。(16分) 材料一　1931年9月18日夜,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队所为,借此对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动突然袭击,制造了九一八事变。此后,中国人民在白山黑水间奋起抵抗,中国局部抗战开始。次日晨,日军占领沈阳。随后,日军进一步扩大侵略,占据整个东北。 　　1931年9月21日,蒋介石认为“凡国际联合会之参加国及非战公约之签字国,对于日本破坏条约之暴行,必有适当之裁制”。因此国民政府诉诸国联。1931年12月国联派遣调查团来华,次年10月公布《国联调查团报告书》:前半段肯定了“东三省是中国领土的一部分”“九一八事变是日方有计划的军事行动”等基本事实,但后半段袒护日本的侵略行为。其提出的解决方案既不赞同中方的“恢复1931年9月以前东北原状”,也不赞同日方的“维持‘满洲国’独霸东北现状”,而是希望将东北“国际共管”。 ——摘编自侯中军《九一八事变后国联 外交与国民政府对日政策》等 材料二　一九三一年九月十八日的事变,开始了变中国为日本殖民地的阶段。只是日本侵略的范围暂时还限于东北四省,就使人们觉得似乎日本帝国主义者不一定再前进了的样子。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义 的策略》(1935年12月27日) (1)概括材料一中从中国、日本、国际社会的角度看九一八事变得出的结论。(10分) 答案:(1)结论:从中国看,国民政府采取不抵抗政策,依赖国联解决争端,但未能维护国家主权;从日本看,九一八事变是其蓄意策划、扩大侵略的军事行动;从国际社会看,国联对日本的侵略行为采取了姑息纵容的态度,未能有效制止侵略。(10分) 【解析】第(1)题,结论:从中国看:根据材料一“国民政府诉诸国联”“蒋介石认为”“必有适当之裁制”可知,国民政府寄希望于国际联盟和《非战公约》等国际机制来制止日本侵略,采取了依赖外交、不以武力抵抗的应对策略;结合所学可知,这一政策实质上是“不抵抗政策”的体现,虽表达了维护主权的诉求,但未能有效阻止日军侵占东北,导致国家主权严重受损。从日本看:根据材料一“日本关东军炸毁……南满铁路……反诬中国军队所为……发动突然袭击”“随后,日军进一步扩大侵略,占据整个东北”可知,九一八事变是日本关东军蓄意策划、精心制造的军事挑衅,目的是为侵略东北制造借口,其后续行动表明这是有计划、有步骤的扩张行为。从国际社会看:根据材料一“国联派遣调查团”“《国联调查团报告书》……肯定了‘东三省是中国领土的一部分’”“九一八事变是日方有计划的军事行动”可知,国际社会承认中国对东北的主权和日本的侵略事实;但报告书提出“国际共管”方案,既不恢复中国主权,也不承认“满洲国”,实质上是牺牲中国利益的妥协方案,反映出国联对日本侵略采取姑息纵容态度,未能发挥应有的制止侵略、维护和平的作用。 (2)1935年12月毛泽东重提九一八事变有何深意?(6分) 答案: (2)深意:揭露日本侵华的野心和步步紧逼的形势,批判国民政府的妥协退让政策,号召建立抗日民族统一战线,动员全民族力量共同抵抗日本侵略。(6分) 【解析】第(2)题深意:根据材料二“一九三一年九月十八日的事变,开始了变中国为日本殖民地的阶段”可知,毛泽东重提九一八事变是为了揭示日本侵华并非偶然事件,而是其全面殖民中国的开端,强调其侵略的长期性和根本性;“只是日本侵略的范围暂时还限于东北四省,就使人们觉得似乎日本帝国主义者不一定再前进了的样子”说明当时社会上存在对日本侵略野心认识不足、抱有侥幸心理的现象,毛泽东借此批判这种错误认知,警醒全民族日本侵略必将扩大;结合所学可知,1935年华北事变后民族危机空前加深,中共推动建立抗日民族统一战线,毛泽东在瓦窑堡会议上发表此讲话,意在揭露日本帝国主义的扩张本质,批判国民政府长期妥协退让政策的错误,号召全民族团结一致,建立广泛的抗日民族统一战线,动员人民力量共同抵抗日本侵略,推动中国革命进入全民族抗战的新阶段。 1 学科网（北京）股份有限公司 $