第一章 声现象 单元练 --2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 苏科版物理八年级上册第一章“声现象”单元卷，通过生活情境（如排箫演奏）、科技应用（超声波倒车雷达）及实验探究（钢尺振动），覆盖声的特性、传播、噪声控制等核心知识，适配单元复习，体现物理观念与科学探究素养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|音色判断、声速计算、噪声控制|结合民族交响乐、倒车雷达等真实情境| |填空题|5|波形分析、声特性辨析|通过示波器波形图考查音调、响度| |作图题|1|波形与音调关系|要求绘制音调加倍的波形，培养模型建构能力| |实验题|2|声的产生与传播、音调影响因素|用转换法（乒乓球显示振动）、控制变量法设计探究| |计算题|2|回声测距、金属管传声|结合运动学计算声传播时间，体现科学推理|

第一章 声现象 一、单选题 1．王老师在物理课堂上说：“我刚才在教室外听到小航同学在大声朗读物理笔记，值得大家学习”。王老师虽然没看小航，也知道是谁在说话，主要是从声音的（　　）来判断的。 A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2．下列关于声音的描述正确的是（　　） A．振动停止， 声音就消失 B．声音在空气中传播的速度始终为340m/s C．人耳听不到0分贝的声音 D．不能利用回声测量地球和月球之间的距离 3．在综合实践活动课上，小明用长度不一的吸管，一端封闭后粘合在一起，制作了一件名为“排箫”的乐器。他在班级交流会上演奏了这件乐器，赢得了同学们的阵阵掌声。下列说法正确的是（　　） A．坐在教室后排的同学听到的声音响度比前排的大 B．“排箫”发出声音在真空中的传播速度最大 C．“排箫”的音管长短不同，是为了改变声音的音调 D．吹奏“排箫”的力度不同，发出声音的音色不同 4．用超声波测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水的深度大约为（　　） A．3000m B．6000m C．4500m D．300m 5．珠海民族管弦乐团原创大型民族交响组曲《筋杜鹃与金莲花》在国家大剧院表演。关于演出过程中的声现象，下列说法中正确的是（     ） A．听众能根据音调来分辨出潮州锣的声音 B．二胡演奏前调节琴弦松紧是为了调整声音的响度 C．扬琴演奏者敲击琴弦的不同位置能改变琴音的音色 D．演奏者用更大的力吹笛子改变了声音的响度 6．关于声现象，下列说法错误的是（　　） A．花样滑冰运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声 B．高架路两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声 C．用不同的力敲击鼓面时，鼓发声的音调不同 D．医学上用B超检测人体，说明超声波能传递信息 7．小明利用如图所示的锅尺进行有关声现象的探究实验。下列说法中正确的是（　　） A．钢尺伸出桌面长度越长，振动的频率越高，响度越大 B．小明拨动尺子却听不见尺子发出声音，可能是因为尺子振动太快 C．同桌小华觉得小明拨动钢尺时声音变大但音调没变，一定是小明增加了钢尺伸出桌面的长度 D．小明可以用该钢尺探究声音产生的原因 8．下列措施属于在声源处控制噪声的是（   ） A．设置噪声监测仪 B．飞机引导员佩戴有耳罩的头盔 C．禁止鸣喇叭 D．道路两旁种植行道树 9．如图所示，超声波倒车雷达的应用，减少了汽车倒车时发生碰撞事故，下列说法错误的是（   ） A．倒车雷达说明声音可以传递信息 B．超声波在空气中传播速度约为 C．人耳听不到超声波 D．倒车雷达超声波的振动频率可能是 10．关于如图所示声现象，下面说法正确的是（　　） A．甲：发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质 B．乙：在摩托车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 C．丙：用相同的力敲击大小不同的编钟，发出声音的音色不同 D．丁：利用超声可以探测海底深度，说明超声波可以传递信息 二、填空题 11．如图1所示，甲、乙、丙是声音输入到同一示波器上时，在同一坐标轴上显示声音的波形，其中音调最高的是________图，响度最小的是________图。如图2所示，在探究声音的产生与传播时，小明敲响音叉，音叉会发声，并且把乒乓球弹起，乒乓球被弹起反映了音叉在振动，这种研究方法叫________法。 12．小丽的声音跟她妈妈的声音很像，尤其是通过电话联系时，经常被外人混淆。这里的“像”是指___差不多；我们能看到在有些教室的墙壁上张贴有“静、净、敬、竞”的标语，这属于学生规范养成教育的一个途径，其中“静”字提醒大家要注意控制好声音的___（以上两处均选填声音的一种特性）；学校和医院附近都有如标志，目的是为了在___处控制噪声。 13．声音是由物体______产生的，声音传入话筒中，能变为电信号，通过示波器能直观地显示出声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形，可判断甲音叉发出声音的音调比乙音叉发出声音的音调更______（选填“高”或“低”）一些，甲、乙两种声波在空气中的传播速度______（选填“甲快”、“乙快”或“甲、乙一样快”）。 14．如图是一款超声波加湿器，它利用超声波将水雾化，说明声波可以传递______；它的风扇采用了静音技术，在工作时可以减小振动的______，使风扇产生的噪声降低至25dB以下。 15．如图甲所示是超声清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水，使眼镜完全浸没在水中，通电后清洁器开始工作，此时人站在旁边能听到“滋滋”的声音______（选填“是”或“不是”）超声波，超声波清洗眼镜，说明声音能传递______（选填“信息”或“能量”）。如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体发声的______不同，但______相同（以上两空选填“响度”或“音调”），如图丙所示，从控制噪声的角度分析，这是从______减轻噪声。 三、作图题 16．请根据图1给出的某声音波形图，在图2中作出音调是原来两倍、响度和音色都不变的声音波形图。 四、实验题 17．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来，乒乓球在实验中的作用是将音叉的___________放大以便于观察实验现象。这种方法叫___________（选填“类比法”或“转换法”）； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉发声并且把乒乓球弹起。该实验在月球上___________看到乒乓球弹起；（选填“能”或“不能”） (3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐___________，由此可推理出___________不能传声。 18．小明学习了声音的知识后，设计了几个声学实验，请你和他一起完成。 (1)如图甲所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明___________； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。 如果此次实验在月球上进行，则___________（选填“会”或“不会”）出现此实验现象； (3)小明想探究音调和哪些因素有关。 他选用的琴弦长度、材料在图丙中已标出，图中a、c、d的横截面积相同，但与b的横截面积不同，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致： ①选择编号为a 与d的两根琴弦进行实验是为了研究音调的高低与___________的关系； ②要研究音调的高低与横截面积的关系应选编号为a 和___________的两根琴弦； ③上面两个实验都运用的科学研究方法是___________； ①想研究音调的高低与琴弦材料是否有关，___________（选填“能”“不能”或“不确定能”）选择b和c 进行研究。 五、计算题 19．甲乙两辆汽车在平直公路上向右同向匀速行驶，甲车的速度为，乙车的速度为。初始时刻甲车在乙车左侧，甲乙相距。试求： (1)甲车追上乙车所需的时间； (2)初始时刻甲车进行鸣笛后被乙车听到，这段时间内甲车走过的路程（声速） 20．小陇和小南学完声速后，想测量声音在金属管道中的传播速度，他俩找来一根长为的空金属管，小南在金属管一端敲击一下，小陇把耳朵靠近金属管的另一端，听到两次声音，时间间隔为，请你帮他们完成以下计算：（声音在空气中的传播速度为） (1)声音在空气中的传播时间是多少？ (2)声音在该金属管中的传播速度是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第一章 声现象--2026-2027学年苏科版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C A D C D C D D 1．C 【详解】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的。音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱，与振幅和人与发声体的距离有关；不同发声体的材料、结构不同、发出声音的音色也就不同。王老师虽然没看小航，也知道是谁在说话，主要是从声音的音色来判断的。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．D 【详解】A． 声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，但是已经产生的声音不会消失，仍会继续传播，故A错误； B．声音的传播速度和介质种类及温度有关，声音在15℃的空气中传播的速度为340m/s，故B错误； C． 0分贝的声音是人耳刚好能听到的声音，是人听觉的下限，故C错误； D． 声音不能在真空中传播，月球上是真空，所以不能利用回声测量地球和月球之间的距离，故D正确。 故选D。 3．C 【详解】A．响度和距离声源的远近有关，距离越远，听到的响度越小，因此，坐在教室后排的同学听到的声音响度比前排的小，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此声音在真空中的传播速度为0，故B错误； C．音调由振动的频率决定，音管越短，振动频率越快，音调越高，故C正确； D．吹奏“排箫”的力度不同，会改变声音的振幅，进而改变响度，而音色是由发声体本身的材料、结构决定，与力度无关，故D错误。 故选C。 4．A 【详解】超声波从海面到海底用的时间 由可得，该处海水的深度 h=vt=1500m/s×2s=3000m 故选A。 5．D 【详解】A．发声体的材料和结构不同，声音的音色不同，故听众能根据音色来分辨出潮州锣的声音，故A错误； B．二胡演奏前调节琴弦松紧是为了调整声音振动的频率，从而调整声音的音调，故B错误； C．扬琴演奏者敲击琴弦的不同位置能改变琴弦振动的频率，从而改变琴音的音调，故C错误； D．演奏者用更大的力吹笛子使空气柱振动的振幅变大，从而改变了声音的响度，故D正确。 故选D。 6．C 【详解】A．声音的传播需要介质，花样滑冰运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声，故A正确，A不符合题意； B．高架路两侧建有隔音墙，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B正确，B不符合题意； C．用不同的力敲击鼓面时，鼓面的振幅不同，鼓发声的响度不同，故C错误，C符合题意； D．医学上用B超检测人体，获得人体健康状况的信息，说明超声波能传递信息，故D正确，D不符合题意。 故选C。 7．D 【详解】A．物体振动的快慢影响音调，振动越快、频率越高，音调越高。当钢尺伸出桌面的长度越长时，尺子振动会越慢、频率越低，那么发出声音的音调就越低，也不是响度越大，故A错误； B．人耳的听觉范围是在20Hz到20000Hz之间。小明拨动尺子，尺子振动产生声音，由于其振动频率一般不会超过20000Hz，那么听不见尺子发出声音，原因只能是尺子振动太慢，导致频率低于20Hz，并非振动太快，故B错误； C．钢尺振动时，其音调是由振动频率决定的，若音调不变，那就意味着振动频率不变。而钢尺伸出桌面的长度会影响振动频率，当振动频率不变时，说明钢尺伸出桌面的长度不变，并非增加了钢尺伸出桌面的长度，故C错误； D．当拨动钢尺时，钢尺振动从而发出声音，若停止拨动使钢尺停止振动，声音就会消失，这就表明声音是由物体振动产生的，所以可以用该钢尺探究声音产生的原因，故D正确。 故选D。 8．C 【详解】A．设置噪声监测仪的作用是监测噪声的强弱，并没有对噪声进行控制，故A不符合题意； B．飞机引导员佩戴有耳罩的头盔，是通过阻断噪声进入人耳来减弱噪声，属于在人耳处控制噪声，并非声源处，故B不符合题意； C．禁止鸣喇叭，是直接从噪声的产生源头（喇叭发声）阻止噪声的产生，属于在声源处控制噪声，故C符合题意； D．道路两旁种植行道树，是通过树木对声波的吸收、反射，在噪声的传播过程中减弱噪声，并非声源处，故D不符合题意。 故选C。 9．D 【详解】A．倒车雷达通过发射超声波并接收其反射回来的信号，来判断车后障碍物的距离，从而提醒驾驶员注意。这确实说明了声音（在这里是超声波）可以传递信息。故A正确，不符合题意； B．超声波在空气中的传播速度与普通声音在空气中的传播速度是相同的，约为340m/s。故B正确，不符合题意； C．超声波的频率高于人耳的听觉上限（通常是20000Hz），因此人耳无法听到超声波。故C正确，不符合题意； D．倒车雷达使用的是超声波，而超声波的频率是高于20000Hz的。因此，1000Hz的频率远低于超声波的频率范围，不可能是倒车雷达超声波的振动频率。故D错误，符合题意。 故选D。 10．D 【详解】A．图甲发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，故A错误； B．图乙在摩托车排气管上安装消音器，是在声源处减弱噪声，故B错误； C．图丙用相同的力敲击大小不同的编钟，敲击它们时振动的频率不同，发出声音的音调不同，故C错误； D．声音可以传递信息，也可以传递能量；图丁利用超声探测海底深度，说明超声波可以传递信息，故D正确。 故选D。 11． 丙 甲 转换 【详解】[1]音调由振动频率决定，波形越密集，频率越高，音调越高。 丙图的波形最密集，频率最高，所以音调最高的是丙图。 [2]响度由振幅决定，波形的上下幅度越大，振幅越大，响度越大。 甲图的波形幅度最小，振幅最小，所以响度最小的是甲图。 [3]用乒乓球被弹起这个明显的现象，来反映音叉的微小振动，这种方法叫转换法。 12． 音色 响度 声源 【详解】[1]音色是用来区别不同发声体的，小丽的声音跟她妈妈的声音很像，声音经常被外人混淆。这里的“像”是指声音的音色差不多。 [2]“静”，意思是安静，指声音要小，故墙壁上张贴有“静”的标语，其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度。 [3]禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声。 13． 振动 低 甲、乙一样快 【详解】[1]发声时，物体在振动，声音是由物体振动产生的。 [2]由甲、乙两音叉发出的波形可以看出，甲音叉发出声音的波形疏，说明振动频率低，音调低。 [3]声速与介质的种类和温度有关，甲、乙两种声波在空气中的传播速度一样快。 14． 能量 幅度 【详解】[1]声音将能量传递给水，引起了水的变化，说明声波可以传递能量。 [2]声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越小，声音的响度越小，所以风扇采用了静音技术，在工作时可以减小振动的幅度，使风扇产生的噪声降低至25dB以下。 15． 不是 能量 响度 音调 声源处 【详解】[1]超声清洁器在工作时会产生超声波，但人耳无法直接听到超声波，因为超声波的频率高于人耳的听觉范围。所以，人站在旁边听到的“滋滋”的声音并不是超声波，而是由超声波清洗过程中产生的其他声波或者是由清洁器本身工作产生的声音。 [2]超声波清洗眼镜是利用了声音能传递能量的特性。当超声波在液体中传播时，它会使液体分子产生强烈的振动，这种振动能够击碎眼镜表面的污垢和附着物，从而达到清洗的效果。 [3][4]图乙是两个物体振动周期和振幅的图像。从图像中可以看出，两个物体的振幅是不相同的，这意味着它们发声的响度是不相同的。但是，两个物体的振动周期是相同的，振动周期决定了声音的频率，因此这两个物体发声的音调是相同的。 [5]图丙中的标志为禁止鸣笛，这是在声源处进行的噪声控制。 16． 【详解】频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度，振幅越大，响度越大。根据图甲结合已知条件可知，响度相同，振幅相同；音调是原来的二倍，则频率是原来的二倍，音色不变，即波形不变，则作图如下： 17．(1) 微小振动 转换法 (2)不能 (3) 变小 真空 【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了声音是由物体振动产生的。乒乓球在实验中的作用是将音叉的微小振动放大，以便于观察实验现象，这种物理研究方法叫做转换法。 （2）敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉发声并且把乒乓球弹起，这是因为空气能够传声，声波可以传递能量。而月球上没有空气，真空不能传声，所以该实验在月球上不能看到乒乓球弹起。 （3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，罩内传播声音的介质越来越少，故听到声音逐渐变小，在此实验基础上，可推理出真空不能传声。 18．(1)声音是由物体振动产生的 (2)不会 (3) 琴弦长度 b 控制变量法 不能 【详解】（1）轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，音叉的振动不易被直接观察到，将音叉的振动转换为乒乓球被弹开的距离，这个现象说明声音是由物体的振动产生的。 （2）敲响图乙右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明空气可以传声，即声音的传播需要介质，由于真空不能传声，月球上不会发生这种现象。 （3）[1]a与d琴弦横截面积相同、材料相同，长度不同，是为了研究音调的高低与琴弦长度的关系。 [2]要研究音调的高低与横截面积的关系，应保证琴弦的材料、长度相同，应选编号为a和b。 [3]由于音调可能受到多个因素影响，所以，上面两个实验都运用的科学研究方法是控制变量法。 [4]想研究音调的高低与琴弦材料是否有关，应保证琴弦的长度、横截面积相同，b和c琴弦材料不同，横截面积也不同，故不能选择b和c进行研究。 19．(1)甲车追上乙车所需的时间48s。 (2)甲车走过的路程为45m。 【详解】（1）乙车速度，甲车速度 甲车比乙车快，相对速度 甲车追上乙车所需的时间为 （2）声速，乙车速度 乙车向右运动，笛声相对于乙车的速度为 初始距离，声音传播到乙车的时间为 此段时间内，甲车匀速运动，速度 走过的路程为 20．(1)1.5s (2)5100m/s 【详解】（1）声音在空气中的传播时间 （2）声音在金属管中传播时间 声音在该金属管中的传播速度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $