第2章 生物体的组成（复习课件）（含情境交互动画）生物新教材苏教版七年级上册

该初中生物学单元复习课件系统梳理了细胞分裂、分化、组织形成及单细胞、多细胞生物体结构层次等核心内容，通过知识脉络构建“细胞-组织-器官-系统-个体”的逻辑框架，结合考点串讲和单元总结清单，帮助学生建立完整的生物体组成知识网络。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践，设计“生物层级争霸赛”交互式情境游戏，设置根尖细胞分裂观察、草履虫应激性观察等实验活动，通过典例分析和分层综合训练题，培养学生结构与功能相统一的生命观念及实验设计能力。这种设计既助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习指导。

第二章 生物体的组成 第一单元 生物体的结构层次 含可交互式主题情境游戏 第二章——生物体的组成 目录 导航 复习目标 明确复习方向 知识脉络 构建知识体系 考点串讲 串联重难知识 综合训练 综合检测应用 单元总结 知识巩固总结 考点1 细胞分裂 知识点01 细胞分裂 知识点02 细胞生长 考点2 细胞分化 知识点01 细胞分化 知识点02 细胞分化结果—组织 考点3 单细胞生物 知识点01 单细胞生物由一个细胞构成 知识点02 单细胞生物能够对环境变化产生反应 考点4 多细胞生物 知识点01 绿色开花植物体的结构层次 知识点02 高等动物体的结构层次 知识点03 生物体是一个统一的整体 知识精讲+考向精练 生命观念 本节构建结构与功能、稳态平衡生命观念。细胞分裂分化形成不同组织，单细胞仅一个细胞完成全部生命活动，体现生物结构适配功能，所有生物都是统一有机整体，理解生长发育本质。 科学思维 依托洋葱根尖装片、草履虫趋性实验训练推理思维。通过观察染色体变化推导分裂规律，对照实验分析单细胞应激反应，学会归纳细胞分化形成组织、对比单多细胞异同。 探究实践 设置两大观察实验：根尖细胞分裂观察、草履虫应激探究。规范显微镜操作，掌握提出假设、设置对照、重复实验流程，锻炼动手操作与实验设计实操能力。 态度责任 联系放线菌产抗生素、单细胞净化水体等实例，认识微生物价值；知晓赤潮、致病单细胞危害，树立合理利用生物、保护水环境、科学看待微生物的环保责任意识。 复习目标——明确复习方向 知识脉络——构建知识体系 考点串讲——串联重难知识 考点01 细胞分裂 知识精讲 知识点01 细胞分裂 1.概念：指一个细胞 两个细胞的过程。 2.分裂过程 ①动物细胞分裂： 先一分为二，细胞质再分成两份，每份各含一个细胞核， 向内凹陷缢裂形成两个新细胞 ②植物细胞分裂：细胞核先一分为二， 再分成两份，每份各含一个细胞核，细胞中央形成新的细胞膜和 ，形成两个新细胞 ☞易错点 误认为动、植物细胞分裂过程一样； 记错植物细胞分裂最后只形成细胞膜，漏掉细胞壁。 分成 细胞核 细胞膜 细胞质 细胞壁 考点串讲——串联重难知识 考点01 细胞分裂 知识精讲 知识点01 细胞分裂 ③细胞分裂的核心特点：在细胞分裂过程中， 的变化最为明显：先复制加倍，在 分配（亲代细胞和子代细胞染色体 和形态一样），这对生物的遗传有重要意义。 3.结果：细胞 。 ☞易错点 不理解先复制才能保证亲子代染色体数目一致的逻辑，认为子细胞染色体数量会减半；认为细胞生长只是体积长大，不理解生长速度受环境条件影响。 染色体 平均 数目 知识点02 细胞生长 体积由 的过程，细胞生长速度还受到 的影响。 数目增多 小变大 环境条件 考点串讲——串联重难知识 考向01 细胞分裂 考向精练 典例1 考点：分裂的定义；分裂过程中染色体变化 D 下列能正确表示一个细胞分裂前后细胞数目和染色体数目变化情况的是（ ) 亲代细胞和子代细胞染色体数目和形态一样 一个细胞分成两个细胞 考点串讲——串联重难知识 考点02 细胞分化 知识精讲 知识点01 细胞分化 1.细胞分裂产生的新细胞，在 、结构和生理功能上向着不同方向发生 的过程，叫做细胞分化。 2.细胞分化结果形成不同的 。 由形态相似、结构相同、具有一定 的细胞等组成的细胞群叫做 。 注：细胞生长、细胞分裂、细胞分化过程 不变 ☞易错点 误以为分化后的细胞还能无限分裂：高度分化细胞（如神经细胞、果肉细胞）一般失去分裂能力，只有分生组织、干细胞可继续分裂和分化； 学生直观觉得细胞分化，细胞样子变了，基因就变了，易错写成分化导致遗传物质改变，实际只是基因选择性表达，分裂和生长遗传物质同样不变； 组织 形态 变化 功能 组织 遗传物质 考点串讲——串联重难知识 考点02 细胞分化 知识精讲 知识点02 细胞分化结果—组织 1.动物组织 ①上皮组织： 、吸收和分泌等；如：皮肤上皮等 ②结缔组织：支持、 、保护、营养等；如： 、骨等 ③肌肉组织： 、舒张；如： 、心肌、平滑肌 ④神经组织：感受刺激、传导冲动；如：脑和脊髓等 ☞易错点 动物的上皮组织与植物的保护组织因都有保护作用易混淆； 结缔组织最易丢分① 误以为血液不是组织是器官；② 功能漏写，常漏掉 “支持、营养”；③ 实例只记骨头，忽略肌腱、韧带、脂肪都属于结缔组织； 错别字：连接→链接、分化→分话、薄壁→薄璧、神经→神精。 保护 连接 血液 收缩 骨骼肌 考点串讲——串联重难知识 考点02 细胞分化 知识精讲 知识点02 细胞分化结果—组织 2.植物组织 ①保护组织： 幼嫩部分；如： 、茎、叶表面等 ② 组织：储存营养物质；如：果肉、叶肉（可光合作用）等 ③分生组织： 新细胞；如：根尖、茎尖等 ④输导组织：导管输导水、 ，筛管输导 ；如：叶脉等 ⑤机械组织： 厚， 和保护植物；如：叶柄、花柄、甘蔗的外皮等 ☞易错点 “营养组织”新教材改名“薄壁组织”，学生做题看到 “薄壁组织” 反应不过来；分生组织，只记根尖，忘记茎尖、芽尖、形成层也属于分生组织；机械组织功能记错只记保护，漏掉主要功能支撑。 根 薄壁 分裂产生 无机盐 有机物 细胞壁 支撑 保护 考点串讲——串联重难知识 考向02 细胞分化 考向精练 典例2 如图表示某种动物体a、b、c三种组织的形成过程，①、②表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（　 　） A. ①、②过程分别表示细胞的分裂和分化 B. ①、②过程形成的细胞所含染色体的数目不同 C. a细胞具有产生并传导神经冲动的功能 D. c细胞排列紧密，具有保护功能 图示名称： ①：细胞分裂 ②：细胞分化 a：神经组织 b：上皮组织 c：肌肉组织 细胞分裂、分化遗传物质（染色体数目）均不变，故亲、子代细胞染色体数目不变 考点：细胞分裂与分化的判定、二者遗传物质 均不变的、动物四大组织辨识。 B 考点串讲——串联重难知识 考向02 细胞分化 考向精练 典例3 考点：细胞分化形成不同组织 2022年3月，中国研究团队在体外培养出全球“最年轻”的人类全能干细胞，这种干细胞经诱导可形成胎盘组织，该过程的完成主要通过（　 　） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞成熟 C 可以分裂和分化，甚至发育为完整个体 知识脉络——构建知识体系 考点串讲——串联重难知识 考点03 单细胞生物 知识精讲 ☞易错点 认为单细胞生物很小不能独立完成各种生理功能； 常见的单细胞生物里眼虫既不属于动物也不属于植物属于单细胞原生生物。 知识点01 单细胞生物由一个细胞构成 单细胞生物体形微小，结构简单，仅由一个细胞构成。它们广泛分布于淡水、海水、土壤、岩石等各种环境中。 1.特点：整个生物只有一个细胞构成，能 各种生理功能。 2.常见单细胞生物：酵母菌、 、衣藻、眼虫、变形虫等 独立完成 草履虫 考点串讲——串联重难知识 考点03 单细胞生物 知识精讲 ☞易错点 眼点有感光作用不是形成视觉的部位；衣藻、部分细菌的鞭毛和草履虫的纤毛易混淆；同学们容易因衣藻可以游动，误将它认作单细胞动物。 1.单细胞生物——衣藻 ①基本结构： 、细胞膜、 细胞质、细胞核 ② ：进行光合作用 ③鞭毛： ； ④伸缩泡：维持细胞内水和无机盐的平衡 ⑤红色 ：感受光线强弱 运动 运动 眼点 眼点 叶绿体 叶绿体 细胞壁 考点串讲——串联重难知识 考点03 单细胞生物 知识精讲 2.单细胞生物——草履虫 ① 纤毛 ② ：表膜 ③ ：摄食 ④ ：消化和吸收食物 ⑤胞肛：排出 . ⑥ 和收集管：排出体内多余 的水分和废物 伸缩泡 运动 运动 呼吸 呼吸 口沟 口沟 食物泡 食物泡 食物残渣 食物残渣 ☞易错点 衣藻、部分细菌的鞭毛和草履虫的纤毛易混淆；草履虫的表膜=细胞膜，兼具控制物质进出、呼吸气体交换两种功能；胞肛学生会读成炮肛。 考点串讲——串联重难知识 考点03 单细胞生物 知识精讲 知识点02 单细胞生物能够对环境变化产生反应 实验注意事项及常考点： 1.从培养液的 （有氧气）吸取； 2.放棉花纤维， 草履虫的活动。 实验结论：草履虫对环境中有利刺激能 ，有害刺激能 。 ☞易错点 从培养液中间吸取液滴观察；实验中没有放棉花纤维，导致草履虫乱窜不方便观察；认为草履虫只有一个细胞构成，不会趋利避害。 表面 限制 趋向 避开 实验：探究草履虫的趋性 单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但对生活环境的 能够产生相应的反应， 从而 ，适应环境。 变化 趋利避害 考点串讲——串联重难知识 考向03 单细胞生物 考向精练 典例4 考点：草履虫结构及生理功能辨析 小祥同学在显微镜下，观察到了生物王国的小不点： 草履虫，它可以独立完成生命活动。如图是它的结构示意图， 下列叙述错误的是（　　） A．草履虫通过⑤排出体内多余的水和废物 B．草履虫通过④消化食物 C．草履虫靠图中①的摆动在水中旋转前进 D．草履虫的身体只由一个细胞构成 图中序号：①纤毛，②表膜，③口沟，④食物泡，⑤胞肛，⑥收集管，⑦大核，⑧小核，⑨伸缩泡，⑩细胞质 ⑤是胞肛，只排出未消化的食物残渣；体内多余水分、废物由⑥收集管和⑨伸缩泡排出。 A 知识脉络——构建知识体系 考点串讲——串联重难知识 考点04 多细胞生物 知识精讲 知识点01 绿色开花植物体的结构层次 1.六大器官 （1）营养器官 ①根：吸收土壤中的 和无机盐 ； ②茎：输送水分、无机盐和 ； ③ ：含叶绿体，进行光合作用，制造有机物 ☞易错点 认为所有植物都是绿色开花植物，但仅包括被子植物； 不理解根吸收的无机盐是溶解在水中通过导管输送。 水分 有机物 叶 考点串讲——串联重难知识 考点04 多细胞生物 知识精讲 知识点01 绿色开花植物体的结构层次 ☞易错点 认为果实储存营养，属于营养器官，但其实是生殖器官； 绿色开花植物没有 “系统” 这一结构层次。 （2）生殖器官 ①花：花凋谢后形成 ； ②果实：内有 ； ③ ：播种长出新的幼苗 2.绿色开花植物体的结构层次：细胞 →组织→ 器官 → 。 种子 种子 个体 果实 考点串讲——串联重难知识 考点04 多细胞生物 知识精讲 知识点02 高等动物体的结构层次 1.消化系统 ①消化道：口腔、咽、食道、胃 、 、大肠、肛门 ②消化腺：唾液腺、 、胰等 功能： 食物， 营养 2.高等动物体的结构层次：细胞→ 组织 →器官 → → 个体 3.其他系统：尿内生神，云霄呼唤！ 泌尿系统、内分泌系统、生殖系统、神经系统、运动系统、呼吸系统和循环系统。 ☞易错点 “食管”新教材改名“食道”，学生做题看到 “食道” 反应不过来；八大系统口诀 “尿内生神，云霄呼唤” 对应匹配错误；动物体多了 “系统” 这一结构层次。 小肠 肝脏 消化 吸收 系统 考点串讲——串联重难知识 考点04 多细胞生物 知识精讲 知识点03 生物体是一个统一的整体 人体的各种 既有各自独特的生理功能，又能协调配合。 绿色开花植物体的各种 都具有一定的功能，它们不是各自孤立地发挥作用，而是作为一个统一的整体完成各项生命活动的。 多细胞生物体的各部分在 上相互联系，在 上相互相互配合，作为一个统一的整体 各项生命活动 ☞易错点 人体是由八大系统构成、绿色开花植物是由六大器官构成的的统一体； 结构相互联系、功能协调配合，共同完成生命活动，不是各自独立。 共同完成 器官 系统 结构 功能 交互动画 可交互式主题情境游戏————生物层级争霸赛 双击左侧链接，一起进入本次争霸赛挑战吧！ 考点串讲——串联重难知识 考向04 多细胞生物 考向精练 典例5 考点：植物的六大器官 秋天是丰收的季节，玉米的叶子逐渐变黄，火红的苹果和深紫色的葡萄挂满村头，上述提到的植物器官中，与植物的营养有关的是（ ) A. 玉米叶 B.苹果 C. 葡萄 D.麦粒 A 根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官 考点串讲——串联重难知识 考向04 多细胞生物 考向精练 典例6 考点：生物体的结构层次 生物具有一定的结构层次，下列有关生物结构层次的叙述，正确的是（    ） A．多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的 B．同一受精卵经细胞分裂和分化，产生的细胞内的染色体数量是一样的 C．胃腺细胞和胃壁肌肉细胞都是组成胃的细胞，它们属于同一组织 D．苹果的果实含有丰富的营养，属于营养器官 B ❌️ 胃腺细胞属于上皮组织，胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，二者不是同一组织 苹果果实用于繁殖后代，属于生殖器官，根、茎、叶才是营养器官 综合训练——综合检测应用 1.斑马鱼有很强的再生能力，当它的尾鳍断裂后，伤口附近的细胞会通过分裂、分化重新构建出完整的尾鳍结构。下列关于斑马鱼断尾处细胞分裂叙述正确的是（　　） A．分裂形成的新细胞能够无限制地长大 B．细胞分裂过程中细胞核由一个分成两个 C．细胞分裂的速度不受环境条件影响 D．细胞分裂后期会在原来细胞的中央形成新的细胞膜 解题核心：动物细胞分裂核心过程判断，牢记先核分裂、再质分裂，动物细胞靠细胞膜缢裂，植物细胞形成细胞壁；同时明确细胞不能无限生长、分裂受环境影响，即可快速排除错误选项。 B 动物细胞分裂末期细胞膜向内凹陷缢裂为两个细胞 综合训练——综合检测应用 2.水稻的体细胞有24条染色体，一个体细胞连续分裂3次，得到的新细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（　　） A．6个，8条 B．8个，24条 C．8个，12条 D．6个，24条 解题核心：牢记细胞分裂个数公式 2 的 n 次方，体细胞有丝分裂染色体复制后平均分配，新细胞染色体数目和原细胞完全相同，区分体细胞分裂与生殖细胞减数分裂染色体减半特点即可解题。 B 综合训练——综合检测应用 3.人到中年常出现腹腔脂肪堆积的“发福”现象，科学家研究发现，该现象与饮食和锻炼关联较小，主要原因是中年时脂肪组织的扩张源于脂肪前体细胞（APC）活性升高，促使新生脂肪细胞产生。下列有关叙述正确的是（　　） A．脂肪属于营养组织 B．中年个体APC活性升高导致脂肪细胞数量增多 C．细胞分化过程中APC的遗传物质发生改变 D．年轻个体APC活性高，脂肪细胞生成较多 细胞分化是基因选择性表达，细胞内遗传物质不会发生改变，APC 遗传物质保持不变 解题核心：解题先紧扣题干关键信息锁定 APC 活性与脂肪细胞数量的关系，再区分动植物组织差异，牢记细胞分化不改变遗传物质，对比中年与年轻个体 APC 活性即可排除错误选项。 C 综合训练——综合检测应用 解题核心：牢记衣藻各结构功能：眼点专门感光，叶绿体光合作用，伸缩泡维持细胞内水和无机盐的平衡，细胞核与遗传有关。抓住题干 “光敏感、感知光线控制游动” 关键词，直接锁定感光结构眼点即可作答。 B 3.研究者们在衣藻（如图）的某一结构中找到了光敏感通道，将光感和电信号联系起来，使①②衣藻向有光处游动。该结构是( ) A.①伸缩泡 B.②眼点 C.③细胞核 D.④叶绿体 图中结构名称： ①伸缩泡、②眼点、③细胞核、④叶绿体 综合训练——综合检测应用 解题核心：牢记绿色开花植物结构层次：细胞→组织→器官→植物体。根、茎、叶、花、果实、种子均为器官，都包含三层结构，单独器官不能跳过器官层级，据此快速判断错误项。 4.（教材本节练习改编）洋葱是一种非常特殊的蔬菜，人们通常食用的部位是洋葱的鳞茎。切开洋葱可以看到里面的叶子（如图）。下列关于洋葱结构层次的描述中，错误的是( ) A．洋葱植株有细胞、组织、器官和个体4个层次 B．洋葱鳞茎有细胞、组织和器官3个层次 C．洋葱叶有细胞、组织和器官3个层次 D．洋葱根有细胞和组织2个层次 D 洋葱根是植物的营养器官，结构层次为细胞→组织→器官，并非只有细胞、组织两个层次 综合训练——综合检测应用 解题核心：同一器官可包含多种组织，细胞分化形成形态功能不同的组织；牢记人体四大组织各自特点与来源，受精卵经分裂分化产生全部体细胞，即可辨别错误表述。 5.基于对细胞分化形成不同组织的认识，下列说法错误的是（    ） A．胃腺细胞和胃壁肌细胞在同一器官内，属于同一种组织 B．上皮组织的细胞排列紧密，这有利于实现保护功能 C．人体的四种基本组织功能各不相同 D．构成基本组织的细胞都是由受精卵分裂、分化形成的 A 胃腺细胞属于上皮组织，负责分泌胃液；胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，负责胃的蠕动收缩，二者在同一器官但属于不同组织 综合训练——综合检测应用 解题核心：区分组织与器官是本题关键：单一功能细胞群为组织，多种组织构成器官。牢记植物五大组织功能，分清根为营养器官、有机物靠输导组织运输即可判断正误。 B 地瓜瓤是储存营养的薄壁组织，由大量薄壁细胞构成；器官是多种组织组合而成的整体，红薯块根才是器官 6.红薯又称地瓜（如图），其香甜味美深受人们喜爱。下列说法错误的是（    ） A．红薯叶制造的淀粉可通过输导组织运输 B．糖分含量高的地瓜瓤，在层次上属于器官 C．吃地瓜时剥去的“皮”属于保护组织 D．红薯的食用部分——根，属于营养器官 单元总结——知识巩固总结 知识点 具体内容 细胞分裂 细胞的分裂和细胞的生长 细胞分化 细胞的分化、分化的结果形成组织 高等动物体的四大组织 绿色开花植物体的五大组织 单细胞生物 单细胞生物由一个细胞构成 单细胞生物能够对环境变化产生反应 多细胞生物 绿色开花植物体的结构层次、高等动物体的结构层次 生物体是一个统一的整体 第二章《生物体的组成》考点知识点清单 人教版 七年级上册 谢谢观看! 结构层次大擂台·植物VS动物争霸赛 ● 层级正误大甄别 🏠 生命王国层级辩论赛开幕！ 🌿 绿色开花植物体代表队 VS 🐾 高等动物体代表队 裁判“系统” 📦 敲响法槌：“我来维护层级规则！” 学生受聘为首席层级鉴定师——裁定双方表述对错！ 入场，开启层级挑战 关卡一：细胞真假大审判 请判断下列描述对错，选出生物体最基础的构成单位 1. 细胞是动植物体结构和功能的基本单位 正确 错误 2. 病毒拥有细胞结构，属于生命基本单位 正确 错误 3. 系统是构成生物体最小的结构单位 正确 错误 4. 组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合形成的细胞群 正确 错误 5. 番茄果实，在结构层次上属于组织 正确 错误 6. 绿色开花植物有器官，但是没有系统这一结构层次 正确 错误 7. 动物体和植物体结构层次完全一样，都有系统 正确 错误 8. 器官是由不同的组织按照一定次序结合在一起构成 正确 错误 完成全部八道判断题才可前往下一关 关卡二：组织分类拖拽赛 将下方实例拖拽匹配到对应的组织框内，拖拽错误无法放入，会自动回弹；拖入后的素材会变浅不可重复使用 🌿植物组织 保护组织： 薄壁组织： 输导组织： 分生组织： 机械组织： 🐾动物组织 上皮组织： 肌肉组织： 结缔组织： 神经组织： 叶表皮 茎表皮 果肉 叶肉 叶脉 导管 筛管 茎尖 芽尖 根尖 叶脉纤维 果皮硬丝 血液 软骨 脂肪 骨骼肌 平滑肌 心肌 脊髓 皮肤表层 口腔内膜 请完成全部实例匹配，才可解锁下一关 关卡三：器官辨认大挑战 左侧植物器官分为【营养器官】【生殖器官】两个区域，右侧为动物器官区域。拖拽器官放入对应区域，放置错误自动回弹，已放置素材不可重复拖拽。 知识提示：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子 🌿植物器官分类 营养器官 生殖器官 🐾动物器官 根 茎 叶 花 果实 种子 心脏 肺 胃 肝脏 肾脏 大脑 全部器官正确分类后，即可前往终极关卡 关卡四：系统填空小考场 请补全八大系统名称，完成下面两道单选题，全部作答正确即可前往最终搭建关卡 1.人体八大系统分别是：、泌尿系统、呼吸系统、、循环系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 2.下列一组器官全部属于消化系统的是（ ） A. 气管、肺、支气管 B. 胃、小肠、肝脏 C. 心脏、血管、血液 D. 肾脏、输尿管、膀胱 3.人体消化系统的主要生理功能是（ ） A. 运输氧气，排出二氧化碳 B. 调节人体各项生命活动 C. 消化食物，吸收营养 D. 产生尿液，排出代谢废物 填写完整两处空缺系统、两道单选选对，解锁最终关卡 关卡五：层级排列总决赛 🌱绿色开花植物体结构层次 🐾高等动物体结构层次 ◎细胞 🧬组织 ❤️器官 ⚙️系统 🌱个体 请完整填入所有层次词条 恭喜完成生命体层级搭建！ 多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动 关闭弹窗 $