第三章 从细胞到生物体（复习讲义）（15知识+12拓展+3题型）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学复习讲义以知识图谱梳理构建“细胞-组织-器官-生物体”的完整知识网络，通过表格对比动植物组织类型及功能，结合细胞分裂示意图、结构层次框架图呈现核心考点，明晰细胞分裂与分化的内在联系，突出结构与功能观的生命观念。 讲义亮点在于“考点题型突破”设计，如“蝾螈断肢自愈”题型辨析细胞分裂分化，培养科学思维；“草履虫净水实验”题型规范对照实验设计，强化探究实践。配套速记口诀和解题方法点拨，助力不同层次学生掌握重难点，为教师实施精准复习教学提供系统支持。

第一单元 第三章 从细胞到生物体（复习讲义） 目录 1.单元目标聚焦·明核心：了解课标要求，识记核心考点 2.知识图谱梳理·固基础：掌握知识网络、明晰知识串联 3.教材要点精析·夯重点：必背知识要点、掌握教材重点 要点一 细胞通过分裂产生新细胞 1.细胞的生长 2.细胞的分裂 【拓展 01】 细胞分裂基础特征 【拓展 02】 细胞分裂数量计算 【拓展 03】 细胞生长与分裂的限制特点 要点二 细胞分化 1.细胞分化的含义 2.细胞分化的结果 3.人体的基本组织 4.植物体的主要组织 【拓展 01】 动植物保护与营养功能组织区分 【拓展 02】 动植物输导与结缔组织易错辨析 【拓展 03】 植物组织来源与分布特点 要点三 生动植物体的结构层次 1.器官 2.系统 3.结构层次 4.生物体是一个统一整体 【拓展 01】 动植物结构层次异同 【拓展 02】 动植物器官辨析与植物分类特点 【拓展 03】 人体两大系统组成与功能 要点四 单细胞生物 1.单细胞生物的特点 2.衣藻 3.变形虫和眼虫 4.草履虫 5.单细胞生物能对环境变化产生反应 【拓展 01】 常见单细胞生物结构特征 【拓展 02】 单细胞生物结构层次特点 【拓展 03】 草履虫实验现象与核心特点 4.考点题型突破·拓思维：梳理常考题型、通关章节重难 题型一 数据分析解谜，锁定主导细胞衰老的关键 题型二 蝾螈断肢自愈奇观 —— 辨析细胞分裂分化，梳理动物结构层次 题型三 草履虫净水实验探究——洞悉单细胞特性，规范对照实验设计 5.综合高效练习·提能力：练习解题思维、提升解题能力 课标要求 核心考点 1．区分生长、分裂、分化，准确描述染色体复制均分过程。 2．能依据结构功能辨别动植物各类组织，判断器官组成。 3．完整书写动植物结构层次，说出有无系统的核心区别。 4．以草履虫为例说明单细胞全部生命活动，能设计趋性实验。 1．生物体长大 2．细胞分裂 3．细胞分化 4．人体四大组织 5．植物五大组织 6．器官 7．结构层次 8．单细胞生物（衣藻、草履虫、眼虫等） 9．癌细胞 要点一 细胞通过分裂产生新细胞 1.细胞的生长 （1）生物体一般具有由小长大的现象，这与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。 （2）细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积由小变大的过程。 （3）细胞生长的结果是细胞的体积增大 （4）细胞的生长速度还会受到环境条件的影响。如：植物生长在水分充足、营养良好、光照和温度适宜的条件下，细胞会明显增大，植物体生长迅速，枝繁叶茂。 2.细胞的分裂 分裂示意图 概念 一个细胞分裂成两个细胞的过程，分裂之前的细胞称为亲代细胞，分裂之后形成的新细胞称为子代细胞（简称子细胞）。 过程 ①相同点：细胞核先分裂，细胞质后分裂；染色体先复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞； ②不同点：植物细胞分裂时，在原来的细胞中央，形成新的细胞壁和新的细胞膜；动物细胞分裂时，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个 简记：先核裂，后质裂，再生膜。（植物细胞还会形成新的细胞壁） 染色体分裂步骤 ①细胞中出现染色体（已加倍）→②染色体逐渐排列在细胞中央→③染色体平均分成两份，分别向细胞两端移动→④细胞质一般也平均分成两份，形成两个子细胞。 染色体变化 遗传物质先复制加倍后平均分配，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，染色体数目变化：N→2N→N 结果 细胞分裂的结果是细胞的数目增多。新细胞内的遗传物质与原细胞保持一致 敲黑板 拓展 01 细胞分裂基础特征 1. 分裂新生细胞形态和原细胞一致，体积更小；分裂时细胞核（染色体）变化最突出，染色体均等分配至子细胞，保障生物遗传稳定；细胞分裂、生长、分化全过程遗传物质保持不变。 拓展 02 细胞分裂数量计算 原有细胞数量为 a，分裂 n 次后总数量计算公式：a×2n，举例：细胞连续分裂 3 次，最终得到 8 个子代细胞。 拓展 03 细胞生长与分裂的限制特点 正常细胞生长、分裂均存在上限，细胞体积只能逐步长大，无法无限制增殖生长；癌细胞突破该限制，能够无限分裂增殖。 要点二 细胞分化 1.细胞分化的含义 细胞分化是指分裂后的细胞在 、 和 上向着不同方向变化的过程。 2.细胞分化的结果 （1）细胞分化的结果是形成不同的 。 （2）由 相似、 相同、具有一定 的细胞组成的细胞群叫做组织。 3.人体的基本组织（上神结肌） 人体的基本组织 组织 组织 组织 组织 示意图 组成 由 细胞组成 由多种细胞组成 由 细胞构成 由 细胞（神经元）组成 功能 保护、吸收、分泌等 营养、支持、保护等 收缩、舒张等 接收刺激、传导兴奋等 举例 皮肤表皮层、小肠上皮、口腔上皮 血液、骨、血管、脂肪等 骨骼肌、心肌、平滑肌 脑组织 4.植物体的主要组织（分保薄输机） 植物体的主要组织 组织 组织 组织 组织 组织 示意图 组成 由具有 能力的细胞组成， 体积较大 由一层或多层排列 的细胞组成 织一般由 细胞组成 细胞壁较 要由细胞壁 较 的细胞组成 功能 分裂、分化 保护 运输物质 光合作用合成有机物，贮存营养物质 保护和支持 举例 根尖、茎尖 叶的表皮、果皮 导管、筛管 果肉、叶肉 叶柄 敲黑板 拓展 01 动植物保护与营养功能组织区分 1.动植物承担同类功能的组织存在明显区别，具备清晰的对应区分关系。 2.保护功能层面，动物体的保护组织为上皮组织，植物体对应的保护功能组织是保护组织。 3.营养功能层面，植物体负责营养相关功能的是薄壁组织，人体承担营养相关功能的为结缔组织。 拓展 02 动植物输导与结缔组织易错辨析 1.输导组织是植物体专属组织类型，动物体无此组织。 2.人体血液具备运载血细胞、运输营养物质和废物的作用，但其归属为结缔组织，切勿与植物输导组织混淆，是动植物组织区分中的核心易错点。 拓展 03 植物组织来源与分布特点 1.植物各类成熟组织均由分生组织发育而来，植物的保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织，都是分生组织通过细胞分裂和分化形成。 2.同时各类植物组织分布特征明确：保护组织覆盖植物体表面，输导组织贯穿根、茎、叶全身，分生组织主要集中在茎尖、芽等顶端部位。 3.橘子果肉属于薄壁（营养）组织，橘子“筋络”、藕的“丝”属于输导组织。 要点三 动植物体的结构层次 1.器官 ①概念：由不同的 按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。 ②人体的器官：大脑，心脏，胃，肝，肺，肾，眼，耳，皮肤(人体最大的器官)，甲状腺，唾液腺等。 ③.植物的六大器官：营养器官： 、 、 ；生殖器官： 、 和 。 2.系统 ①概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起，构成系统。 ②人体的八大系统：运动系统，消化系统，呼吸系统，循环系统，泌尿系统，神经系统，内分泌系统，生殖系统。 3.结构层次 ①.绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→ → →个体 ②高等动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→ →个体。 高等动物体的结构层次比绿色开花植物体的结构层次多了 。 4.生物体是一个统一整体 人体是一个统一的整体，在 和 全方位地参与调节下，分工协作，密切配合，和谐统一，完成各种生命活动。 敲黑板 拓展 01 动植物结构层次异同 1.动植物体结构层次存在核心差异，植物体相较于动物体、人体，缺少系统这一结构层次。 2.绝大多数有性生殖的动物体和植物体，生长发育的起点均为受精卵。同时多细胞生物体是统一整体，身体各部分结构相互关联、功能相互配合，共同完成各项生命活动。 拓展 02 动植物器官辨析与植物分类特点 1.绿色开花植物即被子植物，是唯一具备根、茎、叶、花、果实、种子六大器官的植物，其他植物无法完整拥有六大器官。 2.日常可食用植物器官有明确区分：萝卜、红薯、甘薯属于根；莲藕、马铃薯、土豆、洋葱盘茎属于茎；仙人掌的刺、洋葱鳞片叶属于叶；小麦粒、玉米粒属于果实；花生仁属于种子。 拓展 03 人体两大系统组成与功能 1.人体消化系统包含口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠及唾液腺、肝、胰等器官，核心功能为消化食物、吸收营养物质。 2.人体运动系统由骨、骨骼肌、关节构成，需要重点区分骨和骨骼并非同一结构，避免概念混淆。 要点四 单细胞生物 1.单细胞生物的特点 单细胞生物体形微小，结构简单，仅由 构成。广泛分布于淡水、海水、土壤、岩石等各种环境中。如：硅藻、衣藻、草履虫、变形虫、眼虫等。 2.衣藻 （1）衣藻的[ ] 具有感光作用，[ ] 具有运动功能，因此衣藻能游动到光照充足的水面生活。（用滴管在培养液的 吸取，能吸取到较多的衣藻） （2）[ ] 能进行光合作用，合成有机物。 （3）[ ] 对维持细胞内水和无机盐等的平衡具有重要作用。 （4）衣藻的不同结构各司其职、相互配合，共同完成运动、获取营养、感受外界刺激（如光）等生命活动。衣藻通过 繁殖后代，环境条件适宜时，它们生长快，繁殖后代多。 3.变形虫和眼虫 4.草履虫 （1）生活环境：水流 、 丰富的池塘或水沟中。 （2）草履虫从外到内的主要结构依次是 、 和 。草履虫没有 ， 是一种结构特殊的细胞膜，上面分布着短而密集的 。细胞质中有[⑥] 、[②] 、[①] 等结构。草履虫的各种结构紧密联系，共同完成运动、取食、排出废物等功能。 （3）草履虫有两个细胞核，一个是[ ] 和一个[ ] 。 （4）草履虫能依靠[ ] 的摆动在水中旋转前进。 （5）[ ] 摄食小型单细胞生物、细菌（对污水有一定净化作用）。 （6）如果在草履虫培养液中添加一些菠菜汁，几分钟后，在显微镜下观察发现，草履虫体内多了一些绿色结构，这种结构最可能在 [ ] ，该结构具有消化食物和吸收营养物质的功能。 （7）[ ] 将未被消化的食物残渣排出体外。 （8）[ ] 和[ ] 相互配合，排出多余的水和废物。 （9）[ ] 吸入氧气，排出二氧化碳。 （10）在有机物丰富、温度适宜的环境中，草履虫能通过 大量繁殖，产生很多新个体。 5.单细胞生物能对环境变化产生反应 （1）大多数单细胞生物不仅能独立完成运动、取食、繁殖等复杂的生命活动，而且能对环境变化产生反应。例如，草履虫对环境中某些刺激能产生 或 的反应，这种反应称为趋性。 （2）【探究实验】：探究草履虫的趋性，取甲、乙、丙三块洁净的载玻片，在每块载玻片两端各滴一滴含有草履虫的培养液，并将其连通。在甲、乙、丙载玻片上右侧草履虫培养液边缘分别滴一滴清水，放一粒食盐，滴一滴肉汁，如图所示。观察草履虫的运动情况。 ①实验中选取的草履虫培养液应从培养液的 （填“表 ”或“底 ”）层吸取，因为该层含 丰富，利于草履虫呼吸。 ②为了便于观察，可以放几丝棉花纤维， 目的是 。食盐 ③实验中设计甲组实验的目的是： 。 ④实验中除了设定的刺激源（清水、食盐、肉汁）不同以外， 甲、乙、丙三个载玻片的其他条件均相同，这样做的原因是 。 ⑤实验现象：甲中草履虫无明显变化，乙中草履虫大多向 侧移动，丙中草履虫大多向 侧移动，说明食盐对于草履虫来说是 刺激，肉汁对于草履虫来说是 刺激，草履虫会 ，这就是草履虫的趋性。 （3）单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但对生活环境的变化能够产生相应的反应，从而 ， 环境。 敲黑板 拓展 01 常见单细胞生物结构特征 1.草履虫、变形虫、眼虫均无细胞壁；其中衣藻和眼虫含有叶绿体，可进行光合作用。 2.各类单细胞生物拥有专属运动结构：草履虫依靠纤毛运动，变形虫依靠伪足运动，需注意纤毛、伪足仅为运动结构，不属于运动器官。 拓展 02 单细胞生物结构层次特点 1.单细胞生物结构层次极为特殊，单个细胞即是一个完整的生物体，不存在组织、器官、系统等复杂结构层次。 2.同时单细胞生物功能完整，仅依靠单个细胞，就可以独立完成各项生命生理活动。 拓展 03 草履虫实验现象与核心特点 在草履虫培养液中滴加墨汁，墨汁会随食物进入体内，最先发生变色的结构是食物泡，可通过该实验直观观察草履虫的摄食过程，清晰体现其单细胞的生命活动特征。 题型一 数据分析解谜，锁定主导细胞衰老的关键 【例1】．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验： 实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺部纤维细胞，结果见下表： 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2~4 实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养，结果如上图所示。 实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的体细胞核融合；将年轻人体细胞去核后与其他年轻人的体细胞核融合。分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。 请据以上实验结果回答下列问题。 (1)每个实验可以得出的结论是： 实验I：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而________（选填“减弱”或“增强”）； 实验Ⅱ：细胞分裂次数与物种的寿命有关，一般来说，寿命越________的物种体细胞分裂次数越高； 实验Ⅲ：细胞结构中的________是决定细胞衰老的重要因素。克隆羊“多莉”是用6岁羊的体细胞核与去核卵细胞融合成的细胞培育而成，它的寿命与正常出生的羊相比为________（选填“相同”“更长”或“更短”）。 (2)同学们猜想一下：影响细胞衰老的内在因素有____________________。 解题方法点拨 探究细胞衰老的影响因素实验分析 1. 本题考点 对照实验数据分析、细胞衰老的内在影响因素、细胞核与细胞衰老的关系、克隆个体衰老特点，实验探究数据分析类高频题型。 2. 解题方法 1. 锁定自变量：看清每组实验唯一改变的条件（年龄、物种、细胞核）； 2. 关联因变量：对照表格、数据变化规律，正向推导二者之间的因果关系； 3. 迁移应用：抓住 “细胞核主导衰老” 这一核心结论，快速判断核移植类生物寿命问题。 3. 速记知识点 ① 个体年龄越大，体细胞分裂增殖能力越弱，细胞更容易衰老； ② 物种自然寿命越长，该物种体细胞分裂的总次数越多； ③ 细胞核是控制细胞衰老的核心结构，细胞核的衰老程度决定细胞整体衰老进度； ④ 体细胞核移植克隆动物，细胞核自带原有细胞的衰老印记，克隆个体寿命往往短于自然繁育个体。 秒杀口诀 年龄越大分裂弱，寿命越长分裂多，细胞核定衰老快慢，体核克隆寿命短。 【变式1-1】在中国文化中，“肝胆相照”用来比喻朋友之间真心相待。研究表明，当某实验动物的肝脏或者胆管受到严重损伤时，机体可通过图所示的相互转化机制进行修复。据图分析，下列叙述不正确的是（    ） A．图中①过程中变化最明显的是染色体 B．肝细胞受损时可由胆管细胞产生新的肝细胞，此过程与细胞的分裂和分化有关 C．④过程中染色体会先复制然后平均分配 D．图中所示三种细胞染色体数量均相同 【变式1-2】不同的概念间常有直接或间接的联系，可绘制成概念图，如图所示是一张有关生物的概念图。下列说法正确的是（　　） A．过程①的名称是细胞分化 B．结构②可以控制物质进出细胞 C．动植物细胞分裂时都是先细胞质一分为二 D．植物、动物的器官都可以构成系统 题型二 蝾螈断肢自愈奇观 —— 辨析细胞分裂分化，梳理动物结构层次 很多两栖类都有再生能力，蝾螈尤其出色，如图为蝾螈断肢再生的过程图，请据图回答问题。 (1)在蝾螈断肢再生的过程中，通过____________________使细胞数目不断增多。已知蝾螈的体细胞中染色体数为24条，则新产生的每个细胞内的染色体数应为_____________________条。 (2)如图所示，蝾螈断肢6天后在伤口处形成芽基，某些细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，形成肌肉细胞、神经细胞和骨细胞，这是__________________的结果。其中，由许多肌肉细胞联合在一起形成的细胞群叫作___________________。 (3)蝾螈断肢25天后，新生的每一块骨骼肌由不同的组织按照一定的次序结合在一起，可以完成收缩和舒张的功能，从生物体的结构层次看，一块完整的骨骼肌属于____________________。骨骼和骨骼肌按照一定的次序组合在一起，就构成了___________。自此，蝾螈的运动能力可得到恢复。 解题方法点拨 细胞分裂分化与生物体结构层次 1. 本题考点 细胞分裂、细胞分化特点，分裂前后染色体数量变化；组织、器官、系统的判定，动物体结构层次递进关系。 2. 解题方法 1. 数量变多找分裂，形态功能不一样找分化； 2. 只有一类相同细胞→组织；多种组织搭配在一起→器官； 3. 多个器官分工配合完成一项生理活动→系统。 3. 速记知识点 ① 细胞分裂：数目增多，染色体数目不变，亲子代细胞遗传物质一致； ② 细胞分化：细胞形态、结构、功能出现差异，形成各类不同组织； ③ 层次速记：细胞→组织→器官→系统→动物个体； ④ 判定要点：同种细胞群 = 组织；多种组织有序组合、行使特定功能 = 器官；多个器官配合完成一类生理活动 = 系统。 秒杀口诀： 分裂增数染色体不变，分化定型生出不同组织； 同细胞成团是组织，多组织搭配是器官，众器官协同成系统。 【变式1-1】生物体都具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动，请据图回答问题： (1)在从一个受精卵细胞发展成一个完整生物体的过程中，细胞主要经历以图中所示的过程。过程①表示________，使细胞数目不断增加，该过程中________的变化最为明显：先复制后均分。 (2)过程②表示________，结果是产生形态相似，结构、功能相同的细胞群，即不同的________。 (3)构成绿色开花植物的甲主要分为如图所示的四种，用显微镜观察油菜叶片横切面的临时装片时，我们看到的叶肉绝大部分属于其中的[  ]________，观察油菜叶片时，会看到一条条清晰的脉络，这些脉络属于其中的[  ]________。 (4)构成人体的甲主要分为如图所示的四种。患胃病的人时常胃痛，说明胃中具有[4]________，胃壁黏膜破损可导致胃出血，说明胃中具有[2]________。 (5)在结构层次上，油菜种子和人体的胃都属于[   ]________。绿色开花植物体没有而人体具有的结构层次是[  ]________。 题型三 草履虫净水实验探究——洞悉单细胞特性，规范对照实验设计 【例1】实验探究：同学们在自然水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。 (1)分离草履虫，并进行纯培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置（如图1所示）。 ①草履虫遇到电刺激作出反应，体现了其对环境的____（填“适应”或“影响”）。 ②取水样滴入图1装置的____（填“正极”或“负极”）一侧。草履虫依靠图2中____的摆动，几分钟后到达水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。 (2)为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如下表所示。 步骤组别 烧杯A 烧杯B I加入生活污水 300mL 300mL II加入液体 15mL草履虫纯培养液 a III静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 IV观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。 ①该实验的研究目的是探究草履虫是否可以净化水质。 ②烧杯B中a应加入_______，起到______作用。 ③步骤III中“将烧杯放置在同一位置”的目的是_______，避免其他因素干扰。根据实验现象，可以得出的结论是：草履虫_______水质。 解题方法点拨 草履虫应激性与水质净化实验探究 1.本题考点 单细胞生物（草履虫）的应激性、运动结构、生物与环境的关系、对照实验设计原则、单一变量控制、实验结论推导，是初一生物单细胞生物核心实验探究高频题。 2.解题方法 生物对照实验四步解题法 第一步：找变量。明确实验唯一变量（本题：草履虫有无）； 第二步：补对照。对照组补齐等量清水，保证变量唯一； 第三步：控变量。所有环境条件一致，目的统一为控制单一变量，排除干扰； 第四步：推结论。根据实验组与对照组现象差异，直接对应实验课题得出结论。 3.速记知识点 ① 草履虫运动结构：纤毛，依靠纤毛摆动在水中旋转前进； ② 单细胞生物应激性：可趋利避害，体现生物对环境的适应，而非影响环境； ③ 对照实验核心：单一变量、设置对照组、其余条件完全相同且适宜； ④ 实验空白对照规则：实验组加研究对象，对照组加等量清水/空白培养液； ⑤ 草履虫生理作用：可以吞食水中悬浮物，具备净化污水、净化水质的作用。 秒杀口诀 应激趋利是适应，草履虫游动靠纤毛；对照实验等量水，同境放置控变量，现象差异出结论。 【变式1-1】学习了单细胞生物后，某兴趣小组的同学对草履虫产生了浓厚的兴趣，草履虫有精致和复杂的结构来完成各种生命活动，生物兴趣小组围绕着它开展了项目式学习。    项目一：观察草履虫的形态及运动 (1)从草履虫培养液的________（填“表层”或“底层”）吸取一滴，滴在载玻片上，盖上盖玻片，在________倍镜下观察草履虫的形态和运动。 (2)观察草履虫时，成员小秦在液滴里放少许棉花纤维的目的是________。 项目二：画草履虫的结构简图 (3)根据观察，小秦画的草履虫结构简图如图1所示，草履虫的身体由________个细胞构成。草履虫靠[  ]________的摆动在水中旋转前进。 项目三：探究草履虫的趋性 将三片清洁干燥的载玻片编号甲、乙、丙，每片两端各滴一滴草履虫培养液并以解剖针划通；在甲、乙、丙左侧培养液边缘分别放一滴牛肉汁、一小粒盐和一滴清水，观察并记录左右两侧草履虫的运动情况。 (4)结果预期：甲中草履虫游动到________侧，乙中草履虫游动到________侧，丙中草履虫无明显变化。（填“左”或“右”）上述现象表明________对于草履虫来说是有利刺激。 (5)若持续观察还会发现，当草履虫生长到一定大小时，就会通过________产生新的个体。草履虫和人类的生活有什么关系：________（答出1点即可）。 一、单选题 1．“断尾求生”壁虎遭遇天敌追捕时，会主动断尾吸引敌人注意，借此趁机逃脱，尾巴日后还能重新长出。尾巴再生过程中，能使细胞数目不断增多的生理过程是（     ） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞衰老 2．同学们对照细胞基本结构（图一）分析某生物细胞分裂过程（图二）。下列说法正确的是（     ） A．图一中左图可表示人口腔上皮细胞，图一中右图可表示菠菜细胞 B．图一中结构④能控制生物的生长、发育和遗传 C．图二所示过程表示动物细胞的分裂 D．图二中细胞分裂前后大小一致 3．人们经常吃腌制食品、烧烤食品、高脂肪食物或长期接触大量紫外线辐射等可能患癌症。下列关于癌细胞的叙述，正确的是（     ） A．正常细胞发生癌变的实质是细胞生活环境发生了改变 B．癌细胞分裂过程中，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁 C．癌细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半 D．癌细胞的分裂速度非常快，还可侵入邻近的正常组织 4．以下是海南坡鹿个体的结构层次图，下列相关说法正确的是（     ） A．由a到b经过了细胞的分裂和分化 B．海南坡鹿结构和功能的基本单位是b C．海南坡鹿皮肤的结构层次属于b D．该图也能表示鹿耳菜的结构层次 5．结束20年旅美生活，大熊猫“丫丫”回家了，回国后的丫丫的口粮被浙江承包了，吃到的竹子是最新的！下列有关大熊猫与竹子的说法正确的是（　　） A．大熊猫和竹子的细胞中都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核 B．大熊猫的组织包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织、保护组织 C．竹子中的叶子、大熊猫的血液都属于器官 D．从结构层次分析，大熊猫的耳朵与竹子的叶不是同一结构层次 6．在柿子林中，小福发现一些柿子的外皮有损伤。这些损伤的柿子不易储存，最可能的原因是（     ） A．薄壁组织受损，影响柿子的养分供应 B．保护组织受损，导致微生物容易侵入 C．输导组织受损，妨碍水分和养分的运输 D．分生组织受损，影响柿子的生长潜力 7．同学们利用常见材料建构了草履虫结构模型。下列不能准确建构其模型的是（     ） A．用透明的鞋形塑料壳模拟表膜 B．用绿色彩泥模拟细胞质中的叶绿体 C．用细线模拟纤毛 D．用桂圆模拟细胞核 二、综合题 8.图一为油菜植株个体发育不同时期的结构层次，其中序号①-④表示丙的不同类型。图二为植物组织形成的过程。 (1)油菜植物体结构和功能的基本单位是_________，和高等动物体相比，其不具有的结构层次是_______。图一中甲→乙表示__________，其结果是使细胞的_____增多，这些细胞起初在形态、结构方面是_________（填“相似”或“不同”）的。与动物细胞相比，该过程的不同之处是______________________________________________________。 (2)常见的油菜花大多呈现黄色，主要是由花瓣细胞中的___________（填细胞结构）里的色素决定的。 (3)图二中①表示细胞________的过程，②表示细胞________的过程，③④表示细胞_____的过程，其结果是形成不同的_________。 9.．如图表示油菜和人的个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题： (1)由图可知，_________是构成植物体和人体结构与功能的基本单位。 (2)图1中，a所代表的过程是_________，在此过程中，亲代细胞中的______先复制加倍，再________分配到两个子细胞中，这对生物的遗传具有重要的意义。 (3)图1中_____（填字母）过程是细胞分化，经过该过程形成了不同的________。 (4)掐去油菜枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为没有了_________组织。图2的C中，细胞排列紧密，对人体起保护作用，该人体组织称为_________组织。 (5)我们用来榨油的油菜籽，在结构层次上属于________，与人体相比，油菜没有_________这一结构层次。 (6)番茄果实由多种组织构成，其中________组织较多。 (7)由不同组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构是_________，绿色开花植物中具有生殖作用的该结构层次有_______________________________。 10．草履虫是一种常见的单细胞生物，能通过摄食吞噬水中的病毒。 (1)草履虫的各项生命活动都是在_________个细胞内完成的。 (2)为了提高草履虫吞噬病毒的效率，科学家将纳米材料表面固定能识别病毒的物质，再将纳米颗粒放入草履虫生活的水中，将草履虫改造成“功能化草履虫”（见图1）。草履虫依靠体表密布的[  ]_________在水中运动，通过[  ]_________摄食将纳米颗粒吞入[  ]_________中，形成人工细胞器。 (3)为了验证“功能化草履虫”的改造是否成功，科学家做了如下实验： ①在相同透明容器中分别放入等量的两种草履虫（a组：_________草履虫，b组：功能化草履虫）。 ②在每个烧杯左侧放置一块磁铁，持续观察一段时间，实验结果如图2所示。据图可知，b组草履虫会_________，而a组草履虫仍均匀分散在水中，说明改造成功。根据实验结果，若想获取纯度高的功能化草履虫，采取的措施是：_________。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 第三章 从细胞到生物体（复习讲义） 目录 1.单元目标聚焦·明核心：了解课标要求，识记核心考点 2.知识图谱梳理·固基础：掌握知识网络、明晰知识串联 3.教材要点精析·夯重点：必背知识要点、掌握教材重点 要点一 细胞通过分裂产生新细胞 1.细胞的生长 2.细胞的分裂 【拓展 01】 细胞分裂基础特征 【拓展 02】 细胞分裂数量计算 【拓展 03】 细胞生长与分裂的限制特点 要点二 细胞分化 1.细胞分化的含义 2.细胞分化的结果 3.人体的基本组织 4.植物体的主要组织 【拓展 01】 动植物保护与营养功能组织区分 【拓展 02】 动植物输导与结缔组织易错辨析 【拓展 03】 植物组织来源与分布特点 要点三 生动植物体的结构层次 1.器官 2.系统 3.结构层次 4.生物体是一个统一整体 【拓展 01】 动植物结构层次异同 【拓展 02】 动植物器官辨析与植物分类特点 【拓展 03】 人体两大系统组成与功能 要点四 单细胞生物 1.单细胞生物的特点 2.衣藻 3.变形虫和眼虫 4.草履虫 5.单细胞生物能对环境变化产生反应 【拓展 01】 常见单细胞生物结构特征 【拓展 02】 单细胞生物结构层次特点 【拓展 03】 草履虫实验现象与核心特点 4.考点题型突破·拓思维：梳理常考题型、通关章节重难 题型一 数据分析解谜，锁定主导细胞衰老的关键 题型二 蝾螈断肢自愈奇观 —— 辨析细胞分裂分化，梳理动物结构层次 题型三 草履虫净水实验探究——洞悉单细胞特性，规范对照实验设计 5.综合高效练习·提能力：练习解题思维、提升解题能力 课标要求 核心考点 1．区分生长、分裂、分化，准确描述染色体复制均分过程。 2．能依据结构功能辨别动植物各类组织，判断器官组成。 3．完整书写动植物结构层次，说出有无系统的核心区别。 4．以草履虫为例说明单细胞全部生命活动，能设计趋性实验。 1．生物体长大 2．细胞分裂 3．细胞分化 4．人体四大组织 5．植物五大组织 6．器官 7．结构层次 8．单细胞生物（衣藻、草履虫、眼虫等） 9．癌细胞 要点一 细胞通过分裂产生新细胞 1.细胞的生长 （1）生物体一般具有由小长大的现象，这与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。 （2）细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积由小变大的过程。 （3）细胞生长的结果是细胞的体积增大 （4）细胞的生长速度还会受到环境条件的影响。如：植物生长在水分充足、营养良好、光照和温度适宜的条件下，细胞会明显增大，植物体生长迅速，枝繁叶茂。 2.细胞的分裂 分裂示意图 概念 一个细胞分裂成两个细胞的过程，分裂之前的细胞称为亲代细胞，分裂之后形成的新细胞称为子代细胞（简称子细胞）。 过程 ①相同点：细胞核先分裂，细胞质后分裂；染色体先复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞； ②不同点：植物细胞分裂时，在原来的细胞中央，形成新的细胞壁和新的细胞膜；动物细胞分裂时，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个 简记：先核裂，后质裂，再生膜。（植物细胞还会形成新的细胞壁） 染色体分裂步骤 ①细胞中出现染色体（已加倍）→②染色体逐渐排列在细胞中央→③染色体平均分成两份，分别向细胞两端移动→④细胞质一般也平均分成两份，形成两个子细胞。 染色体变化 遗传物质先复制加倍后平均分配，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，染色体数目变化：N→2N→N 结果 细胞分裂的结果是细胞的数目增多。新细胞内的遗传物质与原细胞保持一致 敲黑板 拓展 01 细胞分裂基础特征 1. 分裂新生细胞形态和原细胞一致，体积更小；分裂时细胞核（染色体）变化最突出，染色体均等分配至子细胞，保障生物遗传稳定；细胞分裂、生长、分化全过程遗传物质保持不变。 拓展 02 细胞分裂数量计算 原有细胞数量为 a，分裂 n 次后总数量计算公式：a×2n，举例：细胞连续分裂 3 次，最终得到 8 个子代细胞。 拓展 03 细胞生长与分裂的限制特点 正常细胞生长、分裂均存在上限，细胞体积只能逐步长大，无法无限制增殖生长；癌细胞突破该限制，能够无限分裂增殖。 要点二 细胞分化 1.细胞分化的含义 细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。 2.细胞分化的结果 （1）细胞分化的结果是形成不同的组织。 （2）由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞组成的细胞群叫做组织。 3.人体的基本组织（上神结肌） 人体的基本组织 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 示意图 组成 由上皮细胞组成 由多种细胞组成 由肌肉细胞构成 由神经细胞（神经元）组成 功能 保护、吸收、分泌等 营养、支持、保护等 收缩、舒张等 接收刺激、传导兴奋等 举例 皮肤表皮层、小肠上皮、口腔上皮 血液、骨、血管、脂肪等 骨骼肌、心肌、平滑肌 脑组织 4.植物体的主要组织（分保薄输机） 植物体的主要组织 分生组织 保护组织 输导组织 薄壁组织 机械组织 示意图 组成 由具有分裂能 力的细胞组成， 细胞核体积较大 由一层或多层排列紧密的细胞组成 织一般由管状细胞组成 细胞壁较薄 要由细胞壁 较厚的细胞组成 功能 分裂、分化 保护 运输物质 光合作用合成有机物，贮存营养物质 保护和支持 举例 根尖、茎尖 叶的表皮、果皮 导管、筛管 果肉、叶肉 叶柄 敲黑板 拓展 01 动植物保护与营养功能组织区分 1.动植物承担同类功能的组织存在明显区别，具备清晰的对应区分关系。 2.保护功能层面，动物体的保护组织为上皮组织，植物体对应的保护功能组织是保护组织。 3.营养功能层面，植物体负责营养相关功能的是薄壁组织，人体承担营养相关功能的为结缔组织。 拓展 02 动植物输导与结缔组织易错辨析 1.输导组织是植物体专属组织类型，动物体无此组织。 2.人体血液具备运载血细胞、运输营养物质和废物的作用，但其归属为结缔组织，切勿与植物输导组织混淆，是动植物组织区分中的核心易错点。 拓展 03 植物组织来源与分布特点 1.植物各类成熟组织均由分生组织发育而来，植物的保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织，都是分生组织通过细胞分裂和分化形成。 2.同时各类植物组织分布特征明确：保护组织覆盖植物体表面，输导组织贯穿根、茎、叶全身，分生组织主要集中在茎尖、芽等顶端部位。 3.橘子果肉属于薄壁（营养）组织，橘子“筋络”、藕的“丝”属于输导组织。 要点三 动植物体的结构层次 1.器官 ①概念：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。 ②人体的器官：大脑，心脏，胃，肝，肺，肾，眼，耳，皮肤(人体最大的器官)，甲状腺，唾液腺等。 ③.植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶； 生殖器官：花、果实和种子。 2.系统 ①概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成系统。 ②人体的八大系统：运动系统，消化系统，呼吸系统，循环系统，泌尿系统，神经系统，内分泌系统，生殖系统。 3.结构层次 ①.绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→个体 ②高等动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→系统→个体。 高等动物体的结构层次比绿色开花植物体的结构层次多了系统。 4.生物体是一个统一整体 人体是一个统一的整体，在神经系统和内分泌系统全方位地参与调节下，分工协作，密切配合，和谐统一，完成各种生命活动。 敲黑板 拓展 01 动植物结构层次异同 1.动植物体结构层次存在核心差异，植物体相较于动物体、人体，缺少系统这一结构层次。 2.绝大多数有性生殖的动物体和植物体，生长发育的起点均为受精卵。同时多细胞生物体是统一整体，身体各部分结构相互关联、功能相互配合，共同完成各项生命活动。 拓展 02 动植物器官辨析与植物分类特点 1.绿色开花植物即被子植物，是唯一具备根、茎、叶、花、果实、种子六大器官的植物，其他植物无法完整拥有六大器官。 2.日常可食用植物器官有明确区分：萝卜、红薯、甘薯属于根；莲藕、马铃薯、土豆、洋葱盘茎属于茎；仙人掌的刺、洋葱鳞片叶属于叶；小麦粒、玉米粒属于果实；花生仁属于种子。 拓展 03 人体两大系统组成与功能 1.人体消化系统包含口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠及唾液腺、肝、胰等器官，核心功能为消化食物、吸收营养物质。 2.人体运动系统由骨、骨骼肌、关节构成，需要重点区分骨和骨骼并非同一结构，避免概念混淆。 要点四 单细胞生物 1.单细胞生物的特点 单细胞生物体形微小，结构简单，仅由 一个细胞 构成。广泛分布于淡水、海水、土壤、岩石等各种环境中。如：硅藻、衣藻、草履虫、变形虫、眼虫等。 2.衣藻 （1）衣藻的[⑥] 眼点 具有感光作用，[①] 鞭毛 具有运动功能，因此衣藻能游动到光照充足的水面生活。（用滴管在培养液的 表层 吸取，能吸取到较多的衣藻） （2）[⑧] 叶绿体 能进行光合作用，合成有机物。 （3）[②] 伸缩泡 对维持细胞内水和无机盐等的平衡具有重要作用。 （4）衣藻的不同结构各司其职、相互配合，共同完成运动、获取营养、感受外界刺激（如光）等生命活动。衣藻通过 细胞分裂 繁殖后代，环境条件适宜时，它们生长快，繁殖后代多。 3.变形虫和眼虫 4.草履虫 （1）生活环境：水流 平缓 、 有机物 丰富的池塘或水沟中。 （2）草履虫从外到内的主要结构依次是 表膜 、 细胞质 和 细胞核 。草履虫没有 细胞壁 ， 表膜 是一种结构特殊的细胞膜，上面分布着短而密集的 纤毛 。细胞质中有[⑥] 食物泡 、[②] 伸缩泡 、[①] 收集管 等结构。草履虫的各种结构紧密联系，共同完成运动、取食、排出废物等功能。 （3）草履虫有两个细胞核，一个是[④] 大核 和一个[⑦] 小核 。 （4）草履虫能依靠[⑨] 纤毛 的摆动在水中旋转前进。 （5）[⑧] 口沟 摄食小型单细胞生物、细菌（对污水有一定净化作用）。 （6）如果在草履虫培养液中添加一些菠菜汁，几分钟后，在显微镜下观察发现，草履虫体内多了一些绿色结构，这种结构最可能在 [⑥] 食物泡 ，该结构具有消化食物和吸收营养物质的功能。 （7）[⑩] 胞肛 将未被消化的食物残渣排出体外。 （8）[①] 收集管 和[②] 伸缩泡 相互配合，排出多余的水和废物。 （9）[⑤] 表膜 吸入氧气，排出二氧化碳。 （10）在有机物丰富、温度适宜的环境中，草履虫能通过 细胞分裂 大量繁殖，产生很多新个体。 5.单细胞生物能对环境变化产生反应 （1）大多数单细胞生物不仅能独立完成运动、取食、繁殖等复杂的生命活动，而且能对环境变化产生反应。例如，草履虫对环境中某些刺激能产生 趋向 或 避开 的反应，这种反应称为趋性。 （2）【探究实验】：探究草履虫的趋性，取甲、乙、丙三块洁净的载玻片，在每块载玻片两端各滴一滴含有草履虫的培养液，并将其连通。在甲、乙、丙载玻片上右侧草履虫培养液边缘分别滴一滴清水，放一粒食盐，滴一滴肉汁，如图所示。观察草履虫的运动情况。 ①实验中选取的草履虫培养液应从培养液的 表 （填“表 ”或“底 ”）层吸取，因为该层含 氧气 丰富，利于草履虫呼吸。 ②为了便于观察，可以放几丝棉花纤维， 目的是 限制草履虫的运动 。食盐 ③实验中设计甲组实验的目的是： 设置对照实验 。 ④实验中除了设定的刺激源（清水、食盐、肉汁）不同以外， 甲、乙、丙三个载玻片的其他条件均相同，这样做的原因是 控制单一变量 。 ⑤实验现象：甲中草履虫无明显变化，乙中草履虫大多向 左 侧移动，丙中草履虫大多向 右 侧移动，说明食盐对于草履虫来说是 不利 刺激，肉汁对于草履虫来说是 有利 刺激，草履虫会避开食盐，趋向肉汁，这就是草履虫的趋性。 （3）单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但对生活环境的变化能够产生相应的反应，从而 趋利避害 ， 适应 环境。 敲黑板 拓展 01 常见单细胞生物结构特征 1.草履虫、变形虫、眼虫均无细胞壁；其中衣藻和眼虫含有叶绿体，可进行光合作用。 2.各类单细胞生物拥有专属运动结构：草履虫依靠纤毛运动，变形虫依靠伪足运动，需注意纤毛、伪足仅为运动结构，不属于运动器官。 拓展 02 单细胞生物结构层次特点 1.单细胞生物结构层次极为特殊，单个细胞即是一个完整的生物体，不存在组织、器官、系统等复杂结构层次。 2.同时单细胞生物功能完整，仅依靠单个细胞，就可以独立完成各项生命生理活动。 拓展 03 草履虫实验现象与核心特点 在草履虫培养液中滴加墨汁，墨汁会随食物进入体内，最先发生变色的结构是食物泡，可通过该实验直观观察草履虫的摄食过程，清晰体现其单细胞的生命活动特征。 题型一 数据分析解谜，锁定主导细胞衰老的关键 【例1】．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验： 实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺部纤维细胞，结果见下表： 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2~4 实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养，结果如上图所示。 实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的体细胞核融合；将年轻人体细胞去核后与其他年轻人的体细胞核融合。分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。 请据以上实验结果回答下列问题。 (1)每个实验可以得出的结论是： 实验I：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而________（选填“减弱”或“增强”）； 实验Ⅱ：细胞分裂次数与物种的寿命有关，一般来说，寿命越________的物种体细胞分裂次数越高； 实验Ⅲ：细胞结构中的________是决定细胞衰老的重要因素。克隆羊“多莉”是用6岁羊的体细胞核与去核卵细胞融合成的细胞培育而成，它的寿命与正常出生的羊相比为________（选填“相同”“更长”或“更短”）。 (2)同学们猜想一下：影响细胞衰老的内在因素有____________________。 【答案】(1) 减弱 长 细胞核 更短 (2)物种、年龄、细胞核的状态（合理即可） 【详解】（1）由实验Ⅰ表格数据可知，供体年龄越大，体细胞增殖代数越少，说明细胞分裂能力随着生物体年龄增大而减弱。由实验Ⅱ柱状图可知，物种寿命越长，体细胞分裂次数越高，因此寿命越长的物种体细胞分裂次数越高。实验Ⅲ中，只有搭配年轻细胞核的细胞分裂旺盛，自变量为细胞核，说明细胞核是决定细胞衰老的重要因素。根据细胞核决定细胞衰老的结论，克隆羊“多莉”的细胞核来自已有一定衰老程度的6岁羊的体细胞，因此它的寿命比正常出生的羊更短。 （2）根据三个实验的结果，实验Ⅰ体现年龄影响细胞衰老，实验Ⅱ体现物种影响，实验Ⅲ体现细胞核影响，因此影响细胞衰老的内在因素包含物种、年龄、细胞核的状态等。 解题方法点拨 探究细胞衰老的影响因素实验分析 1. 本题考点 对照实验数据分析、细胞衰老的内在影响因素、细胞核与细胞衰老的关系、克隆个体衰老特点，实验探究数据分析类高频题型。 2. 解题方法 1. 锁定自变量：看清每组实验唯一改变的条件（年龄、物种、细胞核）； 2. 关联因变量：对照表格、数据变化规律，正向推导二者之间的因果关系； 3. 迁移应用：抓住 “细胞核主导衰老” 这一核心结论，快速判断核移植类生物寿命问题。 3. 速记知识点 ① 个体年龄越大，体细胞分裂增殖能力越弱，细胞更容易衰老； ② 物种自然寿命越长，该物种体细胞分裂的总次数越多； ③ 细胞核是控制细胞衰老的核心结构，细胞核的衰老程度决定细胞整体衰老进度； ④ 体细胞核移植克隆动物，细胞核自带原有细胞的衰老印记，克隆个体寿命往往短于自然繁育个体。 秒杀口诀 年龄越大分裂弱，寿命越长分裂多，细胞核定衰老快慢，体核克隆寿命短。 【变式1-1】在中国文化中，“肝胆相照”用来比喻朋友之间真心相待。研究表明，当某实验动物的肝脏或者胆管受到严重损伤时，机体可通过图所示的相互转化机制进行修复。据图分析，下列叙述不正确的是（    ） A．图中①过程中变化最明显的是染色体 B．肝细胞受损时可由胆管细胞产生新的肝细胞，此过程与细胞的分裂和分化有关 C．④过程中染色体会先复制然后平均分配 D．图中所示三种细胞染色体数量均相同 【答案】C 【详解】A．图中①过程是胆管细胞的分裂，细胞分裂过程中变化最明显的是染色体（染色体先复制再均分），A正确。 B．肝细胞受损时，胆管细胞可以通过分裂和分化产生新的肝细胞，这个过程包含了细胞数量的增加和形态功能的改变，B正确。 C．干细胞特性细胞 → 肝细胞，为细胞分化，不涉及细胞数目增加，故无染色体复制与分配，C错误。 D．三种细胞均为体细胞，源于同一受精卵，通过有丝分裂和分化形成，染色体数目保持恒定，D正确。 【变式1-2】不同的概念间常有直接或间接的联系，可绘制成概念图，如图所示是一张有关生物的概念图。下列说法正确的是（　　） A．过程①的名称是细胞分化 B．结构②可以控制物质进出细胞 C．动植物细胞分裂时都是先细胞质一分为二 D．植物、动物的器官都可以构成系统 【答案】A 【详解】A．①是分化，细胞分化形成组织，A正确。 B．②是细胞壁，作用是保护和支持，细胞膜的功能才是保护和控制物质进出，B错误。 C．动植物细胞分裂时，共同点是细胞核先一分为二，然后细胞质一分为二，C错误。 D．植物细胞的结构层次是细胞→组织→器官→个体，没有系统，D错误。 题型二 蝾螈断肢自愈奇观 —— 辨析细胞分裂分化，梳理动物结构层次 很多两栖类都有再生能力，蝾螈尤其出色，如图为蝾螈断肢再生的过程图，请据图回答问题。 (1)在蝾螈断肢再生的过程中，通过____________________使细胞数目不断增多。已知蝾螈的体细胞中染色体数为24条，则新产生的每个细胞内的染色体数应为_____________________条。 (2)如图所示，蝾螈断肢6天后在伤口处形成芽基，某些细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，形成肌肉细胞、神经细胞和骨细胞，这是__________________的结果。其中，由许多肌肉细胞联合在一起形成的细胞群叫作___________________。 (3)蝾螈断肢25天后，新生的每一块骨骼肌由不同的组织按照一定的次序结合在一起，可以完成收缩和舒张的功能，从生物体的结构层次看，一块完整的骨骼肌属于____________________。骨骼和骨骼肌按照一定的次序组合在一起，就构成了___________。自此，蝾螈的运动能力可得到恢复。 【答案】(1) 细胞分裂 24 (2) 细胞分化 肌肉组织 (3) 器官 运动系统 【详解】（1）细胞分裂的结果是细胞数目增加，因此断肢再生过程中细胞数目不断增多依靠细胞分裂实现。细胞分裂过程中，染色体会先复制加倍再平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞的染色体数目完全一致，已知蝾螈体细胞染色体数为24条，因此新产生的每个细胞内染色体数仍为条。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中，形态、结构和功能发生差异性变化，形成不同种类细胞的过程，因此形成不同功能的肌肉细胞、神经细胞、骨细胞是细胞分化的结果；由形态相似、结构和功能相同的细胞联合形成的细胞群叫做组织，肌肉细胞联合形成的细胞群是肌肉组织。 （3）器官是由不同组织按照一定次序结合形成的、具有特定功能的结构，一块骨骼肌包含肌肉组织、结缔组织、神经组织等多种组织，可完成收缩舒张功能，因此属于器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合构成系统，骨骼和骨骼肌共同完成运动功能，二者按照一定次序组合构成运动系统。 解题方法点拨 细胞分裂分化与生物体结构层次 1. 本题考点 细胞分裂、细胞分化特点，分裂前后染色体数量变化；组织、器官、系统的判定，动物体结构层次递进关系。 2. 解题方法 1. 数量变多找分裂，形态功能不一样找分化； 2. 只有一类相同细胞→组织；多种组织搭配在一起→器官； 3. 多个器官分工配合完成一项生理活动→系统。 3. 速记知识点 ① 细胞分裂：数目增多，染色体数目不变，亲子代细胞遗传物质一致； ② 细胞分化：细胞形态、结构、功能出现差异，形成各类不同组织； ③ 层次速记：细胞→组织→器官→系统→动物个体； ④ 判定要点：同种细胞群 = 组织；多种组织有序组合、行使特定功能 = 器官；多个器官配合完成一类生理活动 = 系统。 秒杀口诀： 分裂增数染色体不变，分化定型生出不同组织； 同细胞成团是组织，多组织搭配是器官，众器官协同成系统。 【变式1-1】生物体都具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动，请据图回答问题： (1)在从一个受精卵细胞发展成一个完整生物体的过程中，细胞主要经历以图中所示的过程。过程①表示________，使细胞数目不断增加，该过程中________的变化最为明显：先复制后均分。 (2)过程②表示________，结果是产生形态相似，结构、功能相同的细胞群，即不同的________。 (3)构成绿色开花植物的甲主要分为如图所示的四种，用显微镜观察油菜叶片横切面的临时装片时，我们看到的叶肉绝大部分属于其中的[  ]________，观察油菜叶片时，会看到一条条清晰的脉络，这些脉络属于其中的[  ]________。 (4)构成人体的甲主要分为如图所示的四种。患胃病的人时常胃痛，说明胃中具有[4]________，胃壁黏膜破损可导致胃出血，说明胃中具有[2]________。 (5)在结构层次上，油菜种子和人体的胃都属于[   ]________。绿色开花植物体没有而人体具有的结构层次是[  ]________。 【答案】(1) 细胞分裂 染色体（或者遗传物质） (2) 细胞分化 组织 (3) C薄壁组织 D输导组织 (4) 神经组织 结缔组织 (5) 乙器官 丙系统 【分析】图中：甲是组织，乙是器官，丙是系统，A保护组织，B分生组织，C薄壁组织，D输导组织，1上皮组织，2结缔组织，3肌肉组织，4神经组织。①细胞分裂，②细胞分化。 【详解】（1）细胞分裂指一个细胞分裂成两个细胞的过程，因此过程①表示细胞分裂，使细胞数目不断增加，该过程中染色体的变化最为明显：先复制后均分。 （2）细胞分化是细胞形态、结构和功能发生稳定性差异的过程，过程②表示细胞分化，结果是产生形态相似，结构、功能相同的细胞群，即不同的组织。 （3）叶肉细胞中储存大量营养物质，属于C薄壁组织。观察油菜叶片时，还会看到一条条清晰的脉络，这些脉络属于D输导组织，它们负责在植物体内运输水分、无机盐和有机物。 （4）对于人体，其组织主要分为四种。患胃病的人时常胃痛，说明胃中具有4神经组织，因为肌肉组织具有感受刺激，产生神经冲动的功能。胃壁黏膜下层和胃壁浆膜层内有血管、淋巴管，这些都属于结缔组织，因此胃壁黏膜破损可导致胃出血，说明胃中具有2结缔组织。 （5）在结构层次上，油菜种子和人体的胃都属于乙器官。油菜种子由多种组织构成，包括保护组织、薄壁组织等，形成了一个完整的种子结构。人体的胃也是由多种组织构成的器官，包括肌肉组织、结缔组织、神经组织和上皮组织等。然而，绿色开花植物体没有而人体具有的结构层次是系统。人体由多个器官按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构叫做系统。而绿色开花植物则没有丙系统这一层次，它们直接由器官构成个体。 题型三 草履虫净水实验探究——洞悉单细胞特性，规范对照实验设计 【例1】实验探究：同学们在自然水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。 (1)分离草履虫，并进行纯培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置（如图1所示）。 ①草履虫遇到电刺激作出反应，体现了其对环境的____（填“适应”或“影响”）。 ②取水样滴入图1装置的____（填“正极”或“负极”）一侧。草履虫依靠图2中____的摆动，几分钟后到达水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。 (2)为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如下表所示。 步骤组别 烧杯A 烧杯B I加入生活污水 300mL 300mL II加入液体 15mL草履虫纯培养液 a III静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 IV观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。 ①该实验的研究目的是探究草履虫是否可以净化水质。 ②烧杯B中a应加入_______，起到______作用。 ③步骤III中“将烧杯放置在同一位置”的目的是_______，避免其他因素干扰。根据实验现象，可以得出的结论是：草履虫_______水质。 【答案】(1) 适应 正极 纤毛 (2) 15mL清水 对照 控制单一变量 净化 【分析】（1）草履虫属于单细胞动物，其整个身体就是一个动物细胞，具有动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。 （2）要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。 【详解】（1）①草履虫是单细胞生物，能趋利避害，体现了其对环境的适应。 ②查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，故②取水样滴入图1装置的正极一侧。草履虫属于单细胞动物，其整个身体就是一个动物细胞，草履虫依靠纤毛的摆动进行运动。 （2）要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。因此，烧杯B中a处应加入15mL清水，起到对照作用。 为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。因此，步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”的目的是控制单一变量，避免其他因素干扰。根据实验现象，烧杯A中加入草履虫纯培养液后悬浮物明显减少，而烧杯B中加入清水后悬浮物无明显变化，由此可以得出的结论是：草履虫可以净化水质。 解题方法点拨 草履虫应激性与水质净化实验探究 1.本题考点 单细胞生物（草履虫）的应激性、运动结构、生物与环境的关系、对照实验设计原则、单一变量控制、实验结论推导，是初一生物单细胞生物核心实验探究高频题。 2.解题方法 生物对照实验四步解题法 第一步：找变量。明确实验唯一变量（本题：草履虫有无）； 第二步：补对照。对照组补齐等量清水，保证变量唯一； 第三步：控变量。所有环境条件一致，目的统一为控制单一变量，排除干扰； 第四步：推结论。根据实验组与对照组现象差异，直接对应实验课题得出结论。 3.速记知识点 ① 草履虫运动结构：纤毛，依靠纤毛摆动在水中旋转前进； ② 单细胞生物应激性：可趋利避害，体现生物对环境的适应，而非影响环境； ③ 对照实验核心：单一变量、设置对照组、其余条件完全相同且适宜； ④ 实验空白对照规则：实验组加研究对象，对照组加等量清水/空白培养液； ⑤ 草履虫生理作用：可以吞食水中悬浮物，具备净化污水、净化水质的作用。 秒杀口诀 应激趋利是适应，草履虫游动靠纤毛；对照实验等量水，同境放置控变量，现象差异出结论。 【变式1-1】学习了单细胞生物后，某兴趣小组的同学对草履虫产生了浓厚的兴趣，草履虫有精致和复杂的结构来完成各种生命活动，生物兴趣小组围绕着它开展了项目式学习。    项目一：观察草履虫的形态及运动 (1)从草履虫培养液的________（填“表层”或“底层”）吸取一滴，滴在载玻片上，盖上盖玻片，在________倍镜下观察草履虫的形态和运动。 (2)观察草履虫时，成员小秦在液滴里放少许棉花纤维的目的是________。 项目二：画草履虫的结构简图 (3)根据观察，小秦画的草履虫结构简图如图1所示，草履虫的身体由________个细胞构成。草履虫靠[  ]________的摆动在水中旋转前进。 项目三：探究草履虫的趋性 将三片清洁干燥的载玻片编号甲、乙、丙，每片两端各滴一滴草履虫培养液并以解剖针划通；在甲、乙、丙左侧培养液边缘分别放一滴牛肉汁、一小粒盐和一滴清水，观察并记录左右两侧草履虫的运动情况。 (4)结果预期：甲中草履虫游动到________侧，乙中草履虫游动到________侧，丙中草履虫无明显变化。（填“左”或“右”）上述现象表明________对于草履虫来说是有利刺激。 (5)若持续观察还会发现，当草履虫生长到一定大小时，就会通过________产生新的个体。草履虫和人类的生活有什么关系：________（答出1点即可）。 【答案】(1) 表层 低 (2)限制草履虫的运动，便于观察 (3) 一/1/单 ③纤毛 (4) 左 右 牛肉汁 (5) 分裂 净化水体/作为鱼类的饵料等（合理即可） 【分析】图1中：①胞肛、②细胞核、③纤毛、④伸缩泡、⑤收集管、⑥食物泡、⑦口沟、⑧表膜。 【详解】（1）草履虫是好氧生物，培养液的表层溶解的氧气多，有利于草履虫的呼吸，所以草履虫大多集中在培养液的表层。因此，从草履虫培养液的表层吸取一滴，滴在载玻片上，盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动，因为低倍镜视野范围大，容易找到草履虫。 （2）草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，运动速度较快，不便于观察。在液滴里放少许棉花纤维的目的是限制草履虫的运动，便于观察。 （3）草履虫是单细胞生物，其身体由一个细胞构成。由图1可知，草履虫靠[③]纤毛的摆动在水中旋转前进。 （4）牛肉汁对草履虫来说是有利刺激，草履虫会趋向有利刺激，所以甲中草履虫游动到左侧。盐对草履虫来说是有害刺激，草履虫会逃避有害刺激，所以乙中草履虫游动到右侧。清水对草履虫既无利也无害，所以丙中草履虫无明显变化。上述现象表明牛肉汁对于草履虫来说是有利刺激。 （5）草履虫的生殖方式是分裂生殖，当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。草履虫和人类生活的关系有：净化水体，作为鱼类的饵料等。 一、单选题 1．“断尾求生”壁虎遭遇天敌追捕时，会主动断尾吸引敌人注意，借此趁机逃脱，尾巴日后还能重新长出。尾巴再生过程中，能使细胞数目不断增多的生理过程是（     ） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞衰老 【答案】B 【详解】A．细胞生长是细胞体积由小变大的过程，无法增加细胞数目，故A错误。 B．细胞分裂是一个细胞分裂为两个细胞的过程，能够使细胞数目不断增多，符合尾巴再生时增加细胞数量的需求，故B正确。 C．细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，形成不同组织的过程，不会增加细胞数目，故C错误。 D．细胞衰老会导致细胞功能减退，不会使细胞数目增多，故D错误。 2．同学们对照细胞基本结构（图一）分析某生物细胞分裂过程（图二）。下列说法正确的是（     ） A．图一中左图可表示人口腔上皮细胞，图一中右图可表示菠菜细胞 B．图一中结构④能控制生物的生长、发育和遗传 C．图二所示过程表示动物细胞的分裂 D．图二中细胞分裂前后大小一致 【答案】B 【详解】A．植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图一中左图有细胞壁、液泡、叶绿体，应表示菠菜细胞；右图没有细胞壁、液泡、叶绿体，可表示人口腔上皮细胞，A错误。   B．图一中结构④是细胞核，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，能控制生物的生长、发育和遗传，B正确。    C．图二所示过程中，细胞分裂时在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，这是植物细胞分裂的过程，并非动物细胞的分裂，C错误。    D．图二中细胞分裂后，新细胞体积变小，所以细胞分裂前后大小不一致，D错误。 3．人们经常吃腌制食品、烧烤食品、高脂肪食物或长期接触大量紫外线辐射等可能患癌症。下列关于癌细胞的叙述，正确的是（     ） A．正常细胞发生癌变的实质是细胞生活环境发生了改变 B．癌细胞分裂过程中，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁 C．癌细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半 D．癌细胞的分裂速度非常快，还可侵入邻近的正常组织 【答案】D 【详解】A．正常细胞发生癌变的实质是细胞内的遗传物质发生改变，并非细胞生活环境的改变，A错误。 B．癌细胞属于动物细胞，动物细胞分裂过程中不会形成新的细胞壁，只有植物细胞分裂才会在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，B错误。 C．癌细胞分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到新细胞中，新细胞的染色体数目与原细胞相同，C错误。 D．癌细胞的分裂速度非常快，还可侵入邻近的正常组织，这是癌细胞的典型特征，D正确。 4．以下是海南坡鹿个体的结构层次图，下列相关说法正确的是（     ） A．由a到b经过了细胞的分裂和分化 B．海南坡鹿结构和功能的基本单位是b C．海南坡鹿皮肤的结构层次属于b D．该图也能表示鹿耳菜的结构层次 【答案】A 【详解】A．由a（细胞）到b（组织）的过程，细胞首先进行分裂增加细胞数量，然后部分细胞进行分化形成不同的组织，所以经过了细胞的分裂和分化，A正确。 B．海南坡鹿结构和功能的基本单位是a（细胞），而不是b（组织），B错误。 C．海南坡鹿的皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织等不同组织构成的，其结构层次属于器官，并非b（组织），C错误。 D．鹿耳菜是植物，植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体，没有系统这一层次，所以该图不能表示鹿耳菜的结构层次，D错误。 5．结束20年旅美生活，大熊猫“丫丫”回家了，回国后的丫丫的口粮被浙江承包了，吃到的竹子是最新的！下列有关大熊猫与竹子的说法正确的是（　　） A．大熊猫和竹子的细胞中都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核 B．大熊猫的组织包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织、保护组织 C．竹子中的叶子、大熊猫的血液都属于器官 D．从结构层次分析，大熊猫的耳朵与竹子的叶不是同一结构层次 【答案】A 【详解】A．动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，所以大熊猫和竹子的细胞中都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，A正确。 B．大熊猫作为动物，其组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；而保护组织是植物组织，B错误。 C．竹子中的叶子属于器官；大熊猫的血液属于结缔组织，不是器官，C错误。 D．从结构层次分析，大熊猫的耳朵和竹子的叶都属于器官这一结构层次，D错误。 6．在柿子林中，小福发现一些柿子的外皮有损伤。这些损伤的柿子不易储存，最可能的原因是（     ） A．薄壁组织受损，影响柿子的养分供应 B．保护组织受损，导致微生物容易侵入 C．输导组织受损，妨碍水分和养分的运输 D．分生组织受损，影响柿子的生长潜力 【答案】B 【详解】A．薄壁组织主要功能是储存营养物质，柿子外皮不属于薄壁组织，且养分供应不是损伤柿子不易储存的主要原因，A错误。 B．柿子的外皮属于保护组织，具有保护内部结构、防止微生物侵入的作用，保护组织受损后，微生物容易侵入导致柿子腐烂，不易储存，B正确。 C．输导组织负责运输水分和养分，外皮损伤并未破坏输导组织，该选项不符合题意，C错误。 D．分生组织主要存在于植物生长部位，负责细胞分裂和生长，成熟柿子的外皮不含分生组织，且生长潜力与储存无关，D错误。 7．同学们利用常见材料建构了草履虫结构模型。下列不能准确建构其模型的是（     ） A．用透明的鞋形塑料壳模拟表膜 B．用绿色彩泥模拟细胞质中的叶绿体 C．用细线模拟纤毛 D．用桂圆模拟细胞核 【答案】B 【详解】A．草履虫像倒转的鞋底，表膜是它的外层边界，也是它的细胞膜，是无色透明的，透明的鞋形塑料壳可以模拟表膜的形态和作用，A不符合题意。 B．草履虫是单细胞动物，细胞内没有叶绿体，所以用绿色彩泥模拟叶绿体是不符合事实的，不能准确建构其模型，B符合题意。 C．纤毛是草履虫表面的细小毛状结构，用细线可以模拟纤毛的形态和分布，C不符合题意。 D．细胞核是草履虫细胞内的结构，形状近似球形，用桂圆可以模拟细胞核的形态，D不符合题意。 二、综合题 8.图一为油菜植株个体发育不同时期的结构层次，其中序号①-④表示丙的不同类型。图二为植物组织形成的过程。 (1)油菜植物体结构和功能的基本单位是_________，和高等动物体相比，其不具有的结构层次是_______。图一中甲→乙表示__________，其结果是使细胞的_____增多，这些细胞起初在形态、结构方面是_________（填“相似”或“不同”）的。与动物细胞相比，该过程的不同之处是______________________________________________________。 (2)常见的油菜花大多呈现黄色，主要是由花瓣细胞中的___________（填细胞结构）里的色素决定的。 (3)图二中①表示细胞________的过程，②表示细胞________的过程，③④表示细胞_____的过程，其结果是形成不同的_________。 【答案】(1) 细胞 系统 细胞分裂 数目 相似 在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 (2)液泡 (3) 分裂 生长 分化 组织 【详解】（1）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。油菜是一种被子植物，其植物体结构和功能的基本单位是细胞。 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；高等动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。油菜和高等动物体相比，其不具有的结构层次是系统。 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。图一中，甲→乙表示细胞由一个分裂形成两个细胞的过程，故甲→乙表示细胞分裂，其结果是使细胞的数目增多，刚分裂产生的子细胞，形态结构是彼此相似的。 细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此，与动物细胞相比，该过程的不同之处是在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。 （2）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及 糖类、无机盐等营养物质。我们常见的油菜花大多呈现黄色，主要是由花瓣细胞中的液泡里的色素决定的。 （3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞生长。 因此，图二中①表示细胞分裂的过程，②表示细胞生长的过程，③④表示细胞分化的过程，其结果是形成不同的组织。 9.．如图表示油菜和人的个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题： (1)由图可知，_________是构成植物体和人体结构与功能的基本单位。 (2)图1中，a所代表的过程是_________，在此过程中，亲代细胞中的______先复制加倍，再________分配到两个子细胞中，这对生物的遗传具有重要的意义。 (3)图1中_____（填字母）过程是细胞分化，经过该过程形成了不同的________。 (4)掐去油菜枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为没有了_________组织。图2的C中，细胞排列紧密，对人体起保护作用，该人体组织称为_________组织。 (5)我们用来榨油的油菜籽，在结构层次上属于________，与人体相比，油菜没有_________这一结构层次。 (6)番茄果实由多种组织构成，其中________组织较多。 (7)由不同组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构是_________，绿色开花植物中具有生殖作用的该结构层次有_______________________________。 【答案】(1)细胞 (2) 细胞分裂 染色体（遗传物质） 平均 (3) b 组织 (4) 分生 上皮 (5) 器官 系统 (6)薄壁 (7) 器官 花、果实、种子 【分析】图1中，a细胞分裂，b细胞分化，c由组织构成器官，d由器官构成植物体；甲一个细胞，乙两个细胞，丙组织，丁器官（叶），戊植物体。图2中，A一个细胞（受精卵），B多个细胞，C组织，D器官（肝和胃），E系统（消化系统），F人体。 【详解】（1）除病毒外，细胞是所有生物体结构与功能的基本单位。图中的油菜是植物，人是动物，都是由细胞构成的，细胞是构成植物体和人体结构与功能的基本单位。 （2）细胞分裂的结果使细胞数目增多。在图1中，a过程的结果使细胞数量增加，代表细胞分裂。 细胞分裂过程中，亲代细胞中的染色体（遗传物质）先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，形成的子细胞与亲代细胞中的遗传物质一致，从而保证了亲子代遗传物质的稳定性，对生物遗传有重要意义。 （3）细胞分化是细胞形态、结构、功能发生差异变化，形成不同组织的过程。图1中通过b过程形成了不同类型的组织，因此b是细胞分化，分化的结果形成了不同的组织。 （4）植物的分生组织分布在枝条顶端等部位，其细胞具有分裂能力，可使枝条伸长，掐去顶端后失去分生组织，枝条无法继续向上生长。 图2的C是人体的组织，包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，其中细胞排列紧密、起保护作用的组织是上皮组织。 （5）油菜籽是种子，由保护组织、薄壁组织、输导组织等多种组织构成，能繁殖后代，属于器官。 植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体，因此油菜比人体少了系统这一结构层次。 （6）番茄果实是器官，由多种组织构成，其中在果肉中储存着大量的营养物质，属于薄壁（营养）组织，因此薄壁组织占比较多。 （7）器官的定义就是由不同多种组织按一定次序结合在一起，行使特定功能的结构，如植物的根、茎、叶等。 绿色开花植物一般有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中花、果实、种子与繁殖后代相关，属于生殖器官。 10．草履虫是一种常见的单细胞生物，能通过摄食吞噬水中的病毒。 (1)草履虫的各项生命活动都是在_________个细胞内完成的。 (2)为了提高草履虫吞噬病毒的效率，科学家将纳米材料表面固定能识别病毒的物质，再将纳米颗粒放入草履虫生活的水中，将草履虫改造成“功能化草履虫”（见图1）。草履虫依靠体表密布的[  ]_________在水中运动，通过[  ]_________摄食将纳米颗粒吞入[  ]_________中，形成人工细胞器。 (3)为了验证“功能化草履虫”的改造是否成功，科学家做了如下实验： ①在相同透明容器中分别放入等量的两种草履虫（a组：_________草履虫，b组：功能化草履虫）。 ②在每个烧杯左侧放置一块磁铁，持续观察一段时间，实验结果如图2所示。据图可知，b组草履虫会_________，而a组草履虫仍均匀分散在水中，说明改造成功。根据实验结果，若想获取纯度高的功能化草履虫，采取的措施是：_________。 【答案】(1)一/1 (2) ③ 纤毛 ② 口沟 食物泡 (3) 普通/未改造 向左侧磁铁方向聚集 在容器一侧放置磁铁，收集聚集在磁铁附近的草履虫 【详解】（1）草履虫属于单细胞生物，整个生物体仅由一个细胞构成，所有生命活动都在这一个细胞内完成，因此该空填写一（或1）。 （2）草履虫依靠体表的③纤毛摆动实现在水中运动；食物颗粒通过②口沟进入草履虫体内，之后会被包裹形成食物泡，因此纳米颗粒被吞入后进入食物泡，作为人工细胞器。 （3）本实验为对照实验，变量是草履虫是否经过改造，因此对照组a组应放入普通（未改造）草履虫；功能化草履虫吞入了纳米磁性颗粒，会被磁铁吸引，因此b组草履虫会向烧杯左侧磁铁方向聚集；利用该特性，想要获取高纯度的功能化草履虫，只需要在容器一侧放置磁铁吸引，收集聚集在磁铁附近的草履虫即可。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $