《稻草人》整本书阅读（讲义）三年级上册语文（统编版·新教材）

本讲义围绕《稻草人》整本书阅读设计，以趣味导入激发阅读兴趣，通过作者简介、主要内容、人物名片构建认知基础，结合边读边想象、代入角色等阅读方法指导实践，配套三周分阶段阅读计划，辅以精彩片段赏析与好词好句积累，形成从感知到运用的完整阅读支架。 该资料以文化自信为核心，突出中国原创童话的本土亲切感，通过“代入角色体会法”引导学生想象稻草人心情培养思维能力，结合诗意片段赏析（如小溪景物描写）提升审美创造与语言运用。课中辅助教师系统推进教学，课后助力学生自主阅读与积累，有效强化阅读素养。

《稻草人》整本书阅读讲义 一、趣味导入 小朋友们，你们见过田野里的稻草人吗？他戴着破帽子，手里拿着一把旧扇子，安安静静地站在那里看守庄稼。 你知道吗？稻草人虽然不会说话、不会走路，但他有一颗善良的心。在安静的夜晚，他看到了很多很多故事——有可怜的老妇人，有生病的孩子，有辛苦的渔妇……他想帮忙，却一动也不能动。 这就是叶圣陶爷爷写的《稻草人》里的故事。它是咱们中国第一本专门为孩子写的童话集，鲁迅爷爷都称赞它"给中国的童话开了一条自己创作的路"呢！书里还有美丽的《小白船》、神奇的《一粒种子》、有趣的《古代英雄的石像》……让我们一起走进叶圣陶爷爷的童话世界吧！ 二、全书导读 （一）作者简介 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。他是我国著名的作家、教育家，被称为"优秀的语言艺术家"。 主要成就：他创作了中国第一本童话集《稻草人》，鲁迅先生称赞它"给中国的童话开了一条自己创作的路"。他的《爬山虎的脚》《荷花》《小小的船》等文章都被选入了小学语文课本。 有趣的事：叶圣陶爷爷当过小学老师，特别懂孩子们的心理。他不仅写童话，还编辑过很多杂志和课本，为中国的小朋友们做了很多很多好事。 （二）主要内容 《稻草人》是叶圣陶爷爷写的中国第一本童话集，里面收录了23篇精彩的童话故事。这些故事有的美丽如诗，有的温暖人心，还有的让我们思考生活的意义。 同名故事《稻草人》是整本书最有名的一篇。田野里有一个稻草人，他比牛勤快、比狗老实，整天整夜安安静静地守着田地。在一个满天星斗的夜里，他亲眼看到了三件令人心碎的事：老妇人辛苦种的稻子被虫子吃光了、渔妇在寒夜里捕鱼而生病的孩子没人管、一个走投无路的女人投河自尽。稻草人心里充满了同情，想帮忙却一动也不能动…… 除了《稻草人》，书里还有很多好故事。《小白船》像一首优美的诗，写了两个孩子在小溪上的奇妙旅行；《一粒种子》告诉我们只有真正的爱才能让生命绽放；《古代英雄的石像》讲述了一块石头从骄傲到谦虚的故事…… 读叶圣陶爷爷的童话，就像在听一位慈祥的爷爷讲故事。他的文字特别优美，读着读着，你的脑子里就会浮现出一幅幅美丽的画面。 （三）人物名片 稻草人：用细竹枝和黄稻草扎成的农人，戴着破竹篮做的帽子，手里拿着破扇子。他非常尽责，有一颗善良的心，看到别人受苦就难过。 老妇人：稻草人的主人，命运非常可怜，丈夫和儿子都去世了，眼睛也不好，好不容易种的稻子又遭了虫灾。 渔妇：穷苦的渔妇，在寒夜里捕鱼为明天的粥发愁，孩子病了也没时间照顾。 病孩子：渔妇的儿子，生了重病，咳嗽着想要喝茶，可家里穷得连茶都喝不上。 投河的女人：一个走投无路的女人，因为丈夫要卖掉她，在黑夜里来到河边投河自尽。 小白船上的孩子：两个美丽纯洁的孩子，乘着小白船在小溪上游玩，遇到大风被吹到旷野，靠智慧回到了家。 （四）推荐理由 中国孩子自己的第一本童话：这是咱们中国作家专门为中国孩子写的第一本童话集，书里的田野、小溪、稻田都是我们熟悉的场景，读起来特别亲切！ 语言像诗一样美：叶圣陶爷爷被称为"语言艺术家"，他写的文字特别优美，读他的童话就像在欣赏一幅幅美丽的画。 学会同情和珍惜：故事里有生活艰难的人们，让我们学会体会别人的痛苦，变得更有同情心，也更珍惜现在的幸福生活。 想象丰富又有意义：每一个故事都有奇妙的想象，同时又藏着深刻的道理，读完不仅有趣，还能学到很多东西。 三、阅读方法 边读边想象法 叶圣陶爷爷的文字特别有画面感，读的时候闭上眼睛想一想：小溪是什么样的？稻草人长什么样？让文字变成活动的画面。 代入角色体会法 读《稻草人》时把自己想象成稻草人：如果你被钉在田里一动也不能动，看到别人受苦，你心里是什么滋味？这样能更好地理解故事。 问题牵引法 看到题目先想一想：这个故事可能讲什么？带着问题去读，你会读得更仔细、更认真。 摘抄积累法 遇到你喜欢的优美句子，抄在摘抄本上。比如"小红花站在那儿，只顾微笑"，多读几遍，以后写作文就能用上啦！ 四、阅读计划 周次 时间 阅读内容 完成 第一周 周一 读《小白船》，用"边读边想象法"读，读完后画一幅你心中的小白船。 周二 读《燕子》，找一找文中写了哪些景物，摘抄你最喜欢的一句话。 周三 读《一粒种子》，想一想：为什么国王、富翁、商人都种不活它，农夫却能？ 周四 读《芳儿的梦》，说一说芳儿想送给妈妈什么礼物，你想送给妈妈什么。 周五 读《梧桐子》，如果你是梧桐子，你想去旅行吗？为什么？和家人分享你的想法。 第二周 周一 读《富翁》，想一想：所有人都变成了富翁，为什么反而不好了？ 周二 读《鲤鱼的遇险》，找一找鲤鱼们遇到了什么危险，他们是怎么脱险的。 周三 读《画眉》，说一说画眉为什么不愿再唱歌了，它看到了什么。 周四 读《快乐的人》，思考：你觉得这个"快乐的人"是真的快乐吗？为什么？ 周五 读《聪明的野牛》，做一张野牛的人物卡片，说说你学到了什么。 第三周 周一 读《跛乞丐》，说一说跛乞丐为什么会变成乞丐，他帮助过哪些人。 周二 读《古代英雄的石像》，想一想石像为什么会骄傲，最后它为什么倒了。 周三 读《稻草人》前半部分——老妇人的稻子，摘抄描写稻草人的段落。 周四 读《稻草人》后半部分——渔妇和投河的女人，用"代入角色法"体会稻草人的心情。 周五 给叶圣陶爷爷写一段话或者画一幅画，说说你读了《稻草人》的感受。 五、精彩片段赏析 （1）诗意的小溪 一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。青蛙老瞪着眼睛，不知守在那儿干什么，也许在等待他的好朋友。 赏析：这段文字把小溪里的一切都写活了——小花会微笑跳舞、露珠像仙人的衣服、小鱼会奏乐、青蛙会唱歌。整段话就像一首优美的诗，读完闭上眼睛，眼前就能出现一幅美丽的小溪图画。 （2）着急的稻草人 稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。这声音里仿佛说："我的主人，你不要去呀！你不要以为田里的一切事情都很好，天大的祸事已经在田里留下种子了。一旦发作起来，就要不可收拾，那时候，你就要流干了眼泪，揉碎了心；趁着现在赶早扑灭，还来得及。"他靠着扇子的声音反复地表示这个警告的意思；可是老妇人哪里懂得，她一步一步地走远了。 赏析：这段写出了稻草人心里的着急和无奈。他不能说话，只能拼命摇动扇子发出声音，可是老妇人根本听不懂。我们仿佛能看到稻草人焦急的样子，也能感受到他想帮忙却帮不了的痛苦。 （3）病孩子的哭声 舱里时常传出小孩子咳嗽的声音，又时常传出困乏的、细微的叫"妈"的声音。这使她很焦心，她用力拉罾，总像是不顺手，并且几乎回回是空的。孩子忍不住，还是喊："妈呀，把我渴坏了！给我点儿茶喝！"接着又是一阵咳嗽。"这里哪来的茶！你老实一会儿吧，我的祖宗！""我渴死了！"孩子竟大声哭起来。在空旷的夜间的田野里，这哭声显得格外凄惨。 赏析：这段对话朴实而真实，让我们仿佛听到了病孩子的咳嗽声和哭声，也感受到了渔妇又着急又无奈的心情。虽然没有华丽的辞藻，却特别打动人心。 你也试着从书中找找自己喜欢的精彩片段，读一读、品一品吧！ 六、好词好句积累 （一）好词积累 词语 意思 词语 意思 沉甸甸 形容物体因重量大而往下垂的样子。 直挺挺 形容笔直的样子。 憔悴 形容人瘦弱、面色不好看。 哆嗦 身体因寒冷或害怕而发抖。 不由自主 由不得自己，控制不住自己。 夜深人静 深夜没有人声，非常安静。 无可奈何 没有办法，无法可想。 格外凄惨 特别凄凉悲惨。 不可收拾 事情坏到无法挽回的地步。 安安静静 没有声音，非常安静。 （二）好句摘抄 1. 田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。 2. 他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。 3. 新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。 4. 她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢！ 5. 一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。 你也试着找找书中的好词好句，摘抄在你的积累本上吧！积少成多，你的语言会越来越丰富！ 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $